三年级下册英语【教学设计】-Unit 5 It`s a parrot. （Lesson30）-人教精通版_第1页
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文档简介

三年级下册英语教学设计-Unit5It`saparrot.（Lesson30）-人教精通版一、课程性质及目标1.1课程性质本次教学属于小学三年级下册英语课程的Unit5It`saparrot.（Lesson30），主要内容涉及描述动物和使用代词的基础知识。属于基础知识铺垫环节，为后续英语学习打好基础。1.2目标本次教学旨在通过词汇音、意、形的教学方式，让学生掌握动物的名称及其特征描述，并能够熟练使用人称代词he、she、it。二、教学重难点2.1教学重点掌握动物名称及其特征描述；熟练使用人称代词he、she、it。2.2教学难点学生对于人称代词he、she、it的掌握和使用。三、教学过程设计3.1导入在进入正式的教学内容之前，引导学生听一首歌曲：What’sthis?，帮助学生熟悉不同动物的名称和外貌特征。3.2新课讲解3.2.1学习动物名称及其特征描述引导学生认识以下动物及其特征描述：动物描述parrotIt’saparrot.Ithasgotalongtailandcolorfulfeathers.monkeyIt’samonkey.It’sgotalongtailandbrownfur.giraffeIt’sagiraffe.It’sgotalongneckandbrownpatches.crocodileIt’sacrocodile.It’sgotalongsnoutandsharpteeth.利用图片、实物或幻灯片等方式，让学生更加深入理解动物的特征描述。3.2.2人称代词he、she、it的使用将英文单词he、she、it写在黑板上，并带领学生发音。通过示范和操练的方式，让学生熟悉代词的使用方式。3.3练习及巩固分组对话：让学生自由分组，并根据不同的动物进行问答练习，加深学生对动物特征描述以及人称代词he、she、it的理解。例：A:What’sthis?B:It’sacrocodile.Ithasgotalongsnoutandsharpteeth.___isverydangerous.A:Is___aheorashe?B:It’sahe.情景练习：利用学习过的动物及特点进行情景练习，让学生能够直观地理解人称代词的使用，举例：例：A:What’sthatanimal?B:___isaparrot.___hasgotalongtailandcolorfulfeathers.A:Is___aheorashe?B:___isashe.3.4总结通过本次课的学习，相信学生已经熟悉了不同动物的名称及其特征描述，并掌握人称代词he、she、it的使用方式。希望学生在下一次学习中能够更加深入掌握英语基础知识。四、作业及评价4.1作业完成教材上关于动物的填空题；根据所学动物特征描述以及人称代词再次编写对话，练习操练。4.2评价通过平时口语表达和作业完成情

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