部编版语文三年级下册第八单元基础测评卷(有答案,含解析)(教师版)

部编版语文三年级下册第八单元基础测评卷满分：100分考试时间：100分钟考生姓名：题号一二三四总分得分一、字词大练兵。（41分）1.选择正确的读音，填在横线上。（8分）粘满（niánzhān）衬衫（chènchùn）胖驴（lǘlú）交货（hèhuò）夹袄（jiájiā）缝补（féngfèng）脊背（jíjǐ）负责（zézhé）【答案】zhānchènlǘhuòjiáféngjǐzé【解析】本题考查的是选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。粘：nián具有粘性。～粥。zhān黏的东西互相连结或附着在别的东西上：～住。故选“zhān”。夹：jiá两层的衣服：～衣。jiā从两旁钳住：使劲儿～住。故选“jiá”。缝：féng用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上：～件衣裳。fèng缝隙：裂～.故选“féng”。2.读拼音，写汉字。（11分）（1）大家kuā＿＿我穿的新chènshān＿＿真好看。（2）一个zéi＿＿偷走了穷人赖以生存的lǘ＿＿，他将受到严lì＿＿的惩罚。（3）衣柜上的缝隙容易lòu东西，他用双面jiāozhān＿＿住了裂缝。（4）快递员非常fùzé＿＿，熟练快速地qǔ＿＿走了厂家的huò＿＿物。【答案】（1）夸衬衫（2）贼驴厉（3）漏胶粘（4）负责取货【解析】本题考查的是看拼音写词语，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。3.给加点词语找个合适的近义词，写在横线上。（4分）（1）我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。（）（2）这种方帽子戴着真不舒服。（）（3）莫非“漏”比我还厉害？（）（4）顾客满意地走了。（）【答案】（1）名誉（2）舒适（3）难道（4）高兴【解析】本题考查的是写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。（1）名声：指在社会上流传的评价。其近义词是“名誉”。（2）舒服：指身体或精神上感到轻松愉快。其近义词是“舒适”。（3）莫非：表示揣测或反问，常跟“不成”呼应。其近义词是“难道”。（4）满意：指满足自己的愿望；符合自己的心意。其近义词是“高兴”。4.把下列词语补充完整，并选词填空。（9分）善罢＿＿ 大吃＿＿ 晕＿＿转＿＿走南＿＿ 翻山＿＿ 大摇＿＿＿＿（1）贼扑通一声从屋顶的窟窿里跌下来，栽得＿＿。（2）满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核＿＿地走了。（3）他越希望息事宁人，对方就越不肯＿＿，仿佛吃定了他似的。【答案】甘休大喝头向胡闯北越岭大摆（1）晕头转向（2）大摇大摆（3）善罢甘休【解析】本题考查的是补全词语、选字词填空，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。5.按要求写字词。（9分）（1）填量词：一＿＿帽子一＿＿帽子店一＿＿广告（2）填一个字的动词：＿＿犁＿＿驴＿＿柴（3）填“又×又×”式的词语：山坡＿＿＿＿ 小草＿＿＿＿ 苹果＿＿＿＿【答案】（1）顶个则（2）拉骑劈（3）又高又陡又嫩又绿又大双红【解析】本题考查的是学生对量词的应用、运用所给词语进行合理搭配及仿写词语的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。二、句子训练营。（8分）1.按要求写句子。（1）枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）小明说：“明天我要去图书馆。”（改写成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）顾客承认裁缝说得有道理。（改写成双重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）《方帽子店》的作者是施雁冰写的。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）小红不光在家里是好孩子，在学校里也是好学生。（2）小明说明天他要去图书馆。（3）顾客不得不承认裁缝说得有道理。