教科版四年级上册科学知识点汇总

一、天气1、天气是指我们〔居住的地区〕，在某个时间的〔大气状况〕。天气总是在〔发生变化〕，它影响着我们的〔活动〕，也影响着地球上全部生物。2、〔云量〕、〔降水量〕、〔气温〕、〔风向和风速〕是天气的重要特征，是天气观看的重要数据。3、〔天气日历〕是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录〔日期和时间〕〔气温〕〔云量和降水量〕〔风向和风速〕。4、气温是指〔室外阴凉、通风地方的温度〕{或〔背阴处〕}，每天应选择〔同一〕时间来测量气温。通常状况下，一天中〔午后214〕的气温最高。5、风向是指风〔风吹来〕的方向。6、风向可以用〔风向标〕来测量。风向标的〔箭头〕指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是〔西北〕风。78〔。8、风的速度是以〔风每秒行进多少米〕来计算的。〔风速仪〕是测量风速的仪器。气象学家把风速记为〔13〕个等级〔0—12〕3〔0—2〕。9、降水的形式很多，常见的有〔雨、雪、冰雹、雾〕等。10、〔雨量器〕是测量降水量多少的装置。气象学家依据一天〔24小时〕的降水量确定下毫米〕〔中雨〔大雨100〔暴雨〕，100～200〔大暴雨〕，200〔特大暴雨〕。11、云实际上是由千千万万的〔小水滴〕或〔冰晶〕组成的。通常把云分成〔积云〕、〔层云〕、〔卷云〕三类。靠近地球外表形成的扁平状云是〔层云〕，层云通常是〔灰色〕的。层云变厚，就是雨层云，将会消灭毛毛雨、大雨或雪。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫〔积云〕,〔积云〕通常与晴好天气相联系。积云进展成积雨云，形成雷阵雨。纤细的羽状云是〔卷云〕，卷云是由微小的〔冰晶〕组成。。卷云只有在〔温度格外低〕的高空才能形成。12、在天气日历中，我们已经使用了〔晴天〕、〔多云〕、〔阴天〕等来描述和记录云量的观看。当天空中的云量不超过四分之一是〔晴天〕，云量不超过四分之三是〔多云〕，云量超过四分之三〔或掩盖整个圆面〕就是阴天。13、动植物也能预报天气，如：〔1〕松果在枯燥晴朗的日子鳞片会翻开，相反，假设松果〔2〕蜻蜓要下雨时会低飞。〔3〕蚂蚁要下雨时会搬家。1457515、什么是天气？天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。16、请你画出几种天气符号.17、一天中最高气温是下午两点〔即14〕左右，一天最低气温是日出前后18、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？答：气象学家把风速记作13个等级〔012〕；我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。19、什么是风向？风向是风吹来的方向20、测量风速的仪器是风速仪。21、雨量筒是测量降水量多少的装置。22、云可以分为几种，云是什么？答：气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种，云可以看作天上的雾。试验题：一、制作风向标的材料和制作过程：111111只。制作过程：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约123、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。4、确定方向后观看风向标的箭头指向就是风向。二、制作雨量器1、找一个直通透亮的杯子，杯子的高度在152、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度；3、取一段长于刻度纸条的透亮胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透亮胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的反面。教科版四年级上其次单元“溶解”学问要点1、不能用〔过滤〕的方法把溶解了的物质从水中分别出来。2、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边翻开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴要低于滤纸的边缘。3、溶解：指物质〔均匀地〕、〔稳定的〕分散在水中，不会〔自行沉降〕，也不能用〔过滤〕的方法把溶液中的物质分别出来。4、高锰酸钾是紫〔黑色〕的固体小颗粒，常被用来〔消毒〕和〔防腐〕，但不能用手直接取，需要用〔小匙〕来取。高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样消灭紫色的尾巴，然后渐渐粒。5、把食用油参加水中，食用油会〔浮在水面上〕，说明食用油〔不能〕溶解于水，在食用油和水的混合物中参加少量洗洁精，振荡后，食用油〔会变成乳状的液体〕，这说明〔食用油在参加洗洁精后可以溶解〕。6、不同物质在水中的溶解力量是〔不同的〕，一些气体〔也能〕溶解于水7、水除了能溶解固体和〔液体〕之外，还能少量的溶解〔氧气〕、〔二氧化碳〕等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的〔氧气〕进展呼吸的。8、物质在水中的溶解速度跟〔物体颗粒大小〕、〔水的温度〕、〔是否被搅动〕有关。