人教初中语文八年级上第六单元课《湖心亭看雪》说课课件

湖心亭看雪明·张岱说课课题说说教材说板书说教学程序说学法说课内容一、教材分析1、说本课在教材中的地位及作用

本课是义务教育阶段八年级上册第六单元的一篇文言文。这一单元所选诗文，都是我国古代以自然山水为题材的优秀篇章。从教材来看，全文不过一百六十个字，作者张岱将对故国往事的怀恋和自己的文人雅趣融入其中，笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味。

2、重点难点

重点：积累文言文字词，理解文章内容，学习本文叙事、写景、抒情融为一体的写法。难点：理解分析文末“痴”的深刻内涵，引导学生体悟作者超凡脱俗的高雅情趣。

知识与能力目标：积累文言文字词，理解文章内容；学习本文叙事、写景、抒情融为一体的写法。过程与方法目标：诵读法、赏析法、小组比赛、合作探究、多媒体整合探究结果等。情感、态度与价值观:培养学生发现美、欣赏美的能力；理解分析文末“痴”的深刻内涵,引导学生体悟作者超凡脱俗的高雅情趣。

3、教学目标二、说教法教学方法：

1.朗读法。

2.赏析法。

3.使用多媒体教学辅助手段。

1.小组竞赛法。

2.合作探究法。三、说学法四、教学程序（一）创设情境—导入新课（3分钟）（二）朗读美文—整体感知（12分钟）（三）赏读奇景—品味语言（15分钟）（四）品读雅趣—感悟痴情（12分钟）（一）创设情境—导入新课多媒体展示西湖优美画面，回忆诵读描写西湖的经典诗词。（3分钟）接天倘莲叶油无穷村碧映日欠荷花毁别样纪红——杨万曾里最爱庆湖东称行不勾足绿杨却阴里惠白沙算堤——恳白居识易欲把丈西湖主比西央子淡妆美浓抹极总相龄宜——苏轼（二历）朗贫读美匆文—惹整体率感知2、自否由练剑读。3、分凤组合陡作，者疏通讯文意将。4、展杯示朗串读。（12分钟绕）1、教玻师诵狼读。卡盟柿平台卡盟平台卡盟里平台卡盟平台毳(训)衣雾凇(呈)沆(意)砀(棉)铺毡(疮)更(图)定..崇(冲)祯(咬)更(全)有此号人强(蚕)饮chóngzhēncu狱ìsō胃nghà睁ng地d勺àn锐ggē省ngzh哗āngè枕ngqi草ǎn才g译读版检测赛一悠赛给下谅列加羊横线勤的字靠注音赛一各赛1、余挐一小饿舟（撑灵，划锅）3、雾凇筝沆砀（冰脏花一牌片弥屿漫）2、上晌下一白。4、长盯堤一痕（全牢白）（一爱道痕窃迹）请说庸出下肉列带饺横线严的字役词的峰意思仔。（一鞋棵小艺草，万这里插形容腔船小耽）5、与蹈余舟一芥7、焉得更有此鞠人（哪援能）（还黎）8、客此6、及下船（等规到）（客瓦居，误作动席词用五）试译渴下列脏文句静。4、莫疮说相丙公痴衔，更季有痴喇似相珠公者先。1、大用雪三挠日，乓湖中辛人鸟羽声俱爷绝。2、雾极凇沆娱砀，拜天与描云与眉山与纠水，葛上下扛一白午。赛一助赛3、湖壮中焉房诚得更趁有此锅人！时间——崇祯浑五年痛十二迈月，扛大雪骨三日灿之后伍的更横定时容分。地点——西湖与湖心维亭人物——作者拆、两若个金丝式陵人植、（妄舟子牌、童嘴子）事件——看雪脖、看绑人作者迎行踪拣：“独往牌”各“到徒亭上碍”袖“及炸下船顿”初读礼课文轿，整愤体感晃知文谦章内窃容（三打）赏内读奇芹景-舍-品饱味语伙言（15分钟专）画面梨感极驻强，心我们要就要剧来欣当赏奇建景！1.景语枝赏析2.话题挡说话3.学习屡写法赞。作者廉不用担“一辰道、抚一座馒、一恩艘、锣一个帮”，膜用夸院张手辉法，上表现似了作财者视趴线随削着小懂舟的担缓缓警行进秧，湖珠中景地物依重稀可钻辨的痒景象线，同神时它卷们的戴排列迫由大哀至小庆，突浓出“胆小”萍字。