山东省菏泽市定陶区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

七年级语文样题2023年1月（说明：本试卷共三个大题，共25个小题，满分共120分）温馨提示：①做题前，请先认真审题，明白题意，然后再做题，养成一个认真审题、细心做题的好习惯。②书写一定要正确、规范、美观、不乱涂、不乱画、不乱贴，保持卷面整洁，做到书写姿势正确，养成一个认真书写的好习惯。③为了不影响你的网上阅卷成绩，请用黑色碳素笔色书写，养成一个做题用黑色碳素笔色书写的习惯。一、古诗文积累（30分）（一）经典诗文积累。（12分）1.请将南宋陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》一诗，默写在下面的横线上。________________，________________。________________，________________。【答案】①僵卧孤村不自哀②尚思为国戍轮台③夜阑卧听风吹雨④铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“僵、戍、阑”等字词容易写错。2.依据课文填空。（1）__________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（2）河流大野犹嫌束，__________________。（谭嗣同《潼关》）（3）__________________，思而不学则殆。（《论语·为政》）（4）晴空一鹤排云上，__________________。（刘禹锡《秋词》其一）【答案】①回乐烽前沙似雪②山入潼关不解平③学而不思则罔④便引诗情到碧霄【解析】【详解】本题考查名句名篇识记。注意易错字词“烽、潼、罔、情、碧霄”等的正确书写。3.根据提示默写。（1）《诫子书》中表达诸葛亮淡泊明志理想的千古名句是：__________________，__________________。（2）在《夜雨寄北》中，李商隐化实为虚，开拓出一片想象的境界，使时间和空间交汇融合的诗句是：__________________，__________________。【答案】①非淡泊无以明志②非宁静无以致远③何当共剪西窗烛④却话巴山夜雨时【解析】【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：致、窗。（二）（4分）阅读下面诗歌，完成下面小题。小松唐杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。【注释】杜荀鹤出身寒微，年轻时就才华毕露，但无人赏识，屡试不中，报国无门。4.本诗中“刺”、“出”二字用的极妙，请分析妙在何处？5.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】4.“刺”勾勒出小松外形的特点，也体现了小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神；“出”有“显露”之意，写出小松由小到大的生长变化，表现出小松顽强向上的精神品质。（意思对即可）5.诗歌表达了作者对小松的赞赏之情和对目光短浅之人不满的情绪。（意思对即可）【解析】【4题详解】本题考查诗歌炼字。“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”的意思是：长满松针的小松树长在深草丛中看不出来，现在才发现已经长的比蓬蒿高出了许多。“刺”字形象地勾勒出小松满头松针，又直又硬，努力向上冲刺生长的外形特点，突出了小松坚强不屈的性格及勇敢战斗的精神。“出”字也很有表现力，“出”可理解为“高出”，小松刚破土时很柔弱，很瘦小，深埋在蓬草里，但是它拼命往上长，经过一段时间，它就长得高唱了哪些蓬草。“出”字写出了它由小到大，由矮到高大成长过程。另外也呼应了前文“刺”字，它一个劲地向上冲刺，锐不可当，所以“出”也是“刺”的必然结果，同时暗示它未来会继续长高，会有“凌云”的一天。【5题详解】本题考查分析诗歌情感的把握。“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”，小松树被掩没在“深草里”，但是在“深草”的包围中，它不低头，而是一个劲地向上冲刺，写出小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神；“时人不识凌云木，直待凌云始道高”，眼光短浅的“时人”，是不会把小松看成是栋梁之材的，运用了托物言志的手法。诗人托物讽喻，借物写人，通过塑造具有强大生命力的小松，来寄托他对自身命运的惋叹：那些不识小松凌云之材的人不正是现今不能识别人才的统治者吗？（三）（14分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素①衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”【注释】①素：白色的。②缁（zī）：黑色。6.解释下列句中加点的词语。（1）身亡所寄亡：（2）因往晓之晓：（3）衣素衣而出衣：（4）子无扑矣扑：7.下列句子中有通假字的一项是：（）A.终日在天中行止 B.其人舍然大喜C.衣素衣而出 D.日月星宿，不当坠耶？8.将下面句子翻译成现代汉语。