中小学教师培训策略

中小学教师培训策略研究——以上海市松江区为例松江区第四中学项金明导言当今各国都把提高教师队伍质量作为教育改革的突破口和发展综合国力的战略措施。科教兴国，教育为本；振兴教育，教师为先。从某种意义上来说，教育质量的高低以及民族素质的全面提升，极大地依赖于教师队伍的整体素质，而提高教师素质的关键则取决于教师教育。教师教育包括教师的职前培训与职后培训两大部分，职后培训对提高我国中小学在职教师的专业水平和综合素质发挥着重要的作用。但是随着社会、经济的发展和现代化进程的推进，教师教育中的问题也日益凸现，教师培训出现了培养目标追求高学历化、培训内容陈旧、培养方式单一以及与职前教育相互分离、各自为政等问题，这严重地影响了在职教师教学水平的提高，更阻碍了我国教师教育的健康发展。为此，如何完善现行教师培训模式，实现教师职前教育与职后教育的一体化，优化教育资源，培养具有较强的适应能力、应变能力、创新精神以及较高的教学综合能力的新型教师，是我国教师教育今后应该致力于解决的主要问题，也是全国各地区教育部门及学校需要认真考虑的重要课题。近年来，上海市松江区随着地区经济的飞速发展，也提高了教师素质的要求。但是通过调查发现，该地区在中小学教师培训方面还存在很多问题。松江区教育局也正在研究“如何开展校本研训”这一课题，区局领导为了松江教育的未来潜心构建着教师培养方案。能不能打造一支精良的师资队伍，直接关系到松江教育的发展，关系到松江下一代的培养，关系到松江经济的发展。因此，如何建立起一支适应素质教育要求的学者型干部队伍、专家型教师队伍，及富有创造精神和实践能力的教师队伍已成为松江教育迫在眉睫的任务。为此，在这样的教育背景下，作者对松江区中小学教师培训的现状进行深入调查，分析其存在的问题。并在借鉴国外成功经验的基础上，提出有效的改进策略，将具有一定的现实意义。第一章国内外中小学教师培训概况自教师培养制度建立以来，随着社会的不断变革及教育的日益发展，中外中小学教师的培训历经不同的发展阶段，各国已基本形成各具特色的教师培训模式。本章将简要回顾我国和一些发达国家中小学教师培养工作的概况，并对其发展现状及存在的问题进行一定的思考。我国中小学教师培训工作的发展历程“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”新中国成立以来，我国一直很重视教师培养工作。随着教育体制的不断完善和招生规模的日益扩大，我国中小学教师培训体系也越来越完善，目前“已建成了世界上最为庞大的独立定向型教师培养体系”。穆岚.中外中小学教师培养模式述评[J]穆岚.中外中小学教师培养模式述评[J].外国中小学教育，2005（7）.自1985年“十一届三中全会”以来，随着国民经济的发展和学生人数的增加，我国中小学对教师的需求越来越大，对其学历的要求也逐渐提高。为此，国家教育委员会于1986年12月提出了《关于加强在职中、小学教师培训工作的意见》。该《意见》明确指出：“在八百零二万中小学和农、职业中学教师中，不具备国家规定学历的约占半数，不胜任教育、教学工作的教师所占比例较大，有相当数量的教师亟需培训提高。”国家教委.关于加强在职中、小学教师培训工作的意见[EB/OL].1986年12月21日.由此可见，当时我国大多数中小学教师的教学水平和专业技能不高，需要加强学习或进修，这充分表明了教师培养工作的重要性和紧迫性，于是《意见》建议：“国家教委.关于加强在职中、小学教师培训工作的意见[EB/OL].1986年12月21日.1992年，根据国家教委《关于加快中学教师培训步伐的意见》，各地建立了高等师范函授、卫星电视教育、自学考试相结合培训初中教师的新模式，也称“三沟通”培训。其目的是最大限度地把不具备合格学历但能够参加自学的教师组织起来，按照分类指导的原则，分期分批开展全员培训。国家教育委员会关于加快中学教师学历培训步伐的意见[EB/OL].1992年5月19日..据统计，参加“三沟通”培训的人数已达70万多人。经过培训，初中教师学历达标率已从1992年的国家教育委员会关于加快中学教师学历培训步伐的意见[EB/OL].1992年5月19日..1993年，《中华人民共和国教师法》用法律形式规定教师应当具备的学历合格标准是：小学教师应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；初级中学教师，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；高级中学教师应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。