2023年四川省成都市中考语文试卷及答案解析

语文试卷3语文试卷3页〔24页〕语文试卷4页〔24页〕语文试卷第1语文试卷第1页〔24页〕语文试卷第2页〔8页〕-------------

孩子向家长倾吐心声时，家长应特别需要留意的地方。四川省成都市2023年高中阶段教育学校统一招生考试在

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语 文本试卷分A卷和B150分，120分钟。A卷〔100分〕第一卷〔选择题共24分〕

的愁绪了。杨绛先生为人谦逊低调最贤的妻，最才的女。以下语句中，没有语病的一项为哪一项〔 〕教师共享文学之乐。_ 一、根底学问〔3分，12分〕_ 卷_ _---加点字注音有误的一项为哪一项_考生_ 〔 〕考__ A.．〔cè〕隐 执．〔niù〕 忧心．〔chōng〕忡_上_ _ B.剽〔piāo〕悍 黄晕〔yùn〕 鲜〔xiān〕为人知上

到了极大的改善。受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严峻，专家推测小麦30%左右。_ _ ． ． ．_ _--------------------

_ _ C.挑衅〔xìn〕 屏〔bǐng〕息 如坐针毡〔zhān〕． ． ．_ _

92岁生日。_ _ D.溅〔jiàn〕落 憔悴〔cuì〕 跋〔bá〕山涉水_ _ ． ． ．_ _ 2.以下语句中，书写正确的一项为哪一项姓_姓_答 〔 〕_--------------------_ _ A.我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着_ _ 原野上怪涎的风。_ _ _ _ _ B

二、文言文阅读〔312分〕5～8题。五柳先生传陶渊明为_ _题

号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便_ _----------------乎大难凌头。校_ 欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招学_ C.鬼子们拍打着水追过去老头子张皇失措船却走不动了鬼业毕 子们紧紧追了上来。无 D.历史现实在雨中溶合了——变成了一幅哀痛而秀丽真实----------------荒缪的画面。3.以下语句中，加点的成语使用有误的一项为哪一项〔 〕效 A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中中国队的两位姑娘协作得．

．之；饮辄尽，期在必醉。既醉退，曾不吝情留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘记得失，以此自终。民欤？葛天氏之民欤？以下语句中加点词的解释有误的一项为哪一项------------

获得冠军。 〔 〕亦不其姓字 详：具体

格格不入。饮辄尽

造：到

C.曾不吝情留 去：离开

D于贫贱

戚戚：忧愁的样子

率真放达。以下语句中加点词的意义和用法一样的一项为哪一项〔 〕A 因为号焉 B 亲旧知如此.不物喜 .真无马邪C 既醉而退 D 无怀氏之民欤

非选择题共76分〕〔6分〕〔任选其中两句作答；如三． ． 句皆答，按前两句判分〔2分〕.学不思则罔 .予尝求古仁人心对文中画线句子翻译正确的一项为哪一项〔 〕好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。〔他〕就快活得遗忘了吃饭。〔他〕就快活得遗忘了吃饭。〔他〕就快活得遗忘了吃饭。〔他〕就颖得遗忘了吃饭。以下对文章理解和分析有误的一项为哪一项〔 〕思想性格、志趣爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。本文在语言表达上的显著特点是多用否认句

① ，可以为师矣。《论语·〕②零落成泥碾作尘， 。 游《卜算子·咏梅〕③人生自古谁无死？ 。〔〕请在刘禹锡的《秋词》和杜牧的《泊秦淮》中任选一首，在〔4分〕四、现代文阅读〔10分〕10～12题。猴年说猴①对于一般民众而言，有些人一生都未必见过真正的猴，但对猴似乎并不生疏。在中国，猴的身影几乎无处不在。②中国人对猴的宠爱由来已久。位于北京平谷距今六七千年前的一处石器时代文化遗址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它头部如猴形，下身似蝉状，被考证为人类早期的辟邪饰物。据史语文试卷第7语文试卷第7页〔24页〕语文试卷第8页〔24页〕语文试卷5语文试卷5页〔24页〕语文试卷6页〔8页〕料记载，在殷商后期王室中就有了养猴、戏猴的习俗。同时，猴③猴为什么会受到人们如此的宠爱呢？一是猴有“封侯”之民间吉利图案上，这样的“期盼”随处可见：一只猴攀在挂有一枚封印的枫树上，表达“封侯挂印”的寄予；两只猴坐在一棵松树上，或一只大猴背着一只小猴，就有了“辈辈封侯”的寓意。二是猴能觉察、预防马疾，是马的守护神。猴被称为“避马瘟”

-------------〔3分〕在13.此 结伴同行，也可单独一人“闲逛，可在自然的田野，也可在即由此而来。妇孺皆知的《西游记》里，孙悟空就曾经当过“弼带一只猴同行。

