初中语文-妙“比”添采巧“喻”明理教学课件设计

妙比添采，巧喻明理“”“”

我即使被关在了果壳之中，仍自以为是无限空间之王。——斯蒂芬·霍金2、人生就如海中行舟，要想到达成功的彼岸，需要拥有一颗自信的心。当我们迷失方向，以自信为灯塔，才能穿越迷雾；当我们丧失动力，以自信为清风，才能鼓起前进的风帆；当我们遭遇挫折，以自信为龙骨，才能承受惊涛骇浪的冲击。生命因自信而精彩，人生因自信而辉煌。1、人生需要自信。自信能够指引我们寻得正确的方向；自信能够提供我们前行的力量；自信能够赋予我们战胜挫折的勇气。生命因自信而精彩，人生因自信而辉煌。《让自信为人生导航》用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法比喻论证具体浅显深奥抽象平淡无味生动形象道理：语言：学习目标1、借助范例，明确使用比喻论证的方法。2、通过练习，能够运用本节课所学的方法，让议论文的语言生动，说理透彻。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子《鱼我所欲也》

学会比喻：优秀范例方法导航

1、运用联想巧设喻体。请同学们选择霍金身上最能触动你的一个点作为本体，展开联想，为你的本体选择合适的喻体。

活学活用：课堂练习没有志向的青年？？？断线的风筝

归隐田园的陶渊明？？？？？？

霍金？？？

喻体选材有妙招：1.从自然、生活中熟悉的事物中取材。2.从名言俗语、诗歌等文学作品中取材。3.选取的喻体应贴切形象，新颖别致者更佳。

正像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺才能孕育出一颗耀眼的珍珠。人生亦是如此，必会经历几重苦难几层波浪，而那诤言，则是让你含在嘴里的粗砺沙石，虽是疼痛，却能够帮你消除谬误，完善自我，奋力前行。——《忠言逆耳利于行》

学会论证：优秀范例

一颗小小的沙子不经意间进入了贝壳内，这给安于现状的蚌带来了无限的痛苦。蚌费尽心血要把沙粒挤出身体，它不断揉搓着、碾压着，却失败了。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，擦拭它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去了……沙没有离开，蚌却改变了，它孕育出一颗圆润晶莹、璀璨夺目的珍珠。

——《忠言逆耳利于行》

换一换？简洁

一粒平凡的沙子，由蚌之泪水层层包裹，才能凝结成一颗光洁璀璨的珍珠。为了成就这粒沙子的梦想，蚌为之奉献了自己的生命。——《忠言逆耳利于行》

换一换？有效方法导航

1、运用联想巧设喻体。

2、比喻描绘简洁有效。正像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺才能孕育出一颗耀眼的珍珠。人生亦是如此，必会经历几重苦难几层波浪，而那诤言，则是让你含在嘴里的粗砺沙石，虽是疼痛，却能够帮你消除谬误，完善自我，奋力前行。——《忠言逆耳利于行》

学会论证：优秀范例1.由物及人，进行升华。3.重申论点。2.围绕喻体和本体间的相似性进行分析。方法导航

1、运用联想巧设喻体。

2、比喻描绘简洁有效。

3、比喻论证紧扣论点。1、由物之现象升华到人生哲理。2、明确提出你的观点。3、围绕喻体和观点间的相似性进行分析论证。1、由物之现象升华到人生哲理。2、明确提出你的观点。3、围绕喻体和观点间的相似性进行分析论证。1、由物之现象升华到人生哲理。2、明确提出你的观点。3、围绕喻体和观点间的相似性进行分析论证。请同学们运用刚才所学的方法，以霍金为例，自选论点，写一段100字左右的精彩比喻论证。

论点提示：梦想成就精彩人生。坚强给人前行的力量。人应学会乐观。

评价要点：1、喻体是否形象新颖。2、描绘是否简洁有效。3、论证是否紧扣论点。

活学活用：课堂练习学会运用：优秀范例引入式比喻

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子《鱼我所欲也》

白岩松初入央视时，因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与批评，但他把那些指责视作对自己的敦促，反复训练，终于练就了一口流利的普通话。“以铜为镜，可以正衣冠”，正因为白岩松以逆耳之忠言反思自己，激励自己，最终才能在人才荟萃的央视站稳脚跟。正像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺才能孕育出一颗耀眼的珍珠。人生亦是如此，必会经历几重苦难几层波浪，而那诤言，则是让你含在嘴里的粗砺沙石，虽是疼痛，却能够帮你扬起风帆，消除谬误，奋力前行。由此可见，逆耳之忠言，确能利于行。——《忠言逆耳利于行》学会运用：优秀范例段落式比喻1、引入式比喻：选择霍金身上最打动你的一种品质，自定论点和论题，运用比喻论证，写一段议论文开头。2、段落式比喻：将比喻论证和举例论证、道理论证等方法结合使用，自选论题，自定论点，写一段关于