高考语文第一轮强化《小说艺术手法》训练试题(附答案解析)

高考语文第一轮强化《小说艺术手法》训练试题〔附答案解析〕1～3题。(18分)沙那罕提琴[美]保罗·琼斯在我的一生中，麦克舅舅的那把小提琴始终被视为“传家之宝”，是这个家的象征。我还记得麦克舅舅第一次让我亲睹小提琴的情形他轻轻翻开陈旧的黑盒子在华美耀眼的绿色天鹅绒里，那把琴静静地平卧其中“现在，你可以说真正看过一把名琴了，这可是一把沙那罕，顶尖的乐器”他极其庄重地说，并让我从琴面“f”形音孔中看里面褪色的标志——史塔拉第瓦里斯[注]。追根溯源，这把名琴是一位先辈从意大利带回来的，最终由我外公传给了麦克舅舅。我的父亲是一位糕饼师傅，与总宠爱把事情往最害处想的母亲不同，他始终乐观。在亚撒斯大街开店是父亲从事的一桩最大的冒险事业店铺的前面是糕饼店后面辟为冰淇淋店，将装潢大理石台面。当父亲头一次告知母亲这个打算时，他心里特别兴奋。份三千美元的借贷申请书上签个名就行了”查理这种牌子的小提琴可以卖到五千块钱。把它拿去卖了吧。查理”“哦。“我不能这么做，麦克”父亲说。”他的双手在微微地抖动，可他的声调却特别安静。于是，父亲就挟着那把提琴出去了。过了一阵子，父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍旧挟着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈设柜顶上的老地方。“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱里面放着崭的五十张一百元面额的票子有了这笔钱我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？假设我们要还的话，只消穿过三条大路到艾瑞特那家店去就行了”，”大学里念书的费用”贷款的归还并没有发生问题虽然比父亲预定的期限晚了三年我进中学后上午上课，下午就在店里帮助在我马上上大学的那年夏天，麦克舅舅溘然长逝于是他的小提琴便传给了我。“他们莫非没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。我告知他确实有。应当够缴你入学的那些费用了。你知道的，那把琴对你妈有很特别的意义”他说得没错。可母亲更担忧我去异地过分劳累工读的事，她说过，小提琴是属于我的，况且麦克舅舅就是想用它来供我完成学业的在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到艾瑞特的乐器行。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。？”。“不错，。你是不是查理安格鲁的儿子？”“是的。”我简短地答道。固然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了晚餐的时候——那是我行前最终一次晚餐了当母亲的眼光瞟到陈设柜顶上的时候，她吓了一跳。！”父亲的脸上流露出一种很忧虑的表，，，。”！，。，。(选自《中外小小说精选)【注】史塔拉第瓦里斯，为小提琴著名品牌沙那罕的制作家族。1．(表现手法)小说其次段那么详尽地描写麦克舅舅的小提琴，运用了什么手法？有何作用？(6分)答：解析：首先依据描写的具体内容，分析具体使用了什么表现手法，然后联系上下文，分析这些内容在构造上和主题表达上的作用。答案：(1)(2)作用：①具体表现麦克舅舅对“传家之宝”的珍爱；惜“传家之宝”做铺垫(蓄势)。2．(描写的艺术)指出两处画线句分别表现了人物怎样的心理。(6分)(1)他的双手在微微地抖动，可他的声调却特别安静。(2)他的眼睛却始终避开我，有意瞧着其他的地方。答：解析：解答时从关键词入手，联系语言环境和上下文的情节。第(1)句话要分析出“双迫卖掉“传家之宝”而抖动，又因能帮妹妹一家渡过难关而安静。第(2)句要找到父亲的眼睛“避开我”的缘由结合前面他说的话“对的乖儿子对的，同时又心有内疚。答案：(1)舅舅一方面为被迫卖掉“传家之宝”而苦痛无奈；另一方面又为能用这把小提琴帮妹妹一家渡过难关而欣慰。(2)父亲估量“我”晓真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道真相，过早承担家庭责任而感到不忍和无奈。(或：父亲估量“我”尚不了解事情真相而感到轻松，同时又怕“我”从他的眼神中看出马脚而避开。)答：本文在刻画人物时，用次要人物来衬托仆人公小说后半局部“父亲”与“我”，。，整个故事的进展和表达都是围绕“我”开放的。答案：①贯穿全文的“我”是线索；②使文中的人、事更真实、亲切；③通过“我”侧面衬托，丰富“父亲”的形象。[综合提升练]4～7题。