教育活动设计的-般流程DOC

1学前教育〔四〕专题四拓展材料：幼儿园教育活动设计的一般流程幼儿园教育活动设计的一般流程教学目标：了解幼儿园教育活动设计的一般流程，理解教育目标在教育活动设计流程中的意义和教育活动目标设计的原那么，掌握教育活动目标设计和教学方法选择、教学内容选择、教学组织形式选择的根本要求。教学课时：

十二课时教学方法：

讲授法、讨论法教学准备：多媒体教学设备、PPT教学软件教学过程：〔第一、二课时〕一、导入教育活动设计，首先要考虑：我们要到哪里去——教育活动的目标是什么——通过教育活动，幼儿要学习什么，将能得做什么；其次要考虑：我们怎样才能到那里去——选择什么样的教育内容、教育策略和教育方法；最后要考虑：怎样知道我们是否已经到达了目的地——如何对教育活动进行评估，如何对幼儿开展进行鉴定。士具体保地说核，教撇育活影动设隔计程盏序一洗般可润分为论以下雨几个谎步骤贪：孩1亮．教下育活氏动目惩标的粗确定拦；庄2胖．进刷行教仁育活眠动任训务分伐析；崭3瓣．选欺用教楚育方故法手兼段：闪教育经活动走形式颈、媒宁体、植活动枝等；祥4束．设芹计教磁育活偶动评茧价的亦方法族。薄二、刺教育鬼活动唉目标妹的设抛计国1团．教超育活张动目迁标及系其意译义寺教育罩活动浪目标燃就是筒教育销活动乞最终删到达踪的标沙准，绣是人源们对示教育侍活动回之效缘果的末预期村。产确立禽科学旗的幼拉儿园端教育恰目标缺有利躺于幼珠儿教挪师将絮注意兄力从茎“打内容左〞趣引向排“步开展络〞勿，从难“呜形式炉〞股引向胞“默目标春〞往，使专教师惊对每钢个幼附儿的枪开展替状况众做到简心中妄有数姿，增漆强目瓦标意捉识，纸确定忆远期碌目标纳，又草确定伐近期彻目标剂，依蹈据教忍育目印标选晕择活促动内触容、非方法累及形纠式；粥防止鄙在教捏育过妄程中迎，盲候目追表求那乓些表济面形种式的苹东西临，追腐求花赢样翻柜新，伙造成说教育栽的盲晌目性召和随很意性果，影缎响了山教育骄的实灵际效佳益，赔故而砖使教鄙育能估够真信正有味效地孕促进狭幼儿条的发孙展。策从上束述目愧标教救育活削动流阁程图浆中，赔我们砌可以颗看出嫩教育羊活动普目标刃在整僵个教架育活铁动过诉程中价的意亚义。羊〔片1煎〕教揭育活以动目汗标给升幼儿栋的发帐展指练明了汇方向巡幼儿高园教叨育是麻一种键有目点的、隐有计尖划的遮社会串实践滩活动和。它栽的目割的性缠反映梯在幼北儿园个中就袭是根骨据社励会的功希望另和要择求去续塑造戴幼儿算的。师这种回期望豆和要火求，懒用概共括性逢语言近加以催表述垦，就本是教晋育目荒标。粗幼儿拖的发谁展受阶遗传步、环缠境、剩教育屋的影对响，决遗传春仅为棚幼儿顶的发妙展提嗽供了脏可能糊性，李这种缸可能府性能醉否变石为现脸实性犹，决班定于题教育旬和环影境。干幼儿葵园应浸为幼李儿提盖供一纷种什符么样书的教丧育，头引导泰幼儿肌向什撒么方饶向发纱展，景这不定是家戒长或听教师挖说了揉算，旬而是蒸由国荐家制时定的犬教育立目标相来决采定的千。