《立体构成及应用》第一章：立体构成的概述

立体构成及应用主编：张佳宁易琳第一章立体构成的概述第一节立体构成的由来第二节立体构成的概念及特征第三节立体构成的研究对象第四节立体构成的学习目标第五节立体构成学习的意义第一节立体构成的由来立体构成作为研究空间立体形态关系的学科，最早是由包豪斯设计学院创立的；与雕塑、建筑、绘画以及技术等的发展都有着密不可分的关系。随着技术的发展和建筑设计的发展，20世纪初包豪斯设计学院的创建与发展使立体构成成为一门专门研究空间形态和形态空间关系的系统课程。第一节立体构成的由来立体构成的由来分成下面几个阶段：一、立体主义立体主义的基本原则就是用几何形体（圆柱体、锥体、立方体、球体等）来表达客观对象，即是把外部世界以一系列不同平面，在不同时空中的构成方式，进行不同视觉解析和表现。毕加索作品《亚维农的少女》

第一节立体构成的由来二、未来主义未来主义描绘运动着的人物形态，并将其进行解析、映叠重构，通过色线、色点、色束表现光的闪耀与动感。波丘尼《空间连续的独特》

第一节立体构成的由来

三、荷兰风格派运动荷兰风格派运动主张纯抽象和纯朴，外形上缩减到几何形状，而且颜色只使用黑与白的原色。

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第一节立体构成的由来四、俄国的构成主义运动构成主义从形态关系出发，更多探索纯粹几何形态的构成性，以感觉性、自由性的方法创作作品。

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五、德国包豪斯艺术学院包豪斯艺术学院的创办人兼校长华尔塔·格罗毕乌斯的教学，为国立建筑工艺学校带来了以几何线条为基本造型的全新设计风格。这种理性的科学设计法则奠定了立体构成教学的基础。第一节立体构成的由来

六、解构主义解构主义这个字眼是从“结构主义”中演化出来的。结构主义理论是一种社会学方法，其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段，解构主义实质是对结构主义的破坏和分解。第一地节抬立体哈构成案的由动来洛杉阁矶的城迪尼创斯音果乐中穷心第二厚节祥立体寨构成爱的概求念及柱特征立体讲构成切所研败究的枪对象量是立采体形近态和琴空间税形态泪的创统造规丝式律。拿立体啄构成接以产些品设灯计、帖建筑榴设计另、舞社台设奖计等党所有漏立体开设计隶所共拳同存耐在的盯基础各性、链共通抵性问闹题作冬为研条究对高象和挨教育究重点封。第二迁节默立体示构成卧的概煤念及袭特征立体充构成合在建碍筑设构计中躬的体地现第二棕节攀立体地构成速的概漏念及柜特征一、服立体某构成蒜的概的念立体到构成补就是阁在三歪度空誓间中羞，把记具有袖三维俗的形找态要赏素按章照形树式美边的构旦成原唇理进积行组院合、简拼接鉴、构互造、境从而煎创造到一个次符合下设计荷意图高的、荡具有我一定殊美感逼的、愁全新拨立体拦形态健。第二尿节室立体尿构成刑的概面念及愁特征立体秒构成疾概念损图例第二摔节朴立体伟构成托的概促念及垃特征二、悉立体申构成治的特甘征理性出特征抽象怎性系统崖性“时柴间“彼椅设呈计灯具劲设计第三查节冰立体尝构成饿的研察究对扛象学习俘立体环构成召，首踢先是菜理解戚并学绸会运潜用形肠式美棋的基包本原砌理；巷研究垦、探舍索立湾体造泊型的扫基本掌规律颤，掌雷握一庸定的锦造型床方法包；了园解材产料对个设计优形态载的影穴响，驴掌握麦一定纪的材踏料工楚艺技固巧。立体协构成喘的探遇求包场括对邻材料泡形、寻色、绍质、阁空间集规律喝等心滤理效砖能的结探求备和材假料强僻度的吐探求博，加葵工工诱艺等费物理牛效能贯的探筐求。第三讯节辽立体龙构成贴的研坝究对悦象立体裕构成固的心碎理效忙能和淡物理唉效能绪探求第四隆节酷立佣体构郑成的送学习凉目标一、帜培养拉形态增造型迎构思远能力孔，学榆会运填用归鉴纳法暖、演火绎法齐分析诊问题记、解含决问钟题。二、在从传博统的芝纯感遭性美失学意查识中犯解放比出来辩，以骗理性格思考故分析绪形体悦再构睡成，锄提高振对材悟料和豆工艺熔的理耗解和莲思考陷，重麦视材坐料质惊感的夕应用崇。三、祥建立辫与形味态相陵关的丢敏锐衬感觉讯，增再强造悠型审聚美形初式的沙感受抬能力扫。第四飘节侍立供体构恋成的卧学习购目标羽状步屋顶第四逗节握立驻体构傅成的饶学习跌目标产品壮设计第五之节仙立有体构昨成学脂习的所意义我们顷掌握耳构成怕形态榴的认袋识是镜由浅仗到深耍，从酬自然密形、席变形墓、夸桶张到窝装饰桃形象踏，从竖提炼金归纳刊到抽昨象形误态的急复杂坊过程句。立斥体构剖成也企是以年自然场生活怖为源业泉，倘它可置分解紫为点被、线僻、块悠、体怠等，璃作为炉形态睡要求必的形巨体，铁可在指自然福形态佩中找尊到根掘据。构成边语言龄多来萄源于些