合作学习主题班会课件

合作学习主题班会合作学习主题班会合作学习主题班会草丛里燃起了熊熊烈火，所有的动物都安全逃离。只是一向身子小，动作灵敏的蚂蚁们在这时却显得有点笨拙。那成千上万正在“运货”的蚂蚁，在野火烧来之际，为了逃生，终于做出了一个令人震惊的举动：众多蚂蚁迅速拢成一团，像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。只听噼里啪啦一阵烧焦声，那是裹在最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是舍己救人的团结精神的吼叫。小故事：草丛里燃起了熊熊烈火，所有的动物都安全逃离。只是一向身子小，动作灵敏的蚂蚁们在这时却显得有点笨拙。那成千上万正在“运货”的蚂蚁，在野火烧来之际，为了逃生，终于做出了一个令人震惊的举动：众多蚂蚁迅速拢成一团，像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。只听噼里啪啦一阵烧焦声，那是裹在最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是舍己救人的团结精神的吼叫。小故事：这个故事说明了什么？王杰是这样评价“合作”的：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。合作合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。什么是合作学习？国际21世纪教育委员会郑重提出：学会共处，即学会共同生活。学会与他人共同学习、工作。它基于对我们之间日益增加的相互依赖性的认识，借助于对未来的风险和挑战的共同分析，促使人们去实现共同的计划，或以理智的、和平的方式对不可避免的冲突进行管理。合作学习的过程是一个优势互补的过程，正所谓1+1＞2

帮助别人也是在帮助自己，帮别人讲题对自己也是一种巩固和提高。我们鼓励竞争，但这指的是良性的竞争，而不是以“封锁”、保密的形式进行的。为什么要合作学习《天堂和地狱》的故事一个人来到了地狱，看到满桌子的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。有一天他又来到天堂，同样看到桌子上有很多美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，但是大家都显得非常高兴。这是为什么呢？因为他们在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！1、有一双发现美的眼睛

当你用欣赏的眼光去看别人时，你离人群就近了；当你用挑剔的眼光去对待别人时，你离人群就远了。与人合作的必备素质有这样一首小诗：如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花、叶子和枝都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲滴；2、一个容人的肚量一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在脚跟上，这就是宽恕。一个人，对伤害自己的人，报以宽容谅解时，不但会化解、避免很多的矛盾，而且会产生出一种温暖的自我完美感，消融痛苦和烦恼。3.一段适宜的距离为了研究刺猬在寒冷冬天的生活习性，生物学家作了一个实验：把十几只刺猬放到户外的空地上。这些刺猬被冻得浑身发抖，为了取暖，他们只好紧紧地靠在一起，而相互靠拢后，又因为忍受不了彼此身上的长刺，很快就又要各自分开了。可天气实在太冷了，它们又靠在一起取暖。然而，靠在一起时的刺痛使它们不得不再度分开。挨的太近，身上会被刺痛；离的太远，又冻得难受。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断地在受冻与受刺过程中挣扎。最后，刺猬们终于找到了一个适中的距离，既可以相互取暖，又不至于被彼此刺伤。在人际交往中，我们正是这样一类带刺的动物，想要靠近同类，从别人那里获得温暖和支持；可距离缩小，却因为太小的距离觉得胁迫和压力。这其实是因为在人际交往中，每个人都需要独占一定的空间，这个空间就叫做人际空间。这个空间像一个大气泡包围着每一个人，于是，有心理学家形象地称之为“人际气泡”。距离太近，气泡感到了拥挤，自身的人际空间被侵犯，人自然会感到不自在。这个心理学法则从一定层面说明了人需要与他人建立密切的关系，也需要心理上的自由，需要一定的独享心理空间。没有人能容忍他人闯入自己的空间。人与人之间需要保持一定的空间距离，即使最亲密的两人之间也是一样。任何一个人，都需要在自己的周围有一个能掌控的自我空间，如果两个气球靠得太近，互相挤压，最后的结果必然是爆炸。这也就是为什么两个本来关系密切的人，越是形影不离就越容易爆发争吵。4.一种奉献精神不要问别人能为我们做些什么，而要问我们能为别人做些什么。学习是自我完善的过程，也应是一种集体协作的过程。水涨船高，个人成绩的取得实际上是集体共同进步的成果。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人便获得了两种思想。”这里有一段话，想送给大家：我们