2023学年完整公开课版安塞腰鼓2

你知道这是什么鼓吗？腰鼓你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?陕北的安塞1安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。

2安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,3磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

4它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。567请用一些形容词加以描述接下来思考

看了几段场面，相信同学们都有许多感触，请你谈论一下，这几段场面给你影响最深的是什么？激动亢奋、惊心动魄、震撼都可以。这需要我们用心去体验和感悟.8

今天我们一起来走进陕北,走进安塞,看看刘成章怎样描摹一幅动人心魄的表演，并提示其文化意韵的……接着来9

安塞腰鼓

刘成章安塞腰鼓刘成章10基础知识识记与积累11刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事.《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!122,走进刘成章预习检查亢奋晦暗羁绊冗杂烧灼

颤栗戛然而止安塞13kànghuìjīrǒngzhuózhànjiá恬静tián磅礴pángsài大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。接着来2023/6/28141.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？表演前表演时表演后——安静的腰鼓——舞动的腰鼓——寂静的腰鼓整体感知

2023/6/2815安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓

打鼓中5-27:（）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（）18-22：击鼓的（

）23-27：奇丽的（）

打鼓后28-30：（

）的腰鼓

安静激昂响声后生寂静舞姿1.根据提示完成文章结构图16整体感知１、本文主体画面的时间、地点、人物、事件各是什么？2.找出文中明确提示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的句子3.安塞腰鼓具有什么特点？时间：像高粱一样火红的秋天；地点：厚实、大气的黄土高原；人物：一群热情、充满力量的茂腾腾的后生；事件：腰鼓表演。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”安塞腰鼓是真正的、原始的、自然的生命流露，它伟大、雄浑、激昂、粗犷。4、文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？既使文章构成回环往复，一咏三叹的效果，又加强了感情的宣泄，它似一阵紧似一阵的急骤的鼓点，又似一浪高过一浪的汹涌的潮水，强烈地扣击着读者的心弦。阅读探究阅读课文第1－13段，回答问题。1.“一群茂腾腾的后生”，作者用这几个字组成短句作为文章的首段有什么作用？突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人、震撼人的力量。2.文章一开始写腰鼓表演前的“静”，用了哪些景物进行衬托？19高粱地、风吹高粱叶子、呆呆的腰鼓。3.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓动静结合，更衬托出他们的飒爽英姿，人和鼓的沉静正是为了下文的火爆场面蓄势。4.说说你对第8段中“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”这句话的理解。写腰鼓捶响时给冰冷、安静、困倦的世界带来了光、热、色彩和力量，展示了生命的活力。不能。因为这三个短语渲染击鼓后生疯狂的程度逐步加深。205.“发狠了”“忘情了”“没命了”三个短语的顺序能否调换？为什么阅读课文第14－27段，回答问题1.第17段“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着”一句中加点的词语分别强调了什么？力量大、速度快和动作幅度大。2.为什么“多水的江南”“打不得这样的腰鼓”？江南的流水已经消散了生命的“元气”，已经没有承载这样原始生命力量的“厚土”了。用对比的方式赞美了黄土高原人的坚强、朴实。3.读25段“思绪中不存任何隐秘”一句中的“不存任凭隐秘”应怎样理解？21心情宣泄内心的情感。4.选文中哪些词语写出了“静寂”的程度。出奇的、对她十分陌生、像来到另一个世界。赏析语言1.紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。“呆呆地”用得好，运用了拟人的修辞方法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。2.百十个斜背响鼓的后生，如百十块强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。22运用比喻，生动形象地写出了后生们的力量和豪放美。3.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！运用排比的修辞方法，增强了气势，形象地写出了黄土高原上人们的性格特征是粗犷、豪迈、开放的。4.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么厅伟的磅礴的能量。反衬出这片神奇厚土生养的这些元气淋漓后生的强健有力。1、运用了排比、反复、比喻的修辞手法。2、课文多用短句来表现内容，饱含气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。语言特点23一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7）24品读1★这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。品读2百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，……也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……(14-16)25★叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。品读3愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……(25-27)

26★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。2.怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？”当鼓声停止时后，人们任然沉静在激情中，好像炽热后的沉寂，这是以“鸡啼”反衬寂静；同时，鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征，有这种喷发出来的力量，一定可以带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。27

本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。形式美28

“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”

“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”⑴句内部的排比：⑵句与句之间的排比：29

使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！

这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情。⑶段与段之间的排比：30找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。31明确：

“好一个安塞腰鼓！”

间隔反复四次。

1.铿锵的短句课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。2.多样的修辞

本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。体会本文的写作特点323.疾猛的节奏

课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。33分析本文的语言特色本文语言具有强烈的节奏感，像急促的鼓点一样让人震撼、粼粼、威逼，让人透不过气来；语言很有气势，与腰鼓产生的气势相交融。34拓展延伸揣摩第23段的语言特点，并进行仿写。每一个笑容都充满了真诚。每一个笑容都真真切切。每一个笑容都使人燃烧在热切的家庭温暖中。每一支歌曲都洋溢着激情。每一支歌曲都美妙动听。每一支歌曲都使人陶醉在优美的音乐韵律里。每一个舞姿都充满着激情。每一个舞姿都是那样粗犷。每一个舞姿都是勇敢与善良的传承钻之弥深做探究深入研读课文，看看你对课文内容还有哪些疑问？提出来大家共同探讨解决。西部是贫穷落后的象征，作者为什么还要赞美它？并且要赞美西北的汉子？主旨探究：作者写安塞腰鼓有什么意图？35●这篇文章歌颂了什么？（主题）

作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？歌颂了生命和力量——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。36▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。《安塞腰鼓》主旨表现阳刚之美表现激荡的生命和磅礴的力量表现一种痛快淋漓的生活方式。表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。表现安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。、、、、、、37

本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。更表现出安塞人不甘贫