云南省丽江市成考专升本2022-2023年教育理论自考模拟考试附答案

云南省丽江市成考专升本2022-2023年教育理论自考模拟考试附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.

第

12

题

针对不同年龄阶段的学生，制定不同的教育任务、内容和方法，是因为人的发展具有（）

2.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）。

A.目标B.内容C.途径D.动力

3.

第

21

题

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，说明下列哪个因素影响社会态度的形成？（）

4.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫()。

A.反馈B.反映C.反射D.感应

5.

6.

第

24

题

心理健康的现实标准为（）

7.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是（）

A．布卢姆

B．布鲁纳

C．杜威

D．夸美纽斯

8.

第

2

题

长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）

9.阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是（）

A．记忆表象

B．无意想象

C．再造想象

D．创造想象

10.古希腊的雅典教育特别重视()。A.军事体操教育B.雄辩和演说训练C.“骑士七技”训练D.人的多方面和谐发展

11.《中国教育改革和发展纲要》颁布于（）

A．1990年

B．1993年

C．1995年

D．2000年

12.

第

9

题

教师的根本任务是（）

13.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响?（）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制

14.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了对人发展的影响因素之一是（）

A．环境

B．遗传

C．教育

D．主观努力

15.下列不属于课程的是（）。A.学校周边环境B.英语C.语文D.数学

16.促进教学方法发展的主要因素是（）

A．社会生产力

B．政治经济制度

C．上层建筑

D．意识形态

17.智力是下列哪种能力的综合?()。

A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.—般能力

18.一般认为，标志着教育学成为一门独立学科的著作是（）。

A.《普通教育学》B.《论演说家的教育》C.《民本主义与教育》D.《大教学论》19.学校进行教导工作的基本单位是()A.小组B.班级C.年级D.教导处

20.下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?（）

A.广度B.强度C.时间D.空间二、填空题(20题)21.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

22.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

23.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

24.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

25.培养全面发展人的方法是________。

26._______是以学科为中心设计的课程。

27.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

28.课的类型主要有两大类：单一课和______。

29.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

30.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

31.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。32.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。33.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

34.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

35.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

36.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

37.制约课程的基本因素是______、______和学生。

38.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

39.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

40.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。三、简答题(2题)41.动机的分类有哪些?

42.试评析个人本位论的教育目的论。

四、论述题(2题)43.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

44.教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法?

五、辨析题(2题)45.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

46.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

六、(0题)47.学生解题能够“一题多解”，说明他的_______思维能力强。

参考答案

1.C

2.D

3.A

4.C反射是指有机体借助中枢神经系统实现的、对环境中一定动因所做的一定的、有规律的反映。例如，窗外传来声音，我们立即向声源转过头去;食物放进嘴里，立即引起唾液分泌等。

5.B

6.D

7.C

8.A

9.C

10.D

11.B

12.D

13.C双重抑制是指前摄抑制和倒摄抑制，因此中间部分记忆效果差。

14.A

15.A语文、数学、英语都属于狭义的课程，即我们在学校学习的科目；广义的课程还包括小学课程、中学课程、大学课程等。学校周边环境不属于课程的范畴。

16.A

17.D一般能力和认知活动紧密地联系着，观察力、记忆力、注意力、想象力和思维能力都是一般能力，一般能力的综合体就是通常说的智力。

18.D

19.BB

[解析]学校进行教导工作的基本单位是班级，班级是学校最基本的组织形式。

20.C21.识记保持

22.学生集体学生集体

23.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

24.教学价值取向教学价值取向25.教育与生产劳动相结合

26.学科课程学科课程

27.生活化生活化

28.混合课混合课

29.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

30.社会问题社会问题31.社会家庭32.壬寅学制33.一般能力；特殊能力

34.制度文化

35.意义识记机械识记意义识记，机械识记

36.独立性新颖性独立性,新颖性

37.社会知识社会知识

38.夸美纽斯夸美纽斯

39.认识40.稳定，统一

41.(1)按需要的种类可分为生理性动机与社会性动机；(2)根据动机的来源可分为内部动机和外部动机；(3)根据动机持续作用的时间可以划分为近景性动机与远景性动机；(4)按动机在活动中作用的大小可分为主导动机和从属动机。

42.(1)个人本位论认为，确定教育目的应该根据人的本性和需要。

(2)教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。

(3)它在批判资本主义制度方面有一定的进步性，但是忽视了社会对教育目的的制约，是片面的。

43.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。联系实际进行阐述。

44.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式

根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。

(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点

在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。

(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯

引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培