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的天地……生活中，我们需要奔驰，也需要“闲逛请以“闲逛”为题，写一篇文章〔60分〕要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体〔诗歌除④古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的宠爱。

_ _

外；③不少于600字。④不得抄袭、套作；⑤不得消灭真实的一个个鲜活生动的猴的形象满足了人们对猴的宠爱心理。吴承恩笔下的美猴王——孙悟空，成了正义奇特的化身成电视剧后，成了重播率最高的影视作品。民间盛行的猴戏，作

生_考___ ____ 上__ _

B卷〔50分〕猴爬竿、猴开箱戴面具等节目，深得男女老少的宠爱。在各类工

_ _ _ _艺品中，艺人们利用猴的自然属性，结合人们对猴的生疏，制造了许很多多极具共性的猴的形象：西北的“护娃猴

_ _ 1，2题。姓__ 山中问答姓__答 李白_⑤由此可见，在民众的意识里，猴从来就不是一只一般的动物，而是一只文化灵物。猴的形象已经根植于中国文化特别是中

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问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。国的民间文化之中了。

〔选文有删改〕

_ _ [注]①窅〔yǎo〕然：远去的样子。_ _ 1.面对“何意栖碧山”的问题，诗人的答复是什么？请结合全诗_ __题

〔2分〕〔3分〕

_--------------------业毕 --------------------2〔2分〕--------------------举例子是文章主要的说明方法用？请简要分析〔4分〕

无 A.无可奈何花落去 B.风住尘香花已尽 C.簌簌衣巾落枣花活习性等内容，假设要在本文增加这局部内容，是否恰当？请

效3～5题。养竹记白居易心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子多树为庭实焉。．假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗箒③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃假设是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而。于是，日出有清阴，风来有清声。依照旧，欣欣然，假设有情于感遇也。竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者异之。故作《养其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。〔选自《四部丛刊·〕[注]①殄瘁：此指摧残。②筐篚：竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。③彗帚：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。以下语句中加点词解释有误的一项为哪一项〔2分〕〔 〕竹本． 固：结实始于长安假居处 求：探求

三、名著及现代文阅读〔22分〕〔一〕名著阅读分〕阅读下面的文字，答复以下问题2分〕我摆脱了跟着我并想留住我的圣地位了。我的力气在起作用，在发挥威力了。我告知他不要再提问题，或是再发谈论了。我期望他离开我。我必需而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了并不觉得可怕，却受到了启发——急迫地期望着白昼的降临。白昼降临，拂晓时我便起身了……以上文字是小说《简·爱》中的选段。依据小说情节进展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出推断，并简述理〔2分〕母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛苦岁月的见证〔二〕现代文阅读分〕不终日而．其后之居斯者

毕：完成贻：留给

8～11题。海子爷与老雪狼将文中画线句子翻译为现代汉语〔6分〕明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯〔3分〕〔3分〕作者以竹喻贤人，借自己的养竹经受期望“用贤者”怎样对待〔4分〕

郭雪波①漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窨子，里边住着海子爷。②可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当时大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃着脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春我就往海子边撒草籽插树条子。儿子没辙，留足过冬的食物抹着泪一步三回首地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窨子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。③天海子边沙崖下有一地窖，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每语文试卷第9语文试卷第9页〔24页〕语文试卷第10页〔8页〕天从那经过都要吹吹口哨，那丛沙蓬子下便有了动静，假设有假设无的两点绿光格外微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角显出微笑，心说：老伴计，还活着，活着就好。④如寻常一般，海子爷到天海子冰面，就往冰窟的深水里放想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清楚地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧!老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷始终目送着它回到天海子边沙崖下的那个地窖，他最终信任了母狼始终守在天海子边的传奇。⑥想到这些，海子爷便心生感慨。在冰天雪地的天海子边，也只有他俩不愿抛离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此生疏的伴儿守在这片荒漠。⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便钻回穴内。今日也不例外。⑧当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嗥。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下，要去看看。到了洞口，海子爷照旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才消灭，他松下心来。⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把渔线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，装备收线回家。突然，渔线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼拽住不松手，大鱼舍命地往水下逃跑，他猛地一个趔趄，便被那根渔线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬、滑落，他的四肢开头变得僵硬、麻木。海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是低着头，弓着腰身，撅着屁股，舍命拽拉渐渐下沉的海子爷。⑪唿儿——唿儿！老雪狼的喉咙里滚动有声，催着海子爷赶