这个规定充分考虑了我国大多数地区中小学师资教育的情况，基本符合当时教师教育的发展背景。但随着社会经济发展，教育水平的提高，原来规定的学历标准明显低于我国发达地区的教师教育水平。于是在1999年6月13日，国家通过的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提升了对中小学教师学历的要求，明确指出：要“把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点”“2023年前后，具备条件的地区力争使小学和初中阶段教育的专任教师的学历分别提升到专科和本科层次，经济发达地区高中阶段教育的专任教师和校长中获硕士学位者应达到一定比例。”包据教仓育部读《悠一九喷九九茎年全到国教摄育事贯业发弓展统诞计公惠报翻》：繁全国板小学雕教师朱学历果合格再率9阁5.塞9榴%舒，比姿上年游提高青1.估3个良百分依点谈：铃初中财教师钞学历渗合格肚率8维5.转50为%舒，比奏上年矛增长启2.苦20被个百炒分点凡；际普通歉高中劣教师庭学历绑合格气率6毒5.胳85县%季,比剩上年亡增长搁2.倚36堤个百殃分点团。教育部.一九九九年全国教育事业发展统计公报[EB/OL]..款这些捷数据番表明遇，当识时我锻国中虽小学顺教师铜的学变历水捞平已先经达吃到了沃比较逢高的洗标准铅，我膏国教太师培绩训工阀作取奏得了完很大教育部.一九九九年全国教育事业发展统计公报[EB/OL]..井近年爷来，浓随着敌教师万教育驳体制钞的不溉断深皂化，锹我国趟中小所学教泡师培傲训体搅系也搬日趋母完善疮，出锹现了骡多种养类型更的教烈师培温训机雪构和谎多样弃化的陕教师刮培训溪方式轻，教阻师培烈训的昏内容怕也逐属渐丰锦富起名来。穗总的验来说缓，呈师现了躲以下线几方关面的劣新气竿象：结一是层教师安培训韵机构忙与办书学模扯式趋刷于多识元化付。诸惭如大薪学、滴专业浊团体准、远突程教易育设拒施、糕中小虑学等术机构厅纷纷心加入战培养窑和培群训师值资的涂行列溉，很叔多地赵区已粗经实傍现了臭教师社教育集的职择前与友职后敢一体研化。秒二是烛教师摇培训辜机构均和方黄式呈准现多革样化带。目剥前，疲除了暖专门浆从事石教师醒进修烟的机付构（坐如教焦育学董院、细各级幸进修革院校竹）等茂，我璃国还含建立会了成腊人教次育学仅院、喇函授估部、副夜大楼学、请进修伞部，陪以及突电视桃师范预学院回，高背师和晶中师丝自学炉考试扭机构畜，已恶形成雄了一抱个从惠中央洽到地找方，学从校畅内到奉校外支的多南层次骑教师迎培训纽进修鸭网络酸。同轻时，随各级况教育蓝行政做部门娇还通挎过教性师进火修机贤构，翼为新隔教师推、一绸般教充师、惠骨干展教师窃、中咽小学刷校长冬举办狮脱产姨、业洲余、贺短期恶等多均种形牺式的生“致继续漂教育谁”嚼培训则。故三是梁教师出培训轿正由池“番学历骡补偿色”野向盛“会继续跪教育师”仗转变横。根爆据第拍五次鸟全国霞师范境教师铃工作童会议修精神姨，教那育部医师范宰司制脖定了亏《中葬小学丸教师状继续票教育滔的规预定（仗草案炼）》竹、《侮中小帐学教办师继厌续教富育课躺程开味发指淡南》浮等指赏导性竞文件询，月“骂九五株”断期间瓜，全协国各慌地都唐在积悼极开接展中灭小学下教师鸡继续祝教育朗试点阀工作躬。1遇99键9年烈9月宝，教和育部获在上赶海市浴召开虚了墨“杯全国尽中小骡学教蜘师第族二轮馅继续纱叫和势校长能培训蛛工作拍会议救”绒，启掉动了缩“姜中小叶学教腊师继犁续教温育工蛙程即”昼。萌至2耻00洪2年侄，全够国各例地都乓采取贪了各幻种措雅施，黄从制疤度上格和行迎动上塔保证满了悠“贞工程妻”僵的贯石彻落玩实，佩使中怕小学颜教师早的整清体素旋质明题显提垂四是忧教师在培训逐活动如增多休。出阵现了坊各种经类型碎的学铅会、耻教学绪研究厨会、怒教育喇研讨涉会、营教育杨论坛知等丰抱富多盒彩的嘱教育冈教学恐交流欠活动胸。这捧些活雹动通宗过学侧术报悼告和挡论文眠交流风评比窜的方森式，猴传播丙新的纹教育记思想艇和理隆论，索推广轨新的测教学温方法育，组返织教吊学改阁革实么验，牵对提蜓高教孩师的诚业务再水平蔑和工衫作能龟力产临生了努积极仅的作讽用。叶澜.跨世纪中国教师教育发展的若干问题叶澜.跨世纪中国教师教育发展的若干问题[J].教学与教材研究.1998,(2).成上海稀近十殖年来羊，尤睡其是刊“丈十五皂”口期间享，在默师资卡队伍搂的建总设方雹面，努取得拘了大摊量成糟绩和范形成础了有储益的首经验草。为恐了提抚高中底小学笔教师抓的质碑量，弦上海补市教挣委一泪头抓群“嫌学历东达标啦”袄，一献头抓滴新教吧师见吼习期勤培训职、骨理干教雅师和俭党政音领导偏的学眠历提船高和库岗位陆培训涛。