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文档简介
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儿童诗两首我想1、自由读课文，不添字，不漏字，把字音读准确，还要把声音放轻一些。2、读完想一想，你从诗中感受到了什么。
悠啊（wa）悠飞啊（ya）飞我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——
蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……从这首诗中我们知道了在美好的春天里，作者有哪些愿望呢？你觉得“我”的想法美吗？你是从哪些词句体会到的？从这首简短的小诗中，我们感受到了一个孩子神奇的幻想和美好的向往，感受到了儿童诗语言的美妙，怎样才能读出我们的感受呢？我们也要边读边想象，才能入情入境，请同学们自由练读，看看谁能通过朗读表现作者美好的愿望，表达自己的感受。我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——
蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……默读诗歌，看看这首诗在形式及写法上有哪些特点或值得我们借鉴的地方？是春天的桃花、柳树、风筝，还有充满绿意的大地启发了作者的想象。春天的细雨、燕子，夏天的小溪、鸣蝉，秋天的桂花飘香，冬天的雪，都可以启发我们想象。请同学们选择一个事物展开想象，仿照课文写一节小诗，可以不严格遵照课文的
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