人教小学语文三年级下册第一二单元教材

人教版小学语文三年级下册

第一、二单元教材分析定安县研训中心

2013年2月26日第一单元专题：感受大自然的美好教材分析：本单元以感受大自然的美好为专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，一个语文园地。自然景物旖旎绚丽，四篇课文视角迥异，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳丝、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，这些美景在作者的笔端涓涓流淌，点点入胸的鲜活文字更激发了学生热爱大自然的美好情感。学习本组课文，教师要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用。品味赏析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优美的句段。通过说、写及课外搜集活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。从内容上说，这组文章从动物、植物、景物几个不同的侧面反映了一个共同的主题，自然是美好的。从形式上说，本单元有名家散文经典、古诗，不同的形式也蕴含着共同的语言特点，那就是语言准确、优美。在呈现文本的同时，教材辅之以生动形象的插图，图文并茂，增加了形式上的美感。教学建议：基于这样一些特点，教学本单元时，有如下建议：1.整体感知单元主题。充分发挥教材主题组元的特点，在课堂上留出一节课时间让学生整体感知本组教材，要求会通读课文，初步知道每篇文章的主要内容；在通读的基础上让学生发表意见说说自己读后的感受或印象，老师在此基础上总结归纳本单元文章内容和形式上的特点，使学生学得明白，学得有兴趣。这是一种新的课型，老师们可以大胆尝试，如果有效，可以继续探索完善。教学建议：2.美文美读。利用本组教材的内容及语言优势，在课堂教学时让学生与文本、与语言亲密接触，提高学生的朗读能力和语言感受能力。3.语言积累。积累的形式有读、背、抄，可以分层要求，重在效果检查。如果有可能，还可与自主八分钟结合搞一次小小的朗读展示会。4.资源拓展。关于春天，有很多美文、美诗、美画、美歌，教学时，可以有意识地加以拓展。对本单元出现的郑振铎、叶圣陶等文学家老师应该做必要的介绍，帮助学生积累一些文学常识。教学建议：5.读写结合。这是语文学习的一条基本规律，这条规律在教材编写中体现得很充分，教学时，要把学生对语言的理解、积累和迁移综合起来考虑，时时启发学生用自己的语言来描画心中的美景，提倡平时的小练笔，这样划整体为部分、划难为易，可以提高学生的写作兴趣，继而提高写作能力。第一单元教学目标：1.认识16个生字，会写33个字，积累优美句段。2.正确、流利、有感情地朗读课文，观察身边的景物，感受大自然的美好。3.初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。第一单元教学重点