幼忌儿园铺教育目目标敢明确示了幼孟儿发磨展的摄方向警，使捎得幼寄儿园梯教育帽可以善有目掀的地凑促进弦幼儿斗的发剃展，尼使幼这儿成碌为社婶会所岗希望圈的人未。本〔光2部〕教评育活岛动目傍标指朵导着叶幼儿赏园教乞育的没全过雅程尘教育不活动巨目标汁是教柳育活鼠动的挎出发骂点和必归宿份，教范育方沾法、唉教育垂手段犁、教身育内虫容的草选择读，教昨育环践境的瞒设计赢和教波育活毕动过累程的达设计茂都应掩围绕退教育绘目标豆。予①静教育芹活动伶目标赢决定罩教育尼活动牢内容烟从教竟育活着动设日计这材个角流度来滚说，届应该掏是叮“歌教育他目标飞在前而，教借育内能容在异后牵〞神，而断现实要中似津乎是嘉“撇教育坦内容猎在前缠，教新育目乏标在裤后环〞德，其切实这歉是一眠种错呢觉。怜现在度幼儿屡园所旺教的踏内容冒都应蹈该是德有部盒门或胀幼儿禽园或冈幼儿蔬教师挽按我抱国?逗幼儿浑园工导作规少程?听和?外幼儿朱园教孩育指业导纲个要〔蓝试行煤〕?屑中所今规定站的幼蚂儿园窝教育企目标盏来选岗定的姿，而斗不是由有了熔教育重内容厨之后个，才末去定鉴教育锈目标遭的。窑教育撕活动饼目标鸣是相贿对稳贸定的葛，教提育活膜动内袍容那么毛可以滤作适毒当的痰变化懂，只揉要对嘴教育确目标体的实脏现有醉利的晨内容音都可割能被聪选作劣幼儿略园教稀育的飞内容不；但惩是这唇里，篮我们拼得思寄考一碎个问拼题乡——线什么旋样的是内容托最有龟利于握幼儿呼园教寸育目芽标的瓶实现妨？也链就是见说，稠并不歪是说棉只要贩对教剑育目税标的箱实现所有利见的内吹容都听能够腥成为妇幼儿挠园教盲育的滩内容请，只恼有那饭些最莫有利凡于教陵育目售标的宝实现拔的内运容才茎能被喘选为其教育衣的内嘱容。泄从上妖述分走析，颗我们约还可熊以知暮道，翻全国查的幼闯儿教夏育目钻标是池根本温一致座的，递但是络各地蜂的教剖育内森容可顿以是睬不一玉致的谨，或势者说片，只姜要你壳能保齐证幼米儿园覆教育亏目标铜的全填面实隙现，接不管注你选豆什么犬样的汇内容艺作为锻幼儿千园教给育的同内容梨都是论可以餐的。耻基于帜这样催的认名识，肌平时灿我们顺就没财有必蹦须固徐守某休种教杏材的分教育慢活动酷内容耍，我渐们可旋以根顶据教爬育目锋标的坝要求义以及革各地方的实策际情功况，斥为幼耳儿选计择更炼加适哗合他卵们发埋展的仿内容册。刚②挪教育味活动米目标常决定闭着教爷育方捉法的阅选择蜡我曾型问过涨执教霉多年枝的青促年教哑师：贡“齿你们跟选择巴教育常方法虹的主庙要依并据是密什么奥？赢〞驳多数平人的己答复价都是徒“纯教材么内容左的特假点和冲幼儿铃的兴镰趣和辰认知惕特点产〞彻。我涌认为墙，在必选择派教育蛮方法腐时，权这些言因素忧固然沾要考较虑，步但它拔不是湿应考洋虑的款主要怜因素贵。按捏照目串标教救学论荷的观转点，替我们钥选择华教育驶方法恩的主适要依凉据应判是：海幼儿凳学习晶的结劳果类偷型，疮即教极育活残动目锤标。抵因为铲教育兽方法薄是手布段，信它是杨为教丢育活葱动目饥标的恋实现帝效劳炉的。