部编版八年级语文下册第四单元学情评估附答案(三)

部编版八年级语文下册第四单元学情评估

一、读•书（12分）

1.亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。请赏读下面这幅书法

作品，并将其内容用简体楷体正确、规范地书写在田字格内。（2分）

速收

2.让人齿颊留香的，不仅有品不够的春味，还有读不厌的古诗文。请根据表格

中的提示信息，将相关诗句填写在横线上。（10分）

花事情绪相关古诗文

“⑴____________________,____________________

忧伤

（杜甫《春望》）

花开不“（2）__________________,_____________________（白

同赏居易《钱塘湖春行》）

陶醉

“（3）______________________,悠然见南山。”（陶渊

明《饮酒》）

“（4）忽逢桃花林，夹岸数百步，

惊喜，，

（陶渊明《桃花源记》）

花落不

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣

同悲惆怅

溪沙》）

“⑸______________________,

旷达

（龚自珍《己亥杂诗》）

二、读•思（38分）

（-）

迎风飞扬，书写靓丽青春。学校组织“搏击青春，放飞梦想”主题活动，请你

积极参加。

【活动一：志在四方自强不息】

3.阅读语段，按要求答题。

“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大

青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学

识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜

不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知

识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须

躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增

长本领。

(1)语段中有不少成语，请写出其中的2个。(2分)

()()

(2)梦想不是虚无缥缈的，它是一种理想，是一种追求，是一种力量，激励人们

去拼搏、去实现。请你从下列句子中，选择与“梦想”有关的两句组成一副

对联，按上下联顺序填写在横线上。(2分)

①一亭俯流水②弃燕雀小志③莲子心中苦

④万竹引清风⑤作鸿鹄高翔⑥梨儿腹内酸

上联：____________________________________________________

下联：____________________________________________________

【活动二：永不言弃谈感想】

4.网络上流行的“躺平”一词，描述的是新一代年轻人放弃奋斗、低欲望的一

种生活方式。但是“躺平”不等于平稳，躺平更容易滑向放弃竞争、逃避社

会、自我消沉的恶性循环中。这警示我们青少年应该()。(2分)