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1.有感情地朗读、默读课文，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。2.学习联系上下文理解词语，继续体会课文中关键词语在表情达意上的作用。3.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，对文中不理解的地方提出疑问。4.梳理文章结构，总结作者观察的顺序，体会作者如何仔细观察、细致描写的。5.体会文章描写中丰富的想象，感受作者是怎样借助事物描写来表达内心感受的。第一单元教学难点：1、（对应园地中的口语交际、习作要求分析）口语振交际《介绍植家乡搅景物》活动葵，交帅流自痰己在斧观察索中的煎发现撕，说返说景暮物的依地点弟，有项哪些涨特点舍，要想表达竿出对盈家乡肠这处村风景僻热爱育的感筝情。物这也乎是给扇习作戴做好六口语扬表达盛的准蛋备。习作偶，要慈在口钳语交绵际的略基础娘上，罩开拓蝴思路阴，写伞自己薪家乡作的景他物，馒注意耕学习须使用询阅读嘱教学乔中学会过的夹写作贯方法掌，按更一定滩顺序预写出背景物醋的特盛点，岗并展壤开丰得富的风想象排。习哄作完步成后益进行饭交流勒活动症，展豪示自千己的急习作皱，互淋相评奔价，窑修改微字句土，分浩享习信作的遵快乐筝。2、状厕物的谊片段碑练习岛，重宅在指桃导写猪好重乘点段禾，观芦察要命仔细国，着辆重抓颤特点姓；描耻写（因叙述迎）清帐楚、剂有顺取序；钳想象近合理洁又方艇法；尽感情鱼表达台到位屋。课前股准备遍：1、幸课文莲插图损、配侮乐磁房诚带。2、挽走入枣自然军，观型察身病边的仆景物械。教学刮流程召：一、感课前睁准备在学干习这哄个单抚元之脏前，解教师岔可布罗置学零生走艇入自拦然去编观察滴身边坚的景水物，柄一方网面激战发学哭生学槐文读膛文的虏热情仇，同我时也扮为口渣语交雀际和寺习作材教学疤做好店铺垫逗。二、菌基本渴策略索：1、初线读感携知。笋引导阅学生津熟读崖课文继，采誉用指兴名读低、同策桌检四查读行、比顾赛读巩、评箱读等垄多种镰形式虹，悟捏读思高考，始做到脏文通宣字顺本，读你得正祥确、湾流利拦。2、精嘉读品旬析。皆这些缸课文乞文质共兼美兔，教璃师可腹创设启情境违，引秃导学毅生在嘴读中打思考努，读海中想忙象，泰抓住务关键车词句煮了解刑课文慰的观窑察方说法及蜡其表秩情达曾意的珍作用犯。3、延锐伸拓这展。谦引导怠学生颠交流寄学习苦体会遍，积临累优鞋美句干段。三、缴各有隶侧重:（一潮）《燕子》这篇警课文掩以轻拢松明猪快的模笔调雾描写菠了桃琴花盛被开、书绿柳目轻扬炊、燕遍子飞穿来的沿情景纠。课逝文以电燕子买为线纤索，攀按燕解子的宝外形槽特点匠、燕把子在救春天秘从南程方赶绣来、游燕子秆飞行萍和停刺歇的鞠顺序夜记叙么的。演全文片结构黎清晰毛，语岗言优木美，族是进叶行朗饲读训滚练的总最佳盾范例究。1、教稍学前稿教师奇可让疼学生暮注意屑观察愁身边柳春天宏的景营物，茫或者远组织挑学生湖到野自外去律观察巴春天需的景妇色，健还可杯以搜纷集有猫关春贿天的秩图片换，诵涂读歌恒颂春乔天的拜诗歌嘴和文惑章。燥让学碑生对报春天除有一厅个切父身的哪感受即。如唉果有够条件热，教慌师还纳可以吹准备匪一些废有关姐春天辫和燕喇子的荒课件喉。2、教描学中捐可以锅从燕舅子入宏手，军按由蹲近及社远的俯观察绩顺序次来学墨习课搁文，涂体会直作者刃的观竖察方社法，浮还可障以把狭燕子由和春抹天的状景色瞒联系澡起来隙观察昂，展鹅开想疮象，马体会忧燕子诸给春愿天带箭来了树什么并。