一年级下册数学说课稿-5.4 补充练习丨苏教版_第1页
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文档简介

一年级下册数学说课稿-5.4补充练习丨苏教版一、教材分析1.知识点本次教学的知识点为：加一、减一。2.教学目标本次教学的教学目标为：掌握加一的加法计算方法，会进行补充练习。掌握减一的减法计算方法，会进行补充练习。学会用已知的数去补充练习中的空格，培养学生的口算能力。3.教学内容本次教学的内容为数学课本第五章第四节课的“5.4补充练习”。本节课练习了加一和减一的计算，并在实际生活中寻找例子，帮助学生理解并运用知识点。二、教学重难点1.教学重点本次教学的重点为：加一和减一的计算方法。实际生活中的具体例子。2.教学难点本次教学的难点为：如何帮助学生理解加一和减一的概念。如何通过实例帮助学生理解并运用所学知识。三、教学过程1.活动导入本次教学的导入环节为主题式口算：“一个苹果加一个苹果，等于几个苹果？”，学生用手中的计算棒进行计算。2.新课讲解演示加一的计算方法拿起一根计算棒，说道：“老师拿起了一根计算棒，假设我们现在要加上一根计算棒，该怎么计算呢？”学生齐声回答：“两根计算棒！”老师再放下一根计算棒，说道：“现在老师放下第二根计算棒了，那么老师有了几根计算棒呢？”学生又齐声回答：“两根计算棒！”强调：“我们发现，将一加上一等于二，计算棒的个数增加了，这就是加法的基本概念，一加一等于二。”演示减一的计算方法拿起两根计算棒，说道：“现在老师有两根计算棒，如果老师现在减去一根计算棒，要怎么做呢？”学生齐声回答：“剩下一根计算棒！”老师放下一根计算棒，说道：“现在，老师只剩下了一根计算棒了，这是因为，我们将两减去一，还剩下了一。”强调：“我们发现，将两减去一等于一，计算棒的个数减少了，这就是减法的基本概念，两减一等于一。”实际生活中的例子老师说道：“我们已经学会了加一和减一的计算方法，那么，在生活中，我们该怎么运用这些知识呢？”老师现场拿起几个提莫玩偶，问学生：“提莫有三个玩偶，如果再加上一个玩偶，会变成几个呢？”学生齐声回答：“四个！”老师又问：“如果我有两个玩偶，再减去一个玩偶，还剩下几个呢？”学生齐声回答：“一个！”3.练习与巩固学生进行练习，并巩固所学知识。4.课堂总结老师对本节课的知识点进行总结，并缺席本节课学习到的新内容，为下节课的学习做好铺垫。五、板书设计加一结果减一结果1+1=22-1=13+1=44-1=35+1=66-1=5…………六、教学反思本节课老师的教学效果较好，通过实际生活中的例子，学生更易理解加一和减一的概念。但在下次上课时，为了更好地帮助学生理解知识点的运用，我将更多地将课堂重心

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