目仅前中悠小学赖教师愈学历衬已全锻部达凳标，将高一体层次岗学历朗在学谜校中艳的比区例也忽逐年区上升蝇，以获中小含学教席师为呈主要禁对象吨的研表究生殃课程脆班也顶在上绑海率麻先开地始，叶澜.创建上海中小学新型师资队伍决策性研究总报告[J].华东师范大学学报,1997,(5).预教育镇硕士戏的培薪养也腐处于君全国汇领先胸地位共。但再是相哲对于种发达召国家头来说丈，我团国询“舒中小甲学教胡师职鸽后教闸育基否本上很沿袭臭职前篮教育卫的模潮式，疯无论冠在培计养目迹标还亿是在供学习畅内容冤、教滨学方戴法上骗，都是和中哈小学烤教师燃的实盆际需此求相概去甚愉远。位”灿为此霜，目旨前我质国中业小学清教师贷培养少工作翁还存汇在很影多问棵题需喜要解样决，状主要训表现症在以叶澜.创建上海中小学新型师资队伍决策性研究总报告[J].华东师范大学学报,1997,(5).莫1.兰培养辟目标待错位麻，片即面追缴求学蒜历教县育缴当前秃，很塑多教栽师培记养机呈构对速培养桃目标立的定傅位存慧在功认利性厚倾向饼，往定往把厌文凭钩当作启目的河追求犁，导卡致了裕以文姜凭代劣替水损平，焰以学剧历代膏替学对问和叹才能爱的现只象比羽较严速重。陈主要兄体现们在：企常常鹅以自袭学考火试为千主要六形式拉进行希学历牢提高番教育巷，把伪中小皂学教樱师的浸继续祥教育吼变为符应试没教育卧，这螺种旋“磁死学谱”站书本逐知识舌的学师习方坏式，轮不仅弟加重膝了中莫小学府教师挎的学槽习负龙担，摩还不辉利于再其专碍业水协平的纺提高惯。二秩是不哲顾自蛇身实盯际教博学能社力，费盲目暖开设岔高学读位课钟程班氧，片续面追握求高乡学历蜓，导并致很许多教净师怨唉声载损道。末在参率加培醒训或设进修孤的教僵师中幅，也辱有相怠当数上量的星人把转追求描学历笛当作窄学习饲的动述力和茄目的牺，而醉没有幕完全匹考虑坦到自和身教饿学工的作的午实际堤需要采，进职而造睛成了贿个人宽时间终和精苦力上医的浪兰费。葡2.杆质量吸意识赖淡薄尤，形桐式主欠义严朴重颂长期魂以来准，我侧国教尤师在打职培疫训和胜锦绣爹教育嘱都是徒作为岗教育请行政夏部门施的一恐项行态政工弟作，棚主要土依靠疤各种违行政姨计划纱来组凭织安充排各挣级各扇类教米师教铃育课纺程。欢这种白政府摘主导片型的据教师缎培养捕模式致有利划于对碗接受雅教育着的教棕师的届统一耳管理册，也虏对教贞师数头量的僵增加曾和质矿量的虾提高逝发挥调了重恼要的贱作用熊。但舱是在纪当今朋市场灵经济钓体制渐下日乏益凸征显出绪一些凳问题朗，掩“纯主要矛表现朴在：咽各级印各类遣教师乎进修暑院校拣垄断锄了中浙小学六教师咬的继器续教认育，吹缺乏竖必要陷的市戴场竞些争，洁运行跟机制银基本谷上还轮是沿毁用计值划经置济时扮代的拾做法塞，各下种教那育活哥动主漂要依傻靠行殊政命增令和员计划浩进行腹，职子后教御育机杰构缺哄乏市章场意灯识，缴质量徒意识彻和服禽务意读识、播形式蓝主义邻严重吨、不与重视得实际参效果奇等。洁”鞠这些稍问题邪的存吓在，扫必然殖影响调师资嘱培训描的质将量，良也不枕利于敲新课抚程改蛙革的扩进一袋步推障3.趴经费磁短缺具，校疮本培毕训条肿件不窄足航经费次短缺摩是教袄师培狡养工百作中溪比较其突出塘的问富题。铸虽然钩很多恼地区选都开远始注嘉重教治师培素养培悼训工酷作，各会拔亏出一泄定的猴经费因支持奸此项功工作惕，但擦是对伍于我犁国大怜部分倚地区晃来说史，教甘育经垫费不炊足仍卫然是驱制约缓教师驼教育冤发展看的重封要瓶稠颈。航正是世在这构样的泉背景款下，动校本秘培训村作为冠一种唱新的串培训泽方式增应运总而生赴。尽惕管这绸种培送训需茂要的助经费版相对似于校绘外培误训会治少些亦，但培是在凯其实岂施过悠程中崭仍然浮困难辰重重匆，致脸使很勉多学皇校无梁法将授其顺从利实涌行下臂去。搭一是阅因为笋校本鹊课程晋的实堂施需弱要以于一定网的硬所件设吓施为难基础燃，没尚有足恭够的慨资金员就很荐难实似行；狂二是志因为纵经费具不足赖难以肚聘请烂到优杠秀的边指导惊老师蔑。亏4.索教育哀内容钳理论浅化，好缺乏透实践凳性民我国洞现行佣教师梨培训五的内私容大妖多比贡较陈棕旧，蛇而且怕偏于注理论禽化，夺与教继师教塘学的紫实际津相脱冠离，抄这在均一定辩的程隆度上逝影响球了中尚小学钳教师掠接受宽继续欠教育鹅的积描极性横，也飘不利幸于师叫资培辽训质略量的勤提高系。相访关调性查表旬明，议北京瘦、河敲南、田宁夏宏地区刮“插有五蚕分之枣一（片23塑.8煌5%毒）的倾教师版认为居，培辞训内洞容陈俭旧，胸不适嘱应时集代发转展的刺要求殿。姑”仓爹“固越是罪经济格相对辽发达母的地衬区，的认为增‘立培训励内容毕陈旧州’忧的比川例越爱高（历31究.4勤8%密）。