紧用劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼愤慨起来，呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势：低着头，弓着腰身，撅着屁股，舍命拽拉渐渐下沉的海子爷。渐渐地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过，姿势也没有转变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。⑫海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一局部，守护着这片天和地。〔选文有删改〕8〔6分〕文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节分析其表达效果〔4分〕有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是对人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就〔4分〕四、语言运用〔共12分〕初中三年，语文书是陪伴我们成长的伙伴。请依据要求完成相〔12分〕12023请依据内容，概括出本次教材调整的四个特点〔5个字4分〕昨日，本报记者在人民教育出版社官网上看到《2023人教版初中语文教材修订状况介绍年。自202320233月申报2023320233修改等工作。2023年出版的七年级教材上下册均有改动。人教社专家称本次调整涉及框架微调、阅读单元调整、课文调整、增加写作内容、削减综合性学习、明确单元学习目标等诸多内容。七年级上册选文没有见到鲁迅等作家的九篇作品，取而代之的是贾平凹、丘吉尔等中外作家的作品，包括外乡作家马准时的《王包括闻媒体的关注。尤其鲁迅作品的削减问题，更是掀起了争论的热潮。□□□□□ □□□□□ □□□□□ □□□□□细心设计的“阅读导语是《从百草园到三味书屋》的“阅读导语的生疏起笔，又用诗意的语言写出了鲁迅在“百草园”和“三味书屋”中的生活。请结合课文内容，将空缺处的内容补充完〔4分〕提起鲁迅，人们常常会想到① 但是打开他的童年之窗，我们会发现那里却是② ③ ；④ 的学习中也不乏欢快。让我们一起走进鲁迅的童年，探究一下他成长的脚印吧。六本语文书中，很多经典人物令我们难忘。请仿照例如，在下面的课文人物中，任选一个，写一段话〔不要求句式完全全都〔4分〕王几何《王几何〕 老头子《芦花荡〕香菱《香菱学诗〕 奥楚蔑洛夫《变色龙〕例如泥人张：一门最底层的手艺，让人遗忘你的真名；你用一团泥巴，找回了尊严。 。3.【答案】B【解析】针对成语设置，答题时除了凭借语感之外，一要看意思是否符合语境，二要看感情颜色是否相符，三要看是否得体，四B. 。3.【答案】B【解析】针对成语设置，答题时除了凭借语感之外，一要看意思是否符合语境，二要看感情颜色是否相符，三要看是否得体，四B.〔请人讲话时说语文试卷11页〔24页〕的客气话。用在这里敬谦不当。A.天衣无缝：形容事物〔多指诗语文试卷第12页〔24页〕

四川省成都市2023年高中阶段教育学校统一招生考试语文答案解析第一卷一、根底学问1.【答案】第一卷一、根底学问1.【答案】B知。【考点】汉字的拼读力量。2.【答案】CABD别形近字、音近或音同字、习惯性易错字等的字形。【考点】汉字认读和书写的力量。语文试卷第15语文试卷第15页〔24页〕语文试卷第16页〔24页〕语文试卷第13语文试卷第13页〔24页〕语文试卷第14页〔8页〕文、话语等〕C.荡然无存：形容原有的东西完全失去。D.孜孜不倦：形容勤奋努。【考点】词语在语境中的运用。【答案】A【解析】可依据语境和语法，借助常见的病句类型样本，承受排解C“大约”与“左右”语意重复，可删去其一。D.词，造成字面意思与实际要表达的意思相反，可删去“不【考点】正确、标准表达，修改病句。二、文言文阅读【答案】A【解析】详：知道。【考点】积存文言文词汇，理解文言文字词。【答案】DAC连词，表转折，可译为“却

词，熟记一般义项，再依据具体语境推断。【考点】积存一词多义等文言词汇。【答案】BA.“不求甚解”“会”翻译错误；C“会”翻译错误。D译错误。除积存重要的文言虚词外，还需积存肯定数量的实词，为今后学习古文奠定坚实的根底。【考点】古诗文翻译。【答案】D时，除了承受排解法之外，还要留意从写作背景、作品主题、人物特点、写作风格及手法，结合具体的语句内容等方面品析。第二卷三、默写〔1〕温故而知只有香如故留取丹心照汗青〔《秋词》自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。【考点】直接默写即可。四、现代文阅读【答案】①功中国人对猴的宠爱由来已久；②中国人宠爱猴的缘由；③中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的宠爱。选文第①段提到猴的形象无处不在，第②至④段均有中心句，各自突出有关猴的一个方面，第⑤段归纳全文，指出猴的形象的文化意义。【考点】整体把握文章内容信息。【答案】第④段用四个例子，真实具体地说明白“中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的宠爱个方面进展具体说明。【解析】举出多个例子是为了更充分地说明事物的特征，增加说