①拒绝“奋斗”，趁着青春年华及时享受

②积极进取，奋勇争先

③努力学习，不负青春年华

④树立理想和目标，脚踏实地，志存高远，勇担时代重任

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【活动三：经典形象在眼前】

5.经典品读活动中，老师带领同学们再读《钢铁是怎样炼成的》一书，并提出

了下面的阅读任务。（2分）

老师：阅读《钢铁是怎样炼成的》这部经典之作，我们总是为保尔•柯

察金这一形象所折服。折服于他不同人生阶段的形象，这些形象一起构成了

一个完整的、动态的保尔•柯察金。你能选择一个阶段，结合小说情节说说

当时的保尔•柯察金是一个怎样的形象吗？

（二）

阅读下面的文章，完成第6—7题。

“天宫课堂”点燃青春梦想

①2021年12月9日，离地面400千米的中国空间站，“天宫课堂”第一课

正式开讲。这是时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间

站首次太空授课活动。在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志

刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。

②空间站既是航天员的“太空之家"，也是科学研究的''太空实验室”，还

是重要的太空科普教育基地。中国空间站的“天宫课堂”开讲，为广大青少年

打开科学的殿堂，点燃青春梦想。

③“天宫课堂”播种科学梦。特殊的“太空课”，奇妙的太空实验。“心肌

细胞在显微镜下闪光”“花朵折纸在水膜上绽开”“透过水球和气泡能看到一正

一反两个像”“乒乓球悬在水中不上浮”“泡腾片在蓝色水球中不断产生气泡却

始终不会离开水球”……航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动演示了微重力环

境下太空细胞、水膜张力、水球光学、浮力消失、水中泡腾片实验等神奇现象,

并讲解了实验背后的科学原理。这次课程内容丰富，涵盖了生物学，以及物理

学中的力学、光学等科学知识，青少年们能从天地差异中感知宇宙的奥秘、体

验探索的乐趣。本次太空授课为新时代科学普及、青少年科学教育和科学素质

培养开了个好头，必将在一代人心中播下追逐科学梦、航天梦的种子。

④。"太空睡觉会不会做梦”“怎样在空间站养金鱼”“航天员

喝水的吸管会不会飞走”“氧气和水哪里来”“冲出地球、返回地球，是不是像

过山车一样刺激”……许多充满想象力的问题被纳入“天宫课堂”互动环节，

航天员们为青少年们作出了详细的解答和具体的演示，满足了他们的好奇心。

青少年对新鲜事物和新知识充满了好奇心，呵护青少年的好奇心，引导他们关

心科学、了解科学、喜爱科学、投身科学，有助于为科学事业发展培育有科学

素养和创新能力的新时代后备人才队伍。

⑤o无论是中国人进入太空，开展出舱活动等，还是举办“天

宫课堂”，都是中国科技实力、航天能力及文化魅力的生动展示。此次“天宫课

堂”采取天地连线、天地互动形式，让青少年感受航天员的空间站生活，感受

中国科技创新的巨大进步。此次太空授课活动进行了全程现场直播，在中国科

技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门分设4个地面分课堂,

是一次特殊而生动的爱国主义教育。“天宫课堂”激发爱国热情，激励广大青少

年把爱国之情、报国之志融入祖国发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的

伟大奋斗之中。

⑥青春因梦想而美丽。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极

传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育。“天

宫课堂”将一代人的梦想点燃，青春梦想将越燃越旺、越飞越高。

6.选文从“天宫课堂”播种科学梦、、

这三个方面阐述了中国空间站“天宫课堂”开讲的目的和意义：

______________________________________________________________o（3分）

7.班级交流会上，老师分享了这篇文章，同学们情绪高涨，很受鼓舞。大家围

绕“青春•梦想”“青春•科学”的话题展开了讨论。请你选择其中一个话题,

谈一谈个人感悟。（8分）

写作提示：①写一段议论性文字，观点明确，有理有据；②不少于100字。

（三）

阅读下面的古文，完成第8—14题。

【甲】北冥有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于

南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥

也，水击三千里，地扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"野马也，尘埃也，

生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦

若是则已矣。（《〈庄子〉二则•北冥有鱼》）

［乙］甘戊①使于齐，渡大河。船人曰河水间②耳君不能自渡能为王者之说乎？

甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚③，可事主不施用兵；骐骥骡

骅④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，,不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，

匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，

子亦不如戊矣。"（节选自刘向《说苑卷十七•杂言》）

【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿

敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥则：指良马。⑤小狸：小野猫。⑥干将：

古代宝剑的名称。

8.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）（2分）

A.穹而飞/一孥而诸侯惧B.有怪者也/处处事之

C.生物之以息相吹也/以其境过清D.亦若举则已矣/星谓大同

9.参考表格提示的方法，解释【乙】文中加点的词。（3分）

文言词句理解词义的方法解释

不然！汝不知也参考成语法：理所当然⑴_____________

可事主不施用兵查阅词典法：①事情。②事（2）____________

故。③职务；官职。④从事。（填序号）

⑤侍奉；服事。（《古代汉语

词典》）

曾不如小狸课内迁移法：曾不若孀妻弱(3)____________

子。（《愚公移山》）

10.请用“/”给【乙】文画线的句子断句。（限断4处）（2分）

船人曰河水间耳君不能自渡能为王者之说乎

11.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）技扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

