高中地理必修1第二节自然地理环境的整体性教案(湘教版)

第三章自然地理环境的整体性与差异性一、课程标准●举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。标准解读地理环境各要素相互联系、相互作用、相互制约，形成了地理环境的整体性。要真〔最好是学生学习过的区域〕为例。地理环境整体性的概念还应留意其“现状”和“变化”两方面的内涵：地理环境的整体性可以从两个方面来理解。一方面，地理环境各要素并不是彼此孤例如，我国西北内陆地区因深居大陆内部、距海遥远，形成干旱的环境特征，其地貌、水文、植被、土壤等要素都表达出干旱环境的特征。另一方面，地理环境的整体性还表现为某一要素的变化会导致其他要素以至整体环境状态的变化，即具有“牵一发而动全人类在改造某环境要素时，应留意对其他要素以至整个环境所带来的可能影响。值得留意的是，不同空间尺度的区域，小到一个池塘、一块田地，大到全球，其地解自然地理要素在地理环境中的作用。教学重点自然地理环境的整体性的表现。以土壤形成为例说明地理环境各要素的相互作用。教学目标 体角度综合分析区域地理环境特征。学会分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。教学方法二、教学过程【引入课】上一节课我们以生物和人类活动为例，分析说明白某一自然地理要素变化〔即地球表层〕的各要素相互联系、相互制约，构成了一个整体系统。这节课我们进一步分析自然地理环境的整体性。一、自然地理环境的整体性的表现〔板书〕的有机整体。【举例分析】地理环境的整体性表现在三个方面：如我国西北内陆地区地理环境整体性。表现二：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的转变。表现三：某一要素的变化，对其他地区的自然地理环境产生肯定的影响。如在河流上中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然地理环境产生影响。【组织争论】集体完成课本P71活动题第4小题。假设某地植被患病大量破坏，地理环境将发生哪些变化？水位下降；土壤：水土流失，土壤贫瘠。面我们就以土壤的形成为例，分析说明自然地理环境各要素间的相互作用。土壤既是自然地理环境的一个要素，也是反映自然地理环境整体性的一面“镜子”。不同共同构成一个有机整体。二、自然地理要素的相互作用〔板书〕成土母质与土壤〔板书〕1、成土母质的概念和形成土壤形成的物质根底和植物矿物养分元素的最初来源。2、成土母质对土壤的物理性状和化学组成的影响成土母质的粒度与土壤质地关系亲热。发育在颗粒较细母质上的土壤：质地一般较细，含粉砂和黏粒较多，含砂粒较少。发育在残积物和坡积物上的土壤：含石块较多发育在洪积物和冲积物上的土壤：具有明显的质地分层特征基性岩母质上发育的土壤：钙、铁、锰、镁含量高二〕气候与土壤〔板书〕水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。等，间接地影响土壤的形成和发育。P73活动题第1、2小题。1、比较说明成土母质与土壤的区分和联系。程度上打算着土壤的化学元素和养分。你的理由。参考答案：不对。土壤中物理、化学过程的性质与强度，既与温度有关，又与降水有关壤层厚度较大；干旱或严寒地区风化壳薄，发育的土壤层也较薄。〔三〕生物与土壤〔板书〕物作用亲热关联。【组织争论】集体完成课本P76活动题第1小题。1、为什么说生物是土壤形成过程中最活泼的因素？分元素的富集过程。〔四〕地形与土壤〔板书〕地形主要通过对物质、能量的再安排间接地作用于土壤。1、海拔高度与土壤：在山区，由于温度、降水和湿度随着地势上升的垂直变化，形成育。坡度坡

度较快

度薄较慢 深厚方坡温度状况水分状况向阳蒸发量较大，水分状坡况好况差阴蒸发量较小，水分状坡况差况好【组织争论】集体完成课本P76活动题第2、3小题。寒漠土、江南丘陵红壤。里的寒漠土发育程度较差。3、查阅资料，说一说黄土高原土壤的性状和成因。后，又受流水等影响，发生再搬运，形成黄土状积存物。的影响因素。〔五〕人类活动与土壤〔板书〕物状况的影响最为突出。人类活动对土壤的乐观影响：培育出肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土和土壤污染等消极影响【组织争论】集体完成课本P76活动题第4小题。1、查阅资料或实地考察，说一说水稻土的性状和成因。有利于水稻根系的进展。另外通过增施河泥，建筑粘重的土壤质地，以利蓄水种稻。三、自然地理环境的整体性与资源综合利用〔板书〕虑和对策。这是由于：生影响。2、某种单项资源，甚至单项资源的某一局部，都与其他自然要素相互联系、相互制约，构成一个整体系统。3、各地区之