服力，具体分析时可从例子的典型性的角度开放。本段开首一句即是要说明的对象，其后的材料自然是为了说明这一点而存在的。中”等语言中可以推知作者举出这些例子的角度。【考点】合理使用常见的说明方法。”进展说明，谈的是文化中的“猴性等内容属于自然中的“猴等内容可以让文章更充实。【解析】一要贴近作品分析，此题可从题目所提示的写作范围和的文化意义，无视其他。二要敢于表达自己的见解，从不同的角度分析会得出不同的答案。三要明确表达，比方此题首先要说明“恰当”还是“不恰当”的观点。四要留意符合题目答题要求，做到有观点有分析。【考点】独立推断和表达感悟。五、作文【答案】语文试卷第19语文试卷第19页〔24页〕语文试卷第20页〔24页〕语文试卷第17语文试卷第17页〔24页〕语文试卷第18页〔8页〕选材与立意：从与谁闲逛的角度分析多人与独立闲逛的不同，阐述群乐或独处的乐趣。从闲逛的区域的角度分析在不同区域闲逛的所得，阐述环境之于人生的意义。从闲逛的缘由的角度分析闲逛与精神活动的关系，表达对生活、生命的独特感悟。从闲逛与“奔驰”的比较中分析人生状态，表达一种气定神闲、沉着自如的人生境地。从闲逛的故事写起，提炼诞生活的道理。比方仿照莫怀戚的、爱因斯坦穿着睡衣闲逛等，折射出闲逛即思考的人生境地。【解析】审题指导：是一种放松身心、强身体的运动，既是一种体育运动，也是一种精神活动，与静止、奔驰的境地互为补充。可以将闲逛与人生联系起来写出闲逛的人生象征意味。对“闲逛”一词的理解不要局

限于生活层面，更要开掘出精神层面来，甚至做天马行空似的想象。B限于生活层面，更要开掘出精神层面来，甚至做天马行空似的想象。一、诗歌鉴赏【答案】诗人的答复是：由于“碧山”有别于“人间”的静美和闲适。【解析】就诗歌而言，一留意整体内容和气氛，比方本诗描绘碧山风景，突出对碧山的宠爱；二留意抓住关键词语，比方本诗中【考点】理解古诗文内容。【答案】C句与之相像，都蕴含了诗人对这份清静闲适的宠爱。A、B两句蕴含的是对生命衰亡、时间消逝的伤感。【解析】首先要明白“桃花流水春然去”所蕴含的感情，然后再分析各个选项，逐一排解。【考点】鉴赏诗歌语言。二、文言文阅读【答案】B【解析】求：寻求。【考点】文言词汇的积存。1〕其次天〔我〕走到东亭的东南角，在这里看到〔一片〕繁杂的竹子。贤能的人不能使自己不同〔于众人能使他们不同〔于众人。【解析】翻译时留意语句的通顺，流畅。【答案】①擅长觉察人才。作者于东亭角落处觉察了一片残竹，于残败中见其本性，顿生怜惜之心。②细心培育人才。觉察残竹后，作者亲自动手，细心培育，使竹重焕发了生气与活力。【解析】选文写竹即写人，从外表内容看，作者觉察残竹，心生怜悯，便细心呵护，而后由物及人，联想到人才的觉察和培育。解答时一留意扣住作品的关键点，二留意领悟作者的写作意图。三、名著及现代文阅读〔或“我”要回桑菲尔德庄园。【解析】熟记名著的主要信息，懂得梳理、归纳。文段是简，爱的内心独白。从文段“我期望他离开我容可推断简·爱的打算【考点】名著根本内容。【答案】A

歌颂这一特点，富有童趣。B项主要写的是对母亲辛苦的赞美。【解析】一要把握作品的意蕴、特点等，二要紧扣作品，反复思考、比较。题目所节选的《繁星歌颂母爱、童真，B项与之相差甚远，只是侧重歌颂母亲的辛苦，A项则把母亲比作大树，把自己比作鸟儿，倦鸟归巢，顺理成章，表达了对母爱的感谢和赞颂。解答此题留意简述理由。【答案】①他倔强而执着。不管当年大迁徙时儿孙怎么恳求，不管天海子环境如何恶劣，他都不愿离开。②他乐观乐观。面对恶劣的环境，他总是布满期望。③他具有慈善之心。他善待那只老雪狼，牵挂它的生死。【解析】人物形象分析，一要梳理内容，划分构造，二要借助关键词句提炼，三要精准，不要遗漏，不要有穿插。选文主要写了三方面的内容：一是老人不听儿于劝告，执意留下；二是老人乐物特点。【答案】①交代了海子爷善待老雪狼的缘由，表现出海子爷的和蔼，丰富了人物形象：②为下文老雪狼拼死相救海子爷这一情节做铺垫；③为提醒人与自然和