存”北京师范大学教育学院“中国教育发展报告·变革中的教师与教师教育”课题组.2003年中国中小学教师教育现状调研报告[R].北京师范大学教育学院，2003.12.着与此扒同时族，大蒸多数妖教师洪培训夏的内贱容还锦缺乏少一定拐的针细对性姨，往以往脱捡离他额们的古教学守实际敢，实许效性惯不强奴。这看与培健训机京构的链教师伤不了既解中陆小学苏教学佩工作劫的实墓际情哭况有据很大辣的关缓系。流为此局，更暖新培缺训教机师的予教育破观念幕，增派强他臂们的带实际柔调研馒能力但是解课决这北京师范大学教育学院“中国教育发展报告·变革中的教师与教师教育”课题组.2003年中国中小学教师教育现状调研报告[R].北京师范大学教育学院，2003.12.推5.司培训亭方式浇单一呼，吸趣引力趣不强事根据倡实地偷考察始和作倘者自粗身的栋亲身属体验面，可侨以发扎现我旋国中吉小学董教师胞培训呜大多呆“真照搬著职前锣教育马的方棋式，闯重理犁论、顺轻实传践；兔重学衡科知倚识、饥轻教肝师经求验；亿重教雷师课营堂讲丝授、菌轻师目生间夫的互都动与仙合作概学习柄。撤”务而且劲培训全多以臭课堂猾讲授文为主录，沿剥用传兽统的坏“贫满堂中灌旋”波教学胖方法凉，不武关注诱“唱如何弊使受抵训人扩员形从成主沟动参闹与意茎识，阿也没袍有为帐他们组提供乎积极炉参加牌的途弊径。耳”朱益明.教师领域培训改进的探讨[J].师资培训研究，1999（2）.小这种景方式悬单一姜的教坡育对开中小烈学教固师的忆吸引传力不令大，茶但是瓣很多液老师饭迫于万评职关称的邻压力删，又雾不得却不接奉受相艘关培拨训班叔的学彼习。拴如此身一来主，不余仅浪室费了机教育安资源河，更乱违背榴了教拐师培馆训的雕初衷那，从农而影非响了固教师帐的专朱益明.教师领域培训改进的探讨[J].师资培训研究，1999（2）.杜6.隔职前贯职后者教育闸相分盆离，观重复哀建设瞒在相圣当长竟的一教段时捏间里湖，我罩国教铲师教晕育中把存在宴着教阶师的悔职前姑职后母教育篮相分够离、远两张展皮的驴问题介。教旦师职鸭前教稼育在挖师范骗院校贝，职椅后教钢育在疏教育出学院惕或教悉师进战修学妙校，币二者跪自成厦体系闪，各驳自为倾政，玉缺乏鞋连贯丝性。渔而这束种冒“报教师茂的职弄前培状养与朽在职宾培训息的严上重分但离是伍我国秩目前眨教师陪教育劣培养促质量欺和效陡益的码制度河障碍驻所在有。消”王世权.西部地区教师教育体制变革探讨[J].湖北民族学院学报（哲社版），2002（3）.某这种并现象上主要松体现直在以歉下两丹个方枕面：隆一是逝两者愿条块养分割刘严重弃，功身能比废较单南一。乓在培伏养目蚊标上蝴，职怎前基允本上掌定位持于教旁师职姨业入皮职的沈教育路，即拐为各迁级各蠢类学炕校输积送合省格的娘师范桂毕业储生，棋但是钻并不扮关注烧他们陪未来余的专召业发惑展，方对他遥们入割职后抗的从脖教情栗况也厌没有认相应双的信浮息反描馈，磁缺乏则从终袋身学悄习的勇角度油对教听师专池业成病长的艘全程杯规划先。而辰职后能教育稠已学婆历补痕偿和弓技能险培训笼为主映，主固要是最为了角提高援从业强者的灿素质赶和职雨业能座力，乖但是撤职后徐教育誓通常体模仿常职前炮教育枣模式极，忽羽视了昏自身断的教眨育目恶标。拌在办窄学水掏平上叙，教诊师职裹后教堤育也孤明显勺低于疗职前烈教育刘的水携平。困二是三由于暂职前特职后效教育魄条块尼分割神，彼宴此之傲间几蜡乎没充有任妄何横球向和追纵向挠的联绞系。颤因此去，重津复建递设问亲题十裁分严席重。韵在专运业设肠置、婆课程暮内容氧、教城学方渡式等挎方面筹，教戒师职属前职陪后教款育基贫本趋鹅于相久王世权.西部地区教师教育体制变革探讨[J].湖北民族学院学报（哲社版），2002（3）.字发达说国家偶中小线学教子师培嘉训工煌作概浑况州随着臣教师舒教育佳的不脖断深北化和军发展愤，西航方发验达国寻家对哲中小械学教凑师的晚培训跟工作泳越来中越重励视。载各国兵都在君积极农采取绩措施怪加强胆多教扬师的炭培训声。从维一些床发达观国家粱中小斯学师园资培毁养的付基本迷情况鹅来看遣，各锹国中滤小学孔教师酱培养疼工作妙呈现刃如下雹几方迹面的棵发展硬趋势徒：矛第一期，对效中小具学教剖师的绪学历辅要求蜂逐渐腥由狮“渠本科止”绒转为五“态研究蹈生羞”缩。凶主要删表现英为高待学历扔或高从学位码化。司如，奥法国持要求染中小幻学各典类教程师都梢要达键到大趁学毕青业或迹以上乖水平波。英滑国规浆定，遥大学蕉毕业服后在舞接受盲一年遗教育梯专业唇训练用方可震任中维学教戴师。笋日本菜规定衬，大贸学修玩业四辨年以乡上，去可获蝶学士爬学位晶和初剖中、燃小学盯一级浆教谕耍或高述中二介级教削谕；娇教育巨大学微修业专五年颗以上获，获咐硕士抵学位臣或在傻研究底生院蔽学习蓝一年于以上辉，可熄任高度中一村级教涂谕。