新人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第三节社会行为作业课件

第三节社会行为1.火蚁具有社会行为,当洪水来临时,它们分工合作在水面形成一个漂动的“蚁团”,齐心协力到达陆地。下列动物群体中也具有社会行为的是(

)A.土壤中的一群蚯蚓 B.果盘上的一群苍蝇C.池塘中的一群蝌蚪 D.树林中的一群大象知识点1社会行为的特征答案1.D【解析】蚯蚓、苍蝇、蝌蚪群体内没有形成一定的组织,成员之间没有明确分工,也没有形成等级,不具有社会行为,而大象群体内形成了一定的组织、成员之间有明确的分工,还形成了等级,具有社会行为,D正确。2.下列选项中,不属于“首领”雄狒狒的优势的是(

)A.指挥和支配整个社群的活动B.优先选择栖息场所C.终生享有“首领”的特权D.优先享有食物和配偶知识点1社会行为的特征答案2.C【解析】狒狒群体内有严格的等级次序,“首领”雄狒狒负责指挥和支配整个社群的活动,享有优先选择食物、配偶和栖息场所的特权,狒狒群体内的“首领”是根据个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度排等级次序,选出的最具优势的雄性个体,“首领”并不是终生享有“首领”的特权,C符合题意。3.[2021绥化中考]下列叙述中,不属于社会行为重要特征的是(

)A.群体内部往往形成一定的组织B.成员之间有明确的分工C.有的群体中还形成等级D.成员之间没有合作知识点1社会行为的特征答案3.D【解析】具有社会行为的动物成员之间有分工合作。4.在探究“蚂蚁的通讯”时,实验小组的同学将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成三个小岛A、B、C,AB、BC小岛间用两根小木条连接起来,来探究蚂蚁是怎样进行通讯的,以下叙述不正确的是(

)A.捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴B.实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态C.木条的粗细、长短应一致D.实验过程中,可以直接用手移动“桥”知识点1社会行为的特征答案4.D【解析】根据实验设计的单一变量原则,捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴,木条的粗细、长短应一致,A、C正确。实验所用的蚂蚁最好处于饥饿状态,这样更利于实验观察,B正确。在实验中不能直接用手移动“桥”,因为蚂蚁可以通过气味进行信息交流,手上的气味沾到“桥”上,会影响实验结果,D错误。5.当蚂蚁发现新食源地或要迁移到新的巢址时,都要通知同伴(如图所示)。蚂蚁的这种通讯依靠的是(

)A.声音 B.动作 C.气味 D.激素知识点1社会行为的特征答案5.B6.新情境人们为了让某只哺乳期的母猪喂养几只其他母猪生养的小猪,往往要先在这几只小猪的身上涂抹一些该哺乳期母猪的尿液,请你判断母猪是靠下列哪项来识别自己的孩子的(

)A.叫声 B.毛色 C.粪便 D.气味知识点1社会行为的特征答案6.D【解析】人们为了让某只哺乳期的母猪喂养几只其他母猪生养的小猪,往往要先在这几只小猪的身上涂抹一些该哺乳期母猪的尿液,该哺乳期母猪闻到了自己熟悉的气味,就以为这几只小猪是自己生的,由此判断母猪是靠气味来识别自己的孩子的。7.下列现象中不涉及信息交流的是(

)A.蚊子飞行时发出“嗡嗡”声B.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡C.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”D.狒狒面部的各种复杂表情知识点1社会行为的特征答案7.A【解析】动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声,是蚊子翅膀振动产生的声音,A项不属于信息交流,A符合题意。老母鸡“咯咯”地召唤小鸡是通过声音进行信息交流,B不符合题意。大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”是通过动作与同伴进行信息交流,C不符合题意。狒狒面部做出各种复杂表情是用动作进行信息交流,D不符合题意。8.2020年2月,一场70多年未见的蝗灾从东非开始迅速蔓延,大群的蝗虫乌云蔽日般铺天盖地而来,所到之处的玉米、小麦、芦苇等植物被啃食殆尽。有人提出用性引诱剂诱杀蝗虫,此方法影响了(

)A.蝗虫的取食行为 B.蝗虫之间的通讯C.蝗虫的学习行为 D.蝗虫的迁徙行为知识点1社会行为的特征答案8.B【解析】B(√)性引诱剂会干扰雌雄蝗虫之间的通讯,使雄虫无法判断雌虫的位置,从而不能交配。1.[2021贺州校级期中]动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列属于信息交流的是(

