-评估-智力测量与神经心理测验

湖南师范大学心理学系杨文辉博士评估：智力测量与神经心理测验学习要点概述智力的定义智力的起源：基因与环境智力的发展智力的测量神经心理评估1.概

述什么人是天才呢？他们应该具有什么样的心理品质呢？牛顿（

IsaacNewton）十七世纪中叶，牛顿提出了一系列的观点，改变了人们认识地球与宇宙的方法，使科学发生了根本性的变革。在他22岁时，就已提出代数二项式定理、微分原理、积分基础和万有引力定律。而后，他建立了光谱模型，发明了反射式望远镜。牛顿（1642~1727）爱因斯坦（AlbertEinstein）26岁时，爱因斯坦创立的量子理论、狭义相对论和广义相对论，这使得物理学界发生了根本性的变革。爱因斯坦的相对论认为宇宙界无论是最小的亚原子粒子还是最大的宇宙世界都遵循同一物理规律。爱因斯坦（1879-1955）莫扎特（WolfgangAmadeusMozart）莫扎特4岁时创作了一首交响乐，12岁创作了一部歌剧，年仅35岁的他就已成为历史上多产而又最有才华的作曲家之一。莫扎特一共创作了22部歌剧、41部交响乐、42部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲。莫扎特（1756-1791）关注的焦点问题能否准确地测量出智力？使用的测量方法是否公正地代表各个文化群体？智力在多大程度上是遗传与环境交互作用的结果？2.智力的定义

智力和智力测验

智力定义的差异智力的具体定义2.1智力和智力测验智力是一个假设构想。有必要在智力和智力测验所测量到的东西之间（二者并不相同）作出区分；智力测验是一个操作性概念，或者说是使不可观察的概念变成可观察的概念。智力是假设的心理结构，可以通过个体在智力测验上的分数推断或抽样检查出来。尽管智力测验不能完全反映智力的概念，但它的确是目前最能体现智力概念的最好方式。2.妥2智力矩定义戒的差方异遗传盐型智刮力（ge棋no听ty孟pi连c乓in战te秩ll设ig卫en驾ce）将响智力柔在很炮大程小度上羽是看昂作个揉体与衣生俱煌来的说能力舅；表现标型智超力，Ph揉en辱ot央yp僻ic宣i胡nt震el扯li衔ge仗nc胆e）则摇在很独大程铸度上教将智疗力看瞎作仅沟仅是腊当前剩的表械现状寄态。将智战力看缴作一济种单一辫的、筹涵盖妙一切胸的、蒜普遍兴的能论力；有些汽定义开则将伸智力写看作恨是一过系列带既相漆互关炸联又唱相互如独立不的特殊尿能力。如何答看待智力烛与其敌它非棵智力灭因素（如链情绪浑、动迈机、淘人格涛）的关系上有移分歧清。2.扛3智力棍的具肤体定业义2.未3.悄1最早敬比纳争（Bi牲ne枯t），番西蒙远（Si焦mo孟n，19悼16）将途智力指定义岭为一种体普遍觉的或争实践骆的意捷识，罩个体崭适应泛环境曲的能伶力，丢理解谎和推竟理的佣技能。“判帐断力抗，或冒者说基是良般好的针感知旅、实疤践感竟、创脊造性吸以及待适应捧环境校的能刻力；燃判断恶力好宣、理椒解力池强、依推理触能力敢强，矮这些狸都是扔智力挺活动碍的基那本成态分。跟”（效比纳先、西厦蒙，19滴16）2.幻玉3智力扑的具巩体定训义Ho捏wa鲁rd分G咬ar晕dn坑er（19岂83）强妄调个体守在解昨决现驼实生辞活问科题的殃能力；“一否系列双解决幅问题涛的能脑力，天即个西体解猴决难碗题的套能力哑，创抹造有陕效作暂品的酷能力里，发纲现问惜题或冲创造缠问题洞的潜优在能墙力，静这些火能力货都是固获得闪新知脂识所稠必须额的。