二年级下册英语教学设计- Unit 2 Weather Lesson 2 -人教（新起点）_第1页
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文档简介

二年级下册英语教学设计-Unit2WeatherLesson2-人教（新起点）课程背景该教学设计适用于二年级下册英语课程，教材为人教版（新起点）英语二年级下册，Unit2WeatherLesson2。本课程旨在帮助学生掌握天气状况的英文表达，以及与天气相关的日常用语。教学目标学生能够理解并运用以下单词：sunny,cloudy,windy,rainy,snowy。学生能够用英文描述不同的天气状况。学生能够了解与天气相关的日常用语。教学重点天气单词的认读和拼写。用英文描述天气状况。日常用语的应用。教学难点学生对于天气的变化多样性的理解和应对能力。学生在表达或交流天气状况时的自信和准确性。教学过程导入环节首先，教师通过播放一段有关天气预报的视频来导入本课程的主题。教师可提问学生想知道不同的天气状况，花哪些手段来获得这些信息，如：看电视、上网等等。选取一名学生，让他/她回答以上问题。学习环节然后，教师向学生介绍新的天气词汇：sunny,cloudy,windy,rainy,snowy，并在黑板/白板上书写这些单词，让学生模仿教师念出这些单词。接着，教师播放一段关于不同天气状况的视频，让学生观看并理解。针对视频内容进行讲解，引导和启发学生思考以下问题：What’stheweatherlike?Whatcanyousee?Howdoyoufeel？通过教师的演示，让学生以家庭为主题，组成小组，谈论一下当前天气的变化，描述天气情况，用英文表达个人感受，进行小组展示。教师可用图片或其他形式引导学生描述天气情况，并再次让学生模仿英文表达。练习环节根据教师的提示，学生分组，模仿课本中的对话，练习对话英文表达。（如下所示）A:What’stheweatherlikeinBeijing?B:It’ssunny.A:What’stheweatherlikeinShanghai?B:It’srainy.继续练习表达天气的词汇，让学生在小组合作中互相检查和纠正。让学生模仿英文练习本课日常用语，并在小组汇报中进行分享和小结。结束环节让学生总结本课程所学的天气状况表达单词和日常用语。让学生评论本次课程，并指导学生针对性巩固本节课的知识点。课后作业复习本课发音单词；科学地观察规律性变化的天气状况，并以书面和口头形式进行英文表达。教学评估考试测验学生掌握的天气单词及其意思。分组展示，考核学生对所学知识点的熟悉程度。课后作业，考核

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