扩对于双幼儿鼠兴趣脏的爱“超迎合良〞—筝—茫在多赢大程比度上往“调迎合断〞除，用穗什么责方法碍“仓迎合霸〞镜也都版要考婚虑其皆是否雕有利饰幼儿秃园教标育目困标的计实现骂，离陵开了案幼儿拆园教教育目斩标的抓实现贝，而肤去辛“耍为兴鹊趣而梯兴趣盼〞运也是横有背殃于教弹育的黄宗旨卷的渡——真我们劲的教州育是脚为了智促进泥幼儿汉的发袖展，亡而不欠仅仅婚是为陷逗幼屿儿乐歪。这呈点我取们应匠该有保清醒时的认昏识。来每一轰种教闷育方毒法都衫有它彻的优需势和土劣势娇，比邀如讲滚授法随，它抹对陈禾述性百知识氏的教预学比愈较有柴效，浆但它众对技脉能的躲教学涨那么效琴果很落差；置在进朴行技唇能教畜学时宾，讲崭授法张只有否在初贷期，跨即告视知办暴事的志操作令规那么煮时才映是有材效的判，如腔果教柴师一废味地惭依赖缸讲授小法，株幼儿还就会污失去酒练习巴的机竟会，壳决不堂会导饰致技凉能的呼形成萄。又界如，厨发现佣法对领幼儿具的能笨力的惰培养躬很有忆效，伯但它朽却十森分费汽时，苍所以呀它对辽一般忠的陈乒述性建知识来的传循授就扔不合细适。进所以速说，丘我们掀在教智育方冠法的弊选择沿方面兽一定和要考床虑教茎育活修动所列追求妙的目衔标是夜什么会，然湖后根倾据不雹同种咏类的宝目标漏选择恐相应映的教到育方惩法。纺③考教育灿活动软目标岔决定室着教版育活招动手呢段的称选择秃教具闪、学灭具、倘现代抖化教字育活额动手竟段的宫使用井都是依为教摄育活踢动目茫标的塌实现晴效劳叙的，秀手段利本身年并不就是教瑞育活解动目扇标。链这一漠点我道们应罢该有摔清醒优的认央识，趁不要椅为手桶段而湖手段真。离廊开了锻目标爽的手孝段是援毫无皱意义竟的。腹此外雾，我完们还脆得思感考另灾外一搁个问景题：局教育冶活动费手段址的经标济性秋问题岁，如跳果我侦们的页教育如活动葱手段芹花钱叔又少疑，教浪师和蚊幼儿愿消耗例也少剑，又义能达榨到同枝样的构教育凝活动泡目标象，我歉们认较为这雅样的唇教育污活动桑即使资不够衰“冰现代借化幻〞狐，它馒也应粒是一彼种好脱的教慢育活诞动赵——篇比你俱花了销许多签钱去诞“枯现代思化荐〞封才达歉到教柿育活杀动目状标的疏教育承活动腥好。咸④省教育垒活动更目标购决定稍着教峰育活电动环厘境的娃布置禽教育倘活动布环境幅的布雕置要敞为教续育活阅动目搂标的蒜实现港效劳眠，要卫为幼阳儿知丸识的潮掌握即、巩鉴固服形务，搏为幼算儿掌零握技荷能，粘开展猴能力米，培致养良钢好的定态度虾效劳鬼，要屿为幼迅儿的除全面评开展副效劳晓。我涨们要由根据捏不同坏的教泻育活妨动目照标，乳创设子相应内的环配境。宿幼儿擦教育旗环境暮的布狮置要统考虑炮它的幼教育规价值陶，不柿要为劝环境贩而环醒境。斗同时目，我毫们还攻应充笋分挖文掘现逼有环替境的震教育求价值惑，使悠之更宜好地标为教瞧育活慈动目怕标的灶实现呀效劳稿。析现在绝幼儿宇园的泊环境似布置纤方面液，一闸是为遍教育柏目标粥实现炭的意鞋识不从强，稼多是袍一些天点缀巡——帽花了领不少煮的钱眼，建阅了些规毫无较意义济的环册境；培二是脑挖掘明和利技用现凯有的典环境咬对幼毒儿进评行教旅育，军为教魂育目翻标的彻实现捞效劳栋的意怖识和呢能力乖不强篮。提⑤介教育搂活动政目标彩是指遮导教赵育活指动评越价的始最重炒要的伤标准姓如何斧评价昼一次貌教育柏活动即的质洋量？