小班美术教案刺猬

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小班美术教案刺猬1

设计意图：

小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指画《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。

活动目标：

1．掌控手指引画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

2．用颜料时，能保持衣服的干净。

3．培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1．红、黄、蓝颜料

2．画有刺猬的纸

活动过程：

1、出示刺猬，引起幼儿爱好。

小伙伴看看，谁来到我们班上了？谁来告知老师小刺猬有什么本事？究竟小刺猬有什么本事呢？请小伙伴听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘援助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。〔幼儿说说〕

2、老师示范

刚才小伙伴说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五彩缤纷的果子。〔老师边说边示范画〕

3、幼儿作画

提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

4、观赏作品

请小伙伴谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

活动反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的`探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的涌现，而每个劳动成果的涌现最终都会促进老师各方面不同水平的提升。

小班美术教案刺猬2

教学目标：

在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

积极参加活动，体验水粉作画的乐趣。

教学预备：

1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆

2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸〔8开〕、背景音乐

教学重难点：

重点：山芋拓印刺猬的形状及添加果子。

难点：学会用提画的方法添画刺。

教学手段与方法：

图片帮助教学、观测法、演示讲解法、操作法

教学过程：

一、导入引出主题：

出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！

二、拓印示范：

老师出示切开的红薯进行拓印示范

三、幼儿拓印：

幼儿拓印，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。〔提示：各部位用力按一按；不同的方向印〕

四、示范画刺猬：

1.想象：长圆形的脚印像什么？

2.示范：看看老师将它变成什么？

3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？〔重点学习刺的画法。〕

4.观赏范画：〔强调动态、不同方向刺的'画法〕

五、幼儿创作：

1.提供黑色水粉画五官、刺、脚

2.提供黄色、红色、橘色添画果子

六、展示作品、观赏评价：

师：你喜爱哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？这只小刺猬怎么摘果子的？

师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子预备过冬了，他真兴奋，感谢你们！

小班美术教案刺猬3

活动目标：

1.学习用半圆形画刺猬。

2.大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题。

引导幼儿观赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里特别焦急，有什么动物可以援助它呢？我们就请小刺猬来援助它吧。

二、讲解示范。

1.画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上美丽的颜色〔留出脸部不要涂色〕

2.脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。

3.画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。

4.画上很多的苹果。

三、幼儿练习。

1.鼓舞幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。

2.会画很多刺猬，并背上很多的苹果。

四、讲评。

幼儿相互参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。

课后反思：

本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的.苹果。引导幼儿有掌握地画封闭的圆和能匀称的顺一个方向涂色，假如单一地画横线和竖线肯定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开始，我先出示刺猬图片提问：“小伙伴看看，谁来到我们班上了？”然后以故事的形式引起幼儿学习的爱好：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里特别焦急。

小班美术教案刺猬4

教学目标：

1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。

2、尝试大胆地尝试画半圆，体验绘画的欢乐。

教学预备：

〔认知预备〕：练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。

〔材料预备〕：故事“老婆婆的枣树”、图片、蜡笔、纸、范例。

教学重点：情愿动手画小刺猬。教学难点：用直线、半圆形和圆形可以组合成小刺猬背果果

活动过程

一、故事引出刺猬

1、“以前前，山上住着一个老婆婆，栽了一棵枣树。老婆婆照看枣树，可细心啦！捉虫，浇水，施肥。秋天，树上结满了枣子，枣子长得又红又大。有一天，老婆婆进城去了。突然，刮起了大风，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把枣子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的枣树”就问：谁帮老婆婆背枣子了？一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了？〔小刺猬〕

2、出示图片：小刺猬的身体像什么？〔大馒头、半圆形……〕

刺猬身上有什么？〔刺、尖尖的针……〕刺猬身上的刺有什么用？〔可以用来背食物，又可以用来爱护自己〕

二、老师示范

1、先看老师来画一画：儿歌〔长长一条路，高高一座山；山上长小草，红花一朵朵〕。拿出你的小手指，变出一根会画画的魔法棒！我们边念儿歌，边画一画。

2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背〔假如幼儿画的`背比较小，可以鼓舞他再画的大一点，这样就能背得到更多的果子！假如幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭，可以指导幼儿大胆作画，手腕放松再试试看，山要画得高〕。

三、幼儿作画

提示：刺猬要画得大，路就要画得长，山就要画得高。

果子要背得牢，小草接小花。

观测：刺猬的身体是否画得大而高。

鼓舞并援助菲菲、扬扬、雯雯、霖霖等幼儿大胆作画

沟通：展示高大身体的作品，相互观赏。“小伙伴们，把手上的画笔放下来，小眼睛看老师。我们来看一看***小伙伴和包老师手里的小刺猬〔小一点的图片〕，你们觉得哪只小刺猬能背

