大班民间游戏教案详案鹰抓小鸡教案及教学反思_第1页
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大班民间游戏教案详案：鹰抓小鸡教案及教学反思一、教学背景与目标1.1教学背景大班级的孩子们身体素质和大大小小的能力都在逐渐成熟和发展，而游戏是促进孩子身心健康发展和获得切实感受的一种有效方式。鹰抓小鸡是一种中国传统民间游戏，可以培养孩子的协调能力、反应能力和观察能力等多方面素质。在游戏中，鹰抓小鸡的角色分别由游戏参与者轮流扮演，让孩子在轮换游戏时学会互相体谅、合作、配合，并在游戏中发挥自己的聪明智慧，增强自信心和团队合作精神。1.2教学目标让孩子们了解中国传统游戏-鹰抓小鸡的基本规则和玩法；通过游戏训练孩子身体协调能力和反应速度；观察孩子在游戏中互动情况，培养合作和沟通能力，增强孩子的自信心和团队意识。二、教学内容与步骤2.1教学内容游戏对象：鹰、小鸡；游戏道具：3个小球或棉花球。2.2教学步骤第一部分由教师分别选出一名鹰和小鸡；小鸡们聚在鹰的周围，然后教师向小鸡们抛出一个小球，大家要争先恐后地去抢，抱住小球就可以得到1分。在抓到小球的同时，鹰需要追赶小鸡，并将背后球袋上的小球一个个放进口袋里；小鸡们抓到小球后，可以躲在鹰的背后，接近鹰的个子小的小鸡还可以跳上鹰的背上躲藏起来。教师按时钟方向给每个小鸡和鹰分别打上1分。注：小鸡们可以说一声“小鸡报到!”，表示自己拿到了每个小球。鹰不可以将小球扔出规定范围，同时不可以用手和脚来打或者踢鸡。第二部分将鹰与小鸡轮换进行，每次教师抛出一个小球，孩子们抢夺小球并加分；每轮结束后，分别统计小鸡们和鹰的得分，并重新选出鹰与小鸡，再进行新的一轮游戏；小鸡与鹰各选一名互换角色，进行第三轮游戏，并统计双方得分。三、教学反思3.1教学后的反思在本次教学中，我发现孩子们都非常喜欢这种传统游戏，鹰与小鸡的配合和沟通也得到了很好的提高。在玩游戏的过程中，孩子们激情四溢，充满活力，这使得我认识到教学工作需要与时俱进，注重游戏化教学。同时，在带领孩子们玩游戏的过程中，我也明白到教师不仅仅是传道、授业、解惑，更要承担起与孩子们相处的角色，从中感受生命的价值，与孩子们交朋友。3.2下一步的改进在下一步的工作中，我希望更加注重孩子们的实际反馈，重视游戏的细节，让学生在游戏中感受到生命力的激荡和趣味。在教学后还需及时收集大家的反馈意见，

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