(25分)一曲两阕[爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯埃林先生脸红得像朵野玫瑰嘴角来回抽搐，透露出一个侏儒的满腔愤慨他直冲大汉的脸不停地晃着拳头：”大汉感到自己的境况真够呛他不得不为自己的行为卑躬屈膝地向埃林赔礼但是他更知道今后的办事处将要变成叫他多么难过的一个马蜂窝他还记得埃林用什么方法把小皮克赶出了办公室，好腾出位子来安插自己的外甥。他生气，口渴，想报复，他气自己，也气全部其他的人。大汉感觉到他魁伟的身体又在渴望着酒店的松快了雾气开头使他感到严寒他心里在琢磨能不能到奥尼尔酒店去央求派特他最多只能求他借一个先令而一个先令根本不顶用。不过他必需想方设法搞钱他已经把身上仅剩的一个便士买了那杯黑啤酒再一转瞬就会太晚，到哪儿都弄不到钱了。正值他任凭摸着表链，突然他想起了弗利特街上的当铺。就这么办！他怎么早没想起来？他快步穿过法学会拱门下的夹道嘴里喃喃地自言自语：让他们见鬼去吧他今晚上可要好好乐一下了当铺的店员说五先令但是货主坚持要六先令最终这六先令如数给了他。他喜洋洋地走出当铺，把硬币搭成一小摞夹在大拇指和另外几个指头中间他穿过人丛带着满足而得意的心情观看这一片熙熙攘攘同时派头十足地注视着过路的女职员们他的鼻子已经闻到了柠檬甜酒袅袅的香气他一边往前走一边想着用什么词句把黄昏的风波讲给伙伴们听：“就这样，我只是瞅着他——很冷静，你们知道，再瞅瞅他。跟着我又回过头来瞅瞅他——不慌不忙，你们知道。‘我认为，这样问我不适宜。’我说。”诺息·弗林正坐在戴维·伯恩酒店他始终坐的地方。他听完这个故事以后，请法灵腾喝了半杯酒说这是他听到过的最精彩的趣闻法灵腾回请了一次不一会奥海勒闰和派迪·莱纳德进来，法灵腾把故事向他们又讲了一遍奥海勒闰请大家喝热麦芽酒还讲了他在芳斯街凯伦公司怎样顶撞主任的事，但是他成认他的对答不如法灵腾说得灵巧法灵腾听罢再请大家干一杯。后来，他们又转到苏格兰酒家，苏格兰酒家关门以后，他们又上玛里根酒店。他开头咒骂自己缺钱咒骂自己请了这么多轮酒尤其是请武打闹剧艺人威泽斯喝的那些威士忌和矿泉水。威泽斯正露出他的双头肌给大家看，法灵腾也照样挽起袖子。两人同意比一次臂力竞赛开头，威泽斯渐渐把对方的手扳倒在桌上。被这么个毛头小伙子击败，法灵腾又羞又恼，那张紫膛脸更紫了。“不兴把身上的重量压过来。要玩得正派”他说。“谁不正派？”对方说。“重来，三战两胜”竞赛重开头。他们的手和胳膊都用劲地哆嗦。经过好一阵鏖战，威泽斯渐渐又把对方的手按在桌上。观众中轻轻发出一阵喝彩声站在桌旁观战的一个跑堂涨红了脸，朝成功者点点头，用一种不懂世故的亲热口气说：“啊”，”他憋了一肚子闷气和报复心情。他感到丢脸、不满，他甚至不觉得什么醉，而衣袋里只剩了两便士。他诅咒一切。他在办公室里毁了自己的前程，当掉了怀表，花光了钱，却连醉都没醉，还丧失了大力士的名声，两次败给一个毛孩子。，“哦爸，你要是不打我……”()以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )(5分)作者怀着极大的怜悯，运用传统的现实主义手法，塑造了一个底层小人物形象，呈现了其生活的艰辛和不幸，有力地抨击了社会的不公。法灵腾用表链当了六先令后生动，形象地呈现了他心存不良、猥琐健忘的精神状态。法灵腾不顾自己身份卑微，敢于得罪上司，事后不得不赔礼，最终更为自毁前程而懊丧不已，融勇敢和怯懦于一身，人物真实可信。奥海勒闰讲自己顶撞主任的事，成认自己的对答不如法灵腾说得灵巧，以此来反衬法灵腾口才出众，能言善辩，突出其不被重用的不幸。小说最终以儿子的央求作结颇见匠心，法灵腾把年幼的儿子作为发泄生气的对象，儿子以“替您念一遍万福玛利亚的”为条件央求父亲不打自己的蛮横无理。选BA项且文章C，他向大家表达的所谓自己顶撞上司的故事，只是吹嘘之辞并没有实际发生，因而说他“融。D项幸”分析不当文章写奥海勒闰成认自己的对答不如法灵腾说得灵巧意在衬托法灵腾的背后吹嘘。法灵腾是一个怎样的人？请概括他的性格特征。(6分)答：结合小说的标题可知法灵腾是一个布满冲突的人物形象，作答时概括出他冲突性格的表现即可。答案：法灵腾是一个布满冲突的小人物形象。一方面，他饱受屈辱和压迫，经济穷困，生活不如意，令人怜悯；另一方面他浑浑噩噩，精神状态愚昧麻木，面对屈辱敢怒不敢言，在强者面前脆弱无能，在弱小者面前大施淫威，以酒买醉，自我炫耀中。6．(表现手法)小说中的比照手法运用得格外成功，请结合文本试作分析。(6分)答：解析：作答此题，首先要研读文本，找出比照在文中的具体运用，然后简要分析表达效果本文运用比照手法的地方较多，有人物之间的比照，如上司的声色俱厉和法灵腾的敢怒不敢言也有人物自身的比照如形象高大和内心脆弱的比照可怜境况和精神麻痹的比照，行动上的失败和精神上的麻痹的比照这些比照突出了人物的滑稽可笑使人物形象更加鲜亮。的比照；当