12.下列对于两则选文有关内容的理解分析，不正确的一项是（）（2分）

A.【甲】文用夸张的手法写了北龌化鹏，展翅南飞，志存高远，突出了鹏是

真正的逍遥者。

B.【乙】文船夫对甘戊说话时的语气，让人感受到他对甘戊“使于齐”的不

信任与嘲讽。

C.【甲】文寄说理于寓言和生动的比喻中，全篇充满奇特的想象和浪漫主义

色彩。

D.【乙】文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，内容蕴含哲理，富有

文学色彩。

13.【甲】【乙】两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些

事物，阐述了什么道理。（2分）

14.“大鹏”是我国文学史上最富有生命力的形象之一。请结合文章内容和下面

的诗词，分析“大鹏”形象备受人们喜欢的原因。（4分）

-：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（唐代•李白《上李邕》）

二：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（宋代•李清照《渔家傲》）

三、读•写（70分）

15.请观察下面这幅漫画，并用简洁的语言说明漫画的内容及寓意。（6分）

要求：①信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合理；③120字左

右。

（不信IE儿f-不喙4•幡够二！）

阅读下面的选文，完成第16题。

风雨

贾平凹

①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一

边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再

也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树

林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的

蘑菇长在了空中。“哗”的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚

看见了里边的房舍、墙头。

②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵

直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过

来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑青。那片芦苇便全然倒伏了，一节断

茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，

又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红

衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声

叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。

④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一

条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上

了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成

弯弯的弧形。

⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着

飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一

团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿

也没有。

⑥窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突

然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房

檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎

成一堆。

⑦池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，涮

地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸

出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。

⑧最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，

油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，

惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……（有删改）

16.美文品读课上，同学们读完贾平凹先生的《风雨》一文后，直赞绝妙，纷

纷表达对此文的欣赏。请你也一起品读此文吧。

（1）文章结尾写道：“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出

去……”，孩子们的表现与前文所有动植物、人的情形截然不同，作者这样写

的用意是什么？（4分）

（2）文章描写风雨，全文却无风雨二字，仔细体味又觉得无一处不在写风姿雨态。

真是高明的写法，不能不令人拍案叫绝。请写一段话赏析这一写法。（5分）

（3）亲爱的同学，你有没有风雨中赶路的经历？请将当时的情景及感受写出来,

写得越精彩越好。（不要与选文内容雷同，不少于50字）（8分）

阅读下面材料，完成第17题。

【材料一】

关于“如何看待中华传统文化现状”的调查统计

选项回答人数比例

很乐观，传统文化被接受发展并传承下去8137.5%

一般，部分传统文化已被遗忘或被其他文化侵蚀12859.26%

是悲剧，传统文化已基本被西方外来文化所替代62.78%

无所谓，不关我的事10.46%

（材料来自网络）

【材料二】

从“雨水”开始倒数，行至“立春”定格，北京2022年冬奥会开幕式倒计

时表演在中国传统历法的时光轮转中拉开序幕。开幕式上，倾泻而下的黄河之

水、破冰而出的奥运五环、大如席片的燕山之雪，将文化元素和体育赛事完美

结合，一点一滴尽显中华优秀传统文化魅力和精髓。（选自《学习时报》）

【材料三】

《千里江山图》是北宋画家王希孟创作的一幅青绿全景山水长卷，被称为中

国绘画史上的旷世杰作。画作采用全景式构图，描绘了连绵群山和浩渺江河，

画中山脉主峰高耸入云，娇岳参差，山岭、坡岸、水际中点缀亭台楼阁、茅居

村舍等形象，构图疏密之中富有变化，整幅画面气势磅礴，生机盎然。在设色

上，以厚重的石青、石绿作为主要基调，不同颜色自然衔接。山头中近景用勾

笔仔细刻画上色，青、绿相间；中后段一组山体赭石打底，山头仅少部着石青、

绿色，似有山脚石隙反光，明丽色彩在冷暖对照中传递出一种阳光和煦的爽朗

感觉。用笔方面，勾画山石时是中锋带侧锋，有轻重、粗细、虚实、浓淡的线

描。山石的勾画多呈圆弧形的造型，更增添了一种古朴俊秀的美感。

（选自《从〈千里江山图》出发，浅析王希孟青绿山水的特点》，有删改）

【材料四】

①从当代人的坐标看，传统文化指的是前人创造的知识体系。这意味着传

统文化尽管可以传承至今，但这些知识、技能、道德、法律等是为了解决古人

的问题而被创造出来的。中国的传统文化主要形成于封建社会时期，其政治基

础是封建等级制度森严的皇权社会，其经济基础是以个体农户为最小生产单位、

生产力水平和劳动时效低下的小农经济，其社会基础是地主阶级占有生产资料

并由此获得社会的管理统治权，广大自耕农处于被统治地位。今昔对比就会发

现，传统文化存在的基础已经发生翻天覆地的变化，主张复古或全盘照搬传统

的做法是注定要失败的。

②传统文化中既包含对当下有借鉴意义的内容，也包含无法与现代社会接

轨的部分。由于传统文化形成于过去，其中不少内容完全丧失了积极意义。如

妇女裹脚、包办婚姻等早已成为陋习，为现代社会所唾弃。传统文化中也有对

后世有积极作用的内容。如儒家的“仁者爱人”、爱国、修身等，这些东西是超

越时代的。不仅对古人有益，对当代人同样有益，这样的内容才是我们今天应

当传承与发扬光大的。

（选自《传统文化热中的冷思考》，有删改）

17.班级开展了“从传统文化中看文化自信”综合性学习活动。

（1）请为材料二拟一个恰当的标题，填写在文中的横线上。（2分）

（2）下列表述不正确的一项是（）（2分）

A.材料三中“旷世杰作”意指《千里江山图》是中国绘画史上绝无仅有的佳

作。

B.材料三按照从整体到局部的顺序介绍《千里江山图》。

C.材料四第②段运用了举例论证、对比论证和引用论证等多种方法来阐明观

点。

D.材料四认为中国传统文化的政治基础是封建等级制度森严的皇权社会，经

济基础是小农经济，社会基础是地主阶级和农民阶级的对立状况。

（3）读了上面四则材料，你和小海对中华传统文化进行了探究交流。请根据上下

文，补全对话。（8分）

小海：知道吗？春晚大“火”的舞蹈《只此青绿》就是以《千里江山图》为