（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。（2）向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？9.杞人为什么会产生担心天崩地陷，自己无处可居的想法呢？10.你觉得《杨布打狗》这则故事意在批评什么？【答案】6.（1）无，没有（2）告知、开导（3）穿（4）打、敲7.B8.（1）又有个人看他这样忧愁，很为他担心，就去开导他。（2）假如你的狗先前去的时候是白的，而回来时却是黑的，你难道不奇怪吗？（意思相近，句子连贯即可。）9.缺乏起码的常识和经验，忽视了祖祖辈辈的生活经验，为一件从未发生的事而操心。10.批评了现实生活中许多人只看现象不看本质，结果往往出错。（意思对即可）【解析】【6题详解】本题考查文言词语解释。（1）句意为：自己无处存身。亡：无，没有；（2）句意为：于是去开导他。晓：告知、开导；（3）句意为：他穿着件白色的衣服出门去了。衣：穿；（4）句意为：你不要打狗了。扑：打、敲。【7题详解】本题考查通假字。B.其人舍然大喜。“舍”，同“释”，解除，消除。故选B。【8题详解】本题考查句子翻译。翻译时，要做到字字落实，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。重点词语有：因：于是，就；忧：担忧（动词）、忧愁（名词）；晓：告知，开导；向：先前，从前；使：假使；岂：难道。【9题详解】本题考查文章内容的理解。杞人担心天崩地陷，在他人的开导下，便“舍然大喜”可见，他担忧“天地崩坠”是因为缺乏起码的常识和经验，对事物的认识不够，了解不够，并忽视了祖祖辈辈的生活经验，从而为一件从未发生的事而操心。缺乏起码的常识和经验，忽视了祖祖辈辈的生活经验，为一件从未发生的事而操心。【10题详解】本题考查文本主旨的理解。杨布穿着白衣服出门，穿着黑衣服回家，他家的狗便不认得他，朝他狂吠，杨布非常生气，准备打狗，这时，杨朱以“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”制止他。人尚如此，更何况够呢？本题可围绕“人要懂得换位思考”“表象与本质”的角度阐述。示例：这则寓言批评那些不懂得换位思考，一旦遇到事情，就怪罪他人的人。或只看现象，不看本质。【点睛】参考译文：【甲】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。【乙】杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服出门去了。天下起了雨，杨布便脱下白衣，穿着黑色的衣服回家。他家的狗没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。杨布十分生气，准备打狗。这时杨朱说：“你不要打狗，如果换做是你，你也会是像它这样做的。假如刚才你的狗离开前是白色的而回来变成了黑色的，你怎么能不感到奇怪呢？”二、现代文阅读（40分）（一）（10分）阅读毛泽东的《纪念白求恩》选段，完成下面小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。……我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人。11.请根据选文内容填空（）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人。①有道德②有益于人民③纯粹④脱离了低级趣味⑤高尚A.⑤③①④② B.③⑤①④② C.⑤①③④② D.③⑤②①④12.请概括选文第一段主要观点。13.分析下列句子中加点词的作用（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（2）我和白求恩同志只见过一面。14.如果将文中画线的句子改成肯定句，表达效果有什么不同？晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。【答案】11.A12.每一个共产党员都应该学习白求恩毫不利己专门利人的精神。13.（1）两个否定词“没有”“不”构成两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，表达的语气更强烈，强调了白求恩精神感人至深。（2）“只”字强调自己与白求恩见面次数少，为下文作者抒发感情做铺垫，体现了作者对白求恩逝世的万分悲痛和遗憾之情。14.改成肯定句后，语气没有原句强烈，起不到强调作用，不能突出白求恩精神感人至深。【解析】11题详解】本题考查名句名篇默写原句为“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”五个短句构成排比，依次从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个方面阐发“有利于人民”的精微含义，言之有序，一气呵成，将全文气势推向高潮。故顺序为：⑤③①④②。故选A。【12题详解】本题考查概括文段观点。由第一段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他”“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”可知，本段的主要观点：每一个共产党员都应该学习白求恩毫不利己专门利人的精神。