2021全国护理职业技能大赛《孤残儿童护理员》实操考核试题及评分标准VIP

第一部分生活照料（共1题）试题1.日常口腔护理【情景】阳阳，女，8个月。烦躁哭闹厉害，拒食，舌、颊、腭等处有大小不等的溃疡面，请根据婴儿情况为其做口腔护理。（1）本题分值：100分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：①准备用物不超过2分钟；②正确的对婴儿进行口腔护理；③护理员操作手法规范、准确，操作时严格遵守卫生消毒制度；④在规定时间内完成口腔护理程序。⑤回答以下问题：针对此种情况，每天需进行几次护理？（5）否定项说明：若选手发生下列情况，则应及时终止其考试，选手该试题成绩记为零分。①因操作不当造成婴儿哭闹，无法进行口腔护理；②操作过程中不能保证婴儿的安全。（6）赛场准备序号名称规格单位数量备注1婴儿床普通张12模拟婴儿个18个月3棉签普通包14弯盘普通个15压舌板普通个16毛巾普通条27手电筒普通个18金霉素鱼肝油软膏普通支193%双氧水普通瓶110床上用品普通套111污物桶普通个112记录本普通本113笔普通支114生理盐水普通瓶115治疗车普通辆1（7）实操评分标准项目分值操作步骤及要求评分等级扣分备注ABCD准备工作20报告：报告评委选手号及操作题目3210工作衣、帽、鞋穿戴整齐210.50洗净双手2000医生判断：儿童患有的口腔疾病是溃疡性口腔炎5000环境准备：安静、舒适、整洁310.50用物准备：齐全，放置合理稳妥，顺序正确，携用物至婴儿床前5430口腔清洁护理50拉下床栏，和婴儿进行沟通5430让婴儿取半卧位，体位舒适5430颌下垫毛巾，松紧适度。用压舌板打开口腔，用手电筒检查口腔情况。10750用棉签取适量3%双氧水蘸洗溃疡面5320用棉签蘸生理盐水以同样的方法将创面再清洗一次。并以滚动的方式按顺序分别擦婴儿口腔内的上颚、两颊和舌部，注意一根棉签擦一个部位。151050溃疡面涂以金霉素鱼肝油软膏5430用毛巾擦净口周围，并取下颌下的毛巾5430与婴儿的沟通10全过程注意与婴儿沟通5430关心、爱护婴儿5430结束工作5清理物品（将棉质物品放入污物桶，连同金属类物品一起送去清洗消毒，以备下次使用，一次性物品棉签、纱布扔入垃圾桶）。3420洗手，记录2100整体印象10操作熟练程度。5420操作过程从容，应变能力。5420操作提问5针对此种情况，每天需进行几次护理？答：三次5000否定项说明：若选手发生下列情况则应及时终止其考试，选手该试题成绩记为零分。①因操作不当造成婴儿哭闹，无法进行口腔护理；②操作过程中不能保证婴儿的安全。合计100裁判员签字合计得分评分说明：A—操作规范（优）；B—操作基本规范（良）；C—操作比较规范（中）；D—操作不规范（差）。第二部分基础护理（共1题）试题2.气管异物处理【情景】小新，男，4岁，中度智障、语言障碍。在玩耍中误食纽扣，出现口唇青紫，呛咳，意识不清，应该如何处理？（1）本题分值：100分 （2）考核时间：5分钟（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：①准备用物不超过2分钟；②动作轻巧、准确、稳重；③能规范、熟练的进行操作，注意节力原则。④回答问题：抢救成功的指标。（5）否定项说明：若考生发生下列情况，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。①操作中动作粗暴；②急救顺序颠倒；③操作过程不能保证儿童安全。（6）考场准备序号名称规格单位数量备注1儿童床普通张12床上用品普通套13模拟娃娃(男)个14岁4治疗车普通辆15小毛巾普通条16椅子（护理员用）普通把17污物桶普通个18笔普通支19记录单普通张1（7）实操评分表项目分值操作步骤及要求评分等级扣分备注ABCD准备工作8考生报告考官、考生号及操作题目21.510.5-0工作衣、帽、鞋穿戴整齐21.510.5-0洗手21.510.5-0环境干净整洁，准备用物，携用物至儿童旁，用物放置合理（放置稳妥、利于操作）21.510.5-0气管异物表现4儿童出现口唇青紫，呛咳，意识不清（口述）4321-0处理前3发现异常立即报告医生（大声呼救:来人啊，孩子发生气管异物了）放下床栏3210.5-0处理方法40根据儿童的年龄选择推压腹部法6432-0根据现场的条件选择合适的坐位，将儿童抱坐在双腿上8642-0一手包拇指攥拳，另一只手包住产生平面，放在儿童脐部与剑突之间，此时儿童头处于低位10864-2护理员手法用力适度，用力向上向后8642-0儿童哭了，立刻查看异物，如在口腔中，立刻将异物从口腔中清理出来；如果异物掉在地上，在儿童处理完毕后，应该立即进行清理，小毛巾清洁口周。