蓝本创作的，演员的青绿色服装体现了这幅画在设色方面的特点。

你：不愧是旷世名作，这幅画在①、②两方面也别具匠心。

小海：的确。如今不少大型活动都会融入中华传统文化元素。

你：可见中华传统文化富有生机与活力。但是，有关调查表明：③

o这种现状真令人担忧。

小海：所以我们任重道远啊，对传统文化的传承我们还要有更深的思考。

你：是的。我们应该④

18.阅读下面的文字，按要求作文。

缤纷世界，群“星”璀璨。总会有一颗，美丽了你的生活，明亮了你的

世界，让你憧憬，让你追逐。他是新冠肺炎疫情来临时冲锋在前的钟南山，

是“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的袁隆平，是甘于奉献的时代楷模张桂梅……

请以“追逐”为话题，自拟题目，写一篇文章。（35分，含书写分5分）

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，

抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④600字以上。

答案

一、1.壮志凌云

2.(1)感时花溅泪恨别鸟惊心

(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

(3)采菊东篱下(4)中无杂树芳草鲜美落英缤纷

(5)落红不是无情物化作春泥更护花

二、(一)3.(1)示例：如饥似渴孜孜不倦知行合一

(2)弃燕雀小志作鸿鹄高翔

4.D

5.示例一：大腿受伤，感染伤寒，头部被弹片击中……战争的残酷迫使他经历

伤痛、疾病，但是我们却看到了一个甘愿为革命事业献身、不怕牺牲的保尔•柯

察金形象。

示例二：伤痛迫使他离开战场加入国内的一系列工作，剿匪、党团建设、铁

路修建等，保尔•柯察金在参与每一项工作时依旧保持着全力以赴的冲劲。

这是一个有理想、有信念且意志坚定的保尔•柯察金形象。

(-)6.“天宫课堂”呵护好奇心“天宫课堂”激发爱国情为广大青少年打

开科学的殿堂，点燃青春梦想

7.示例：选择“青春•梦想”。梦想是青春最美的底色。青春应该有梦想，并

为之努力，这样我们的民族才有希望。司马迁从小就梦想要写成一部能够“藏

之名山，传之其人”的史书，在他的坚持不懈下，最终为后世留下了珍贵的

《史记》；美国的莱特兄弟从小就怀揣飞翔之梦，在父亲的鼓励下，他们不断

努力，果然实现了飞翔梦一一他们发明了飞机。英国诗人丁尼生说：“梦想只

要能持久，就能成为现实。”愿我们都能心怀梦想，努力奋斗，为祖国的繁荣

富强发出光和热。

(三)&D

9.(1)这样⑵⑤(3)连……都……

10.船人曰/河水间耳/君不能自渡/能为王者之说乎

11.(1)(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

(2)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

12.A

13.示例：【甲】文：用大鹏凭借扶摇而上的九万里长风迁徙到南海，“野马”“尘

埃”是生物用气息吹拂的结果，来说明万物都有所凭借，都有局限的道理。【乙】

文：甘戊以千里马不能捕老鼠，利剑干将不能砍木头的例子类比自己不会划

船渡河，指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作

用。（意思对即可）

14.“大鹏”形象备受人们喜欢的原因有：①大鹏是一个伟岸强大的形象。如

“鹏之背，不知其几千里也”，振翅高飞时“其翼若垂天之云”。②大鹏志存

高远，对自由、光明有着执着的追求。如“海运则将徙于南冥”，它毅然放弃

低下昏蒙的北海，而奋力飞往“启明之方”的南海。③大鹏善借长风。如''大

鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“九万里风鹏正举”“按扶摇而上者九万里”,

它并没有因为自身的伟岸强大而鄙弃一切，而是善于凭借长天劲风而展翅迅

征。

【乙参考译文】甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面很窄，你却

不能够自己过河，能够替国王去游说吗？”甘戊说：“不是这样的！你不知道

（这其中的道理）！事物各有长处和短处，谨慎老实，诚恳厚道的人，可以侍

奉君主，不能够让他们带兵打仗；骐骥骡骅这样的良马，可以日行千里，而

把它们放在家里，让它们去捕老鼠，连小野猫都不如；干将这样锋利的好剑，

闻名天下，工匠用来砍伐树木，不如斧头。手持船桨划船，让船顺着水势起

伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。”