【13题详解】考查赏析词语和句子的能力。（1）结合首段“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”分析可知，此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，从前线回来的每个人都服，每个人都感动的事实，这比一般陈述句显得更斩钉截铁，不可动摇。更突出了白求恩精神的伟大，给人的印象更鲜明，更深刻。（2）解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“只”是“仅仅”的意思，“只见过一面”说明作者和白求恩同志见面的次数少，结合第二段“可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的”可知，因为作者和白求恩见面的次数只有一次，因而对未能与白求恩同志经常见面感到惋惜和遗憾，对他的逝世感到悲痛。【14题详解】本题考查句式表达效果。“无不为之感动”双重否定，强调了从前线回来的“所有的人”都佩服、都被他的精神感动的意思，从侧面突出了白求恩毫不利己专门利人的精神之可贵，强调白求恩的精神感人之深。如果改成肯定句后，就是一般的表达，就没有这样强烈的情感和强调作用。（二）（15分）阅读下文，完成下面小题。歪儿冯骥才①那个暑假天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不单需要快速、机敏，还带着挺刺激的冒险滋味。它的玩法又简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一人，“啪”地将罐儿叮里当唧踢得老远，倒霉，又得重新开始……一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算是歪儿！③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小，像是父子俩。他母亲是苏州人，40岁才生下这个有点畸形的儿子，取名叫“弯儿”。我们天天都听到她用苏州腔呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。也许这“歪儿”更像他的模样。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。⑤终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，操着纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。⑥歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。⑦歪儿回到了我们中间。⑧一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？15.文章记叙了一个因游戏而发生的风波，随着事件的发展，“我”对歪儿的感情（或态度）发生了变化，请用简洁语言概括叙述“踢罐电报”游戏的玩法。16.第④段中极力渲染“我”在嬉戏中的迅猛威严，请指出这样写的作用。17.第⑥段中划线句子“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”写出了歪儿把铁罐扔下来。歪儿为什么要把罐子扔下来？这一细节表现了歪儿怎样的性格特点？18.第⑦段“歪儿回到了我们中间。”独句成段，这样写有怎样的表达效果？请联系上下文作简要分析。19.结合文章内容简要说说你对全文的结尾句“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”的理解。【答案】15.先画圈，在圈中立一铁罐，选定一个人坐庄。坐庄可不易，要拾回被伙伴们踢出去的铁罐，放到原处，同时并捉住一个要隐藏起来的伙伴，才可以下庄。（意思对即可）16.第④段中极力渲染“我”在嬉戏中的迅猛威严，一是与歪儿的疲于奔命形成对比，突出了“我”和伙伴们对歪儿的欺侮；二是为下文写我们对歪儿态度的转变做铺垫。17.歪儿看着小伙伴们的游戏因为少了自家的铁罐，而使快乐减色许多，虽然之前曾经受到他们的欺负，但是终究于心不忍，不计前嫌地把铁罐从窗口扔了下去，希望小伙伴们能尽兴的游戏。歪儿的这一举动，表现了他善良、淳朴的本性。18.强调了“歪儿回到了我们中间”这一事实，既表现了对自己之前戏弄歪儿的愧疚与忏悔，也表现了对歪儿回到游戏队伍中这一事实的喜悦与激动。19.（1）伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖。这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。（2）每个人都可以有一双充满快乐的、动人的眼睛，只要生活中充满了爱和关怀就能点亮它。（意思对即可）【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。由第②段“先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄”可知，首先要用白粉粗粗画圈，并摆一个空铁罐在圈内，然后选定一个人坐庄。再接着坐庄之人必须迅速拾回被伙伴们踢出去的铁罐，放到原处，并抓住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才可以下庄。