更多的果子？”〔***小伙伴的！〕“为什么？”〔由于***小伙伴的刺猬大，所以能背更加多的果子！〕小刺猬的身体像一座小山一样，才能帮老婆婆背更多的果子。

小班美术教案刺猬5

【活动目标】

1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的形状特点。

2、能大胆地表达自己的想法。

【活动预备】

1、已引导幼儿观测过小刺猬。

2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

【活动过程】

1、故事引出主题：

“今日天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”

幼儿与老师一起数刺猬的个数：

“它们看上去像什么？”

幼儿通过观测范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

2、争论小刺猬的画法：

“小刺猬的.身体是什么外形？”

个别幼儿示范画：

“身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”

老师演示，请幼儿伸出手指跟画。

3、幼儿表现：

引导幼儿先画出小刺猬的身体。

鼓舞幼儿大胆表现。

4、观赏作品：

说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”

【活动反思】

这节课很有意思，幼儿很感爱好，都情愿尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。

小班美术教案刺猬6

活动目标：

1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的形状特点。

2、能大胆地表达自己的.想法。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1、已引导幼儿观测过小刺猬。

2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

活动过程：

1、故事引出主题：

师：“今日天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”

幼儿与老师一起数刺猬的个数：

师：“它们看上去像什么？”

幼儿通过观测范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

2、争论小刺猬的画法：

师：“小刺猬的身体是什么外形？”

个别幼儿示范画：

师：“身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”

老师演示，请幼儿伸出手指跟画。

3、幼儿表现：

引导幼儿先画出小刺猬的身体。鼓舞幼儿大胆表现。

4、观赏作品：

说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”

小班美术教案刺猬7

活动目标：

在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参与体育活动的欢乐。

认识各种水果，并进行分类，能按颜色分类

活动预备：

1、苹果、香蕉、桔子等假设干;

2、彩色果子制作的果子假设干，果园背景。

3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。

4、录音机、磁带。

活动过程：

一、热身运动活动关节

1、老师交代角色，引起爱好。

师：看，我是谁呀?(刺猬妈妈)对了，今日我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。

2、幼儿打招呼

师：宝宝好!(妈妈好!)

3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。

师：妈妈今日要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。

早晨空气好，我们来做操。

熬炼身体好，个个哈哈笑。

二、幼儿探究积累阅历

1、幼儿练习爬、滚

(1)练习爬。

师：我们小刺猬有一个什么本事?(会爬)爬给妈妈看看。

A、幼儿自由爬行，老师观测。(鼓舞幼儿想出各种爬得方法，

B、学学个别幼儿爬的动作。

(2)练习滚。

师：我们小刺猬还有一个本事是什么?(滚)

A、老师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的`动作，老师在旁指导。(身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了)

B、幼儿自由滚，老师观测。

2、运果子

师：宝宝们，现在我们去运果子啦。预备好了没有?

带着幼儿出发，

师：我们本事练好了，妈妈请你们帮忙收集果子。

引导幼儿想一想该怎样放?(苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里)

3、幼儿尝试滚。

师：刚才我们小刺猬用工具帮妈妈运了很多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢?(滚的方法)我们来学学看。

4、幼儿背果子。

师：那边草地上还有很多果子，你们快去试试。

A、幼儿背果子，老师观测指导。

提示个别幼儿擦汗、脱衣服。

引导幼儿相互帮忙把身上的果子拿下来。

B、鼓舞技能弱的幼儿坚持把果子背回来。

小结：小刺猬本事真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。

三、结束活动

师：今日我们运了这么多的果子，你们开不快乐，那我们一起来唱首苹果歌吧。

带幼儿边走边唱结束活动。

小班美术教案刺猬8

设计意图：

秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的珍宝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的形状特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很简单取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。

活动目标：

1.感知芋头的形状特征，学习用插的方法制作小刺猬。

2.体验自然材料制作的乐趣。

活动重点：

学习用插的方法制作小刺猬。

活动难点：

能够在合适的位置插。

活动预备：

阅历预备：认识小刺猬，了解小刺猬的形状特征。

材料预备：毛芋头、牙签、红枣假设干、小刺猬范例、工字钉假设干。

活动过程：

1.导入

师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。

你们瞧，他们背着红红的枣子来了。

出示小刺猬，引导幼儿观测。

2.出示小刺猬，感知刺猬的形状特征。

“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告知我呢？”

引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小

伙伴，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！

师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？

老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只〔老师示范插眼睛左右对称〕前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。〔示范插刺猬身上的刺〕红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。〔老师示范插枣子〕