薄”鱼（Ga类rd朱ne村r，19帽83）2.惯3智力青的具蔑体定待义2.僚3.刺3Ro轮be居rt认S咱te滔rn届be敌rg（19牢85知,1权99辈0），责侧重主于个体护应对奖现实暂生活嫁问题啄的能肠力和升解决洁问题舟的能晋力。“心团智活积动涉亏及有导目的四地适配应环酸境、运塑造熟环境终和选宁择外央界生地活环泰境。质”篮（19松90）2.捧3智力盯的具炼体定洁义心理免学家Da狡vi仁d葱We遥ch搜sl卸er（19旗39）把智力孤看作拌是一偷种思灶维合蜻理，谊行动芒有目痛的，抬有效表应付屑环境我的能错力。“智仗力是买个人煌行动涛有目公的，豪思维绩合理蜓，应健付环还境有违效的晨、聚礼集的叉或全侄面的城才能摊。”资（19荷39）核心父观念：都强调珠个体砌适应断环境扮或与皱环境秀相互乒作用度、相尿互影槐响的权能力邮，解先决问涝题的尿能力滨以及佣推理感能力戴。2.容3智力捷的具斥体定津义“智坡力的御重要匀因素候是什逐么”为主蛾题的禁调查遍显示活：三项货特征远：抽象帅思维鲜或推历理、煮获得份知识绕的潜梢能和性解决冒问题扑的能妙力，几耽乎得秘到了千专家健们的机一致触认同故（96睁%以上遵）；另六挑项特亦征即对环雁境的仙适应即力、划创造陈力、线一般短知识着广度化、语页言能巩力、斗记忆粮力和垃心理蜘运动辰速度得到包了大进多数脖评定粪者的篮肯定沾（60妻%~发80躬%）；只有成就舒动机机、目泼标监突控和食感知证觉三项鸽特征神较少这得到薯赞同密（低幅于25叮%）2.粮3智力感的具伤体定窝义2.磨3.雕5构建免智力糊结构拜时，计还需捎将一考些具旗体智绕力成广分进庄行分舅门别邪类（Sa定tt柿le猪r,盏19忙88），需如：Ca离tt棵el酸l和Ho第rn将智秋力分肉为流体指智力（fl散ui御d盆in灯te绸ll擦ig典en狱ce）和晶体蝇智力（cr衫ys容ta发ll狡iz巧ed云i忆nt近el热li坟ge翁nc闯e）。流体匆智力包括诸那些机非言什语的蛋、受泡文化拳影响务相对饰较少筑的智按力能酬力，哨是适资应新强环境躲的能堂力，务以基堵本的双心理胜操作窑和加激工为秆特征角。晶体越智力指的喊是通蔬过学困习而降获得粥的知窝识和居技能溪以智叙力活讽动的酱产品犹和成桌就体纲现出到来。2.贩3智力叹的具草体定该义当今We宁ch死sl仓er编制影的智摄力测响验仍村然是慌应用印最广础泛的箩智力理测验煮。虽然We浮ch否sl杜er的定新义强愈调智已力是铲一个忧单一蚊、全尘面的昌心理浪结构沿，但冲是他泊仍然果承认间全面珍的智文力并司不仅暮仅是臂智力威所包结含的按各成初分的野总和垂。他强摊调言语氏智力绑（ve虚rb纯al割i苍nt浓el娇li妙ge筑nc岗e）和操作枪智力丙（pe仪rf期or矮ma忽nc责e济in射te小ll妨ig酷en苦ce）之间阔的区腾别。3.智力飞的起计源：扔基因威和环斯境双生限子和枪寄养良子的沈研究智力竿个体季差异母的辨隙析3.盗1双生促子和约寄养恰子的类研究行为章遗传钉学主厕要研毙究方现法：同卵朱双生悠子（Mo害no崭zy屯go呢ti塔c业tw米in项s）和参异卵伯双生跳子（di章zy慕go倍ti并c蛋tw施in香s）研亚究.用相关因系数表示挣相似取程度课，比什较双粗生子气、亲治生兄姻弟姐们妹和扮领养兔家庭猫中的罢兄弟领姐妹慕在智创力测档验分洪数上虑的相强似程您度或宏相似卸性。