学漠习课叛文后顶，教雁师要做鼓励忘学生捞把学责习到锈的由素近及棚远的茂观察责方法灾运用蜜到平咬时的红观察掘中去眠；通体过朗浇读，敲整体纲把握矿全文脊，突罚破重汁难点剪。要微通过初教师肆指导菌有感睡情地温朗读赶来体博会燕杯子的刑可爱暂和春遗天的梁生机稼勃勃吃。朗房诚读中刊，要历注意贷让学芬生多旧读并链体现厘读的李层次凯；抓欢住重浙点语摩句，抓理解雕课文朱内容更和表产达的鲁情感孤。从饺“斜铲着身印子”查感受品到燕假子的负飞行帆姿势叨，飞数行时跌的轻狭快灵赶活、惠自由腾自在序。通特过“繁掠过暗”，袜体会叼燕子焰飞行倡之快取速；恳从中灯了解唤作者姨对充畅满生膝机的柔春天俯的特颗有偏恒爱，留以及常赞美糊大自盐然、女热爱很生活滩的积悟极向欣上的松感情耗。（二聋）《冷古诗耽两首反》这篇鱼精读纪课文款由两奋首古尿诗组领成，惨描写睡的是训春天醒的内仁容，己描写般和赞期美了俭春天直的景极色。杯教学嫌时，嘴要调毅动学填生的枪生活鹅积累堪，充妄分感却受春维天的途自然梳景象甜。1、课吊前让酒学生罚观察夏春天题的自深然景丹物，减重点缎观察握柳树戒及其塘生长执情况慰，春华天百想花盛渠开、谷争奇渗斗艳随的情新景。策如果必因季塌节观亭察不运到，偏可以俩让学吵生回莲忆春呼天的恨景象网或找俯一些融有关缓春天叙的图浪片看枯一看贸。教妇师准闭备有佳关春黄天的抢课件宾或图泽片。2、古蹦诗节抗奏鲜鞋明，耽音韵尘铿锵贷，学嗽习时摩要以略诵读晃为主蜜，可易以采小取多峡种形胆式来宁读，惭可以誓结合叉看图欧，想劣象情代境来煌感悟简诗句肌的含效义，白体会纪作者虏的所笋想所倘感。坏注意窑把握亦节奏锤、注帜意停弹顿，嫁读出叙诗的妇韵律庆，然纱后在慨反复昌诵读糊的基酸础上越让学宗生背准诵下警来。（三先）《流荷花散》作者不以丰患富的尘想象泉力，伞描写排了荷馒花的豪清新献美丽业，展唱现了犹一幅嗓各具使姿态愤、色升彩明垃艳，彻活生昼生的矿水中侨荷花未的画纯面，珍表达绢了作持者热肿爱大算自然张的感许情。1、激催趣导蛾入：斧你们殿见过佩的荷虚花是腥什么费样的触？出波示图猛片资施料，你展示忍一幅英幅荷照花图后。2、引秘导学霸生读屡课文户，抓寨住关拴键词表句，壤展开协想象续，感刮受荷遣花美逆丽的径姿态谋，重斥点理缸解“朋把眼送前的搅一池础荷花夸看作房诚一大吧幅活么的画……咽”等语洒句，库并体削会句熟子在惑表情恼达意站方面穗的作趋用。3、鼓退励学喘生把传自己肤找到垂的有息关歌为颂荷逃花的古诗文脊交流巷一下顷。让吃学生江能够台更多嘴的了遥解荷叔花，胃了解舅它被悔历代脏人们储所喜裕爱的搏原因肤。（四广）《保珍珠更泉》这篇蓝略读纷课文叔内容奖浅显岛、语链言优线美，佛目的亦是在辣让学纪生自疼读自撑悟中鲜，了梢解珍蚊珠泉烧的美迅丽景危色，耻感受笋作者津对大星自然蛋和家屡乡的期热爱宴之情壮；同掀时了撒解叙种述的艺顺序榨，积押累课队文优陵美语篇言。己本课略教学义时可档以放束手让引学生主根据浇连接摸语中肥的学泄习提断示，栏自学刊自悟辨，教现师点偿拨指魄导。抵可以湾先引夏导学冤生读保懂连曲接语乱，明莲确阅杜读要拴求：妄课文售写了胸珍珠睛泉的元哪些疼特点恋，表贱达了优怎样颤的感采情。骂然后侨根据芳要求镰自学周课文私。初经读，芽读准锯字音饶，了累解课如文内鱼容，盗交流滋自己版读后妻的印拒象和碗感受苦；再浮读课猴文时烫，就些课文百提示随，展洗开讨偿论理奥解内驾容，竿体会休感情盒；最说后教窜师指砖导有败感情能地朗司读，像在读街中进味一步顷体会貌语感盼，积阀累优旱美语列句。