统美国寒要求颜“感专业养教师聚”鉴至少懂持有灿文学得士或膀理学桥士和蹈教育亿硕士税学位绵；获惹得院“违专业涛教师行”跟职称街后的瞧教师辣，通响过继灾续进课修钻乘研，返取得僻博士泰学位风，而拦且工为作有间成绩拣，方锈可任挡“杏终身捉专业婆教师医”劣。总纠的来番看，嗓在发形达国迷家，秤中学孔师资滔素质由，一闲般均凝有提倚高到巩研究灿生阶陶段的毅趋势吊。在拾日美符等国施家，酬高中乏教师沾具有碑硕士折学位述的已凭屡见游不鲜故。如究美国腐，教曲师通复过进熊修获狂得学钻分证革明，挎研修辽证明拨，以确至学善位后租，即栋可领农取相龟应的臭工资菠，并旅可作煎为教姜师今剑后换酱证或减考核叨升迁胁的依参据。择日本烤教师疾工资慢待遇絮丰厚猎，通梅过进盖修，杂如取微得高淘一级雕任教抹准许榆证，弱即可蔬提薪特。在告德国樱未满珍49滋岁的尽教师赖可留邀职流青薪去掀升造并，如螺取得陶硕士拣或博念士学基位并吹获得锻一种奉新的奴任用书资格漫后，仅而实辜际上氏又得良到该朋项职灰位，晓教师川便可披得到甲晋级怨加薪次的实技惠。短第二递，在收职教量师进造修目铃标逐李渐从拥“卸使教疏师合财格化计”裤转为渡“提使教渗师才蔬能化度”敞。串随着袖对教党师教液育的蒜重视骡，各催国对肥在职知教师寻培训叉或进停修的导目标倦也有熄所改犯变，变更加伶注重档教师宿全面泊素养倾的提粥高。舍如，国英国愤提出丈“藏完整欠型啄”仇的教标师培御训目豆标。数即一稀名合遮格教差师，葱不仅努需要摸有较毯强的重自学旷能力冻，精拜湛的所教学狭、教旧育技导能，瓶而且枪必须猛具备样优良枯的个吐人品界格。洒前苏肚联提座出吹“粘全能收型禁”持教师社培养坛规格挽。有压专家之解释灾说，升对付紧未来玩挑战或的教楼师，绵应该势是既誓会教途学，哑又会我科学欲研究男，又捕懂得骂社会惯生产比的多税面手犬。只馋有这劫样的绞教师欣，才候能使农教学陷、教兵育成捕为社守会生台产部摆门紧款密联帽系的挺纽带址，才傍有利响于受倒教育妥者把危知识陈转化蛋为生渣产力尸。对龄“膏全能鉴型动”乞教师罚的另披一种练解释塑是：集这样章的教财师是房完整喇的、蝴和谐厌发展旗的、翁有学剥问、栏有教卸养的场楷模悟，即刑全面基发展拜的人医。美忠国提助出锹“畜五者箭型傅”最的教房师培岂训目锁标。访所谓收“幕五者换”厕，是腹指学威者、骆教学滩者、驱交往偷者、衡决策狡者和册示范增者。您美国烟专家鹅认为沟，一史个能绢适应纽未来巡社会奋需要慎的高揉质量硬教师疗，首灵先应传该成欲为其奖主修歉专业旅，教瓦育专热业的兔学者记，这灵是做怕一名剪高质遇量教士师的检基础框。其位次，飞做一铲名教蝇师只伶懂得醒教什疤么是遮远远生不够荐的，芽还必揉须懂吹得如掏何教部并善附于教买。这忠是成福为高下质量张教师旱的关炸键。剩第三睡，一燃名合躬格而若职称抗的教肌师还芝必须恨懂得糖并掌毙握与栗之交诚往的瓜社会响成员悟，特双别是猪所教焦学生庆的心旬理发裙展特甚点，使跟他减们建胸立良桨好的境交往锹关系宫，在难教学刘教育摄过程春中获销得他泄们的酿积极冈参与吩、配惨合、近支持躬。第节四，扭所谓躬决策衬者，犹是指漏教师对善于闷运用挖自己堵所拥品有的瓜渊博艘知识债和精况湛技滔艺在悟教学荷教育薄过程珍中及惕时作特出判纤断和均决策巾。第黄五，切示范党者，蜜即要胖求教泻师的灵教学龟教育成方法栏、态脖度以删及个鱼人的运行为钱品格到堪称娘学生则表率错。日郊本提墓出教场师教愉育发丈展培蒙养的客新目害标是丹“洋具有续业务烂专长槽和丰数富个锐性的响教师神”耍。这墨个新晒目标绘要求蛾教师醋在具们备药“闲任何骑时代戏的教步师都天应具融备的狱一般迈素质竹”圣的前筋提下危，还恭应该末具备溪时代训变化劈的特冰殊素扭质。严所谓暮一般勺素质中是指原具有荐作为胸教育拆者的池使命牢感和贝对人怨的成娱长、君发展衬的深甘刻理骑解，涝有对脏学生芹的教颈育爱糠和与指教学黎科目馒相关闹的专膏门知壮识，硬有广团泛而腥丰富致的教狐养，爹以及周以这鄙些为些基础阀的实搏践指督导能吩力。毫特殊鬼素质格包含对：凶①贡站在穴全球祸的角摄度行乏动的蠢素质顽；捞②瑞生活倾在变确化时岸代的柔社会挣人所拖必需罪的基忆本素著质；跟③则教师绒的职腥务所炕必需旨的素裳质。紧上述挖提法愉虽然袖不尽交相同嘴，但雅所反绿映的债本质枕精神抗却是硬一致瞧的，矩即顺量应时巩代发索展的酒要求对培养谦的教飘师，标不再熟是只驱能传螺输书兴本知刮识的衣教书棋匠，氧而是凝既掌允握科外学知宾识，或又了絮解现帮代生务产；什既善岛于思暗想表湾达，过又善迹于创盘造性鸟地实郑践；跪既会盲教书数育人存又善窃于自须学自他律、虫会搞漂科学补研究迎的教堪育家投。肥第三伍，教车师培键训的陪内容除和方怪式由辽“找单一盆性抢”皮转为养“耕多样挑性蹲”咳。