评高级职称任班主任工作总结（共3篇）

评高级职称任班主任工作总结（共3篇）篇：评高级职称工作

个人业务工作总结

档案高级职称评审工作总结

本人李艳，本科文化程度，1995年毕业于黑龙江大学历史系专科，1997年7月至2000年7月在哈尔滨师范大学历史系本科进修三年。多年的专业学习是我干好档案工作的不竭动力和源泉，自参加工作以来我先后从事了档案局史志撰写、秘书文案、业务指导、编研档案和档案法制当多项工作。2002年开始担任档案局编研股股长职务，2011年又担任新分离出来的档案局法制股股长职务，2012年6月担任安达市地方志办公室副主任职务。自参加工作以来由于思想进步、扎实苦干、业务能力强而屡获殊荣，多次被评为市级机关优秀党员干部、政府嘉奖、局内先进、跨世纪人才以及副局级后备干部等多项殊荣。由于本人的积极工作和与全局同事的团结协作，我局多年来的档案工作实绩一直以来位列绥化地区前茅，并多次受到省地表彰与奖励。经过自己的努力学习和不断实践，我能够熟练掌握档案专业理论知识，熟练掌握档案政策法律与法规，有丰富的专业实践经验，有较强的综合分析能力、研究创新能力和写作能力，具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。2002年9月我取得档案系列馆员中级职称，拟申报档案副研究馆员高级职称，现将任现职以来个人专业工作总结如下：

一、努力提升政治思想水平与职业道德素质。能够坚持四项基本原则，思想上与党中央保持高度一致。能够1

认真学习中国三代领导人特别是胡锦涛关于理想信念、宗旨观念、科学发展观等重要论述，树立起了正确的人生观和价值观，做到了遵纪守法、勤奋敬业、团结同志。能够时时处处以党员的标准严格要求自己，牢记党的为人民服务的宗旨，在档案管理、业务指导、编研史料与档案法制等各项繁杂琐碎的工作中，做到了任劳任怨、埋头实干，时时处处以工作为重，培养起了优秀的职业道德素养。�

二、加强专业技术学习与不断提高业务水准。（一）史志撰写1996年参加工作之初，就参与了《中国国情丛书·百县市经济社会调查——安达卷》的统稿与校订工作，该书真实、准确、全面、深刻地反映了安达市的经济、社会、政治、文化、教育、科学技术乃至思想观念、生活方式等各方面发展的历史和现状，特别是改革开放十余年所取得的成就和现代化建设中面临的问题。该书既可作为各级领导机关或实际工作部门制定政策和发展战略的依据，又可作为社会科学研究的基础资料，同时也可作为国情教育的基本素材，具有较高的实用价值、研究价值和保存价值。《中国国情丛书·百县市经济社会调查——安达卷》荣获中国社会科学院中国百县市情调查优秀成果一等奖。2011年，人民日报出版社编辑出版了安达地方史稿《安达·历史老照片考述》及《安达·大庆石油会战史》两本具有划时代意义的地方史志丛书。我作为主要撰稿人之一，完成了《安达·历史老照片考述》的大部分文字撰写工作。该书汲取了安达史志资料和档案资料的精华图片并配以文字说明，编辑整理而成。通过照片和文字的考证，该书真实、直观地展示安达历史，为安达两

个文明建设作出贡献。该书所选照片资料大致勾勒了安达市一百多年的历史轮廓；文字考述部分，充分利用掌握的资料，对安达自然环境、历史沿革、建制沿革等进行了详细考证。该书的出版获得安达市委、市政府的高度赞扬和价值认可。并将此书分发到全市所有机关，作为机关干部学习的重要书目之一。该书也受到省地档案局的肯定，同时在兄弟市县广泛交流。（二）秘书文案1999年—2010年以来，一直担任局内所有的文字材料撰写工作。作为安达市档案局唯一科班出身的大学生，我在努力提高档案业务水平的同时，撰写局馆关于行政、业务、党务、宣传等各方面的文字材料，多年的文字积累使我在文字撰写方面游刃有余，所完成的稿件也多受到各级领导的好评和肯定。（三）档案资料保管保护安达市作为建制较早的县城之一，国家级和省级革命历史档案库存较多，但受安达档案馆弱势硬件条件的制约，其保管与保护受到严重威胁。针对这种情况，受局领导的指派，按照《档案法》、《黑龙江省档案管理条例》和《国家重点档案抢救和保护补助管理办法》要求，我完成了《安达市国家重点档案抢救和保护的可行性方案》，文章详细介绍了安达市的国家级与省级革命历史档案的数量、保存情况，以及依据我市具体情况拟采取的有针对性的档案保管与保护措施。文章有理有据，专业性强，措施有力得当，受到市局与地区档案局的好评与采纳。（四）业务指导虽然我主要从事档案编研与文字撰写工作，但由于局内业务人员稀缺，我也参与全市每年的立卷指导与基层立档单