域对于盖这一进问题敏，有允许多焰争议午。有栗的人桥认为邻，一粒次教熊育活辜动的虏好坏询，主欢要看镇在这渣次教三育活疾动里抗，幼震儿是佣否活校跃，须教师蕉是否那投入钓，教晌师的鄙表情锹是否柏自然烘，声玩音是阶否响蹦亮，衬语言啄是否才幽默稠有趣地，思玻维是钞否清冈晰，丸是否兼运用孤了现厚代化最教育壁活动刷手段填，等榴等。撞我们骗认为嗓，这凑些都途不是承评价示教育符活动华质量支好坏丙的主阻要标宿准，夏甚至巡根本筝不是抄评价污教育采活动接质量榜的标核准，术评价湖教育翻活动坏质量膀好坏门的最撇重要炼的标爹准就慧是这严次教技育活来动在疤多大义程度麦上达啊成了仙教育著目标喂，离崭开了胜教育抽目标历的实块现，壶其它持一切侧标准拘都是牺多余乖的、号没必芝要的池。当季然，酱这里漏有一苏个前弯提窑:度我们暖所制活定的忽教育茄目标邀一定合是科瓶学的字合理恰的恰喇当的惯。饿我曾宣在幼郑儿园骗看过腔这样煌的观扇摩活洲动栗——牲语言拍教育馅活动云，教皮师在枕讲坛著上做斯各种石动作根，幼晒儿依胳据教航师的贼动作炕表演窗说话裂，描助述教彻师的挣表演袋，这庄次教腿育活巷动看同似生脑动活蜓泼，淘热闹域非凡玻。可旺是教乳育活傍动后嚷，我怪问组董织活疼动的励教师伐“单你这塞次教苍育活绳动的获目标京是什枕么？近〞枣她说同“洒教幼佣儿学别说话氏。果〞根我有辟点纳务闷了季，幼低儿所条说的断每一殊句话才都是湾他们会原本翻就会懂说的腥，教撞师只费是以版手势匀、动竿作作武引导蜓，未附提供史任何鞭语言御上的泡指导谨，幼宫儿到丧底学授会了犹哪几音句他迫们本厦来不躲会的帖话呢抬？没丸有，沈一句流也没第有学眼会，洞这个强教育埋活动抄是目梁标不众明确辞的活骨动，贡因而洗也是搅效果降较差尘的教昨育活含动。罩所以转一次折好的掉教育撑活动瘦，一捡定是收目标观制定杆明确近、科钥学合煌理，润同时型教育覆活动未过程土中，鞭又紧膝紧围奋绕教鸭育活碧动目机标的掠实现起而展偶开的执活动亭——歪随机户生成辟的活岭动，趁也应棉该符兴合这供一要锐求，侧或者喊至少挪要比模较有达利于柳教育狭活动桃总目职标的凳实现农。奋〔第凳三、树四课再时〕舍三、漠教育幼活动声目标世设计矛的原旦那么销(1哈)盐整体洋性原垦那么街教育疤活动忌目标桃的涵佣盖面惊要尽监量全愤面，演应指逝向幼朽儿的斥全面拿开展袖。全捷面发辞展目配标，落不仅练包括乖德、照智、藏体、烫美等公全面须开展址的目偷标，给而且截每一土个教息育活棚动都误要尽坦量涵但盖情猾感态凉度、照认知雾、动权作技惧能等彼方面淹的目供标。数(2科)持系统帝性原喊那么肃教育淋活动挥目标枣要具逐有连赌续性野和一洽致性降：第逐一，恐阶段广性目尺标之炕间要隙相互云衔接京，体湖现心挣理、棋知识功、技穴能发芽展的迫循序扁渐进君性；危第二六，下攻位目直标与产上位蒙目标和之间孕，局肚部目编标与梦整体宝目标萍之间弟要协覆调一疏致，旧每个似层次列的目渔标都愿应该醉是上潮位目僵标的平具体刊化，月以保烫证每胡一个萄具体烈目标尖的实弹现都沙朝着付总目票标前金进一律步，隆都成犁为实蛋现上衡位目昌标的傲有效螺环节战。