从配迁对组慨分数软得到荡相关怜系数仗中，驼可获赖得一愤种遗传街力指垄数（he窝ri纠ta阵bi沿li米ty乎i亡nd看ex），即必反映掏智力忘测验授分数叔（或闹其它欠个体衡特质似或特银征的闭测量伶分数药）与缩慧遗传乎类型剃（ge乒no川ty俊pe）相迷关程可度的损统计井数据影。3.景1双生钳子和既寄养什子的滨研究遗传糊力指浸数的离估计堪方法饱：如对踩于被禽分开森抚养倚长大背的同滚卵双刮生子故，他谁们拥舒有相题同的历基因餐，如颠果假后定他具们没弊有任香何共彼同的攻环境桂经历党，他们夜之间灭的相府关系绍数就兽可直聋接作鸣为遗投传力拥指数绢；而对刷于被不分开纷抚养古长大坊的异桥卵双腾生子酒，也兔假定恋他们遍没有剥任何垒共同楚的环岩境经拉历，舞由于哄他们什的基丙因只盛有一辟半是皂相同路，因瞒此将远他们花的相关亡系数忠乘以2即可岂得到伶遗传壶力指后数。3.像1双生免子和瘦寄养的子的夺研究Pl浆om挎in（19倒90）推已论：恐大约50日%的变乌异可朴以归掏因于斑遗传散因素姨，其绳余50献%的变露异则误归因挪于共笨享与赠非共死享的迷环境且因素辩以及塔测量般误差帆因素揪。大量折的研祖究所答得到私的数健据结康果集余中表富明：遗传潮因素序影响燃着智洁力（智晒力通担过标闻准化纵智力愚测验鸽所得通到智同商分傻数来哥表示海）智商睁的遗柏传力碑估计3.图2智力套个体蒙差异汤的辨谱析围绕食这一洪研究胀领域拌所引哗起的幕巨大笛争议煌源于糖何处扁呢？在遗四传和贪环境勒对智忙力的虽影响闯的争斗议主熄要在稿于对奶资料工的解省释;如何痰解释仰个体阶间（缠或群战体间塑）存港在的购差异柳。3.孟2智力薯个体速差异盐的辨脸析例如厉，在一蹲项智程力测盖验中泳，假陆如我赴们发闪现一铸群来攻自下彼层社瓶会经艳济背旬景的已孩子护们的IQ得分享比一幕群来狼自上着层社绳会经境济背稿景的池孩子缓们的IQ得分闲普遍碑要低减，我贼们就承要对星这种吨差异竿作出毒解释喇。究竟闭这种舅差异踩是遗碧传天米赋导滩致的壁结果蔑呢，湿还是易因为弹在不光同的抬成长怎环境蚁中的寸不同组生活泊经历瓣造成确的呢托？又或策者是帽由于另标准兰化智订力测辜验的续项目申内容篮存在艰偏见孙所致遍呢？4.智力妈的发过展智力由的变日化性掉与稳好定性心理越年龄扰和智罚商4.智力僵的发收展目前拘认为皆智力柔在两斯个方努面有月所变烈化：1.个体塌所获俊取、支储存撞和利缩慧用的参知识糟总量已是年马龄的绸函数战，2.信息到是以租信息缺处理饰的方纠式进盏行,信息扛处理体方式惠会发野生变寺化。但在爪用标葛准化宰智力变测验蛇，一条般都岁忽视哥了信燃息处钟理方坑式的拘变化这，基蕉本上盟是通科过对肾不同圆年龄沸段个某体在钟相同渗任务拣上的膏表现樱进行层比较宝，主条要比馒较的映是个体巡寿保留矿的信航息内狠容和充信息气总量钩。4.蕉1智力甩的变瓜化性着与稳胶定性假定锈让你独在二皆年级们时参级加一庙项智绪力测稿验，枣能预痛料你娘那次牧测验趣分数纹与你巧现在蓄参与郑的一贪项智益力测绪验分第数有皮多大财的相坝关呢桨？料想蔬到智趁力（利至少就是智涛力测妖验分基数所子反映猴出来饲的智年力）宴是随摔着年种龄的聪增长棋仍固氏定不拳变呢炒？还是发预计乖它随呜经历软的不风同而携有所瓜改变逗呢？4.童1智力屯的变引化性赌与稳忌定性研究订表明祖，在颈整个前生命千周期赞中智给力是斩稳定论的，尘智力坑测验蠢分数词也会显随着仁年龄仗的增称长变公得更预加稳桂定。4.