班主任工作培训方案4篇

班主任工作培训方案4篇

班主任工作培训方案第1篇

为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部

办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划通知》的有关要求，现根据我区

培训要求和我校实际情况，制定浑南新区浑河站中心小学班主任培训方案如下：

一、指导思想

深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和教

育部《中小学班主任暂行规定》，在全面实施新课程改革的过程中，加强和改进

未成年人思想道德建设，努力提高教师的教育技能和班主任工作水平，使班主任

教师爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习

惯，形成优秀的品质，成为品质兼优的学生。

二、培训原则

1、针对性原则

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针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组织班级、

建设集体、协调任课教师形成合力，引导小学生健康成长，沟通学校与家长、社

区、实施素质教育等教育方面设计培训内容。

2、实效性原则

从班主任工作的实际需要出发，针对班级管理和学生管理等现实问题设计与

安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。

3、创新性原则

积极创造小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制。不断提高班主任

培训工作的效率和质量。

三、培训内容及学时、学分

培训内容围绕班主任工作基础理论、班主任行为基本规范、班主任专业知识、

班主任专业技能等方面进行。2/19

(二)培训方式：采取观摩、交流、讲座、集中学习四种形式。

四、工作步骤

浑河站中心小学班主任培训工作主要分为三个阶段。

(一)准备阶段(20XX年3月4月)

1、进行中心小学班主任工作问卷调查，进一步了解班主任工作现状和培训需

求，为有效开展培训工作奠定基础。

2、制定中心小学班主任全员培训具体方案。确定培训内容。

(二)班主任集中培训阶段(20XX年5月8月)

(三)验收、考核内容

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1、学校培训计划(或方案)、学校培训工作记录、培训相关学习辅导(讲座)

材料、班主任学习笔记、班主任学习心得体会、学校班主任培训自评材料等相关

资料。

2、20XX年11月份进入全区班主任培训考核阶段。

五、职责分工

1班级队会观摩培训工作由少先大队负责组织，讲座由德育处负责，交流与

集中学习由团支部负责。

2、照国家教育部《中小学班主任工作暂行规定》等有关要求，加强班主任工

作考核，并将班主任专业水平纳入评价合格教师之中。

六、考核与认定

1、除了考核教师完成规定学时所学内容之外，还要考核如下内容：

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每位班主任教师要求做到六有，即有班级工作学期计划，有班级工作学期

总结，有典型教育案例，有针对学生操行评语记录，有家长会或家访记实笔记，

有体现新教育观、学生观的班主任工作方面的论文(2000字左右)1篇。

2、凡参加班主任工作培训的教师，考核成绩合格，按3学分(每10学时1

学分)计入教师继续教育证书，并颁发统一规格的《浑南新区中小学班主任培训

合格证》，作为班主任上岗和年度考核的重要依据。

七、几点要求

1、学校领导要高度重视此次班主任培训工作，成立浑河站中心小学班主任

培训工作领导小组，完善组织，明确分工，将此项培训工作纳入到学校全年工

作计划之中。

2、各班主任要重视此项工作，按照各级要求制定计划及方案，认真完成各项

培训任务，提高班主任专业知识和管理水平。

3、每位教师要求做到六有：班级工作学期计划、班级工作学期总结、典型教

育案例、操行评语记录、家长会或家访纪实笔记、体现新教观学生观的班主任工

作论文(2000字左右)。5/19

4、学校培训工作及培训材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，

待新区考核验收。

班主任工作培训方案第2篇

一、指导思想

班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；

是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心

灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任

心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。

为此，以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规

定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，

建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。

二、领导机构

组长：

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副组长：

成员：

三、培训目标

1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，

掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师

队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能

力的高水平班主任队伍。

2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任

的激励机制，每学期举行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明

星班主任的评选，鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。

四、培训对象

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班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工