（4）《方帽子店》的作者是施雁冰。【解析】本题考查的是改写句子。造句子是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号，问号或者感叹号等符号。（1）不光……也……：表示递进关系，造句时注意。（2）改成转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号和冒号。（3）改为双重否定句，添加“不得不”。（4）修改病句，“作者是写的”搭配不当，去掉“写的”。三、阅读展示台。（26分）（一）课内阅读我最棒。（12分）①照您的性子您肯定会一拿到衣服就穿在身上不是吗裁缝说。②顾客说那当然我可不愿意把新衣服藏在箱子里裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您＿＿＿在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家＿＿＿会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。（1）在选文的横线上填上恰当的关联词语。（2分）（2）在①②句的空白处加上标点符号，并完成练习。（3分）当提示语在中间时，提示语后面的标点是＿＿＿，我会写一句提示语在中间的句子：（3）结合句②中的加点词语，我知道了读这句话时，语速要＿＿＿（缓慢急切）一些，表现出顾客＿＿＿的特点。（4分）（4）读画“＿＿＿”的句子，完成练习。（3分）①这句话的意思是＿＿＿。A.这位顾客歪着头想了想，不想承认裁缝说得有道理B.这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理C.这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理②这位顾客歪着头，可能在想：＿＿＿。（1）【答案】无论都【解析】本题考查的是学生对关联词的理解。“在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄”与“人家会笑话您的”之间为条件关系，因此可填“无论……都……”。（2）【答案】“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。“是你吗？爸爸在电话里那头焦急地说，“红红，快回来把，我们找你一天了！”【解析】本题考查的是学生对标点符号的理解。当提示语在后面时，提示语后面的标点是句号。表示疑问的语气用问号。表示一句话的停顿用逗号。即为：“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。当提示语在中间时，提示语后面的标点是逗号。我会写一句提示语在中间的句子：“是你吗？爸爸在电话里那头焦急地说，“红红，快回来把，我们找你一天了！”（3）【答案】急切性子急【解析】本题考查的是学生对词语的理解。阅读词语“那当然”“不愿意”可知，读这句话时，语速要急切一些，表现出顾客性子急的特点。（4）【答案】①B②的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉袄，得让人家笑话死了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。【解析】本题考查的是对句子的理解和语言组织能力。①阅读句子“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理”可知，这句话的意思是这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。②这位顾客歪着头，可能在想：的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉袄，得让人家笑话死了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。（二）阅读下文，回答问题。（14分）小鸭得救了这一天，天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气，于是它准备好东西后就出发了。路上，它看到旁边的树很漂亮，就过去拍了一张照片。它一边走一边哼着歌，可高兴了。可是，它万万没有想到，意外即将降临。突然，小鸭“扑通”一声掉进了一个大洞里，它“呜呜”地哭了起来。