剪(3键)汤可行沃性原枕那么浴要考集虑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，虽预然避桑免了烛用传升统方稻法表生述教肥育目浊标的两模糊炸性，孔但它逆本身验也有猪缺点溪：只峰强调外了行淡为结惹果，总而未锈注意巴内在乌的心坏理过京程，醒因而凤可能服引导茧人们寸只注哭意幼抓儿外蹈在行揭为变奥化而兆无视茂其内离在的喷能力拥和情遵感的何变化卸。此邀外，业在具截体的允教育限活动师过程椒中，度根据档目前批已有过的研服究成便果，强还有辩许多球心理逮过程泥及其昌品质悲无法悉行为逃化。灰因此垮，描率述内伟部心仅理过服程的笋术语苦不能臂完全悄防止异。我娇们还慈需要农运用石内外猪表述研结合混表述助教育够活动讯目标尚的编限写方胖法。默即先坏用描偷述内秃部过场程的奉术语途来表药达教爪育活歇动目岔标，鞠以反雄映理躲解、鼠应用厅、分吨析、菊创造盏、欣盈赏、慈尊重盼等内尺在的袭心理旗变化锤，然盒后列壁举反足映这博些内金在变法化的孟例子炸，从父而使鲜这些宝内在楚心理天变化柔可以坝观察瓜和测太量。暴这就触是要川用内乘部过污程与脱外显看行为修结合矩描述婶学习肆结果手的方井法。师如下匠例：仗1坐．懂欲得食宫品营氏养对袄健康项的重茧要性广1僻．三1酿什么越食物石都吃伏，不柱偏食白；果1吃．删2桐愿意堪向别葵人介肺绍关宇于营斧养食侦物的绝价值味；根1泻．蜘3贷积极嘉参加宪教师聪组织申的有销营养恩的学访习与久讨论夏活动华〔龙7沸〕教宿育活怖动目婆标的嫌内容慌要尽推可能前全面弦虽然艇不同些教育晃活动帐的教索育目请标应阻有所颠不同辫，且虚应有逝各自惠的重玻点目鄙标，更但总厅体而摄言，忧除了尝突出恼本活翁动的葬重点意目标焦外，蛋还要乌兼过腥其它絮方面哀的目骡标，享不要蓄有意滋无意鹊地忽熊视教虚育的宾某方最面目德标。疾每一勤个教立育活录动的乌目标慌原那么稿上都竖应包艘括情某感态俘度目康标、动认知茶目标蝶、行闲为技斑能目方标三住个方仓面的孩内容忌。灿(8丹)肃教育本活动轻目标衰要有翠代表娱性，全每一担条教显育活畜动目乔标均马是单欢独的话内容布，目晌标内避容之雅间不悉要有破交叉扣重复客学生抓实践很训练砌：自芹选内窃容设冠计活暴动目萍标。罪〔第衬五、红六课踢时〕奔三、祖分析怒教育档活动飞任务跑与确恋定幼仍儿原劝有水泰平副分析暴教育疏任务尺和确项定幼渡儿原比有水忍平，术两者才是并惕列的愁，无膛先后驳之分境，是俩同时藏进行侮的。始分析幅教育违活动叼任务芦就是浸分析腐从幼窑儿的筹原有玉水平醋到达挽教育唤活动却目标洞之间捉所需轰要的好知识纪技能悔、态吼度情那感，陡并确猫定它怠们之介间的牺层次吊关系猪〔如轻，知炕识的龟上下渣位关原系或锡并列永关系泛〕，滔确定岔学习掘结果秤的类喉型。镜确定变幼儿停原有雨水平泰就是等指确种定幼覆儿在闻接受木新的察学习流任务朝之前村的原裁有知妇识、描技能响、能产力水葱平的流情况膜，也偿包括剩了解皆幼儿屠的学态习动剧机、旋学习流态度顿。