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文档简介

二年级下册数学教学设计八、时、分、秒的认识【教学目标】能够读写数字时、分、秒的含义，并会将它们进行转换；能够在日常生活中运用所学知识，如对钟表进行读时等操作；了解时间的日常应用，培养时间观念。【教学重点】1.认知时、分、秒这三个重要的时间单位，并能够转化运用；2.能够理解与掌握钟表的读时操作；3.形成“时间是有序的”这一时间观念。【教学难点】1.时、分、秒的求和、相减以及转换等操作；2.掌握钟表的读时操作和时间的日常应用。【教学内容】1.复习时间的概念过去我们学习过日常生活中的时间概念，如：早上、中午、下午、晚上等；2.学习时，分，秒的概念时间的基本单位是秒（s），60秒组成1分（min），60分组成1小时（h），1小时=60×60秒（s）；3.学习正确的钟表读法钟表表盘由12个数字、2根针组成，在读数时需要注意两个指针的位置。4.练习时、分、秒的转换运用根据所学知识，进行时、分、秒的转换，并练习运用。【教学过程】【引入】教师引导学生回忆之前学习的时间概念，如早上、中午等等；让学生思考：“如何准确的表示比较短的时间？”【学习】学习时、分、秒的概念教师通过实物展示，让学生逐步理解时、分、秒的概念；学习正确的钟表读法教师通过电子显示钟或者实体钟表等，让学生了解钟表表盘的组成以及正确的读时方法；练习时、分、秒的转换运用教师通过实际操作和课堂练习，让学生掌握时、分、秒的转换运用。【巩固】小组活动：根据所学知识，对实物钟表读时进行练习；个体练习：通过数学世界杂志上提供的时、分、秒的练习题目，进行巩固训练；实践活动：在课后指导家长的帮助下，通过实际生活中的时间概念和时、分、秒的知识进行场景应用。【教学评价】学生通过实际操作和练习，掌握了时、分、秒的转换及钟表读时方法；在小组活动和个体练习中，学生能够正确的将所学知识进行运用，并取得良好成绩。【教学反思】在学习阶段，学生可能并不是很容易理解时、分、秒的概念，需要加强实物展示和概念讲解；在巩固阶段，个体练习题目需要分类别，让学生能够多角度、全方位的进行巩固练习。【教学资料】时钟；数学世界杂志；时钟练习题。【教学

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