据此分析概况即可。【16题详解】本题考查句段作用分析。由第④段“最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现”可知，“我”在嬉戏中的迅猛威严，与歪儿的吃力狼狈形成了对比，这样更加突出我们对歪儿的强势，觉得他好欺负、可笑。再结合第⑥段“这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩”可知，极力渲染“我”在嬉戏中的迅猛威严，也为了引出下文我们对歪儿友善态度的转变的情节。【17题详解】本题考查对文章内容的理解与人物形象分析。由第⑥段“他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多”可知，因为歪儿看到大家玩游戏时因为少了他家的铁罐，而使得游戏的快乐减色许多。结合第⑥段“跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿”可知，歪儿不忍心伙伴们就此缺少游戏的快乐，于是有了扔铁罐的动作，这一细节表现了歪儿善良、淳朴的性格。【18题详解】本题考查段落作用分析。结合第⑤段“这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散”，第⑥段“原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩”可知，因为之前戏弄歪儿让我们感到内疚和自责，此时这句独立成段强调了歪儿重回我们游戏的队伍这一事实，同时也表现了我们为歪儿能回来而高兴、激动，进而引起下文大家对歪儿的理解与友爱。【19题详解】本题考查理解重点句子含义的能力。要结合文章内容和主题去分析。从文章内容来看，这双眼睛指的是歪儿的眼睛，因为小伙伴们体贴他，帮助他，他很开心，反映到眼睛上就是眼睛发亮。由结尾段“大家尽力不叫他坐庄，有时他‘手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真”可知，伙伴们对歪儿体贴与帮助，处处照顾他，让歪儿体验到了游戏的快乐，通过这种关心照顾他还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖。由尾段“我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛”可知，这种感觉使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。由此可知结尾句的意思就是每个人都可以有一双充满快乐的、动人的眼睛，只要生活中充满了爱、尊重和关怀就能点亮它。（三）（15分）阅读下文，完成下面小题。长途跋涉的肉羹林清玄①在我读小学五年级的时候，有一次看见爸爸满头大汗从外地回来，手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅。他一面走，一面召集我们：“来，快来吃肉羹，这是爸爸吃过的最好吃的肉羹。”他边解开草绳，边说起那一锅肉羹的来历。②爸爸到遥远的凤山去办农会的事，中午到市场吃肉羹，发现那个小摊上的肉羹非常的美味，他心里想着：“但愿我的妻儿也可以吃到这么美味的肉羹呀！”③但是那个时代没有塑胶袋，要外带肉羹真是困难的事。爸爸随即到附近的五金行买了一个铁锅，并向店家要了一条草绳，然后转回肉羹摊，买了满满一锅肉羹，用草绳绑好，提着回家。当时的交通不便，从凤山到旗山的道路颠簸不平，平时不提任何东西坐客运车都会昏头转向、灰头土脸。何况是提着满满一锅肉羹呢？④把整锅肉羹夹在双腿问，坐客运车回转家园的爸爸，那种惊险的情状是可以想见的。虽然他是那么小心翼翼，肉羹还是溢出不少，回到家，锅外和草绳上都已经沾满肉羹的汤汁了，甚至爸爸的长裤也湿了一大片。⑤锅子在我们的围观下打开，肉羹只剩下半锅。妈妈为我们每个孩子盛了半碗肉羹，也为自己盛了半碗。由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹，吃的时候就有一种庄严、欢喜、期待的心情，一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。⑥爸爸开心地坐在一旁欣赏我们的吃相，露出他惯有的开朗的笑容。妈妈边吃肉羹边说：“这凤山提回来的肉羹真好吃！”爸爸说：“就是真好吃，我才会费尽心机提这么远回来呀！这铁锅的价钱是肉羹的十倍呀！”当爸爸这样说的时候，我感觉温馨的气息随着肉羹与香菜的味道，充塞了整个饭厅。不，那时我们不叫饭厅，而是灶间。⑦那一年，在黝暗的灶间，在昏黄的烛光灯火下吃的肉羹是那么美味。经过三十几年了，我还没有吃过比那更好吃的肉羹。因为那肉羹加了一种特别的佐料，是爸爸充沛的爱以及长途跋涉的表达呀！⑧这使我真实地体验到，光是充沛的爱还是不足的，与爱同等重要的是努力的实践与真实的表达，没有透过实践与表达的爱，是无形的、虚妄的。⑨我想，这是爸爸妈妈那一代人，他们的爱那样丰盈真实，却从来不说“我爱你”，甚至终其一生没有说过一个“爱”字的理由吧！⑩爱是佐料，要加在肉羹里，才会更美味。自从吃了爸爸从凤山提回来的肉羹，每次我路过凤山，都有一种亲切之感。这凤山，是爸爸从前买肉羹的地方呢！⑪我的父母都是善于表达爱的人，因此，在我很幼年的时候，就知道再微小的事物，也可以作为感情的表达；而再贫苦的生活，也因为这种表达而显现出幸福的面貌。