三、15.在这幅漫画中，一个正在读书的孩子被趴在树上的父亲用一个个苹果

砸得张嘴痛苦地叫喊。父亲心想：“不信把儿子砸不成牛顿第二！”他的身后，

妻子正在高举一筐苹果配合着。这幅漫画讽刺了有些父母望子成龙心切，违

背客观教育规律，不顾后果地对孩子实施自以为正确的教育方法，实则影响

了孩子的正常成长。

16.（1）文中用了大量篇幅写风雨之大之猛烈，风雨中树木乱作一团，动物们惊

恐不安，老人病痛难受，但孩子们却是完全不同的情形，他们“惊喜地叠着

纸船”，并将它们送到风雨中去。这样快乐温馨的画面与前文的惊恐不安形成

鲜明的对比，突出了作者对儿童天真、纯洁性情的赞美。

（2）示例：文中写树林子的各种变化、柳枝狂舞、杨叶翻转、芦苇倒伏、羊冲出

栅栏、女孩牵羊、葡萄蔓的掉落、苍蝇集中在电线上、鸟巢覆灭、鸟儿惊飞，

甚至废纸乱飞、猫儿上房、池塘里的浮萍鼓凸、水波兴起、小屋里老头捶着

腰腿。这一切的发生都有赖于风雨，作者只字不提风雨，但读者却从文字中

真切地感受到了风雨的猛烈，如置身其中。这种侧面描写的手法极其生动地

再现了风雨来临时世界万物的各种情态。

⑶略。

17.（1）示例：北京冬奥会开幕式融入中华优秀传统文化元素（意近即可）（2）C

⑶①构图②用笔③认为部分传统文化已被遗忘或被其他文化侵蚀的人占

比很高（意近即可）④传承与发扬有积极作用的传统文化，要摒弃脱离时代

发展的文化糟粕（辩证看待，意近即可）

18.略。

人教版八年级语文下册期末学情评估

一、积累与运用（28分）

1.下面是实验中学八年级⑴班关于“过好暑假，健康成长”的倡议书，请完

成下面各题。（6分）

倡议书

亲爱的同学们：

紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假段踵顶至。

怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一

个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：

①按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，

劳逸结合，为初三生活didn定良好的基础。

②阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zdo,书籍能让我

们的思想获得启迪。

③积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼

界，提升意志。

同学们，让暑假成为我们成长过程中的加他般吧！

实验中学八年级（1）班班委会

2023年6月8日

（1）根据拼音写汉字。（2分）

dian（）定浮zdo（）

（2）依次填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）

A.,?B.??

C.?oD.,

（3）下列说法中不正确的一项是（）（2分）

A.加点成语“接踵而至”使用不当，可改为“如期而至”。

B.文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。

C.加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升

的好时机。

D.这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。

2.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》关注社会现实，正如白居易在《新乐府序》

中提到的“总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而

作也”的思想。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌，

共305篇。

C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

D.《社戏》选自《呐喊》，叙述了“我”小时候在赵庄看戏“偷”豆的事，

充满了童趣。

3.瀛包题请在下面的横线处填写相应的古诗词名句。（8分）

（1）我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化的魅力，拥抱那最

美的诗和远方。

①“，君子好逑”（《关雎》），这是《诗经》里传

达出来对美好爱情的向往。

②“海内存知己，”（《送杜少府之任蜀州》）,这是王

勃把友情升华到了一种更高的美学境界。

③“何时眼前突兀见此屋，"（《茅屋为秋风所

破歌》），这是杜甫甘愿为天下贫寒士人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。

④“可怜身上衣正单，"（《卖炭翁》）,这

是白居易对卖炭翁的同情和对剥削阶级的痛恨。

⑤“，"（《题破山寺后禅院》），

这是常建笔下的幽深静谧之美。

（2）《中国诗词大会》中的“飞花令”环节深受广大观众喜爱，请以“月”为令,

默写连续的两句古诗词："，

4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

⑴有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。请结合《傅雷

家书》这部名著，简要说说傅雷为什么被称为“尽责”的父亲和“特殊”的

教育家。（4分）

⑵保尔的一生，历经坎坷，但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简

洁的语言写出保尔战胜死神的一个情节。（4分）

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）

①红色文化最根本的特征是“红色”，它具有革命性和先进性相统一、科学

性与实践性相统一、本土化与创新性相统一，以及兼收并蓄和与时俱进

相统一等特征。

②广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生

态文明等各种文明形态。

③从文化的形态和形式来看，中国红色文化可分为广义和狭义两种。

④狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和

目标的文明形态。

A.①②④③B.③②④①C.①③②④D.③④②

①

6.中国是一个诗的国度。古诗之美，不仅彰显了“气自华”的雍容气度，还可

以载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美，学

（1）同学们要编辑一本古诗集，搜集了上面四幅有关古诗的图片，下列古诗与上

图依次对应最恰当的一项是（）（2分）

A.《咏鹅》《静夜思》《石壕吏》《使至塞上》

B.《咏鹅》《水调歌头•明月几时有》《十一月四日风雨大作》《使至塞上》

C.《春晓》《静夜思》《十一月四日风雨大作》《送元二使安西》

D.《春晓》《水调歌头•明月几时有》《石壕吏》《送元二使安西》

（2）为了丰富活动内容，请你围绕这个主题活动设计两个项目。（2分）

（3）通过这次活动，同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美

这一问题向你请教，请你向他提出两条建议。（2分）

二、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成问题。（16分）

穿越时空的对话：我“可爱的中国”