牌目前少，很慧多发暂达国级家都奶将提善高师印资水洁平、蝇培养罢高质授量的锐教师惜作为京振兴送和促先进中辈小学傲教师绪发展错的重谱要策逼略。锁伴随难着中搂小学壁教师热培养亿与培幻训目失标的展全面骗化，战各国摊教师庭培训临的内拍容与川方式享也发胁生了刃很大翻的变离化，割呈现纲多样娘化、缓多元文化的驴趋势贸。坟如日狸本的姨教师底培训乓（在挽日本躲叫作惑“草教师江研修倾”细）尼包括船两个卧阶段南：初波任者凡研修翼和在味职研训修。山初任矩者研谎修即尺初任国教师筝要在困学校恐有经纠验教痒师的爸指导艰下，罢边工厦作边搭进行制为期榜1就年的仗试用番研修曲。新掘任教备师进哪修制微度创翠立于剥19披89斤年铲4另月，储其主腊要内芦容为乞：国郊立、裳公立玩中小擦学、袖特殊崖教育膏学校划、幼耽儿园闪在录拖用新方教师京时设调立为保期扫1匆年的剩试用刘期；枪1己年内像新教能师必佳须接卧受初哗任教墨师专狭业培私训；驴教育峡行政惕部门悟从该妄机构经教学酬主管仆人员赚或有滥经验干的教咳师中晨挑选这教师件，对伯新教闷师进网行实汽际工娃作指额导。盲在职阿研修都是指催任命字权所港有者逼基于味教师静职务素或本圈人的定希望裙，施幕行根住据教恶龄、松业务祝能瞎力、勾担任令的学段科、边分管宿的校报务等驰不同停而分厘设领的研听修，仓从而展提高算研修包者作危为教婆师的范专业瓣素质象的过昏程。歌在职夺进修询除包之括这谋种狭蛇义上碧的进士修外躬，还蹈包括洗教师好小组蝴举办蚂的自节动进盐修和乌教师嫌自身锯的钻酷研，护甚至睁还包怎括教抬师通荷过每残天的地教育宿实践蒸谋求简素质捕能力督的形婆成等摔。浇由此自可见扑，日似本宽教师必的研扩修既熊包含全专业折知识耽、教翁学技死能方乌面的搏内容止，又皱包含溜师德碍修养畏方面陆的内革容，尾两者钞缺一衣不可怜。史亚杰.日本中小学教师的培养、录用和培训史亚杰.日本中小学教师的培养、录用和培训[J].外国中小学教育，2004(6).携加拿沫大中舟小学朴师资翠培训芬不是扁政府赖和教疑育行橡政部翻门硬逝性规刮定的乞，而烈是采葛取措有施调渣动教摆师参尤加培绪训的棕积极弓性：闻一是冷培训厅提高拦与工女薪直衫接挂讯钩。郊提高蜂学历卵层次篮、获镰得硕秩士学填位，朋不仅不可增贿加工废资，隆而且理还可肆获得纷晋升叫机会载；二设是增谈加教敌学内愧容、捞更新娘知识然。教开师必絮须通习过培乡训，奖不断慰完善渴自己翠才能息适应特需要赔；三陈是中宵小学滴家长妈咨询位委员周会定薪期对券教师炮的教摆学进植行评饿估，少对达突不到喇要求耀者，延调消黎教师化资格偿。其妈教师闯培训端形式模也比寻较多跪样化时，主忠要有姓以下灰几种帐：一宣是提纽高学简历层搏次培锦训。素这项肾工作脏主要浩由各怠大学博的教勤育学绪院承漆担。仇安大意略省你和魁照北克盲省的劈许多导中小自学教蝇师通勒过在休职进窃修，须获得姨学士痰、硕币士学炸位。创由于股提高笑学历您层次通后工膊薪相铺应增屑加，店所以臣培训伟经费驰一般竞由教腹师个卧人支虾付。肃二是情继续插教育灿的短像期培眠训。差为适雷应基伶础教辫育课筝程改悄革需姻要，稼教育咬部门逼组织墓教师妇到教宵育学防院进歼行培忠训。暂三是袖教育误学院琴设立籍远距科离教示育办孤公室截或继叙续教傅育中外心，轻每年手对中描小学溜教师猪进行焰大规样模的携教育旦技术残和计毙算机虎网络珍软件饲培训舰。谢红超.加拿大中小学教师的培养与培训谢红超.加拿大中小学教师的培养与培训[J].教育情报参考，2003.10.桐近年伞来，像美国唤政府粘不但坚重视志教师置的培燥训，挡还尤窃其重榜视对爽“般如何切培训愿教师宰”针的改台革。割目前广他们饥普遍功淡化政把中缝小学税教师定集中盼起来抹，使神其成籍为逐“祝学生谷”士接受慎培训于的传合统观依念，扬提倡吃走出锦去，霉把培泻训有京机地苏渗透锹到教浴师真太实的妙教学晃情境专和过扮程之植中，闷使教格师培布训基躲层化援、全台程化图、全佳员化绳，突缩出培摸训的漂针对吊性和徒实效应性，办确保却受训身教师状教育林教学健能力诉的提培高。贞另外若，美堵国的貌教师植在职裙进修且有进矩一步缘专门洁化的营趋势腿，在辛职进僵修的劫课程织设计海和讲栏授，揭由原交来高离等院陡校的鸽教授撇一手填包办珍渐渐督变为念以进白修人盟员为惜中心畏，由色教师碎所在见学校孕根据约需要喜自行然设计至和讲察授；桥教师炕在职宰进修丑的场贵所由笛原来疑以高牺等院昆校的则教育史院系犯为主眨渐渐院变为亦以教垫师所签在的戚学校铁为主戴；在丰职教轧师进告修的访目标惯已由刮原来嚷的痰“滋争取确合格铺化窃”碰渐渐酒变为设“猪争取伞优良喇化孩”反。万叔武.国外中小学教师在职培训内容的变化趋势万叔武.国外中小学教师在职培训内容的变化趋势[J].培训与研究,1996,(2).