小学道德与法治-美丽的宝岛教学设计学情分析教材分析课后反思

山东美术出版社《品德与社会》五年级上册《美丽的宝岛》教材分析：《美丽的宝岛》是山美版义务教育课程标准实验教科书小学五年级上册《品德与社会》第二单元走遍中国第六课教学内容,这篇文章內容非常丰富,教材主要讲述了台湾的地理位置,台湾的美丽与富饶,台湾是祖国不可分割的部分,海峡两岸人民同根同源、血脉相连,热切祈盼祖国统一之情。选编本课的主要意图是使学生了解和认识台湾美丽与富饶及历史,理解解台湾是我国领土不可分割的一部分,并对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族感,责任感和使命感。教学目标：依照课程标准要求和本课的教材特点，授课围绕以下教学目标进行：1.知识和技能了解台湾的地理位置、自然概况、风光及物产、民俗风情、重要历史事件。知道台湾是我国不可分割的一部分~祖国的领土神圣不可侵犯。能独立搜集并整理与台湾有关的资料。通过阅读资料、小组交流能提取并表达出与台湾有关的信息。2.过程和方法获得怎样了解我国不同地区、不同民族的风土人情和生活习惯等的方法。提高小组合作、搜集资料、发现问题、解决问题的能力。3.情感态度与价值观欣赏感受台湾的优美风光、民俗风情。感受台湾人民盼望回归的心情懂得两岸早日統一是人民的共同心愿。领略祖国的魅力、感受祖国的伟大、增强热爱祖国的感情。教学重点难点：本课教学重难点是通过引导学生了解台湾的地理位置、自然概括、风光物产和民俗风情，知道台湾是我国不可分割的一部分，从而激起学生的情感共鸣，培养热爱祖国的情感。教学准备：教师准备：课件、高山族舞蹈视频、台湾风光视频、杵舞视频、闽南语歌曲。学生准备：有关台湾地理位置、自然概况、风光物产、民俗风情的文字小资料；直尺。教学过程：一、创设情境、激趣导课1.同学们，今天老师给大家带来一个视频，让我们来欣赏一下。视频好看吗？大家想去吗？今天就让我们一起走进走遍中国系列活动第三站——美丽的宝岛台湾。（板书：台湾）2.但是在去之前老师有几个问题要问问大家，如果你们能回答出来老师就会送给大家一个大礼包。你们敢挑战吗？请每组推荐一人进行挑战。请选择你要挑战的题目序号。（1）视频中你看到了哪些风景名胜？（2）在阿里山你看到了什么？（3）视频中元宵节大家都在干什么？（4）播放《爱拼才会赢》。你知道这首歌是用哪个地方的方言演唱的？闽南语是台湾的主要语言，我国福建省的人们也说闽南语。二、合作学习、初步激发爱国情感大家想不想更进一步的了解宝岛台湾。首先我们一起来看一下学习要求。请同学们打开资料包，深入探究宝岛台湾的奥秘吧。1.同学们讨论的都很热烈，哪一组想先上来展示。地理概况小组（1）这是我们中华人民共和国的地图，台湾省就在这个位置。（2）台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上，台湾东临太平洋，东北邻琉球群岛，相隔约600公里；南界巴士海峡，与菲律宾相隔约300公里；西隔台湾海峡与福建相望。台湾扼西太平洋航道的中心，是太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。（3）台湾的面积大约有3、6万平方公里，知道山东省的面积是多少吗？山东省的面积大约有15平方公里，台湾大约有五分之一个山东那么大，是个面积比较小的省份，但它却是我国最大的海岛。（4）台湾的地形。台湾有五大山脉、四大平原、三大盆地，山脉自东北向西南分布，平原多分布在台湾西部，盆地分布在中部。（5）台湾的行政划分。