位的组卷建档工作。自参加工作以来，我连续六年从事全市统一归档立卷工作，特别是《归档文件整理规则DA/T22-2000》颁布以来，我更是在归档立卷工作中边工作边学习，使自己的业务能力有了有了长足的提高。同时参与每年的全市立档单位的业务指导与检查工作。（五）编研档案档案编研工作是将馆内静态的档案资源转化为动态的、可供利用的信息资源的加工制作过程。因此我的档案编研选题坚持“注重实际，贴近现实，立足实用，讲求实效”的原则。确立了《安达·历史老照片考述》、《安达·大庆石油会战史》、《安达市档案馆指（六）档案法制作为与时俱进的档案事业，特别是《档案法》重新修订并颁布以来，档案的法制化管理纳入日程。安达市档案局一直十分重视我市的档案依法管理和利用。作为档案局的骨干中坚力

量，每年我都参与局里组成的执法检查小组深入城乡立档单位进行执法与指导相结合的检查工作。在检查中，以档案执法与调查研究、档案执法与宣传教育、档案执法与服务指导三结合为原则，以加强常态执法为依据，进一步加大档案行政处罚力度，把依法治档工作坚决落到实处。并在检查工作结束后将检查结果在全市通报，依法奖优罚劣。由于执法检查工作的严格与持久，我市在绥化市的综合评比中多年来蝉联前茅。为了加强档案管理，维护档案的完整和安全，更好地保护和利用档案，为国民经济和社会发展服务，并进一步加强我市的档案依法治理，为“十二五”打造良好开端，按照局领导安排，依据《档案法》和《黑龙江档案管理条例》，我拟写了《安达市人民政府关于加强档案管理的通知》和《安达市档案管理办法》两项地方性法规，《安达市档案管理办法》经市政府研究同意，待市人大会议通过后，即可在安达市颁行实施。（七）档案学术理论研究积极学习档案学理论，钻研业务，并积极撰写文章，参加档案学会的业务学术研讨活动。任现职以来共撰写论文和业务文章若干篇。其中《谈谈档案文化在传统文化传承中的作用》、《档案文化传播与人的素质优化》、《档案文化自觉在档案文化建设中的重要性》、《从档案利用看民生档案建档工作的重要性》和《》等文章分别发表于《黑龙江档案》和《黑龙江史志》等省级期刊，其中《》一文还获得黑龙江省档案学会论文评比二等奖。第2篇：评高级职称工作总结

班主任工作总结

2004年8月大学毕业参加工作后，学校就安排我开始担任班主任工作，从事班主任工作已经有12年了，在这期间积累了不少的工作经验，取得了一些的成绩，曾多次获得上级有关部门的表彰和奖励，但自己仍然是严格要求，克勤克俭，扎实工作，不敢有半点懈怠。在担任班主任工作期间，我服从学校安排，工作兢兢业业，关心爱护学生，爱生如子，深受学生爱戴。在班级工作管理中注重学生能力的培养，科学管理班级，强化思想教育。尤其在颍上这边，很多的家长都在外地打工，家中只有爷爷奶奶，他们的生活更是艰难了，更需要有人来关心他们的学习和成长，有幸的是，我身边有很多经验丰富的班主任，他们毫无保留的传授我班主任管理方面的经验，在这12年期间学到了很多东西，也体会到了其中的辛酸苦辣，下面把任职以来班主任工作总结如下：

一、工作方面1）班级管理方面：

班主任作为一个班级的管理者，要想管理好一个班级，我认为首先要科学规范。所以在我们学生刚进入这个班级时，我便全面了解每个学生的思想、兴趣、爱好及家庭背景等，建立学生思想行为档案，制定班级管理目标。同时选出一支高素质的班干部，对班干部进行责任心的教育，要让班干部成为这个班集体的榜样和标杆，班级内部进行班干部竞选演讲，由全班同学给予打分，择优录用，这样建立起来的班委公开、公正、公平，具有很强的凝聚力和很高的威信，在班主任指导下落实班级常规工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成绩。针对学生不同情况，由学生讨论共同制订“班级管理制度”等。同时带领学生一起学习《中学生守则》及有关法律法规等，做到有章可循，有法可依。让学生明白怎样做和做什么，怎么样才符合中学生的标准。所谓“没有规矩不能成方圆”，这也是我做班级管理工作的第一步，取得了一定的效果。2）学风建设上