作的教师和在职班主任进行培训。

五、培训途径

采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，

其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工

作论坛交流，举行一次班主任基本功大赛，举行一次主题班会观摩活动。

六、培训内容：

（一）常规培训内容（专家讲座）：

1、班主任常规工作及基本要求。

2、文昌中学学生的规范教育内容应有哪些？途径如何？

3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理

品质？8/19

4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。

5、如何上好班会课。

6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。

7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。

8、学生工作个案分析与指导。

（二）专题培训的内容（观看视频）：

1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。

2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。

3、班级文化建设。9/19

4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。

5、学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能。

6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。

7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。

七、培训措施：

1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。

2、每学期要写一份培训学习心得体会。

3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、

学年明星班主任评选的重要依据。

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班主任工作培训方案第3篇

根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神和县教育局2021

年教师培训工作的部署，为巩固班主任培训成果，继续提高我县中小学班主任队

伍整体素质，决定继续深化班主任校本培训工作，特制定《*县2021年中小学班

主任校本培训实施方案》。

一、培训目标

1.通过培训项目的实施，探索班主任培训新模式，改革提高培训的针对性和实

效性，推动班主任校本培训工作的深入开展。

2.引导广大中小学班主任注重工作细节，理解其所隐含的教育价值，改进班主

任的教育行为，提高工作实效，促进班主任工作从职业走向专业。

二、培训内容

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针对中小学班主任日常工作中面临的实际问题进行安排，围绕班主任每一

天、班主任每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任

与每个学生、做一个专业的班主任六个模块深入学习、交流、研讨。

三、培训原则

1．实效性原则。紧密结合中小学班主任工作实际，突出培训的针对性和实效

性，以班主任日常工作为线索，以案例式互动研讨的形式，使学员学会在复杂的

班主任工作情境中如何决策与应对，提高班主任实务工作的能力及技巧。

2．主体性原则。在培训实施及过程管理的各个环节，充分体现以人为本的理

念，凸显学员的主体地位，调动学员的学习积极性。关注学员的问题和需求，尊

重学员的经验与智慧。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作学习的平台，

以可持续的培训活动作为培训的跟进保障。

3．创新性原则。创新培训模式，以班主任的日常工作为线索，形成六组典型

案例，将案例分析、参与式讨论、论坛互动、自学、咨询答疑等有机结合。

四、培训方式

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为了有效地解决工学矛盾，提高培训的实际效果，以学校或学区为单位组织开

展班主任校本培训，培训采用集中培训（每个模块至少一次）与教师自主培训相

结合的方式。

五、培训的组织管理

1.学校或学区要成立中小学班主任培训领导小组，分别由校长、分管领导负责

具体实施工作。

2.确定辅导教师：

学校或学区从*年参加*县百名班主任国家级远程培训的学员（高中和部分小学

也可从现任班主任）中择优选取若干名为本次校本培训的辅导教师承担本次培训

的主要任务。

3.学校或学区要制定班主任校本培训的实施方案，科学安排培训时间，4月10

日前报班主任培训办公室审核备案。

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4.学校或学区要做好对班主任集中培训对象的考勤、督促、检查等工作，同时

做好培训过程有关资料的积累和保存工作，不断总结经验，改进培训工作，为建

立长效的班主任校本培训机制奠定基础。

六、培训对象

对象：全体班主任及35周岁以下的青年教师。

七、培训时间

1．总体安排：

2021年3月－2021年11月，上半年完成2－3个模块，下半年完成3－4个模

块。

2．具体安排：

2021年3月：选实验中学、东干中学、壶山小学和柳城小学（学区）进行试

点培训；14/19

2021年4月2日：召开班主任校本培训工作会议；

2021年5月：中期检查考核；

2021年9月：组织班主任工作案例评比；

2021年11月：组织班主任工作论文评比；

2021年11月下旬：全面检查考核、总结表彰。

八、培训领导小组

为了保障培训效果，特成立*县2021年中小学班主任校本培训领导小组，领

导小组由下列成员组成：

组长：*

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副组长：*

组员：*

领导小组下设班主任校本培训办公室

主任：*

成员：*

九、其它

1、学校或学区要建立参训教师的交流平台，要建立班主任校本培训QQ群，以

便让班主任及时交流探讨。

2、每完成一个模块的培训任务后，学校或学区至少要根据班主任工作实际组

织一次集中答疑和学习交流活动，共同探讨解决问题。

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3、每个学员每学完一个模块至少须上交二份作业给辅导教师；根据教育局安

排及时上交班主任日常工作案例、论文各一份。

班主任工作培训方案第4篇

一、指导思想

为加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推

广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长

中的表率和引导作用,使班主任明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成

长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心

健康成长。

二、论文内容及要求

围绕开展班级管理工作及取得的成功经验，并结合在班级管理中的具体事例，

班主任撰写一篇交流材料。

（一）撰写要求：

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班主任老师要精心准备，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想工作实践

中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有具体案例，戒空谈说教，严

禁从网上下载抄袭。

（二）交流内容：

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养高素质的班干

部队伍、班风、学风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会

实践活动的开展、实施及管理等。

3、如何解决学困生问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生

的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。

4、学生