)A.椿象在受到攻击时,释放臭气B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁C.萤火虫发出冷光“对话”D.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀答案1.C

2.[2022深圳期末]雷公藤花蜜中含有的雷公藤甲素对蜜蜂和人都是有毒的。蜜蜂会通过减少摇摆舞或增加颤抖舞频率而减少对同伴的招引,从而减少有毒花蜜对蜂群的危害。由此现象不可得出的结论是(

)A.蜜蜂通过改变舞蹈动作的频率保护同伴不受有毒花蜜的危害B.蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息C.蜜蜂的这种通讯方式是对环境的适应D.蜂群中有分工,蜜蜂具有社会行为答案2.B【解析】蜜蜂可以通过舞蹈动作进行信息交流,遇到危险时,蜜蜂会通过减少摇摆舞或增加颤抖舞频率而减少对同伴的招引,这种通讯方式是对环境的适应,蜜蜂群体内有分工,具有社会行为,由题中信息不能得出“蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息”的结论。3.新情境[2022日照期末]哈氏隼(一种猛禽)一般以家族群的形式狩猎,不同个体间分工合作,可以捕获比自身重量大2~3倍的长耳大野兔。如图为不同数量的哈氏隼合作捕食时,每只哈氏隼每天的平均能量摄入值,相关叙述错误的是(

)A.哈氏隼群体具有一定的社会行为B.群体合作有利于提高捕食的成功率C.合作捕食的哈氏隼群体越大,每只哈氏隼每天平均摄入的能量越少D.合作捕食时,群体内需要有传递信息的“语言”答案3.C【解析】A(√)具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织,成员间有明确的分工,有的群体中还形成等级。哈氏隼一般以家族群的形式狩猎,不同个体间分工合作,哈氏隼群体具有一定的社会行为。B(√)哈氏隼不同个体间分工合作,可以捕获比自身重量大2~3倍的长耳大野兔,题图显示,在一定范围内,群体越大,每只哈氏隼每天平均摄入的能量越多,这说明群体合作有利于提高捕食的成功率。C(×)由题图可知,当合作捕食的哈氏隼为2~3只时,每只哈氏隼每天平均摄入的能量最少。D(√)群体中的分工合作需随时交流信息,哈氏隼合作捕食时,群体内需要有传递信息的“语言”。4.新考法[2022北京西城区校级期中]兴趣小组利用蚂蚁进行探究实验,请分析并回答问题:(1)蚂蚁群体内形成一定的组织,成员之间有明确的分工,这种行为属于

行为。

(2)设计图1装置:将塑料杯A与蚂蚁巢穴口通过一根透明塑料吸管相连,塑料杯B、C与A也通过吸管a、b相连(两管长度一致);往B中放入白砂糖,C不作任何处理。C起到

作用,a、b两管长度一致是为了

。

观察发现,开始两管都有蚂蚁散布,15min后,明显可以看到较多蚂蚁选择进入a管,而较少蚂蚁选择进入b管。(3)为探究信息素(一类化学物质)与蚂蚁通讯的关系,清空装置一管内的蚂蚁后,调换a、b管位置,连接方向保持不变,同时撤去B、C杯,15min后观察现象。分析蚂蚁间的通讯方式存在以下三种可能:①存在信息素,且信息素起到引导作用;②存在信息素,但信息素不起引导作用;③不存在信息素。预期实验结果,并作出全面的分析:①若a管内的蚂蚁仍然多于b管,则符合上述[

]的分析;

②若a、b管内的蚂蚁分布无明显差异,则符合上述[

]的分析。

(4)为探究蚂蚁的觅食口味,在图2中A~E处分别放置等量的柠檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食盐,重复三次实验得到如表所示数据。分析表中数据可知,蚂蚁最喜欢

味,最不喜欢

味。有人提出蚂蚁觅食口味的选择并非先天性行为,那么在实验前应考虑选择

的蚂蚁。

4.【答案】(1)社会(2)对照控制单一变量(3)①

②或③(4)甜酸和辣刚孵化【解析】(3)若存在信息素,且信息素具有引导作用,在管内残留信息素的条件下,更换a、b管位置后,蚂蚁仍会更多地去往a管。