大体为7市15县，其中台北市、高雄市直接为台湾省管理，其它各市由所在的县管理，还有三个比较特殊的地区：马祖、澎湖县、金门，都是由群岛组成的。（6）我们小组讲解的大家都听明白了吗？现在我们可要考考大家了。请指出台北、高雄所在的位置，台湾的面积有多大？师：同学们，你知道台湾和祖国大陆相隔多远吗？136公里相当于青岛到平度之间的距离，坐长途车2个小时就到了，非常近。其实在大约100万年以前，台湾有与大陆是连在一起的，后来经过地壳运动，海平面上升，使得台湾与祖国大陆分开了，就像海南一样，但是我们仍然毫不犹豫地说，台湾是祖国的一部分。（板书：是祖国的一部分）2.刚才通过同学们的交流，我们了解了台湾的地理概况，老师还知道台湾是一个风景优美的好地方呢！下面就请我们的小导游带我们去领略台湾的大好风光。（1）大家好！我是小导游……首先请大家观看小视频（2）阿里山有两大奇景。每到阳春三月，满山遍野的樱花开遍阿里山，非常美丽，是第一奇景。大家知道阿里山非常高，但聪明勤劳的台湾人民在阿里山上修筑了盘山铁路，乘坐着火车可以纵览阿里山的美景，堪称第二奇景。（3）请大家观看有关阿里山的视频。（4）日月潭为什么起这样一个名字呢？（出示图片）这是在日月潭上空拍的照片，猜猜哪是日潭，哪是月潭？（5）日月潭是台湾著名的风景区，是台湾八景中的绝胜，也是台湾岛上唯一的天然湖泊，其天然风姿可与杭州西湖媲美。湖面海拔740米，面积7.73平方公里，湖周长35公里，平均水深40米。潭中有一小岛名珠仔屿，亦名珠仔山，海拔745米。以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如一弯新月，日月潭因此而得名。日月潭之美在于环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈；一年四季，晨昏景色各有不同。七月平均气温不高於摄氏二十二度，一月不低于摄氏十五度，夏季清爽宜人，为避暑胜地。（6）台湾的风景名胜还有很多，大家请看这是台北101大厦、台北故宫、垦丁、观音山。台湾确实是一个风景秀美的地方。（板书：风景秀美）3.同学们，台湾不仅风光秀丽，而且物产丰富，你知道台湾有哪些物产吗？（1）桶柑，又称为年柑，是柑橘的一种，属于芸香科植物，早年由于农家将桶柑储藏于木桶中作运输，故又称之为桶柑。桶柑是一种有很好的生津止渴作用的一种水果,同时桶柑也可以润燥也可以和胃还有很好的利尿作用,桶柑还可以醒酒。（2）莲雾，又名天桃，原产于马来半岛，是一种主要生长于热带的水果。台湾的莲雾是17世纪由荷兰人引进台湾，台湾屏东是最有名的产地。随著科学昌明，莲雾除了原来的红色和绿色以外，还有新品种的黑色莲雾。莲雾是一种可治多种疾病的佳果。台湾民间有“吃莲雾清肺火”之说，习惯用它煮冰糖治干咳无痰。（3）杨桃，别名：五敛子。阳桃是一种产于热带亚热带的水果，具有非常高的营养价值。杨桃外皮坚硬，内里酸甜多汁，味道像是葡萄、芒果和柠檬的集合体。原产于斯里兰卡，后来广泛种植在世界各地。（4）洋香瓜系台湾名产，因甜度高、口味香，素有"香瓜王"的美誉，该瓜瓜形椭圆，甘甜多汁，香气纯正，中心含糖高达16度。洋香瓜具有消除浮肿、保持良好体型。利尿、防止肾机能障碍、高血压等功效。（5）番荔枝，又称佛头果、释迦、亚大果子，台湾地区称乌梨仔。番荔枝营养极丰富，热量极高，能养颜美容、补充体力、清洁血液、健强骨骼、预防坏血病、增强免疫力、抗癌。自古称为上等滋补品，营养价值极高。糖尿病患者经常食用番荔枝，对于病症的减轻有明显的辅助食疗作用。