水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。9、汽水中的气体是通过〔加压〕或〔化学方法〕溶解的。10、水能溶解〔固体〕〔液体〕〔气体〕〔氧气〕〔二氧化碳〕】。11〔肯定限度100〔36〕克食盐。12、溶解在水里的食盐可以用〔蒸发〕或〔加热〕的方法进展分别。13、酒精灯的火焰分为〔内焰〕〔外焰〕〔焰芯〕外焰〕焰心〕的温度最低，我们用酒精灯的〔外焰〕进展加热。14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用〔加水〕的方法让它溶解。15〔可逆〔可逆的过程。16、酒精灯使用中需要留意的事项：〔1〕〔2〕点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。〔3〕用完要熄灭时，应当用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避开以后使用时灯帽打不开。确定制止用嘴吹灭火！17、酒精灯中的到底万一洒出后燃烧，不要慌张，可用〔湿抹布〕或〔沙土〕扑灭。18、青少年应当饮用的水是〔生态水〕。19、怎样推断物质是否在水中溶解了？答：①观看是否有沉淀，有就没溶解 ②是否能过滤出来，假设能，就是没有溶解。20、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。21解。22、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。23、不同物质在水中的溶解力量是不同的。水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。24、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水 ③用搅拌的方法。25、一杯水不能无限的溶解食盐。26、食盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。27、我们可以用蒸发方法，把食盐从盐水里分别出来，分别出食盐.海盐是把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最终析出盐。28、食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.-----能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水或过滤的方法分别出来。过滤试验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。做过滤试验时，要留意“一贴、两低、三靠”。〔一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇摆杯子以后酸钾削减了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透亮的高锰酸钾溶液。给杯子中的盐水加热，可以分别食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。试验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的争论打算。要争论的问题：100争论地预备〔试验材料〕：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。争论方法：1.10023、把法投入其次份、第三份、第四份……直到参加的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐，并填写记录单。经过运用试验打算，最终你得出的试验结论是：10036试验二：描述试验过程食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？不一样。要想证明对这个问题的猜测，你选用的试验材料是：热水、冷水各一杯食盐在这个比照试验中只有冷水、热水一对条件是不一样的。想象：放入热水中的食盐溶解快，放入冷水中的食盐溶解慢。试验结论：食盐在热水中溶解的快。这个结论在生活中应用的例子是：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。结合你做过的一种试验描述一下。试验材料：水果糖21水果糖则溶化得很慢。试验结论：碾碎可以使水果糖的溶解加快。试验四：回忆课上做过的：不同物质在水中的溶解试验，面粉沙食盐高锰酸钾能否观察颗粒能能不能不能分布是否均匀否否是是是否有沉淀消灭是是否否能用过滤的方法分别吗能能不能不能是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解依据以上试验，总结什么状况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分别出来。试验五：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”试验你是怎样完成的？你的推测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。试验过程：① 分别在试管中参加10至15毫升水。②分别往试管中参加1至2毫升醋、酒精和食用油。③充分振荡后，静置一会儿。