征2心理奥年龄斑与智阔商Le道wi扎s柴Te或rm绿an在修枣订比巩纳—西蒙俘（Bi短ne还t-献Si绢mo英n）智夫力量散表时教测查舰了心蜂理年屿龄，六提出龄了智哨商（IQ）概渔念；斯坦误福—比纳岁（St侮an鹊fo吉rd换-B亚in认et）量疯表分雀数可央以看引作是僵心理贴年龄堤与其拖生理蛛年龄巡寿的商膏或比值帜；IQ染=M凭A/齿CA每*1拌00，将丑个体逐的心冷理年促龄（MA）除朱以其足实际园的生旧理年锹龄（CA），链再乘亚以10哨0就可征以计糖算出祥个体购的智虫商（IQ）。4.唉2心理蚕年龄存与智梨商离差起智商养（IQ）将智扣商（IQ）定森义为业某个娇体在举智力盲测验捎中取歌得的驻分数捐与所摊有的放同龄敲者在免同一扔测验享中所晚获得帮的平见均分库数之爽间的找比值顺。智商闸（IQ）就再等于呜个体碰的实逢际分盟数除围以同期年龄貌者的稼期望火平均释分。离差皂智商语是对智力沉的相胡对测芽量，转它假洪定人绕的智蒜商是榨稳定壶的；智商椅高于台平均捡分1个标型准差你，即IQ为11喉5表明戒：在许标准屯样本际中，意他或垂她的缸智力命水平城比大内约84批%的同现龄人浪都要猴高。5.智力徒的测咏量历史命背景智力望测验中的一雀般原伏则目前邀广泛启使用醋的智吓力测聚验斯坦糠福—比纳坑智力类量表医（第禽四版孕）韦克柴斯勒赖儿童荣智力琴量表稍（第先三版劈燕）考夫姜曼儿你童评倾估成前套测君验韦克毒斯勒与成人辫智力挣量表或（第糠三版红）5.其1历史姿背景比纳—西蒙锹量表永（Bi型ne束t&揭Si腰mo为n，19环05）十九遵世纪链末的致法国逆，比方纳与抖西蒙梦合作键编制优了比赛纳—西蒙期量表洁（Bi乎ne卡t&垒Si锤mo气n，19订05），村对学断龄儿杯童编摄制智路力测冲验，泳在于落甄别套那些豆在学粥业上愚可能坊会遇帝到困拒难的伴儿童王。比纳—西蒙季量表19监05年版锋本，吗包括30个测救题，币按照移从易洲到难伴顺序攀排列盾，通鞋过对50个3~唯11岁正狠常儿御童和俭一组鹊智力抛迟钝以儿童响和成每人小幅样本搅进行充测验汇来决验定测逗题难觉度；这些倾测题值包含首了一俊系列超的智僵力功所能，鲜尤其币强调朵对判拘断能撑力、瘦理解寺能力庄和推脉理能怒力的佳测查至（Sa册tt叨le你r，19策88）。5.狡1历史尼背景斯坦碗福大匀学的脚心理呈学家Te桶rm座an修订各的斯帐坦福-比纳挽量表龟（Te补rm负an等，19游16）；Te湿rm度an对该琴量表弃做了锅大量旨的修模订、裕扩充肝和标汇准化桂工作桶。韦克章斯勒反智力铺量表：是当今烂应用最广湖泛的国智力谦测验涂，是夕韦克促斯勒添（Da富vi拥d连We酿ch判sl跟er）于赶二十逆世纪40付~5足0年代抗所编较制的帮韦克绞斯勒斯智力恶量表恰。量表藏的修克订有裂两方灯面变读化：1.测验划项目镰的变扣化，剖使量械表更吊通用垫、更烦适合定年轻抽一代带；2.测验度常模个的变罚化，劲适时档选取糠常模周样本匠，提厅供新陷的常堪模资夹料。5.观2智力聚测验移的一听般原胜则如何呈对智使力测丢验进怜行选添择和棍测量趁？1.必须治了解搅量表孤的智侦力模僻型（St饥er东nb轿er降g，19瓦92），可以哲确保述明白决被试霸所作暑的反掉应和呜测验疮分数道的意捐义，丢即对彼智力课测验味分数秧的解丙释需亦在不品同的隐理论挺框架反中去弓理解捆智力廊。2.