这太方面耽我们龟平时展考虑晕得较夫少，何似乎任一切暑都是念凭教搂师的劫想象复进行洪。因件而出负现许糖多知欢识技命能幼害儿早滋已经卡掌握远，态于度早烤已形瓣成，淋但我晌们教彩师还钻很认蛾真地款设计情活动姿方案眨，然筋后按霉照活批动方默案去恶“画教担〞秀幼儿辫。幼润儿已热学会犁的，娃我们世还在响教，醉那是昼在浪盾费幼炕儿的台时间俗，同京时还报可能愁导致壶幼儿啊产生眠不良蚂的学乌习习侄惯。旅四、大教育坚方法氏的设胳计与猪选择窝我曾根问过役执教溜多年珍的青响年教标师：农“奔你们带选择狸教育蚕方法报的主闪要依虏据是煤什么睛？剥〞篇，多啦数人否的回浓答都泰是漠“琴幼儿舅的兴阴趣像〞暖。事却实上员，选坟择教篇育方罗法，虑不仅呈仅是架根据难幼儿盯的兴西趣，屿也不稳仅仅醋是为拉了幼付儿的场兴趣许，更洞是为刘了幼淘儿的在全面载开展另，是蜘为了怎高效封地达阔成教番育活挨动目验标。称因此峰，教幼育方诉法的联选择售应该菊考虑房以下浆要求洁：睡1障．教拐育活酬动目稿标的芝要求愿现代趋教学书理论五研究膝说明叔，根犯据不混淆的尼教育梳活动衡目标皱选用想不同荐的教笼育方织法是域走向锣教学跌最优栗化的庙重要死一步竿。因微此，悟围绕铸教育起目标兆的实挺现来探选择学教育绩方法字是一呢条重附要的林原那么快。糠根据态教育副活动钻目标匆来选感择教玩育方么法应须考虑膜以下萌几个政方面纪：悠(1植)盈特定保的目携标往倒往要蒜求特讲定的木教育帝方法言来实泰现趁认知御领域碑的目怪标有萄知识销、理顷解、毫应用注、分风析、胞综合漫、评优价六它个层困次。剪通常如，只住要求咳到达肉识记耽、了臭解层喊次的滤，可狗选用吩讲授度法、柄介绍牧法和鬼阅读洪法等减；要龟求达赤到理毒解层之次的石，可怕选用机质疑侧法、搁探究倚法、督启发赠式谈每话法瓶等；吴要求环到达魄应用抚层次缝的，愁那么应晚选择击练习吗法、级迁移湾法和漏讲评童法等循；而衣对于寺高层肯次的冷目标木，如搭，分株析、券综合该、评壮价，飘那么应训选用吊比拟讲法、折系统脸整理蛮法、逢解决慨问题坟法、可讨论副法等热。讯所以浆说，他我们咽在教块育方范法的引选择苹方面搭一定苹要考址虑教碍育活腥动所俯追求升的目吵标是庆什么易，然财后根镰据不喇同种是类的裕目标泄选择贤相应蹄的教晴育方豪法。赏(2碧)脉各种昂教育料方法摆的有赞机结瓦合，邀发挥柔最正确圈成效射每一钓种教俯育方蹄法都疗有它装的优促势和雀劣势泛，比糖如，役讲授斧法，伴它对桑陈述筒性知懒识的怜教学末比拟兰有效葱，但零它对洗技能砍的教迟学那么趁效果剥很差然，在注进行馆技能把教学怖时，菌讲授蚂法只午有在隐初期煎即告援知办视事的嗽操作修规那么惹时才凑是有遇效的斧，如蜜果教裹师一铅味地石依赖益讲授腾法，开幼儿糠就会织失去详练习踏的机金会，住很难饰促成饲幼儿妈相应垃技能系的形经成。央又如罗，发麦现法奉对幼睡儿的惧能力威的培盟养很帮有效为，但洽它却好十分然费时暮，所脚以它菠对一伤般的睡陈述回性知掏识的行传授纳就不联适合漠。幕由于吐教育责活动裤目标虫的多宣层次闷化，道教育慰活动肃环节练的多皇样性慨，必云然要幻求教舱育方扮法的拦多样参化。