四.拓义展活匙动本组妹教材桥的拓胡展活暖动应货与语剥文园眨地的宣学习朝结合图起来头。一丝式方面淡搜集慌列举妙中外眼名家星对大究自然姜的精辛彩描奥写，捐并鼓点励学纯生经绪常积困累，诱增强叠学生魔的语毛言感吵受能可力；佳同时纵在口肝语交宏际和耻习作宜中，锡引导际学生大在说甜说写李写中画提高般交际鹅能力嚼和表椒达能助力。摄习作闷的内坛容暗染含了楼写作俭方法摄的指矛引，同如抓皮住特权点写地，按耕顺序突写等添，引刑导学少生观深察家封乡的载景物尸。在朴一系队列的泥语文扭活动亩中激让发热枣爱大再自然排的美蕉好情吹感，维培养袍学生同的综谋合素毛养。口语笑交际《介绍周家乡示景物》活动仅，交灵流自焦己在顺观察领中的程发现章，说忍说景肆物的帜地点斤，有要哪些尾特点纲，要纽奉表达欣出对坏家乡贯这处披风景泊热爱栗的感府情。惜这也拥是给任习作吵做好口口语窃表达过的准惕备。习作遍，要妈在口剖语交法际的酒基础用上，食开拓污思路叉，写波自己南家乡根的景厉物，渔注意缝学习处使用裤阅读突教学总中学肉过的窄写作磁方法球，按村一定昼顺序碗写出扣景物誉的特记点，耐并展仙开丰荣富的偏想象辣。习醉作完乡丰成后广进行强交流犬活动格，展常示自砖己的剃习作失，互锦相评腾价，廊修改甚字句岔，分与享习弦作的序快乐悉。第二陆单元膝教材颠解读教材筒内容宗分析馋：本组赶教材恰围绕敞“爱殊护周纲围环成境”性进行厘安排告，选钳编了匆精读予课文《翠鸟》《燕子洽专列》《一个察村庄芽的故思事》，略参读课棕文《路旁剪的橡演树》，一种个综钢合性宁学习伴，一鞠个语望文园巧地。鹅这个投单元投的主慢题内巡寿容比农较宽愤泛，携有很糠强的夏社会勤意义龄，以政前一尸、二仍年级窑教材税对这贴方面块内容秩有所始涉及小，不当同的裁是本着单元乔增加每了综吸合学球习的杯内容裁，目偶的是冰增强搜了学疑生对停环境宵保护治重要景性的暑认识罗。其团中《翠鸟》《燕子寺专列》讲的瞎是人娘与动跟物的论故事漫，《一个葱村庄洋的故迷事》《路旁续的橡爽树》反映树的是聚人们骄对动战植物窑的不肃同态岁度引感发的忠思考苏。四岁篇课慎文均换从不贺同的仆角度病、不历同的晌侧面叨，以辽具体扁生动南的实谎例引填导学辞生感着受保艺护环颤境的涨重要巴以及找他人棕为保员护环筛境所击作出皱的努涛力，讯使其污在内妖心深忍处、新在情雨感态需度价倡值观周方面牵有所暴触动选。教笛学时深教师煎要引祝导学担生通彼过朗小读默任读课野文，桐领会尸关键郊词语迁的含坛义和局作用刃，理帜解文浪章所颈蕴涵香的道泊理，螺同时酿通过定布置落学生黑开展烛环境皮调查湖，进束一步俩体会系保护世环境很、爱演护动纸植物责的重盯要性膀，在玻情感队上受冒到熏熊陶和叛感染危。学生绒分析漏：对于雪学生骑来说续，这贩一专对题的畏内容降并不蚊陌生蛇，因投为在践一年袖级下浩册、栽二年膨级上岁册分镇别接活触过查“保状护环甘境”梁“爱桑护动颗物”冈为专顾题的裤内容既。环毒境保跟护是讲人类蚁所面闹临的昌重大订问题参，环等境污福染、泥水资捡源匮创乏、雕藏羚登羊被假捕杀误等现叹实，垃这些祖学生沙在生啄活中玩、课腊外书失和影为视媒该体上飘都有另过一惰定的茂体验音。教狸学时照教师舟不仅粪要求匹学生顶与文坐本对灵话，蚀还要屋进行析语言斗训练地和语锡文能训力的代培养煤，加题强学迫科融撤合，龟关注即现实近，增象强环素境保钓护的备自觉顷性。教学煌设想朴：1.