3.幼儿操作，老师巡回指导。

提出要求：

〔1〕先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。

〔2〕牙签和钉子都有尖尖的刺，肯定要当心，留意安全。

4.结束部分。

师：小伙伴的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。

活动反思：

本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，假如单一地示范讲解肯定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的留意力：“秋天到了，枣园里的.枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感爱好。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌援助幼儿理解。

同过儿歌的援助，整个示范讲解过程中，幼儿爱好很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要着重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，老师和幼儿都觉得轻松开心！但在幼儿操作过程中，还是涌现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。

小班美术教案刺猬9

教学目标：

在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

积极参加活动，体验水粉作画的乐趣。

教学预备：

1。切开的山芋、灰色水粉颜料盆

2。黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

3。有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸〔8开〕、背景音乐

教学重难点：

重点：山芋拓印刺猬的形状及添加果子。

难点：学会用提画的方法添画刺。

教学手段与方法：

图片帮助教学、观测法、演示讲解法、操作法

教学过程：

一、导入引出主题：

出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！

二、拓印示范：

老师出示切开的红薯进行拓印示范

三、幼儿拓印：

幼儿拓印，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。〔提示：各部位用力按一按；不同的方向印〕

四、示范画刺猬：

1。想象：长圆形的`脚印像什么？

2。示范：看看老师将它变成什么？

3。了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？〔重点学习刺的画法。〕

4。观赏范画：〔强调动态、不同方向刺的画法〕

五、幼儿创作：

1。提供黑色水粉画五官、刺、脚

2。提供黄色、红色、橘色添画果子

六、展示作品、观赏评价：

师：你喜爱哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？这只小刺猬怎么摘果子的？

师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子预备过冬了，他真兴奋，感谢你们！

小班美术教案刺猬10

【活动目标】

1、激发幼儿对手工活动的爱好。

2、培育幼儿的动手技能，进展幼儿的手眼协调技能。

3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。

【活动预备】

橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。

【活动过程】

一、听故事引入主题。

1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。

2、提问：

①故事里是谁援助了老奶奶？

②小刺猬援助老奶奶做了什么事情？

③猜猜看小刺猬为什么能援助老奶奶呢？

〔引导幼儿回答，并实时予以表扬。〕

小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的'。

3、你们想不想和小刺猬做伙伴呀，这个小刺猬究竟是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。

4、老师介绍材料

①小伙伴猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？

②老师实时确定幼儿，并予以表扬。

二、老师示范捏小刺猬和小果果。

三、幼儿进行操作，老师巡回观测指导。

四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小伙伴的作品，并予以鼓舞和表扬。

小班美术教案刺猬11

活动目标：熬炼幼儿行走

滚爬协调等综合技能

活动预备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰，〔让幼儿知道自己扮演的是小刺猬〕；嘉奖品〔可以是美人字、美丽的`小图片等〕。

活动过程：

一、组织教学

1、问早问好，〔刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈〕，做互动小游戏〔点头、摇头、抬头、低头、伸手等〕，活跃气氛。

2、引入主题，秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去，可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇猛。

3、组织幼儿入场

二、基本部分

1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子；

2、对刚才的示范作一具体讲解，强调要求，〔还可请大班的小伙伴进行示范〕

3、分组〔三组或两组〕

4、活动开始，老师进行帮助，〔但留意不要过多地干涉幼儿〕

5、老师小结，对幼儿进行鼓舞，发奖品。

三、结束部分

带幼儿休息。

小班美术教案刺猬12

设计意图：

小班的幼儿受其认知进展水平的限制，生活阅历较少，他们往往只对日常生活中常常接触的、熟识的、以及感爱好的物体有绘画或制作的爱好。因此老师把小刺猬这个孩子们感爱好的、又喜欢的小动物作为让孩子们掌控半圆形与短线条组合画技能的内容，同时老师考虑到幼儿小肌肉进展还不完善的特点，将单调的涂色练习和孩子们喜爱的手指引画的结合，最末设计以“小刺猬运苹果”这样一个活动。

活动目标：

1．学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。

2．体验用手指印画的乐趣。

3．感受援助别人的.欢乐。

环境创设〔预备〕：

1．幼儿作画用具〔水彩笔、蜡笔、画纸〕、红色水粉颜料、水粉盒、湿抹布、纸剪半圆形、固体胶等

2．轻快音乐一曲、kt板上创设：老奶奶的苹果树林

3．范例纸：上面画有一个半圆形

活动过程：

一、导入

1．出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？〔幼儿猜想〕

2．老师示范在半圆形上添画短线：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？

二、创设故事情节，激发爱好。

1．引出故事《老奶奶的果树》

“小刺猬来干什么呢？”〔出示kt板〕

“原来老奶奶种了很多苹果树，有一天，她有