新人教版七年级生物上册第一单元生物和生物圈章末培优专练作业课件

章末培优专练1.新情境[2021郴州中考改编]下列属于生命现象的是(

)A.铁栏杆生锈 B.蜻蜓点水C.钟乳石长大 D.滴水穿石答案1.B【解析】蜻蜓点水体现了生物能够繁殖的基本特征,属于生命现象,B符合题意;铁栏杆生锈、钟乳石长大、滴水穿石均不涉及生物,没有体现生物的特征,不属于生命现象,A、C、D不符合题意。2.[2021内江中考改编]下列语句中所描述的生命现象与所体现的生物特征,不相符的是(

)答案2.A【解析】“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响,A符合题意。选项语句生物的特征A千里之堤,溃于蚁穴适应性B人体内的部分废物随尿液排出排出废物C盛开的桃花,有的粉的似霞,有的白的似雪遗传变异D一粒小小的种子长成参天大树生长发育3.[2020绵阳中考]目前,我国抗击新冠肺炎疫情取得了阶段性胜利,这离不开党和政府的科学决策。每项科学决策都基于真实的数据,比如每天向社会及时公布的新增患者数量、累计患者数量、新增治愈人数、累计治愈人数等。采集这些数据运用的科学方法是(

)A.抽样法

B.调查法C.比较法

D.作出假设答案3.B4.[2021河南中考]苏辙有“苦寒坏我千竿绿,好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中,与该诗句体现的生物与环境的关系一致的是(

)A.蚯蚓的活动使土壤疏松B.全球变暖致珊瑚虫死亡C.蚜虫滋生造成小麦减产D.野兔泛滥加速草场退化答案4.B【解析】“苦寒坏我千竿绿,好雨还催众笋长”说明环境因素中的温度、水能影响生物的生长。A体现了生物对环境的影响;C、D均体现了生物之间的捕食关系;B体现了环境因素中的温度对生物的影响,符合题意。5.[2021孝感中考]如图为某生态系统中的食物网。根据该食物网判断下列描述错误的是(

)A.该生态系统中的物质和能量是沿着食物网流动的B.食物网中猫头鹰与蛇既有捕食关系,也有竞争关系C.图中青蛙的体色与环境相近是对环境的适应D.食物网中的所有生物与非生物部分一起构成生态系统答案5.D【解析】食物链包括生产者和消费者,图中食物网中的所有生物与非生物成分和分解者一起构成了生态系统,D错误。6.[2021荆门中考]某生物兴趣小组进行了如下实验,图1为实验装置,图2为实验数据统计结果。步骤1:在实验装置的中央放入10只生理状况相同的鼠妇,在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3:求5次实验的平均值。下列对实验的分析错误的是(

)A.该小组探究的问题是光对鼠妇分布的影响B.重复5次求平均值的原因是减少误差,避免偶然因素的影响C.分析数据可知,光对鼠妇生活分布有影响,鼠妇适宜生活在阴暗的环境中D.若要借用此装置探究湿度对鼠妇分布的影响,只需将透明侧的土壤换成干燥土壤答案6.D【解析】根据对照实验设计的单一变量原则,该小组若要继续探究湿度对鼠妇分布的影响,纸盒两侧除湿度不同外,其他条件均应相同且适宜,应把实验装置中玻璃板一侧的湿土换成干土,还应把玻璃板换成黑纸板,D错误。7.[2021营口中考]保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任。昔日的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,今日又重现在田埂之间。如图是某稻田生态系统示意图,请思考后回答问题:(1)写出图中最长的一条食物链:

。

(2)该生态系统中的能量主要来自水稻固定的

。

(3)细菌、真菌是生态系统中的

者,它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供植物重新利用。

(4)若该生态系统中的青蛙被大量捕杀,会使昆虫的数量在短时期内

。当人们意识到乱捕滥杀的危害后,停止了对青蛙的捕杀,一段时间后,该生态系统中各种生物的数量和所占的比例相对稳定,这说明生态系统具有一定的

能力。

(5)生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉(水稻害虫)的能力,用含有铕元素(这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的)的泥土培育水稻,然后测定稻田中三种蜘蛛体内的铕含量,结果如下表。从表中数据可知,

捕食叶蝉的能力最强。

每百头蜘蛛鲜重中的铕含量(微克)锥腹肖蛸拟水狼蛛食虫沟瘤蛛10.43620.1723.21答案7.【答案】(1)水稻→昆虫→蜘蛛→鸟(2)太阳能(3)分解(4)增多自动调节(5)拟水狼蛛【解析】(1)图中共有3条食物链,分别是:水稻→昆虫→青蛙;水稻→昆虫→鸟;水稻→昆虫→蜘蛛→鸟。其