挽特定释的方值法只钞能有呢效地愉实现鞋某一嘉或某外方面堵的目敞标，忽完成霸某一墙或某尤几个漆环节织的任孤务，犯要保搅证教电育活号动目殖标的丈全面勤实现夜，教嚼育活槐动中位往往遭要求唐选用伪几种漂能互邮补的励方法延，并遇把它恐们有粒机结赛合起磁来。摔(3虎)惩扬长稻避短佳地选神用各困种教披育方协法恶每一痒种教残育方毅法都箩有助养于实焦现一咸定的查教育协活动大目标俘，具劈有其芒独特驱的功涨能和盆长处摄，同绢时也悬都有烤其局径限性馒和不历足之视处。亲正如翅前苏醉联教天育理泊论家交巴班筝斯基萌所说两：娃“灵每种欢教育追方法苦按其惧本质程来说盏都是剃相比照辩证它的，骂它们贝都既戴有优连点又酸有缺杂点。正每种身方法坚都可芒能有匠效地切解决冤某些览问题私，而迎解决胸另一区些那么繁无效仿或低司效；澡每种小方法民都可诵能有挽助于球到达酷某种察目的趣，却斯阻碍弯到达躺另一救种目躲的。董〞概因此框，我丹们选府用不卖同的稳教育屑方法时时要读尽可隔能地敬防止妄其缺串陷。菜如，随选用雨发现从法时爆，要赌注意季克服筛其费缎时、释费力慰的缺栽点；泡假设使宅用讲摘授法秆时，蛛那么要置努力挪调动酒幼儿叙学习摩的积朋极性委、主日动性伏。室从图劲表匹2管?教型育活枯动目凑标与井教育颈方法添的选膝择〔严巴班竹斯基弹〕?践和图阳表骆3茧?有轿效运击用各页种教给育方蔬法的仓条件程〔巴字班斯役基〕限?中燥，可祖以清瓣楚地虹看到右在解它决某酸一范回围的主教育业活动书任务蚀时，享各类沃教育塑方法琴中哪舅些方挪法效昼果较腥好。梦所以懂说，惠我们岗在教贸育方谣法的横选择华方面虎一定誉要考饼虑教造育活磁动所其追求肉的目杯标是策什么愧，然座后根呼据不舱同种竹类的淋目标需选择薪相应某的教草育方圈法。蚂2虫．本称领域隶活动乡的具部体内刃容及稠其教寇学法毯特点胆除了颈教育运活动巾目标宴，不资同教探育活触动内眨容制舞约着删教育牢方法饥的选呢择。抵即便肺是同别样的乔教育匹活动略目标荐，领鄙域性西质不搅同，笨具体猪内容责不同创，所惩要求寇的教铁育方筋法往树往不搅一样而。例偶如，精同样钳是为续了培爬养操瞎作能耳力，泼科学装常识洲教育单活动零多用弦实验膜法，共而音原乐、暑美术厌那么多旁用练故习法站。讯3隆．幼努儿的割年龄江特征规和学羊习特捧点精教育咳方法鹿的选荐择还祸应该鬼考虑舌幼儿娱的年扬龄特窝征和耻知识换经验耐的准拘备情叠况。彻如，爱有些俊幼儿专某种饺事物盼已有狡大量燥的感话性知倡识，员教师蝶一讲食这一舟现象扮，幼栗儿就刃可以堂理解焰，就塔不必引都使少用直疲观教学具进导行演尺示；战而如房果有星些幼笨儿缺妻乏感逐性认脸识基势础，券就必校须采诱取直偿观演漆示的番方法雀，幼室儿才揭能理仗解。伞如，救农村坏幼儿劣和城宪市幼规儿认证识鸡蜡和鸭引的区乌别在材教育被方法批方面丹就应添有所茶区别启，对扯处于浇不同守年龄累的幼诞儿及润思维偿水平驳不同绩的幼群儿要纺采取般不同遥的教焦育方忧法。雪如，填发现耍法和漫讲解勉法对绵于小胶班幼山儿，塞往往户不能广到达采预期仍的教崇育活欧动目荡标。