督此外叶，透叙过国执外中川小学驱教师雾培训填工作枣的发醋展概拆况，奶我们励还可姻以总穗结出斗以下五几点舱发展豆趋势己：主1.唇教师顾在职样教育朋日趋界普遍豪化，铃并逐芬渐突牲破时啊间、躁空间亭的某慈些局院限性阻，向左方便争教师串学习型、提架高培娇训效欠率的胳方向捕发展依。南2.熊基层茎学校姐逐渐视成为胡教师柱培养贝的主激体，赢各种饱进修因活动塑逐渐韵在学亮校进睁行，睡而不析像过挑去只刻在大女学里什举行幻，既妨节省昼了教保师的竖学习逝时间贼，也拼丰富弄了教层师培锋训的外内容值，使杜教师暮受益勺更大列。校3.刑逐渐颠重视老以全目局性已或全台国性赶观点面来分扮析教辟师培宽养情妈况，得获取犁反馈抚信息死。并喝把这浪些信军息作挽为不神断改垃进工朵作之命依据永，使随教师模培养籍更能昼适应纲社会虑发展混需要巡。坊4.搭逐步逼建立死开放晌的、啦多样顶化的支教师隙培养浴体制稀。严三、执国外快中小值学教践师培谷训对柱我国帮的启诸示糊从以蝶上对礼总外责中小到学教姑师培捞训工阁作的樱简要现概述尺，可恢以看小出我许国在辱培训吊中小圣学教倾师方映面虽裕然取糟得了馅很大械的进星步，柱但是天相对逃发达敢国家庙来说喂，还库有相两当长瘦的距伟离要捕走。锅为此填，适遥当借缓鉴国焰外教研师教抓育的登成功出经验历，根院据我教国开痰展中怪小学桃教师加培养律、培筋训工斯作的短实际洲背景替，进黎一步纪完善奸教师但培养车工作断体系蛙将具姑有一另定的仔现实萝意义叼和实丈践价减值：黑（一豪）应蝴该加赌大改备革力粮度，士把提松高教绸师实盗施素垂质教光育的陵能力且和水兴平作睡为教骗师培篇养和齐培训夜的重岁点。质随着赤市场悬经济揉的深杠入发畅展，俱建立苍素质纠教育诚体系院的前令提条容件是胀教师悟素质守的全纹面提却高和恭及时窜转型消。贯（二即）应芦该建粘立严挣格的阴教师彩资格科证书梯制度卫，全柄面推浮进以振骨干应教师缺为重若点，炉以全虽员培折训为担目标香的中具小学便教师砖继续站教育枣。要权尽快复制定架出一渴套适旨用于瓣不同膛地区哭、不姨同类川型学连校、热不同已学科末教师娱的资樱格考销核标捆准及灶办法深，从燕职前愉与职威后两倚个层腥面来尚高标域准严州要求槽地实糟施教驱师资临格证规书制歪度，位把教闸师资垫格证侵书获辱得与粒否作卷为强觉有力丝的杠本杆来增约束初教师温的聘煌任和待进修拾提高厕。赶（三部）应含尽快转出台层有关洁中小冬学在吐职教酸师培阵训的极法律滚、法粮规，馒明确博教师双的权成利、传义务恢等相纷应约瓦束机迎制，刻并建静立与杂聘任洋、提隙薪、昆晋级柏相关茧的激占励机舒制，穴把教脂师的累在职熟培训劝纳入认法制产化轨培道。抛转诉（四摘）应茎丰富霜教师莫培训刻的内五容，酱灵活攻运用誉多种骑培训斥方式睁，以敢提高唐教师腔培训两的质表量。私教师纽培训浇的内罪容应速该体红现连麻贯性董、生阵活性露、实酷践性云、先吊进性缠、新青颖性延等特滤点；抽培训匪或进璃修的齿方式和方法内应该园灵活慢多样浆，方既便高寨效。饭第二乳章安普研究婶设计驳本章佳首先享简要稿介绍膏了松正江区咬教师裁培训桂的实娘际情输况，深并分阶析其遇发展餐趋势木和存锈在的县问题吊；随护后，药较为光详细理地说淹明了陶本研中究所加采用盘的研铜究方办法的凶具体态设计弄过程紫及其挤优势邻与不驾足。传研究摊对象宗的基签本情誓况极（一翅）松驴江区扁教育汽发展际的现产状滥松江辈区地撇处上声海西杂南翼村，昂黄浦孝江中纲上游无，岭南接削金山乏、北膊接青尽浦，木东邻赛闵行夹，舰总面绑积6傅04密.0纸6平肠方公续里，拐本地锻人口步约5鸭5万挺人，连外来玉人口旱约6理0万贱人慢。1陕99拣7年宴，松东江撤翼县建香区，辉松江专建区跨为加战快松参江经赴济建这设和经社会消发展狮带来剥了契谦机，浙为振肢兴松馆江经板济创穿设了渣良好驱的历软史机圈遇，闪标志凶着松来江的漏发展胃开始佳进入昨新的栏历史殊阶段烧，松初江的炕教育皆发展毕也开仍始迈钻向新陈的里朱程。配松江嚷区教率育局浴现有筒各类讯学校考45剑所，勉其中冒小学编13基所，促初级摧中学踏7所愉，九禁年一辟贯制慢学校口15械所，劣高级翅中学远(含粉完全浮中学绍)1胃0所曾；中米专、许职业呆技术肌类中稿等学脾校4乓所，荒幼儿北园3方1所缝。另湿有辅枕读学厕校、今少体狭校、隙少年烧活动葵中心稳、进宪修学龟院各纵1所婚，劳绸技中漂心学怖校1竹所，许区、馅乡镇碗成人也学校瞎13屡所。塌在校疤学生呼59洲12因1人菊，在锦编教金职员百工6折57爽8人喜，其逢中专贺任教混师5闸19迫2人闻，基草本形驶成学预前教毛育、圈义务罢教育距、高记中职哀业教仁育和温成人运教育肚完整钳的教唤育格薯局。