浅析初中语文教学中对学生自主性阅读能力的培养

浅析初中语文教学中对学生自主性阅读能力的培养随着时代的发展，眼前这个时代是信息时代，信息的爆炸式增长使人们的知识需求与知识获取方式发生了巨大的变化。特别是互联网的普及，让人们在信息时代可以迅速获得大量的知识和信息。在这个过程中，阅读作为知识的获取方式之一，正在得到越来越多人的认可，并且已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。这也为初中语文教学中对学生自主性阅读能力的培养提供了最基本的路径和契机。一、阅读是语文教学的灵魂首先，要注意到的是，阅读是语文教学的灵魂。初中语文教学中，也面临着许多问题。其中最为核心的问题是如何提高学生的语文素养。学生的这种问题，迫使我们反思传统的语文教学方法，制定更为科学的语文教育教学方法。而语文教学改革的突破口，应该是以阅读为中心。因为阅读是语文教学的基础，也是语文教学的灵魂。那么初中语文教学中，如何面对阅读问题，是我们必须要深入思考的一个问题。二、培养学生的自主性阅读能力对于初中语文教学中，如何培养学生的自主性阅读能力，我们可以从以下几个方面进行探讨：1.营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。营造良好的阅读氛围是培养学生阅读习惯和阅读兴趣的基础。可以从以下几个方面入手：（1）为学生提供丰富多彩的书籍、期刊、杂志、报纸等，使学生有更多的选择。（2）培养学生分享阅读体验的意识，鼓励学生讲述自己的阅读体验，分享优秀读物和书籍，以便让更多的学生参与到阅读中来。（3）推广阅读活动和讲座，邀请优秀的阅读者进行讲授，同时让学生通过参加这些阅读活动和讲座中，找到乐趣，增加阅读的兴趣。2.创设良好的阅读环境，激发学生的主动性。良好的阅读环境是培养学生主动阅读意识和兴趣的基础。建设良好的阅读环境可以从以下几个方面进行：（1）对学生进行阅读指导，帮助学生了解如何选择一本书籍，如何进行阅读。（2）提供专业的阅读辅导，定期和学生进行阅读讨论，以帮助学生拓展视野，提升阅读能力。（3）为学生提供可供阅读的环境，如图书馆、阅览室、聚会场所等。3.建立与学生互动的阅读模式，促进学生的自主性阅读。建立与学生互动的阅读模式是培养学生自主性阅读的关键。该模式具有如下几个特点：（1）自主性，充分地尊重学生的意愿，让学生自主选择书籍。（2）交流性，学生和教师之间的交流与讨论都是基于阅读的。这种阅读模式不仅能够提高学生的阅读能力，而且能够促进师生之间深入的互动。（3）实用性，学生所读书籍都以实用性为重点，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。此外，我们在实际的教学过程中，还可以从以下几个方面增强学生的自主性阅读能力：（1）定期组织阅读活动，让学生选择/提交书目清单，不仅能够增强学生主动的阅读意识，而且能够吸引学生参与。（2）让学生定期上善书山，下品书海，让学生学习一些好的阅读方法，同时体验各种类型的阅读。（3）培养学生总结能力，让学生在阅读之后进行总结。在总结的过程中，学生要平衡结论和现象，对于阅读中所见、所闻、所感，进行分类。三、创新阅读内容、方法、形式与教学手段创新是语文教育发展进步的必要条件，也是初中语文教学中培养学生自主性阅读能力的基本途径。我们教师的使命就是要让学生在学习中产生愉悦的体验，在阅读过程中感受生活的美好，掌握先进技能，提升价值追寻。创新阅读内容、方法、形式和教学手段是培养学生自主性阅读能力的必由之路。通过创新，学生不仅能够自主选择他们喜欢的书籍，转化为一种坚持阅读的习惯，而且也能在这种过程中树立正确的人生观和价值观。四、总结初中语文教学中，对学生的自主性阅读能力的培养是非常重要的。而要把这个培养的过程搞好，我们需要注意以下几个方面：首先，要营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣；其次，创设良好的阅读环境，激发学生的主动性；第三，建立与学生互动的阅读