8642-0操作后护理20报告：儿童面色红润，呼吸道通畅，意识恢复8642-0将儿童抱回床上，置于侧卧位，拉上床栏，随时观察儿童情况4321-0医务人员来了，继续配合治疗（口述）4321-0整理用物210.50洗手，记录210.50与儿童沟通10全过程与儿童沟通5432-0关心、爱护孩子5432-0整体印象5操作熟练程度、操作过程从容，应变能力5432-0操作提问（回答3个问题）10抢救成功的指标：①儿童面色红润，呼吸道通畅，意识恢复②在异物退出进入儿童口腔后，应及时用手将异物取出，以防异物再次被吸入呼吸道；③如表现为呼吸停止，全身紫绀，四肢冰凉，应立即进行基础生命支持。10742-0否定项说明：若考生发生下列情况则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。①操作中动作粗暴；②急救顺序颠倒；③操作过程不能保证儿童安全。合计100裁判员签字合计得分评分说明：A—操作规范（优）；B—操作基本规范（良）；C—操作比较规范（中）；D—操作不规范（差）。第三部分康复训练（共1题）试题3.偏瘫儿童卧位更换上衣【情景】小兰，女，1周岁，左侧偏瘫，请为其在卧位更换上衣。（1）本题分值：100分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：①准备穿衣前，与儿童交流。②正确穿脱衣服。③操作过程中充分体现促进偏瘫肢体活动，同时不造成损伤。④需回答其中一个问题：a.穿衣辅助方法主要有哪些？b.偏瘫儿童穿脱衣的原则？（5）否定项说明：若考生发生下列情况，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。①穿脱衣顺序错误；②操作过程中不能保证儿童安全。（6）考场准备序号名称规格单位数量备注1开衫上衣件1带扣子2儿童床张1带床挡3治疗车辆14床上用品套1小枕头、床褥、床单、薄被等5模拟娃娃（女）个1已穿上带扣开衫和裤子6衣物桶个1（7）实操评分标准项目分值操作步骤及要求评分等级扣分备注ABCD准备工作14考生报告考官、考生号及操作题目3210考生衣、帽、鞋穿戴整齐2100洗净双手3210关闭门窗，室温适宜，环境安静、整洁2100准备用物，携用物至床旁，用物放置合理4320穿衣前12与儿童沟通2100拉下床栏2000按摩偏瘫肢体，使其放松(边做边叙述)（1）先从儿童患侧上肢肩部开始（轻柔地）揉捏向下至手部（2）再按摩患侧下肢，从髋部开始（轻柔地）揉捏向下至脚趾。（可口述）864更换上衣过程46脱开衫：(1)将衣服的扣子全部解开(2)一只手轻轻握住卧床儿童健侧的肘臂，另一只手拉住内衣的袖口，灵巧地将衣袖褪下(3)轻轻托起儿童头颈部，将该侧袖子和衣服从儿童身下轻轻拉至对侧(4)用相同的方法脱下患侧袖子201510穿开衫：（1）将干净开衫准备好，将袖口松松卷起。（2）协助儿童健侧卧位，考生的一只手从袖子的外侧穿进，撑开袖子及袖口，嘱儿童握拳或协助其握拳，握住其患肢手臂轻轻带入袖中，再把袖子拉平（3）将衣服塞在卧床儿童的健侧身下，将其轻轻转为平卧位，从身下轻轻拉出另一只衣袖（4）用相同的方法穿上另一只袖子（5）拉平整衣服，特别是背部（6）扣上纽扣2620140操作要点6用诱导方法促进儿童主动参与3210操作过程中注意保暖3210操作后护理10将儿童置于舒适卧位2100拉上床档2000注意保暖，酌情开窗通风2100整理物品、衣物送洗晾干备用210洗手2000整体印象6操作过程从容、流畅210操作过程熟练210在情感上关心和爱护儿童21操作提问6需回答其中一个问题：①穿衣辅助方法主要有哪些？用诱导方法促进儿童主动；能力好的儿童用倒序帮助；能力差用正序帮助。②偏瘫儿童穿脱衣的原则？穿