番荔枝纤维含量较高，能有效地促进肠蠕动，排走积存在肠内的宿便。番荔枝还是最佳的抗氧化水果，能够有效延缓肌肤衰老，能美白肌肤。（6）台湾每一个月都有至少一种水果大量上市，这在其他地区是不多见的，所以我们说台湾是个名副其实的水果王国。因此他们的果茶也非常有名。我们小组为大家准备了美味的台湾果茶。请大家品尝。师：台湾不光水果多，还因为盛产稻米，被称为“米仓”，因为盛产蔗糖被称为“东方糖库”，因为森林面积分布广，被称为“森林王国”等等台湾物产这么丰富，所以我们称它为宝岛。（板书：物产丰富）4.台湾不仅风光优美、物产丰富，岛上还生活着勤劳善良的台湾人民，你知道他们都有哪些民族风俗呢？（1）台湾最重要的节日依次有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至、送灶、除夕等，过节形式也和大陆相仿。台湾也有自己独特的风俗（2）“放天灯”是台湾平溪的一种习俗，相传已有200多年的历史。“放天灯”就是在纸糊的灯状球体下点火，利用热空气上升的原理将其送上夜空。“放天灯”有娱乐、祈福的功能，是平溪人元宵夜的一种固定的民俗活动。（3）蜂炮是爆竹的一种，由上万支冲天炮连接制作而成，形式多样，它燃放时似黄蜂出巢，煞是热烈迅猛。蜂炮节是我国台湾盐水一带汉族人民的节日，每年正月十五举行。也叫「放蜂仔」。盐水是台湾省急水溪畔最大的河港市镇，但这里的人们还是年年遭受疟疾、瘟疫的肆虐，数十年间使人丧生无数，人们均以为是鬼怪作祟。（4）讲故事：有一年元宵节，乡民们请求镇上武庙的“关帝爷”出巡绕境，同时大放蜂窝般的烟花爆竹，以助声威，驱鬼逐邪。经过连续三天一闹，结果疟疾和瘟疫自此以后竟然绝迹了，由于当年燃放的爆竹主要是蜂炮，盐水人以后每年正月十五便用疯狂的蜂炮祭祀，形成了独具特色的蜂炮节。至今180多年来，一直保留着这一习俗。（5）乞龟，是传统民俗文化活动之一。乞龟实际上就是用一包包的大米堆砌成一只大\o"乌龟"乌龟的模样。制作“米龟”时，先要在地上用木头搭建一个龟体骨架，随后按照龟首、龟背、龟脚等顺序，排列推叠几百至几千包\o"大米"大米

。制作米龟的大米被称为\o"平安米"平安米。用于制作大米龟的平安米中的一部分，将分发给当地部分困难户。米龟越大越吉利，并且米龟的每个部位都有一定的说法，比如“摸到头，起大楼；摸到嘴，大富贵；摸到尾，有头又有尾……”台湾确实是一个民族风情多样的地方。三、情理交融，升华情感（1）通过刚才的交流，我们了解了台湾的地理概况、风光物产和特有的民族风俗，它以其独特的魅力深深吸引了四面八方的游客。书上的故事园给我们介绍了一段台湾的历史故事，大家看一下。台湾虽然被侵占，但是台湾人民一直为回到祖国怀抱作出努力，涌现出许多像郑成功一样的民族英雄。文人墨客也在呼唤回到祖国的怀抱，请同学们一起来欣赏《乡愁》。听到这，你有怎样的感受？（2）是啊，台湾的点点滴滴无不牵动着我们每个人的心。就在前不久台湾花莲地区发生了6.5级地震，中国红十字会向台湾红十字组织提供100万元人民币紧急救灾款。海协会和福建省、广西壮族自治区有关方面也分别向花莲方面捐赠100万元人民币，帮助受灾同胞渡过难关。总结：台湾人民依恋着祖国，祖国也心系台胞，台湾与祖国就像孩子与母亲一样不可分割，台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。板书设计：美丽的宝岛——台湾风光秀美物产丰富民族风情多样是祖国的一部分山东美术出版社《品德与社会》五年级（上册）《美丽的宝岛》学情分析从学生的心理特点与认知程度来看,学生对台湾的历史、风景、物产不太了解,对两岸人民渴盼统一的情感体会不深。