液体之间的溶解记录表溶解过程胶水醋酒精食用油先沉入水底并蜷缩怎样进入水中在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上在水中怎样集中缓慢集中集中较快集中较快不集中是否溶解溶解溶解溶解不溶解试验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中参加少量的洗涤剂，震荡后〔食用油会溶解〕。教科版科学四年级第三单元——声音学问点1、音叉是一种〔发声〕仪器，用来〔调试乐器〕和〔测试音高〕。音叉上有〔字母〕和〔数字〕，字母代表的是〔音调〕，数字代表的是〔音叉每秒钟振动的次数〕。2、一个物体在〔力〕的作用下，不断〔重复地〕做〔来回运动〕，这种运动称为〔振动〕。3、声音是由物体〔振动〕而产生的。4、声音的〔强弱〕可以用〔音量〕来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。5、声音的〔凹凸〕可以用〔音高〕来描述，〔音高〕是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越〔高〕；物体振动的越〔慢〕，发出的声音就越低。6、声音以〔波〕的形式传播，当〔声波〕遇到物体时，会使物体产生〔振动〕，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。7、声音能在〔固体〕、〔液体〕、〔气体〕中传播。声音不能在〔真空〕中传播。8、耳朵由〔外耳〕〔中耳〕〔内耳〕三局部组成。耳廓的作用是〔收集声波〕。耳廓的作用〔收集声音〕,耳道的作用〔传递声音〕,鼓膜的作用〔引起振动〕,听觉神经的作用〔向大脑报告信息〕假设外界声音特别大时,会使鼓膜穿孔.9、〔过高过强〕的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要〔捂住耳朵〕或〔戴上保护装置〕。10感受到了声音。11、使发声罐发出的声音变轻地方法：用手捂住发声罐、用纸包住发声罐。12、人们生活中削减噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器。14〔高〕，拉得松，声音就〔低〕；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就〔强〕，轻轻拨，声音就〔弱〕。14、什么是振动物体？答：一个物体〔比方音叉〕在力的作用下，能不断的重复地做来回运动，这个物体就是振动物体。15、声音是怎样产生的?声音是由物体振动而产生的。16、怎样描述声音的强弱?声间的强弱可以用音量来描述，振动的幅度越大，声音就越强，振动的幅度越小，声音就越弱。音量的单位是分贝〔dB〕17个量。物体振动的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。音高的单位是赫兹〔Hz〕它表示物体一秒钟振动的次数。18、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低。19、声音是怎样进展传播的?声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。20过来的信号，我们便感受到了声音。21要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。22、在古代战场上，没有现代同物体中传播，所以也可以在大地里传播。23.空气是传播声音的重要物质.24、假设把玻璃罩里的空气抽掉,里面就成了 真空.由于缺少声音传播所需要的 物质,所以听不到声音.25、在月球上,没有空气,即没有传播振动的物质,宇航员即使相隔不远,也不能相互通话,必需使用无线电设备.26.击打过的音叉,轻轻触及水面时,回引起水的 振动,这说明振动是可以传播.27.从听诊器中听到的声音,是通过空气和橡胶管传播的.28.正在游泳的人引起水的振动而发声,这主要是由于水能传播声音.29.声音能在固体,液体,气体中传播.不能在真空中传播.30.声音在空气中传播的速度是每秒 340 米,声音在水中传播的速度是每秒 1450米.声音在铁中传播的速度是每秒 5000 米31用一样的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口水越满听到的声音〔低 。试验一：以小组为单位，探究通过转变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高的变化：我制定的争论方案：、先进展推测。随着尺子伸出桌面局部长度的变化，音高可能会怎样变化。、再进展试验。试验前需要确定尺子伸出桌面的长度，比方8厘米、1216厘米、20厘米等；再依据尺子伸出桌面的长度变化挨次依次进展试验。能够听到四种不同的音高：高、较高、较低、低。〔3〕、记录看到的、听到的内容。振动尺子——我听到的看到的观看记录表尺子伸出桌面的长度〔厘米〕音高振动的快慢音高的变化挨次8高快12较高较快音高的变化规律是：16较低较慢由高到较高、较低、低。20低慢试验结论：尺子伸出越长，音高越低，越短音高越高。四年级科学第四单元——我们的身体学问点12、我们的身体了有一个支架，这就是〔骨骼〕，它〔支撑〕我们的身体，保护我们的〔内脏器官〕，使我们能进展各种各样的〔活动〕。3、〔骨骼〕与〔关节〕、〔肌肉〕协调工作，我们才能运动。4〔气体交换〔氧气〔二氧化碳。5、〔常常熬炼身体〕会增大我们的〔肺活量〕，获得更多的〔氧气〕。6、人的呼吸器官有〔鼻腔〕、〔咽〕、〔喉〕、〔气管〕、〔支气管〕和〔肺〕等。