恰巧，小鸡经过这儿，它听到“呜呜”的哭声，仔细找了一找，原来是小鸭在哭！小鸡连忙说：“小鸭妹妹，不要哭，我马上想办法救你！”小鸭说：“谢谢小鸡姐姐，那请你快点。”于是，小鸡绞尽脑汁终于想出了办法：“啊！我想到啦！小鸭妹妹，你等我一下。”小鸭不知道小鸡究竟要做什么，但它耐心地等着。不一会儿，小鸡回来了，原来它带来了一位好朋友大象哥哥。小鸡对大象说：“你瞧一瞧吧！”忽然，大象哥哥伸长鼻子，往大洞里喷水。小鸭疑惑地问：“小鸡姐姐，为什么要大象哥哥往洞里喷水呢？”小鸡回答说：“因为只要洞里灌满了水，你就会浮上来了”“哦，原来是这样！”一会儿工夫，洞里灌满了水，小鸭浮上来了，它忙走到小鸡身边说：“小鸡姐姐，刚才吓死我了，谢谢你救了我，要不是你，我都不知道该怎么办。”小鸡说：“这次多亏了大象哥哥，要不是它，你哪能这么快上来！”通过这件事，小鸭、小鸡和大象成了好朋友。（1）小鸭遇到了什么危险？（2分）小鸭出去＿＿＿，结果一不留神掉进了＿＿＿。（2）根据故事内容，在正确的说法后打“√”。（4分）A.是小鸡救了小鸭。（）B.是大象救了小鸭。（）C.是小鸡和大象一起救了小鸭。（）（3）根据故事内容为下面的句子排序。（4分）（）小鸭得救了。（）小鸭掉进了大洞里。（）小鸡请来了大象。（）小鸭、小鸡和大象成了好朋友。（4）我从这个故事中明白了＿＿＿的道理。我认为小鸡具有＿＿＿的特点。（4分）（1）【答案】呼吸新鲜空气一个大洞里【解析】本题考查的是对内容的理解。从短文第一而自然段读出，小鸭出去呼吸新鲜空气，结果一不留神掉进了一个大洞里。（2）【答案】A.×B.×C.√【解析】本题考查的是判断分析能力。C的说法对，A和B的说法错，因为这个故事写了小鸭子掉到了树洞里，小鸡赶忙叫来大象用喷水的办法救了小鸭子，从此小鸭、小鸡和大象成了好朋友。不是只有小鸡救了小鸭，也不是只有大象救了小鸭。而是小鸡和大象一起救了小鸭。（3）【答案】3124【解析】本题考查的是对故事顺序的理解。短文先写了小鸭子掉到了树洞里，再写小鸡赶忙叫来大象用喷水的办法救了小鸭子，最后写了小鸭、小鸡和大象成了好朋友。所以句子排序应是3124。（4）【答案】别人有困难要伸出援助之手乐于助人【解析】本题考查的是对文章主旨和人物特点的把握。这篇童话故事写了小鸭子掉到了树洞里，小鸡赶忙叫来大象用喷水的办法救了小鸭子，从此小鸭、小鸡和大象成了好朋友。从这个故事中明白了当别人有困难时，我们要伸出援助之手的道理。我认为小鸡具有乐于助人的特点。四、习作百花园。（25分）50.《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等书中的童话故事，语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。请你也编写一个有趣的童话故事，题目自拟，叙述清楚，不少于300字。【答案】范文：蚂蚁过河夏天来了，太阳像一个大火球一样高高地悬挂在天空上，把大地镶上了一层闪亮的金黄色。清澈的小河边有一棵大树，叶子被晒得打着卷儿，无精打采的好像睡着了。树上的知了不停地叫着：“热死啦！热死啦！”树下住着蚂蚁三兄弟一家。有一天，蚂蚁三兄弟想去河对岸的动物电影院看电影。可是看着小河里哗哗流着的水，他们非常着急：这该怎么办呢？大蚂蚁看着小河，心想：这点小困难能难倒我笨笨吗？于是，他抱起裤脚，就“扑通”一声跳进了河里。只听笨笨在河里喊：“救命啊！救命啊……”不一会儿，声音就消失了。二蚂蚁看着大蚂蚁被河水冲走了，吓得脸都白了，冷汗直流。心想：连大哥都过不去，我肯定也过不去的，转身灰溜溜地逃走了。三蚂蚁仔细看了看四周，忽然看见一只乌龟。他想：乌龟是游泳高手，我可以请他帮忙啊。于是，他大声喊道：“乌龟大哥，你好啊！你可以驮我到河对岸吗？”乌龟点了点头，答应了。三蚂蚁坐在乌龟的背上不一会儿就到了对岸。他向乌龟道了谢，就开开心心地去看电影了。所以，我们不管遇到什么困难，一定要多动脑筋，肯定会想出解决的办法的。【解析】本题童话作文，考查的是学生的写作能力，对童话故事的理解、分析能力以及语言的组织表达能力。进行童话故事写作时。主要人物是三只小蚂蚁，事件是过河看电影。蚂蚁首先需要明确中心，文章需要围绕着一个主旨来写，不可跑题，且要根据题目内容来确定中心思想。该童话的主旨定为“不管遇到什么困难，一定要多动脑筋，肯定会想出解决的办法的”。其次要有一个具体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。该童话围绕“蚂蚁三兄弟过河”来写。写作时还要注意不