屯“统角色铜扮演姿法曾〞省，对嫩幼儿席来说席，往假往更辟有利旨于激势发他阶们的磨学习术动机经和兴迎趣。征幼儿结的思盾维类揉型差弓异和口个性廊差异岭也影害响着酒他们计对不宏同方城法的攻好恶腐和适劳应性狮。如罢有的稿幼儿岗必须艳在教旦师讲治解后懂才能银清晰姜地把揭握知购识，佳也有耗的幼跃儿要去通过娱亲自咬动手鼻操作应后才掉印象宪深刻杀，还陶有的搁幼儿府那么对屋经过果充分峰讲解软或自足己发能现的恰知识梅才能维持久探不忘邪。亩此外吨，无躲论选巴用什族么教惯育方垂法，嫂都应伴考虑饶如何取调动衡幼儿积的积勇极性编，使奉外在耐要求兽转化饭为内技在的作学习训需要射，这香样选茎用的毅教育挂方法裙才能苦有成乘效；验同时投，教昌育活冶动方缎法的吉选用姥，既们要考巨虑幼伸儿的冠年龄抵特征应，又响要不捡能脱食离幼堆儿的众原有秋根底枯。总虎之，适教育他活动婆方法挎的选芒择必知须反挡映幼帆儿的提主体丸性要截求，朵把幼穿儿学壤习的群主体炭性和社学习脖特点厕结合揭起来牌，幼求儿才牧能学嘱得既盛主动求又有糠效。递4场．教粒师的筛素质睬与个兔性特休点缩教师催素质饰、个苹性也描是考符虑教验育方迫法不既可忽寒视的霉重要梳因素锁。教主育方负法的桐选用击，只赛有适钥应教太师的帅素养盾条件叼，能写为教勒师所住掌握昨，才施能发耗挥作述用，秩有的晌方法客虽好钞，但离教师岛缺乏些必要推的素崭养，冬自己庙驾驭财不了吹仍然途不能傲在教涌育活匹动中逮产生境良好货的效嫩果。电由于苹教师革个性名的影桃响，份不同渠教师尸使用狗同一筋方法龙的效脏果显蛛然会残有差喜异。尚这时游的个摊性主叨要是靠指在山教师无个性街心理胃物征帐根底丘上表足现出瑞来的睁教学浮风格完，对柴不同迅的教邪育活叶动气侍氛的煤好恶抵，与贷幼儿鸣的亲纸疏程菌度等痕。例酷如，睬一位剑平时枕总是愚表情祥严肃岩的教授师在分使用脉“起游戏叮法华〞“常角色轰表演顺法号〞施时，计可能野就不耳如一痒位平撑时和灰蔼可划亲的或教师毒采用笛这类姿方法誉的效顿果好洁。教付师素灯质差闻异也腔制约惧着教创育方博法的障选择泥，如辜果一扎个教窃师善苹于根床据自询己的智素质秩特点谢，选郑用某影种教遍育方朝法来酿弥补挠素质桶的不秃足，狭会收竞到意损想不裁到的耍效果可。例六如，滨一个呼口语真较差狠的英黎语教刺师，咬可采虹用视煤听法贴，利介用电多教设旅备，饰如，烛录音激机、夕光盘钩机播霞课文赠、读烘单词终，来甚弥补趁素质中的缺棚陷而白取得涂良好邮的教铸育活塑动效然果。奸因此汤，作斜为教魄师，单要正御确地闪选择粪教育依方法唉，首迎先要劳正确培地认昨识自咱身的转素质自、教遥学风往格；谅其次宏，要肠善于步扬长航避短没，根擦据自直己的玉特点朵选用幕恰当号有效旬的教笛育方馅法。这5鱼．幼税儿园唤和地背方可猎能提殿供的据条件控这方点面的翁条件架包括租社会针条件玉、自衬然条笔件、暴物质员设备刑等。摆如果即不具两备这团些条益件，葛就会娘限制玉某些受教育先方法沸〔如付直观拳法、展探索消法、洗独立戴工作霜法等星〕的单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