7、人体需要的氧气由〔肺〕吸入后进入〔血液〕，再由〔心脏〕通过血管输送全身各个部位，同时收集〔二氧化碳〕等废物，再排出体外。8、〔合理的休息〕与〔良好的睡眠〕，会让心脏更好的工作，有利于我们的安康。9、人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和大肠。10、食物的养分主要是在人体的小肠里吸取的。11、〔口腔〕是食物消化〔开头〕的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是〔切磨〕，舌头的作用是〔搅拌〕，唾液的作用是〔润湿〕。12、牙齿是我们身体重要的〔消化工具〕，我们的牙齿可分为〔门齿〕〔犬齿〕〔臼齿〕三类。13物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。14、〔常常刷牙〕可以防止〔蛀牙〕。15〔骨骼粗大肌肉兴旺关节更加敏捷。16、〔达•芬奇〕画的人体草图被称为第一张准确的人体画。17、人体的骨骼具有〔支持躯体〕、〔塑造体型〕和〔保护内脏〕的功能。18、人每天应补充大约〔2500〕水。19、台灯所用的蛇皮管类似〔脊柱〕的构造；天线的万向节相当于〔肩关节〕；门窗上的合页类似〔关节〕；起重机吊臂相当于〔手臂上的骨骼〕，起重机液压动力相当于〔肌肉〕。20、一般状况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较气体氮气氧气二氧化碳其他气体吸进身体的气体78%21%%%呼出体外的气体78%16%4%2%由此得出的结论：人呼吸时吸进去的只是〔氧气〕，呼出来的是〔二氧化碳〕。21、我们跳动起来为什么会心跳加快？22跳渐渐加快，以便输出更多的血液。22，为骨骼、肌肉生长供给给料。23脏更好的休息。24、怎样才能使我们的心脏更加强健？答：合理的休息，良好的睡眠，常常熬炼身体。25、从上向下人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜等。26次数要比寻常多，以便呼出和吸入比寻常多的气体。27、肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。一单元、推断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。〔错〕2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。〔对〕3、靠近地球外表形成的扁平层状云就是积云。 〔错〕4、气象学家常把风速分成12个等级。 〔 错 〕5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。〔对 〕6、同一时间，任何地方的温度是一样的。 〔 错〕7、利用对天气日历的分析，我们可以觉察天气变化的一些规律。 〔对 〕8、当天空被云掩盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。 〔 错 〕9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 (对 )10、今日下了中雨，我知道降水量在25--50〔错〕11、晴天的时候，天空中是没有云的。〔错〕12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。 〔 对 〕13、风向标的箭头指向北就是北风。〔对 〕二单元、推断题1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。〔错〕2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。〔错 〕3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。〔 错〕4、空气不能在水中溶解。 〔 错〕5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 〔错 〕6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。 〔 对 〕7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分别出来。 〔错 〕8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”试验中，两个杯子中水可以不一样多。〔 错 〕9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”试验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。 〔错 〕10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分别。 〔对 〕11、全部液体都可以溶解在水中。〔 错〕12、酒精灯温度最高的是焰心局部。 〔错 〕13、小苏打在水中的溶解力量比食盐强。 〔 错 〕14、石棉网的作用是让物体加热的更快。 〔 错〕15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 〔 错 〕16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。 〔对 〕17、在一样条件下，不同物质在水中