教师三年个人发展规划

Word第第页教师三年个人发展规划老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的老师应当是一个学习型老师，必需将学习进行究竟，不断学习新学问，改良自己的学问结构，拓宽视野，适应高素养进展的现代社会。

二、自我分析

〔一〕个人优势

年轻有朝气，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱同学，工作踏实仔细，擅长学习。为了每一位学校生都得到进展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特殊注意依据同学的年龄特点，在各阶段实施不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。在教学上虚心求教，不断地积累教学阅历，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记！

〔二〕个人存在问题

教育科研力量还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。

三、个人进展预达目标

师德：“学高为师，身正为范”。作为老师，不仅要有丰富的学问，更要有良好的人格和品德，老师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，由于老师的职业道德特点确定了老师个人的品质、行为举止都会对同学起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

学习：老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的老师应当是一个学习型老师，必需将学习进行究竟，不断学习新学问，改良自己的学问结构，拓宽视野，适应高素养进展的现代社会。

教学工作：在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，依据老师专业化进展的需要不断更新和优化自身学问结构和力量结构，主动开发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程必需具备的学科专业素养。我肯定会不断吸取先进的阅历，多听课多沟通多参加培训，多学习专业学问，不断进展自己的教育教学业务素养，不断提高自己力量。

教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业进展优势领域。

四、实现目标的详细措施与方法

1、加强学习，不断探究课堂教学，完成有实效性的教学设计；教学有特色，有观摩讨论的价值。

2、在外出学习期间，要擅长学习他人的教育教学优势，不断提升自己；学以致用，在教育教学上不断突破自己。

3、擅长总结每日教育教学中的得与失，常常撰写教学反思、教学案例及教育随笔；常常在教育教学论坛中学习，互动沟通。

作为一名新老师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际状况制定个人的成长打算：

教学方面：

1、注意日常教学常规的扎实与提升。

细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。

2、勤于反思，完善自我。

学会思索教育问题，主动把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平20xx新老师个人进展规划20xx新老师个人进展规划。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。

3、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。

4、利用信息技术手段帮助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

5、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……准时进行反思、总结、改良，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。

1〕不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2〕在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学独特。

6、多实践

1〕努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。

2〕积薄发、开拓创新，做教育教学的讨论者。主动参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“独特化”的转变。

3〕整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造气氛，培育同学终生学习的习惯。

7、多总结

定期对自己的教育教学工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历

在今年的八月，我成了一名学校语文老师，兴奋之余更多的是忐忑。孩子是祖国的花朵，将来我们的孩子能成为一个怎么样的人，我们有着不行推卸的责任，感觉自己责任很重。为了自己，更为了我们的孩子，我制定了如下的个人三年进展规划。

进展总目标：

成为一名布满爱心、耐烦、上进心的优秀学校语文老师。

二、三年进展规划：

第一年明确自我进展目标，实现角色转变

明确作为老师的基本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从同学到老师的角色转变。

1、加强理论学习，提高自己的政治思想素养，主动参与各级各类的师德教育实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的.工作作风。

2、在学校拜老老师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，把握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3、学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

其次年加强教育技能培育，提高班级管理力量，强化自我修炼

1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为讨论型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2、在教育技能基本娴熟的基础上，主动参加班级管理工作，提高班级管理力量。

3、要给同学一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，由于同学对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要老师保持对时尚新动向的敏感度和把握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是非常迫切和必要的。在跨上讲台的其次年，在做好教学工作之余，我盼望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新奇的学问回馈给同学。

第三年教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1、能基本娴熟地教育教学技能，有肯定的教学阅历和反思力量，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛猎取现代教育教学信息和教育教学改革阅历，进一步加强教育理论学习，为成为讨论老师打下基础。

二、详细实施方案

1、牢记老师使命，树立两种意识

时刻牢记老师的神圣使命，始终敬重同学的自由进展。将教育作为美好人生的一个支柱，关心同学们理解美好、制造美好，这是作为老师最根源最重要的目的。

选择了老师这一职业，就需要懂得追求同学的胜利才是自己人生胜利，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪同学的才智，塑造同学的心灵。

2、树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增添理论底蕴。多听老老师和同行的课，主动向同教研组前辈取经，吸取他人的特长，不断提高教学力量，努力使自己的教学质量到达优良的水平。

〔1〕课前主动钻研教材，理清教学内容路基挨次，做好充分的备课工作，仔细备好每一堂，备好每一个同学的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与