加强掌学科比融合娃，充彼分利嫌用生私活中恨的教血学资俭源，雹拓宽漫视野士，让乓学生乏关注衰生活柏，了开解自姑然，详增强失保护康环境绍意识蛛。2.师生福共同乓搜集牵生活姻中有铲关人贯类与传环境众保护窑的资匹料，脆开展姥环境沾调查哑，增遍强学赢生语稍文实宰践能馒力，誉并从宗中受隆到情悄感熏太陶。3.与文舅本充举分对勾话，叉在反字复诵薪读中既加深涂感悟拔，培宽养学驱生自统能读团书的瓦能力女，逐贡步提教升语套文素申养。第二哈单元盒教学串目标煌：1、会华认31个生鸦字，躺会写40个生她字，巧正确僻读写捎词语扫。2、有息感情罢地朗莫读课离文，逆了解鼠课文逐的主焦要内董容，译背诵医自己择喜欢汉的部卵分。3、留证心周叫围的讨环境融，在涨综合炮性学丈习活赵动展污示交秘流的利基础伍上，链选择沿习作辫内容臂，借绿鉴课众文的衬有关淹表达倒方法上，写型一篇崇与爱拆护周寺围环幸境有口关的剥作文荷。愿辱意展塔示自桐己的筝习作颗，与洒同伴炭分享滨快乐虚。4、感别受贯似穿全率文的粥爱心赢，增戴强保壳护环葵境、系爱护宅鸟类订的意右识。5、领雾会爱终护树懂木、家保护收环境惯、维猛护生浅态平窝衡的另道理从。6、培钥养学宋生的避独立谣阅读接能力。如何畏实现首目标辟要求.p缎pt教学矛重难叔点：1、任了解坛翠鸟馋外形粒和动栗作上柳的特亮点，养体会款翠鸟运外形姑特点荒和捕亡鱼本葛领之庭间的缘瑞关系钩，透陈过具戒体的口语句墙感受泽作者柔对鸟脏的喜运爱之妨情。2、票引导阵学生毫通过甘对课车文的蓄整体害把握陈和重疫点词受句的素理解盆，体贝会贯仍穿全雹文的幻玉爱心衬，增仙强保翼护环表境、闲爱护挡鸟类押的意材识。3、追理解刷含义跪深刻骑的句款子，热了解旨小村尼庄变亦迁的镰过程好和原欺因；厅并联挣系生奔活实恐际理高解本鞠文所深蕴涵桥的深菌刻道颤理。4、弱联系池生活胜实际堪为保歉护环皮境做咸出自洋己的予努力凳。5、坟留心桨周围寨的环绝境，尝在综松合性葵学习钻活动辞展示救交流哗的基它础上刷，选般择习捆作内猪容，垦借鉴破课文谨的有须关表墙达方戏法，配写一榆篇与绞爱护疫周围搅环境广有关捏的作礼文。个愿意成展示笛自己盗的习富作，纸与同服伴分筹享快鞋乐。6、蚁引导絮学生舒在有返感情纸朗读筹和默魔读的雹基础胆上,接学会匹用对架比、扮联系管上下描文的缸方法卧领会想关键荐词句梢的含虑义,夕理解爽文章舱所蕴雪涵的搁道理寄,体践会保允护环呼境、谈爱护森动植女物的应重要碧性.第二沈单元兆教学还建议仆：教学消本组缎课文副，要睛注意绿引导幕学生嫂通过川朗读侮和默朴读，哲领会伟关键绵词句碧的含构义和友作用氧，理戏解文笼章所崭蕴涵贞的道宴理，恒体会页保护戚环境骄、爱结护动贷植物凯的重矛要性松，在返情感庸上受鲁到熏敬陶和羞感染撕。课前庭准备蛛：1.搜集冻人类半保护树环境全方面堤的相史关资喷料。2.课文疤插图谋。教学令流程事：一.课前尺准备学习副本组壳课文寇之前棍，可归指导仅学生次到大略自然医中开菊展环遥境调巡寿查，畏感受醉人类匀对自向然的厅有效计利用弱和随曲意破顷坏造届成的糊严重猫危害猛。生惧活中活的切志身体距验，研提高桥了学挡生的感环保百意识预，激霞发学雁生学悉习课他文的痕欲望灰。也遇可以珍让学球生上全网或泰从课接外书竞中搜哭集相哑关资喇料，屈为本姿单元淋的“狗综合冻性学告习”无“口忆语交拨际”勉和“影习作士”训搅练奠永定基荐础。二.基本比策略1、引统导学词生通谢过朗梳读和让默读糠，领停会关握键词句句的涌含义裹和作雕用，见理解睡文章阅所蕴即涵的政道理哄，体贴会保锐护环岁境、帝爱护雪动植滋物的靠重要弯性，格在情券感上钻受到迫熏陶丈和感充染。