为有岔效地尚进行巾比较解，必须规按照绪量表畜标准尤化取忆样时丽使用甚的测踏验方学法进徐行测白验；对个剂体进贸行智菌力测种验，景目标考在于视比较夜被试钩的测诵验分择数与搏其同象龄人暮的代贺表性连样本腥的测愚验分句数。5.口2智力上测验蹦的一枯般原凳则3.测验贡时，别必须碌要按吹照测勒量手笼册中踏的详系细指约导进狠行操澡作：包括测验占项目服和分串测验捷的测吨验顺哲序、久言语翻测验承的用带语、吓操作亲测验咏刺激术物的祝呈现卸次序糕以及脸对被绑试可步能问鞋及的郊问题散而预樱设的馒回答细。为了趴确保局测验斤能够坏按照码量表柴手册尽的要日求严申格操狠作，计分龄和解肺释分撇数同昂样也携要按描照标舞准化要求表进行钻。5.闲3目前普广泛彼使用忍的智次力量森表1.斯坦散福-比纳张量表热第四响版（St夜an湾fo裁rd味-B瓜in懒et涛,4thEd觉it病io拘n，S-悄B4）是个家别施笔测的邪智力冰量表揪，由劝一系害列反脂映言腰语和够非言览语功煌能的问任务腾组成折。每个兴测验奖项目竿或分音测验畜由一舱系列钳难度昆渐增塔的问骡题或如项目污组成抗。测验登最初乡丰目的兔是将叉智力物迟滞景儿童鉴从正蚕常儿高童中舍区分烟出来卖，测验透的目鸭标是酸要得咏出一遮个全葬量表薪的智屑商分仰数，拾而不恳是要沾得出猴各个罩分测场验的张分数5.怜3目前阵广泛棒使用佩的智菌力量差表1.斯坦蝇福-比纳肚量表杂第四年版（St怎an剃fo朝rd性-B散in仓et刷,4thEd泥it裙io煎n，S-削B4）15个分悟测验铃构成巾了四逼个大锹因素滋：言语旬推理腿（词词汇、护理解暑、谬礼误、下语词瓜关系谊）、抽象/视觉蚕推理西（图猫形分隆析、妹临摹且、矩士阵推霜理、呼折纸嫌和剪塑纸）技、数量绕推理眨（数集量、窝数列叨关系抛、列司出等励式）短时寄记忆副（珠贴子记驳忆、纳语句扎记忆弓、数恢字记西忆和盖物体绝记忆画）5.线3目前苗广泛尚使用烫的智拉力量响表模样谋本来自美记国47个州扔和华陶盛顿傅地区脚的50控00多名2岁~2扫3岁被冤试。斯坦匪福—比纳载量表姓信度扒较高芹：不同镇年龄洁间全压量表妄的内煌部一差致性颗信度翅，α系数貌为0.艺95想~0伯.9接9。四个婶因素决中每风个分辆测验扬信度顾为0.伤80踢~0纯.9恨7。效度纷检验骑采用甩了两围种方尾式：与其痒它智狸力测唤验处馒于中柔等相双关；与学犯业成杀就、简年级番和成壁年人犯的工里作成盏就之胞间也意是中更度相粮关（Sa虚tt叔le报r，19牲88）。5.果3目前宿广泛茧使用糠的智售力量稼表1.斯坦姜福-比纳蕉量表蹲第四撒版（St处an伙fo辜rd傍-B写in听et留,4thEd覆it竿io亭n，S-挪B4）在鉴孝别智纲力发装展迟乘滞和馆天才效人群端方面级能提伏供重却要信脉息，泰与其振它智悔力测辜验相灶比，曲斯坦吊福—比纳羡量表蔑对智掘商分关布区怖域中高低维两个粉极端惹分数慕方面赢敏感。5.羽3目前溉广泛腿使用格的智章力量妄表2.韦克库斯勒条儿童智智力犁量表视第三哲版（We屋ch套sl馅er毛I沉nt贴el弃li黄ge绝nc拖e艳Sc禁al栏e嫁fo泊r纱Ch锦il污dr判en名-T旦hi随rd庆E斜di悬ti论on旧,W月IS这C-芒Ⅲ）韦克牛斯勒臭学龄告前儿译童智穿力量着表（WP镜PS勿I）：暮适用暗于2岁半把至6岁年标龄儿蛇童韦克宇斯勒剩儿童政智力欣量表岛（WI锡SC）：好适用轧于6岁至16岁年常龄。5.垂3目前着广泛敲使用田的智芽力量访表韦克兆斯勒秒儿童询智力递量表兼第三惠版（WI柏SC染-Ⅲ，19喘91）13个分肾测验聋组成辛，划绪分为概两大隆类：段言语果测验蝴和操牛作测邀验。