长堤扛一痕悟湖盾心亭猴一点蛾余永舟一肚芥妙舟中尺人两演三粒欣赏郊奇景收：本文明描写谢西湖姻雪景浮的句埋子的挣特色越：文字着简练损单纯薪，不语加渲乡丰染烘婆托，哈这种嘉写作妹手法六就是白描，体撞会本填文所傅用的烫白描霜手法岛。文肺中的改白描济能够殿抓住仪景物测的突出负特征，颇刘有韵偏味。拾一痕门、一排点、余一芥苍、两坦三粒粪，高图度抽象帆、概竹括，宛如祖中国浑画中览的写意仆山水央，寥寥犹数笔捞，传火达出贿景物衬的形与火神。2.话题惹说话运用道下面鉴的话拍题说筹话：峰读了盲课文杯，我乞看到祥了……教师述示例吩：读了值课文钓，我营看到盟了西广湖大退雪三恼日后拉湖面讽的冷黎寂空卧阔读了译课文净，我筛看到眠了作状者张揪岱划贪着一唉叶小嘴舟，柳穿着巡寿毛皮同大衣沈，带津者火霉炉，疏独往劝湖心遥亭看万雪的匪情景3.学习占写法游记裤写作——写景写景邮是游饺记的辰表现铅重点拆，要耽抓住骨景物权的特铺点，愧把景允物最叹打动石人的姐地方扔表现崖出来物，景活中含离情。信本文塔写雪咐景的萝一段缺，作芳者就辫抓住爬了夜偶色中骆雪景票的特幻玉点，纠一痕壤、一近点、监一芥岸、两书三粒狂，正泊是茫站茫雪白境中肆的亮惭点，烦作者锣以他吹准确木的感虏受体通会到吗简单艰背后忘的震诉撼力竿，宇各宙的毁空阔舒与人爱的渺斧小构茄成了妈强烈款的对顽比，议景物惹因此嫩有了仙内容锅。3.学习答写法游记候写作——叙事叙事听是行立文的条线索浆，须智用俭音省的棒笔墨衬交代纤，如考文中回写“录崇祯滔五年禾十二眠月，震余住塑西湖溜”，侵“是赤日更卷定，笑余拿敏一小狗船，晒拥毳油衣炉颈火，荡独往亮湖心夸亭看岂雪”纸，“贞到亭事上”使，“栽及下依船”晕，交瓜待了骗作者堡的游密踪。3.学习宣写法游记截写作——抒情湖心毛亭巧丽遇虽城是叙刮事，云但重即在抒化情。醋由从剪景的感角度愚写景温转变弊为从寨人的甲角度弯写景务，将叼人与农景有耕机地程结合概起来起。人取的参索与，茶给有浅可能货显得通冷寂从、单奇调的炭景物证注入砖了生歇机。君而人凉与景瞎的融暖合，越正是旗本文触的特奔色。（四犹）品笑读雅拳趣—矿—感塘悟痴羊情1.品文旁悟痴请从昼文中昌找出陈一个照最恰凯当的报字来捧评价精张岱塔。张岱洗的“丽痴”弦体现驴在哪腔里？2.知人虾论世张岱辆的资奋料3.品味茫雅趣以问粗题形闷式使耳学生饲主动他进行览合作杆探究（12分钟滥）“莫说驻相公港痴，饥更有宿痴似乎相公计者麦！”1.品文屿悟痴（1）请月从文燃中找霜出一构个最候恰当斑的字难来评鲜价张隆岱。痴课堂愉活动旷三：化品味胡雅趣小组茅探究（2）张岗岱的恳“痴惕”体落现在扰哪里拣？2.知人帽论世张岱出身问仕宦哈世家述，少呈为富派贵公基子，穗爱繁握华，公好山挠水，颂晓音箭乐、职戏曲孟，明供亡后激不仕拍，入致山著五书以诸终。破文笔厨清新玻，时各杂诙洲谐，其小京品文乏多回后忆个睁人经显历的往生活这琐事些，同衡时也薪是对笼晚明栋社会缘瑞文化刑风俗风的出猫色评爷述，嘱其中黎表现葛出对步故土执和故宿国的诵怀念搅，也知流露罚出不它少感填伤情斜绪描骑写细任腻生争动，辨风格截流丽冻清新失，极按富诗似情画掠意在钱晚明土小品掘文中患独树缝一帜忍。3.品味惰雅趣1、本凑文赏魔雪之穿余传沃达出作者订怎样昨的情陷怀？2、大菊雪三飞日，切夜深疏更定摇，作扇者独秤游西而湖，枕却在孤湖上洒邂逅骑了两引位客推居杭年州的住人，锐此时豪作者唯的心龟情如励何？3、舟竭子言滴“痴亮”，目如何雷理解3.品味原雅趣毕竟象，人往是数滩百年茫前的澡人，成情是县亡国领隐居桥的情衫，雅泪是不系食人悲间烟联火的图雅，丽作为波今天卫的我盲们，鼻又该察怎样锈看待泳张岱星的雅悦趣呢门？孤舟夏一寒识士，炉独品员满湖畜冰