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文档简介

一年级上册数学教学设计-第4单元：第2课时一起来分类-北师大版一、教学目标通过本课的学习，学生能够：1.了解分类的基本概念；2.通过观察、辨析、发现，初步掌握分类的方法；3.通过操作，培养学生动脑、动手、动眼的能力；4.培养学生的团队合作意识和沟通能力；5.激发学生成为小小科学侦探的兴趣。二、教学内容1.分类的概念；2.分类的方法；3.分类的应用。三、教学重点1.仔细观察、发现事物的相同之处和不同之处；2.掌握分类的方法；3.培养操作技能。四、教学难点1.通过操作发现事物的特征，并按照一定规则分类；2.运用分类法处理一些生活中比较复杂的问题。五、教学过程设计1.引入（5分钟）老师先把一个装有各种材料的小袋子拿给学生看，并请学生发现小袋子里有哪些不同的材料。老师观察学生的发现情况，并及时引导，将学生的思维引向分类。2.概念讲解（10分钟）请学生开动脑筋，从刚才观察到的材料中找出相同的和不同的，然后引出分类的概念：把若干个事物按照一定规律分成若干组，称这个过程为分类。3.分类方法讲解（20分钟）3.1色、形、大小分类老师拿出一些卡片，上面有不同颜色的图案，让学生们从颜色、形状、大小三个方面分类，把卡片分类好后，让学生自己组织语言，说出每组卡片的特点。3.2生活用品分类请学生以生活中的物品为分类对象，用不同的方式去分类，如衣服、鞋子、文具、食品、饮料等。3.3动物植物分类让学生以动物植物为分类对象，按照羽毛、皮毛、四肢等特征组织进行分类。4.分类运用（15分钟）4.1学生互相检查请学生将自己带来的文具进行分类，然后让他们互相检查，比较自己的分类方法是否合理。4.2游戏试玩老师介绍一些专门用于分类的游戏，学生可以试玩。游戏包括：分类大赛、分类拼图、家长与我等。5.总结归纳（5分钟）请学生表达自己的感悟，总结课堂内容，大家一起回顾一下本节课所学的“分类”法。六、教学反思这是一节非常有趣的数学课，运用游戏的方式引导学生学习，既锻炼了学生的动手、动脑、动眼能力，更激发他们了解事物

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