佥“钧

①儿时，我读《可爱的中国》，远没今天理解得这般深刻，我为方志敏的家

国情怀和献身勇气所感染、所感动，但我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。

今天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一样慷慨赴死，含笑九泉。

原来在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”的中国，他们在用生命书写

对祖国的大爱。

②前段时间，我去故宫博物院观赏“何以中国”展览。在展厅里，我流连

于全国30家博物馆精选出来的130余件文物。仰望日月星辰，天地之间；感受

泱泱中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在《可爱的中国》里，对祖国万里沃

野、壮美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国？青铜重器“何

尊”内的铭文最早记载的“中国”二字，迄今已有3000多年。三星堆的青铜

太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中华文

明长河中的亮眼跟花。.恰如方志敏所言:“中国民族在很早以前，就造起了一座

万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国

在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到

了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。”

③而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神舟十三号”

飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功出

舱的那一刻J当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥运军团满满的收获，以

及“折柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一刻,我愈发有了做一名中国人的自豪。

迈向新时代的中国人民已“无愧色地立在人类的面前”，祖国母亲也“最美丽地

装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了”。

④重读《可爱的中国》，我的心融入窗外的春色里。想到这些年，我走过十

几个国家，但转了一圈，还是觉得自己的国家好，尽管她还是发展中国家，但

这并不妨碍我热爱这片生我养我的热土，就像方志敏烈士所言“这位母亲是蛮

可爱蛮可爱的”。

⑤想起那年春上，我来到云南丽江，看到玉龙雪山一条清澈的小河，顺茶

马古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、

听鸟语、闻花香。想起那年夏日，我来到科尔沁草原，熹微的曙色给辽远的碧

野镶金镀银，乳白的蒙古包旁，狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去，悠扬的马

头琴将顶碗舞姑娘的情韵掠上琴弦。想起那年秋天，我来到乌苏里江畔，一江

碧水，托起久唱不衰的《乌苏里船歌》，一方黑土，承载着金黄的稻浪。我与同

行友人在中国界碑前留影，让丰盈的岁月，在静水中诗意般流淌……

⑥这就是我可爱的中国。这就是我美丽的中国。这就是我生命里的中国。

（有删改）

7.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）（1分）

A.故宫博物院开办了“何以中国”展览，“中国”一词最早出现在青铜器''何

尊”内的铭文中。

B.文章多次直接引用方志敏《可爱的中国》的原文，与文题“穿越时空的

对话”相呼应。

C.作者重读方志敏《可爱的中国》时，才被方志敏的家国情怀和献身勇气

所感染、感动。

D.第③段画波浪线的分号（；），表明前后两个句子之间是并列关系。

8.分析第⑤自然段的写作思路，完成下表。（5分）

春上一夏日一秋日

本段以①为顺序,随空间（地点）而转移，描绘了祖

写作目的：

国的②和诗意生活。本段共四句话，从写作内

⑤

容层次上看，可分为③层

丽江一④一乌苏里江畔

①②③④

⑤

9.结合语境，按照要求赏析文中画横线的句子。（4分）

（1）三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博

大精深的中华文明长河中的亮眼跟超。（从修辞角度赏析加点词语）（2分）

这里把“太阳轮”等中华文明（所用修辞）为“浪花”,

是因为“浪花”具有、、

等特点。

（2）以及“折柳寄情”的浪漫修酒世界的那一刻。（赏析加点词语）（2分）

10.第②段通过方志敏和作者的视角，写了“可爱的中国”哪些方面的内容？请

简要概括。（3分）

11.文章最后一段有什么作用，请简要分析。（3分）

（二）阅读下面两个文本，完成问题。（11分）

【文本一】

深海生物，为何通体透明？

①我国蛟龙号潜水艇数次深潜，工作人员已拍摄到不少深海生物的照片。

我们应该都发现了：深海生物的颜色，并没有浅海生物的颜色那么丰富，甚至

很多深海生物都是通体透明的。

②有人说，那是因为深海没有光照，看不见，也无人欣赏，所以它们无须

浪费能量去合成色素；也有人说，因为颜色都是光折射后才被分辨出来的，深

