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文档简介

八年级上册第6课《近代工业的兴起》学案分析【课程标准】

列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

知道轮船、火车、电报在中国消失的史实。

叙述张謇兴办实业的故事，了解近代工业曲折进展的状况。

知道詹天佑近代科学技术方面的重要人物及其成就。

【教学目标】

学问与力量

通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业进展史的了解，关心同学体验在深重的民族危机中中国近代化起步的困难。

通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培育正确熟悉和评价历史人物的力量。

过程与方法

依据内容特点，本课采纳“先学后教、当堂训练”的教学模式，开展小组合作学习。

通过师生共同学习与争论，增加同学的参加意识，提高学习效果。

为有效完成教学任务，预备相关表格进行帮助教学，增加直观性。

情感态度与价值观

通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的困难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强独立的民族认同感。

通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增加民族骄傲感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

【重点难点】

重点洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”。

难点评价洋务运动。

【教学预备】

1.导学案。

2.分小组进行争论。

3.收集张謇、詹天佑的故事。

【教学过程】（复习第一单元）出示表格

列强的侵略和中国人民的抗争

战争

条约

影响

抗争

鸦片战斗

《南京条约》

中国开头沦为半殖民地半封建社会

虎门销烟

其次次鸦片战斗

《北京条约》

进一步加深中国的半殖民地化程度

太平天国运动

甲午中日战斗

《马关条约》

大大加深中国的半殖民地化程度

黄海海战

八国联军侵华战斗

《辛丑条约》

中国完全沦为半殖民地半封建社会

义和团运动

老师同学依据表格对第一单元的内容进行复习。

从鸦片战斗开头列强不断对中国发动侵略，直至八国联军侵华，民族危机加深，民族冲突日益尖锐，中国从一个独立自主的国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。但另一方面，列强的入侵又促成了中国近代化的开端。由此引入其次单元。

要求同学阅读“其次单元，近代化的困难起步”的导言。（板书课题）

（导入新课）：请同学们阅读本课后的“每课一得”：“你知道什么是近代工业吗？”

在同学初步把握“近代工业”这一概念的前提下进入新课。

第6课近代工业的兴起（板书）

【认定目标】全体同学一起学习本课学习目标

1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2.知道轮船、铁路与电报业在中国消失的史实。了解洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物；了解近代民族工业曲折进展的状况。

一、从“自强”到“求富”（板书）

给各小组安排任务，各小组将担当的部分写

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