从学生的社会环境与生活基础来看,农村孩子存在资料收集不便的情况,不能直观地感受到台湾的美丽和富饶。因此,本课针对以上学情分析,确定的教学重点是让学生了解台湾的美丽富饶,知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。教学难点是让学生了解我国政府一直致力于台湾问题的解决,两岸人民渴望统一。山东美术出版社《品德与社会》五年级（上册）《美丽的宝岛》效果分析通过本节课的学习让学生们知道台湾自古以来就与祖国大陆渊源相连，它永远是我们祖国不可分割的一部分。感受台湾的美丽与富饶。了解到台湾不仅景美、物美、人美，而台湾的历史更像是一幅波澜壮阔的画卷。台湾人民英勇不屈、受尽苦难。台湾自古就是祖国领土等，从而更深切地体会到台湾是祖国不可分割的一部分，人民盼团圆，祖国盼统一，祖国的领土神圣不可侵犯。课件展示台湾的风景与物产，一幕幕赏心悦目的图片，让学生发出由衷的赞叹，台湾真美，台湾真富饶。各个活动之间环环相扣，层层推进，由了解台湾的风景与物产到体会台湾与祖国大陆根脉相连，进而发出盼望两岸统一、台湾回归的呼声。山东美术出版社《品德与社会》五年级（上册）《美丽的宝岛》教材分析《美丽的宝岛》是山美版义务教育课程标准实验教科书小学五年级上册《品德与社会》第二单元走遍中国第六课教学内容,这篇文章內容非常丰富,教材主要讲述了台湾的地理位置,台湾的美丽与富饶,台湾是祖国不可分割的部分,海峡两岸人民同根同源、血脉相连,热切祈盼祖国统一之情。选编本课的主要意图是使学生了解和认识台湾美丽与富饶及历史,理解解台湾是我国领土不可分割的一部分,并对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族感,责任感和使命感。山东美术出版社《品德与社会》五年级（上册）《美丽的宝岛》评测练习我学到的宝岛台湾知识地理位置

风光秀美

物产丰富

民族风情

山东美术出版社《品德与社会》五年级（上册）《美丽的宝岛》课后反思我在《美丽的宝岛》一课的教学中，注重了老师与学生双方面的课前准备，重视课堂的交流探讨，注重了学科的整合，激发了学生学习的积极性和探究欲望，充分运用多媒体课件，使教学内容形象直观，易于理解，通过小组合作、交流资料等形式，探究台湾的地理位置、风光、物产资源和民俗风情，了解发生在台湾的重要历史事件，知道台湾是我国不可分割的一部分，培养热爱祖国的情感。台湾对学生来说既远又近，从媒体上可以看到一些，但要想让学生更深入地了解和知道台湾、让学生知道台湾是祖国大陆不可分割的一部分，培养他们热爱祖国的感情就必须借助相关的图片、视频和历史故事等。因此，学生通过自己收集资料，在教师的指导下进行正确的处理和运用，可以引发有价值的争论，并能够激发学习的兴趣和积极性，使课堂教学活动在课后得到延伸，引发新一轮的发现和探究。同时我也对教材中提供的教学内容多作思考，多问几个“为什么”，立足而不拘泥于教材，结合学生实际，适当准备延伸和拓展的内容，让学生动起来，让品德与社会课活起来。本节课我力求创设一种宽松的学习氛围，创设情境，激发学生主动学习和探究的兴趣，在学生独立思考的基础上，通过教师的引导，围绕重点展开讨论、交流，鼓励学生发表自己的见解。用学生生活中的事例来教育学生本身，这样就提高学生学习的主动性，也就是教学更具有针对性，达到加强教育实效性的目的。本课伊始我没有使用大家共用的方式播放《阿里山》的音乐，而是为同学们通过一