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文档简介

18.威尼斯的小艇研探一学习指导

内容：自由朗读课文二——六自然段，

想一想：课文写了哪几方面的内容？1.小艇独特的外形2.船夫的驾驶技术高超3.小艇与人们的关系研探二展示内容：1.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2.威尼斯的小艇很大，又窄又深，船头和船尾有点翘，行动轻快灵活。

请同学们思考：以上两个句子哪个好？好在哪里？小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。

1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺69米静态描写动态描写

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。皮垫子软软的像沙发一般。展示内容仿写小练笔：（1）放学后的校园（2）群鸟飞过湖面（静态描写）（动态描写）研探三

请同学们默读课文第4自然段，思考：

这段文字的中心句是哪一句？

船夫的驾驶技术特别好。研探三

你从哪儿看出船夫的驾驶技术特别好？结合课文描写填空：在（

）的时候，他能够（

）。在（

）的时候，他能够（

）。在（

）的时候，他能够（

）。

展示内容

我会朗读：

如果我是小艇中的游客，我也会惊叹船夫的驾驶技术超级棒呢！船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。研探四学习指导内容：

请同学们读读第5、6自然段，找找都有哪些人乘坐小艇，他们去干什么？

展示内容：1、我会填表。（认真看课文第5、6自然段）2、我会朗读：小艇与人们生活息息相关，白天艇动人动，夜晚艇停城静，我能读出威尼斯夜晚的宁静。时间人物坐

小

艇活动白天

商人做生意青年妇女高声谈笑孩子、保姆呼吸新鲜空气老人全家去教堂祷告…………人们看戏夜晚

半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静、真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝色的夜色都变得暗淡了，融入一片星辉。威尼斯夜景欣赏归纳总结

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