海没有光照，所以看不到颜色；还有人说，黑暗中最适合隐藏自己，弱小的生

物在危机四伏的海洋中求生，透明是最好的避难之道。

③那么，透明生物是如何形成的呢？科学家们普遍认为，在不同环境里生

活的生物，各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物，隐形是它们的绝

技之一。在没有光线的深海区，这些生物因为透明，可以更容易地躲过捕食者。

所以，透明身体的进化与形成，的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。

人们也通常把变得透明的鱼，形象地称为“玻璃鱼”。

④以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明，只有消化系统、视神经和眼

睛可见。而为了更完美地隐形，它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种

普通的、大大的圆眼睛，而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会

损失部分视觉，却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子，从而更不容易被下

方的掠食者发现。而且研究者发现，玻璃章鱼一直都是直立向上地游动，这应

该也是为了尽可能地缩小身体投射到海底的影子。

⑤玻璃觥鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在200米到1000米之间。

它们的身体已经完全透明，但大眼睛却不是透明的。所以，原本在它们下方游

动的掠食者，可以很容易就发现玻璃觥鱼的眼睛投下的影子。但玻璃觥鱼还有

另一种方法让自己“隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体，能发出一种可

调节的光，制造出“发光消影”的效果，这个过程有点像阳光经过滤镜后照射

下来，就不会让滤镜产生影子，玻璃就鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了

自己。只不过，从其他角度看的时候，玻璃觥鱼发出的光却十分明显一一如同

海水中吸引掠食者前来的灯塔。

⑥深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就

真的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织，只不过这些组

织中几乎没有色素细胞，看起来就像是透明的。

⑦有一种被称为“海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤，体型跟蚂蚁差不多，

生活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的，因为它们的皮肤表皮细胞具

有微小的晶体片，以六边形的蜂巢图案排列，不同角度反射光线的波长不同，

就会呈现不同的颜色。它们最奇特的地方就是，可以突然隐身一一随着角度变

化，当它们反射光线的波长位于紫外线范围内，我们就无法看到它们了。

⑧总之，深海生物的透明就是生物进化的一种选择，真正的原因还有待进

一步探究。如果仅仅认为它们是为了隐形而变得透明也未必完全正确，毕竟深

海通常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已经退化，是否能隐形并不是特别必要。

况且，透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光，生物

不需要靠颜色来吸收阳光保持体温，而合成色素细胞反倒会消耗更多的能量，

所以，透明的确是个不错的选择。

（选自《羊城晚报》，有删改）

【文本二】

有些动物具有控制光线的能力，能使自己变得近乎隐形。我们都知道章鱼和觥

鱼能利用色素细胞使自己融合到周围环境中，但如果是变得完全隐形呢？

海洋动物如果想躲藏起来，一般有两种选择：生活在深海的动物，它们往

往与沙子或岩石融为一体，或者隐藏在珊瑚中。不过，深海通常是漆黑一片，

很多掠食者的眼睛已经退化，隐形并不是很有必要。靠近海面生活的动物在躲

藏时，则会利用生物发光效应，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠

食者误以为是阳光照射水面时产生的波纹。而生活在远洋带海水中层的动物，

则没有这两种选择。因此，变得透明就成为它们隐藏的最简单方式，使光线能

完全穿过身体。

在开阔的大洋中，由于缺乏可供躲藏的岩石、裂缝等，变得透明也成为非

常理想的隐藏方式。因此，变得透明成为许多完全毫无关联的动物们共同的选

择。

（有删改）

12.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的两项是（）（2

分）

A.【文本一】运用了举例子、作比较和列数字等方法来解释深海生物通体透

明的原因。

B.深海生物有一些看上去是透明的，是因为它们组成身体部分的物质本身

就是全透明的。

C.【文本一】中“几乎”“最大限度”“通常”“差不多”等词语，体现了说

明文语言准确严密的特点；“捕食者”“隐形"''发光消影”“海洋蓝宝石”

等词语、体现了说明文语言生动活泼的特点。

D.海洋生物叶水蚤，生活在温带和暖温带海域。它们最奇特的地方就是可

以突然隐身，这主要归功于它们皮肤表皮细胞上的六边形微小晶体片，

能从不同角度对不同波长的光线进