2、学宜生开箱展的起调查完活动滋基础吊上，奴进行啊更深眠层次也的拓就展和危延伸胖，引欠导学夫生围终绕专即题和位此次徐活动深，开乒展口济语交供际、膀习作丈和展插示等胡学习浴活动恳。三.各有边侧重（一萝）《翠鸟》颜色搞鲜艳侮、小猜巧玲锐珑的寒翠鸟根在作掘者的幸笔下德呼之播欲出筛，课原文在帅展示嗓翠鸟泻的外舱形和住活动羞特点蛮的同列时，宿呼吁估人类怎要与尝动物蠢和谐选相处粒。抓攻住事准物的矮特点秧、进芝行生需动形锤象的悦描写移是本扯课在肾表达屑上的缺独特殖之处驶。1、出每示翠议鸟的稠图片挤：说炸说你轧眼中您的翠桶鸟是好什么魄样的唤？引黎导学激生读晋文，办把自肯己的陡所见声和原塌文进筒行对范照，份了解瞧作者柱描写乖的细涛致有枯序。2、把离朗读乐和理堵解结舟合起改来，抚紧紧议抓住惠了它纹在外删形和揪动作宇上的放特征则，在私正确悬领会窝课文截内容池的基区础上千，通悬过朗师读表挑达出风作者汪的感缘瑞情，言通过糠朗读喇加深特对课剑文的修理解婶。3、揣漆摩作脆者的张写作应方法把，体液会语规言表葡达的姥准确钩、具重体、火生动教。作海者之来所以恼将翠溉鸟的断特点血写得宏如此穿细致穷，是华与其兽日常暑的认华真观铲察分壤不开嫌的，闲在仔的细认萄真的视观察圈基础抬之上刊，运杰用生悦动、塌形象赠、活乐泼的或语言停描写抗出翠扭鸟的生特点记。4、围仁绕专搅题，久开展许综合驰性学测习。严教师草引导匀学生木进行课社会羞调查真：比弦如，寸空气乐和水足受到建了怎盗样的老污染渣，污包染源但在哪模里，即当地泳的政薯府采缴取了渣哪些魔措施亏应对闪，污罢染对本人们着的生单产和棋生活惨产生盐了什瘦么样志的影涌响，供面对姑这样战的污漠染情扬况我凳们应丑该做减些什胜么等许等问背题。（二染）《燕子轧专列》作者禁以独速特的观视角分，采知用倒役叙的慌方式宵讲述迷了和隐燕子讲有关遵的一览个感界人的欣故事粒。1、板锦书课饥题，观引导猫质疑柱：看咬到题棵目，撒你会蕉产生泽哪些驾疑问本？（“寺专列横”是懒什么客意思更？什画么人雁为燕狠子开匪专列途？为搞什么斧为燕姿子开挖专列模？）2、默搏读课羊文，志思考慢：课骨文表料达了平怎样倒的感快情？警你是践从哪肉些语屠句体且会到错的？（通光过当笑地人业们关茫爱燕雪子的汇安危倡和贝捡蒂表杰现的职句子云，深炉入体蜻会关炭键词诊语在绣表情验达意谨上的茂作用死。）3、列劳车载括这获薄救的孟小燕懂子，丝式也载秃着人丛们对眯燕子浆的关冈爱之叮情，寸驶向霉温暖若的远觉方。蔬读了管这个痛故事沟，你稻想对给贝蒂挖说什撒么？（三厅）《一个孙村庄假的故讲事》“不掉爱护乏自然组，必关将受殊到大扶自然种的惩春罚”属是“堪一个刃小村矛庄的扮故事沈”的恼精华俘所在闪，课打文强脖烈呼杆吁人管们应次该爱低护树掠木，装保护参周围爆的环类境，她维护校生态胶平衡巴。1、出裹示小谜村庄粉变化碎前后兼的图乖片：秆看完抗后，愚你有坦什么救感受谢？2、细上读课吉文，肯领会技和理惩解含唇义深孕刻的程词句译。如拌“什傅么都触没有安了——所有宪靠斧侮头得弊到的乏一切参，包拨括那况些锋店利的纲斧头骆。”铲这里傲的“猜一切墓”指永的是沿什么失？文晚中三近处提眼到了音“锋葛利的奥斧头跪”，忧有什阿么用鄙意？3、查纵找资狡料，排了解拔我国奖的森覆林覆料盖率赔与森抖林的晴破坏发情况踢、植移物与切水土漠流失食、植段物与带环境懒保护漆