WI殊SC蜓-Ⅲ四因贼素结碍构：言语酷理解坚（常欣识、辈类同射、词押汇、羊理解架）、知觉柿组织码（填才图、告图片个排列洋、积耍木图屿、物洁体拼锣凑）罢、注意雾集中大或克盗服分向心（镜算术充、背际数）椒、加工阿速度兽（译呼码、剃符号复搜索女）。WI蓬SC挑-Ⅲ项目陆的样息例WI号SC嘉-Ⅲ项目烂的样梢例5.挥3目前步广泛盒使用躬的智淋力量念表WI便SC粒-Ⅲ的信有度、答效度统和常倾模样述本可扩以说订是心黑理测布验领熔域内办的典旗范。WI济SC挎-Ⅲ的信腐度5.花3目前仙广泛晓使用瓦的智宅力量黎表WI脚SC恳-Ⅲ可用屈于评秘估儿踪蝶童智嗽力功耀能的桑多个吐重要味方面估：1.测验闲分数康可作看为衡催量儿崇童学徐业上鞭的认谣知能符力大对小的锁指标途，2.给出叔儿童雪智力叨功能真在各昂方面资的发时展是猴否存贪在差弯异：孩子冠是擅亚长言须语性傻任务洁呢？武还是暖更胜悟任操王作性糠任务仔呢？假如丈有一绕个11岁的糖女孩忽，言分语智撞商为12易7、操禾作智哲商为11舅2，如笑何解把释？5.吩3目前皱广泛旷使用谜的智艺力量亏表3.考夫被曼儿胸童评革估成对套测叠验（Ka幅uf息ma扭n秆As砍se撑ss狭me呢nt辨B址at信te滤ry路F梯or委C冷hi影ld性re旦n，K-页AB赖C）；区分烘既得介事实轮知识她和解半决新丢问题翼的能辟力；K-载AB周C与韦为克斯聚勒量仍表的治不同防之处车在于望：它霸以两叶种不所同的肢信息葬加工慎方式锣为理窗论基感础。即继陆时性扇加工盆和同狠时性订加工族，也努可称忌之为伤顺序对加工崭和平捧行加健工；K-碑AB何C划分经独立出的认蝴知能针力量风表和障成就住量表瞧，目踩的在杂于直仰接比芦较儿正童的堤学习咸潜能趋和学叠业成谷就；信度翅和标喝准化卸程度扇都比向较高伙。5.桶3目前苗广泛亩使用斩的智挡力量助表4.韦克元斯勒吊成人盘智力羡量表免第三夕版（We等ch其sl测er恼A如du惊lt楚I父nt柜el晴li警ge缎nc修e似Sc寻al形e航-T拦hi廉rd摆E灭di铜ti蝇on障,贱WA惕IS陡-Ⅲ）WA急IS鸦-Ⅲ也分盖别得救到言伤语智睛商、兵操作室智商造和总主智商极；WA芬IS她-Ⅲ信度抚与WI销SC医-Ⅲ的信游度非占常相栋似：全量植表的堪内部戏一致插性信子度在0.峡90以上爽，言颠语量浸表的释内部急一致誉信度炉也大映于0.贪90，操挑作量雅表的句内部这一致锁信度悄在0.桂80喊~0屋.9谱0之间明。应用环上，蒜当成挤人因蔑外伤维出现从神经塌损伤该或脑才部受繁损时辞，WA派IS枣-Ⅲ则是纺常规虽的系兆列临攀床检魂查方数法之耐一6.神经菊心理山评估6.神经牵心理寇评估Be耍nt鹊on（19崖94）对正神经盈心理卡评估员的定魄义：“神奋经心爬理评葱估的球基本职目的然是通奔过对柱个体阔在确夕定的宋刺激—反应扬情景型中的猪行为栽进行沙评估跪，推朋测个隶体的核大脑耗结构缎和功若能特却征。腹”神经疗心理圣测验降主要摔是为退评估均个体疗在完吐成言副语任刷务和孙非言块语任爽务上宇的能遍力及况其缺遥陷，屡揭示阵出神狐经和径脑损抢伤或朱功能汽失调厚的具愿体表凳现形带式（Le痛za落k，19旨95）。6.神经姑心理避评估神经飞心理测验递包括爹智力勾测验猜、言鉴语测榨验、插注意欺力测瓦验、达抽象洗推理话测验风、短捷时和混长时晋记忆喷测验非以及晶视觉-空间角位置慕加工斜测验滤。临床揪神经叛