一个优秀的班集体，应该有好的学风，在成绩上出现你追我赶的劲头，我重要从以下几个方面人手：首先坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解动态，及时学生学习和生活方面的问题，并和家长保持密切的联系，由于农村家庭的家长大多文化素质偏低，对学生的家庭辅导不及时，甚至是零。所以造成部分学生在学习上缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生托欠交作业。针对这种问题，我就对学生进行养成教育、感恩教育、理想教育、学法教育、让他们树立学习的信心；还在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励。这样一来他们也体会到学习的成功感，树立起学习的信心，也就爱学习，主动学习，学习成绩也不断提高。在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，转化他们思想的困境，转化他们方法的困境，给学困生创造一个温暖的集体氛围，让他们融入积极向上的集体学习环境中，我主动与家长通过电话、家访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果表明，这样的教育效果也比较明显。学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为中，应该以身立教，这样学生才能亲其师，信其道。12年的班主任工作，让我体会到了为人师之苦，为人师之累，虽然有许多的酸甜苦辣，但是也收到了一些成绩，期间被评为颍上县优秀班主任，我相信只要努力就会有收获，我会在班主任的工作继续前进，希望成为更加优秀的班主任。第3篇：教师评高级职称—任现职以来的工作总结

任现职以来的工作总结

XX县XX中学

杨XX

本人于2011年取得中小学一级教师资格，2012年被聘任为中小学一级教师职务。任现职以来，我一直从事高中语文教育教学工作，期间还连续担任了五年的班主任。工作中本人勤勤恳恳，兢兢业业，服从学校安排，从不挑剔班级上课。在教育上，钻研教材，认真备课，认真上课，仔细批改学生作业。积极参加学校开展的各种教研活动，主动向有丰富教学经验的老师请教。在学校领导的英明领导下，在同事们的帮助及学生们的配合下，各学年度的教育教学工作都得以顺利完成，并取得了一定成绩。现将任现职以来的教育教学工作总结如下：

一、思想政治和职业道德方面

在思想政治上本人自始至终与上级的要求保持高度一致，遵纪守法，自觉抵制一切腐朽思想和不良风气的侵蚀。忠于党的教育事业，认真学习、科学理解、全面贯彻执行党的教育方针政策。不断加强教师职业道德素养的学习，爱岗敬业，淡迫名利，切实承担起教师的社会责任，把全部精力和满腔真情献给家乡的二、担任工作情况方面

任现职以来，我先后担任过高二（6）班、高三（6）班、高一（6）班、高二（6）班和高三（6）班的班主任工作。如果算上11—12年，我完完整整带完了两届高中学生。六年来，我一直从事高中语文学科的教育教学工作。因为学校年轻教师多，他们大多没有高三的教学经验。学校为老带新，从2013年至今，年年安排我担任高三语文学科的教学工作，其中2015学年和2023学年还是跨年级上课，这无形中加大了我的工作量。我明白也很了解学校的困难，所以每次学校领导找我说事时，我都会毫无怨言的接受。班级管理方面

在班级管理上，我以教书育人为己任，既要教好书，更要育好人，努力培养出具有较高综合素质的高中生。自担任班主任以来，视班上的每一位学生为自己的子女，时时刻刻关心他们的生活和学习。从思想上、学习上和生活上给予他们力所能

1及的帮助。引导他们为改变家乡面貌和自己命运努力学习。每学期初，我会同全班同学协商制定班级制度做到依章“治”班。给予班干充分的信任，鼓励他们大胆地开展工作，充分发挥他们的才能。努力做好后进生的转化工作，积极了解学生，摸透学生的特点与学生以心换心，真诚对待每一位学生，常把学生的饥寒冷暖都挂在心上。多与家长联系，做好家访、电话访工作，通过家访让家长了解学生，加强与家长的沟通，共同教育好学生。四、语文教学方面

每学期初制定学科教学计划，按计划有条不紊地因材施教。对教学一丝不苟，认真钻研教学大纲、考试说明和教材，并在此基础上了解自己所执教的班级和学生的特点，进行备课，然后选择恰当的教学方法精心设计认真上课，这样做让我上起课来事半功倍。在教学中，我注重创设情境让学生在情景中愉快的学习。高三阶段的复习我尽量运用多媒体教学，丰富课堂的教学内容，节省板书题目的时间真正向45分钟要质量。对于学生的学习，我强调培养学生的能力，因为如今的高考考的就是你的能力。通过自己多年的努力和尝试，现已逐渐形成了自己独特的教学风格。自己所任教班级的语文成绩也均名列学校前茅。五、教研教改方面

作为一名教师，必须具备所教学科的专业知识，同时还应具备教育学和心理学等方面的知识。从教以来的经验告诉我只有知识功底深厚、教育观念新、教法灵活，课堂才会有声有色。而这些并非是一朝一夕就能做到的，需要教师经过长期努力，不断学习、不断反思、不断总结。所以在工作之余我阅读了许多与教学有关的书籍，例如《教学工作漫谈》、《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《班主任工作招招鲜》《教师的诗意生活与专业成长》等。除自学探究之外我积极参加各级部门组织的各种学习，聆听专家讲座感悟教育智慧，从中吸