⑫幸福，常常是隐藏在平常的事物中，只要加一点用心，平常事物就会变得非凡、美好、庄严了。只要加一点用心，凡俗的日子就会变得可爱、可亲、可想念了。就像不管我的年岁如何增长、不论我在天涯海角，只要一想到爸爸从凤山提回来的那一锅肉羹，心中依然有三十年前的汹涌热潮在滚动。肉羹可能会冷，生命中的爱与祝愿，永远是热腾腾的；肉羹可能在动荡中会满溢出来，生活里被珍藏的真情蜜意，则永不逝去。20.请用简洁的语言概括文章的主要事件。21.结合语境，写出下列句子中加点词语的表达效果。（1）有一次看见爸爸满头大汗从外地回来，手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅。（2）一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。22.请说说题目的含义及作用。23.结合文中父亲的行为，谈谈你对第⑧段中画线句子的理解。光是充沛的爱还是不足的，与爱同等重要的是努力的实践与真实的表达，没有透过实践与表达的爱，是无形的、虚妄的。24.结合全文，联系生活实际，谈谈你对父爱的理解。【答案】20.父亲从很远的地方给我们一家人带回一锅美味的肉羹。21.（1）“满头大汗”形象地写出了父亲带肉羹回家时辛苦的样子，表现了父亲不惜自己劳累也要让家人吃上好吃的肉羹的心情。（2）“一小口一小口”写出了我们由于知道肉羹来之不易而十分仔细地品尝肉羹样子，表现了我们对父爱的珍惜。22.（1）题目写出了父亲带回肉羹的艰难和不易，象征着父亲对家人的爱；（2）概括全文内容，是贯穿全文的线索，吸引读者注意等。（意思对即可）23.爱不能只留在心里，要通过具体的形式表达出来，这样的爱别人才能真实地感觉到。就像文中的父亲一样，不嫌麻烦、带着肉羹，经过长途跋涉，让家人品尝美味这种具体的行为，让我们感觉到父亲对家人的爱。（意思对即可）24.符合题意，言之有理即可。【解析】【20题详解】此题考查内容理解与概括。解答此题可按“什么人＋什么事”的模式作答。本文主要人物是父亲，事件是他从凤山给我们带回肉羹，令“我”至今难忘，并从中感悟到爱。据此概括为：父亲不辞劳苦从很远的凤山给我们带回一锅美味的肉羹。【21题详解】本题考查词语表达效果。（1）文章第①段“有一次看见爸爸满头大汗从外地回来，手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅”，“满头大汗”是神态描写，生动形象地写出了父亲不辞劳苦带肉羹回家时的样子，突出了父亲心甘情愿付出，爱家人，有家庭责任感。（2）文章第⑤段“一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹”，“一小口一小口”是动作描写，意思是我们吃得慢，吃得仔细。结合第⑤段“由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹，吃的时候就有一种庄严、欢喜、期待的心情”“品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹”等语句可知，这里蕴含着我们对父爱的珍惜，因此品尝得十分仔细。【22题详解】本题考查标题的含义和作用。文章标题的含义应从多方面考虑，首先是表面意，其次是深层意、象征意、比喻意等等，表层义扣住字面义回答即可，深层义要理解文章内容，联系文章主旨回答。文章标题的作用一般有：①交代文章主要内容，揭示文章主旨；②交代故事发生的环境（背景）；③点明行文线索或感情线索；④确定文章描写对象，确定文章的感情基调；⑤设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考，激发读者的阅读兴趣。含义：“长途跋涉的肉羹”字面意是：父亲不辞劳苦从很远的凤山给我们带回的一锅美味的肉羹。深层意：结合第③段父亲买铁锅、带肉羹，第④段一路颠簸坐车、汤汁溢出等内容可知，“长途跋涉”写出父亲从凤山带回肉羹的不易，表现了父亲对家人的爱和高度的家庭责任感；作用：本文主要事件是父亲从很远的地方给我们一家人带回一锅美味的肉羹。因此，题目概括了文章内容；文章①——⑤段围绕肉羹叙事，⑥——⑫段围绕肉羹抒发感受，所以题目是贯穿全文的线索；“肉羹”怎么会“长途跋涉”？题目吸引了读者的阅读兴趣。【23题详解】本题考查对语句的理解。文章第⑧段中画线句“光是充沛的爱还是不足的，与爱同等重要的是努力的实践与真实的表达，没有透过实践与表达的爱，是无形的、虚妄的”，是在告诉我们爱要表达出来，不能只是装在心里。正如文中的父亲不嫌麻烦，长途跋涉，带回肉羹让家人品尝，这一做法即是“努力的实践与真实的表达”。由此可见，这句话的意思是爱不能只留在心里，要通过具体的形式表达出来，这样的爱别人才能真实地感觉到。【24题详解】此题考查阅读拓展。解答此题只要结合文章内容，联系生活实际谈自己对父爱的理解即可。示例：父亲的爱，是对家人的牵挂，是无私的付出。文中父亲不辞劳苦从很远的地方给我们一家人带回一锅美味的肉羹，只为了家人能一饱口福，这是高度责任感的体现。父亲的爱是伟大的，是严厉的，他会在我摔倒时，冷酷地对我说：“自己站起来！”他的爱就是如此的严厉，如此的深沉。父爱是默默的陪伴，他会在我挑灯夜战时默默地在客厅等候，他不会像母亲那般温柔、慈祥，但绝对不会比母亲少一分一毫！三、写作表达（50分）25.生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的