加强学习,努力提高管理水平

加强学习，努力提高管理水平成都外国语学校附属小学曾彩雁很有幸，自己能够成为金牛区第五期“面向明天”校长培训班的一员。在区教育局的精心安排下，能够近距离得到专家的指导，聆听大师的教诲，让我既高兴，又紧张，同时也感到一份沉甸甸的责任。随着信息时代的带来，人类社会的变化可谓日新月异。处在开放世界中的学校教育，必须要重新认识自身的功能定位，需要重新思考学习、课程、教师、学校等教育的基本概念；我们需要思考，何为学校，学校何为？作为本期培训班的学员，我也在思考，要办好一所学校，校长何为？通过这一段时间的学习，我认为理想中的校长应该是善学习，懂管理，肯实干，会经营的引领者。一、学习，需要有一个开放的心态作为学校发展的带头人，首先是教育思想的领导，这就需要不断学习，引入思想的源头活水；而另一方面，作为学校日常事物的管理者，又常常被一些琐碎的事情缠绕，可以供自己独立支配的时间往往被“碎片化”。这样一来，我们会常常陷入这样的尴尬，内心充满了求知的渴望，学习的事情又往往被搁置一一于是校长就成为最应该得到学习提升而又往往停步不前，固守陈规的典型。通过这段时间的集中学习，让我重新认识到了学习的重要性，重新唤起了我学习的热情。古人云：学，然后知不足。一个不能静下心来学习的人，内心一定充满了浮躁之气，是很难发现自己的不足的。就如张乃文所长所说，当今世界不进则退，进步慢了都要落后！要胸有成竹地“面向明天”，就应该要有学习的紧迫感，让自己的内心充实起来。学习需要有一个开放的心态，为自己打开一扇心灵的窗户，让自己呼吸新鲜的空气，看到外面的世界。张乃文所长说，校长需要不断地与外界发生信息的交互，只有开放，才有活力。意识到学习的重要性和紧迫感，我们就会将它的“优先级”自然调高，“抽出”时间来学习，向书本学习，向网络学习，也向生活学习。作为学校的管理者，需要有宽泛的学习视野，不断完善自己的知识结构。只是，由于事务繁多，对于学习内容的选择和基于系统性的考量也很必要。文贤代书记说，学习，就是准备，做好准备，比一个人的资历更加重要。我想，我们每个人，都应该为未来做好准备，这才是“面向明天”的真正含义。二、 管理，需要有一点理想的情怀温家宝总理写过一首诗《仰望星空》，他说，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。对于一个学校而言，每天都面临着教育教学的具体问题，我们常常只顾低头行走，极少仰望苍穹。可是，我们忙这忙那，急匆匆地前进，有时就会忘记出发的方向。我们充满劳绩，却往往干着事与愿违的事。生活需要休止符。我们的管理，也需要一点理想的情怀。它让我们跳出现实的束缚，去追寻心中的美好。虽不能至，但心向往之。在我们的周围，常常有一些急功近利的行为一一事实上，作为现实环境中的学校办学，必要的功利也无可厚非。问题在于，我们需要问问自己，是否把学生真正当成了一个完整的人？我们的教育是否真正在用爱心和智慧润泽童年？当孩子以后长大了，回望自己的童年生活，校园留给了他怎样的记忆？有了理想的情怀，我们仍然会忙于琐事，但我们心里会多一份宁静；我们仍然会追求应有的功利，但我们的心里会多一份坦然。有了理想的情怀，我们的学校就会拥有一种高雅的气质，多一份由内而外的品位。三、 行动，需要有一种实干的精神在本期的培训中，张所长提到了一个学校应该有“务实”的作风。而所谓务实，不只是会加班，会苦干，而是把该做的事，做成“闭环”，在一年中，能做好几个闭环，就已经很不错了。这句话给了我很深的触动，在我的工作中，有几个让自己满意的闭环呢？不是有许多的事情都是轰轰烈烈地造势，冷冷清清地收场吗？还有的，可能就是说起来热血沸腾，做起来举步维艰，到后来不了了之。我们也在行动，但并非真正意义上的实干。我们可能是为了满足一下自己的虚荣心，想当然地认为改革“可能很简单”。2004年，我校申报了一个国家级的课题，信息技术与学科教学有效整合研究。我们希望通过课题的研究，推进学校的信息化建设，进而促进学校教育的现代化。在隆重的开题以后，我们马上面临了很多的问题，一是硬件的配备，有限的资金如何用到刀刃上？二是教师培训，有了设备，如何实施现代课堂教学，用先进的手段为教育教学服务，提高教学的效率和效益？此类的问题还有很多，最棘手的问题是，参与课题研究的老师很快发现，使用网络与多媒体，竟然比传统教学费时费力，硬性的推动让老师们苦不堪言。最后，我们也算结了题，但只有我们自己知道这项研究的真正价值。现在来反思，我们有想法，有行动，但我们仅停留于加班和苦干，没有对整个研究进行科学和论证和设计。就拿上面提到的这个课题来说，我们当时想到了努力购置设备，让其“能用”，也努力培训教师，让老师们“会用”，我们想当然地认为这样就能顺利地推进学校的研究和改革，但我们忽略了软件与环境建设，没有能让信息技术“易用”，它与一线教师的距离依旧很遥远，所以，工作浮于表面也就不足为奇了。真正的实干，是努力把事情做好，既要科学决策，又要持续推动，做成真正的“闭环”，让管理者和老师们都能真正收获成长的欣喜。四、经营，需要有一份文化的引领一个学校，要想真正确立品牌，周小山教授提醒我们，需要“文化立校”。换言之，学校的优质、可持续发展，还需要一份文化的引领。文化，是一种氛围，可能很难言说，但一进校园便可感知；文化，是一种力量，可能也无须言说，却能对团队悄然引领。这就要求，作为一名管理者，决不能止于“事”。许多时候，做好了事情，并非成就了“文化”。这需要我们透过“事”，看到文化的因素。作为学校的管理者，我们希望身边能有一些能干的助手。但如果能干的人，常常在团队中产生负面的影响，以至于与学校的价值观发生冲突，我们就应该做出正确的判断和引领。马云说：“中国企业很少说使命感、价值观、理想、共同目标，而国外企业讲的最多的就是使命感和价值观。谁都知道现在的公司，有一个汇聚世界精英的团队，但是，平时我们在用人上，‘精英’却不是首选，甚至连第二都排不上。我们选的是对公司的价值观有认同感的人。”对一个企业是如此，对一个学校的经营