兼松江爬区就秒经济棉社会骑基础拥、教百育水念平而孙言，狱这几赞年的哗发展索都很无快，胡总体术说来洽是经梢济的足发展忍快于铜教育录的发蝇展，赠松江全经济父的发岂展水塌平已过占上屑海市野经济拼总量饶的八别分之荣一，音走在驾了全醒市各逆区的愁前列逼，松梢江新艺城、碑松江锁大学舱城已炮初步苍建成炒。然拖而由短于松威江的满大发丛展，励造成市了大滔量农嗽村人隆口向怀城区形涌入愿，尤旦其是坑那些征原镇椅上的让“矛优势呜群体摊”忽几乎厕都从伟农村虫向城闹里集蔬中了阀，大腔部分慈的农舞村教枝师也固从农握村搬远到了痰城里央居住克，每倍天来刮回上睁下班往，使循城乡抹教育掀的差巨距更忙为加羞剧。说因此萝，如晨何缩费小区概内城根乡两庄块教烂育的堂差距祖，优朴势互笨补，钱均衡销发展应，成添为松轧江教醒育首否先考必虑的鸽问题博。在世19钞99涌年1燃2月慌25日日颗召开凶的撤虚县建岛区后台第一勇次教抬育工头作会离议上干，松驱江区虑明确键提出瘦了宰“先深化第教育床改革叔全宪面推性进素清质教帜育，肺开创附松江陈教育观工作路新局最面奔”眉，其危中就关包括办“砌城乡购一体聋，走强向科攀学踪”转的设萍想；罚在0持5、忠06穿年松泽江教僚育局粉的工楼作要曾点中违也提丢出：夫关注丛扶持肺农村泼教育券发展扛，全司面完饼成预“遇加强场初中垮建设课工程至”补。加蒸强对纳农村飞学校垦的指钥导，律积极耗开展胆城乡朽学校期结对厨帮教孟、典怜型示敏范活姥动，原发挥览优质鞭教育富资源垃辐射果效应拉。制娱定相敏应政享策与咱制度研，鼓誓励师好资生秧源有址序流同动。潜探索装实施阅分类好管理枯、分局级考她核制蹲度，轰促进甚农村崖学校叹教育式质量饺稳步原提高篮。授近年海来，卷松江烈区委栽区府虫对松专江区汁教育撒改革殿和发置展提净出了漏明确暑要求脚：松领江区握的教冠育要响与上斧海市闷建设童一流售城市混、一畏流教那育的览要求互相适读应，练与松扒江建典成城封乡一湖体的病上海虽新郊懒区的哭战略熊相匹尊配，柏以满哪足社占会和垦人民军要求达接受祸一流茶教育荷的愿霜望。寸十五音期间剩，松垃江区补拟定香了教才育事景业发嫁展的丑几项破指标抹：学苹前教稻育入括学率竹达到疾10拳0%然；九电年义萍务教猎育普抽及率张达到全10阳0%丝；创标设条类件普允及高悄中阶硬段教史育，介增加忌普通蚀高中巨比重逝，普缘职比龟达到行5.露2：仁4.谦8。穴新增绪劳动兰力接葬受职端业技悟术教恨育和婶专业馆教育回的比润例达妖到8贝0%窝以上滤。同虫时，斑形成众了《喊松江撞区教滩育局桶“旧十五驼族”往师资等培训亦规划浅》和勇《松材江区斩教育内局味“光十五扒”矿干部键培训般规划势》。乞以上络各项峡工作价在大蚁家的什共同解努力裙下，窑基本秃达到阔预期盲目标斩。现东在松妇江教串育的痛“挣十一家五绘”澡各项诵规划拍也已赤出台纹，并而正付垄褚实貌施。握松江兆区教杜育局凳相继笑成立驾了具“毛松江迹区教征育局谋导师识团军”柄和秒“似名师揪名校绍长培卧养工私作室铅”倡等，奇设立号导师造席位线30咳个，缓首聘余导师之22锅位。界启动融师资届队伍余建设漆的俯“渣绿叶爪工程而”移，建汗立首击席学顷科教盈师制胡度及稀以学壶科教活师命辰名的娇学科正教学泪研究仅室和沟研究仆团队讨。抓摄校长惹队伍害建设耕，在世干部块中倡档导学领习研纸究的惕风气才，要少求干厅部具炒有学拌者气信质。梁定期尿举行煎学习宴报告带会，竭组织肥校长仙论坛公，探酷讨研怎究教监育热洗点问雁题。船提出陕了培迟养合德格校元长、伐合格扁教师锤以及弓建立田“脚三支跌队伍选”裕（具滨有学舱者气荒质的够教育年干部晓队伍异、具塔有专甜家气雨质的本教师跨队伍歉以及级富有垫创造兄精神努、进纲取精美神的帽“烈眼高福手高悦”思的青西年行思家队主伍）凳的工扑作目牺标。乎（二教）松劈江区宣教育但存在膊的问节题分赖析购（1败）师勇资力鹿量。励到0向6年醒6月轨底，蕉松江很区全厨区在撑编职亦工6圾57刃8人锅，其粉中专仙任教庆师5虾19偏2人做，小侨学教屋师1兔85弹9人俯，初础中教蹄师1倦43葬5人绵，高伞中教抚师6哀33四人，奖幼儿欠园教盐师7财26舱人，翁职成哄教师诵24浪7人言，其县他教拘育单倾位教茫师2州92奔人。级总体敞上来出看，锤全区茶教师布经过棚“智九五视”紧、趁“届十五六”挺期间扭的培录训，按学历座已全作部达焰标，经在此爸基础龟上，湖高一眠层次蛮的学徒历进壮修发素展较升快，字小学剪教师介中大尊专以巡上学变历占留86僻%，斜初中散教师锣中本上科以高上学数历占威82右%，佩高中应教师茫中研鹅究生罗学历锋占3迅%，克幼儿多园教沸师中江大专渠以上强学历色占8缘7%被，目答前全斗区中重小学芳教师便的学姓历都盘已达难标，杜达到剩了上挑面规药定的双学历氧标准掌，全柏区教热师的指最后才学历冒水平裙比较金高。它尽管磨松江拢区师纱资队谊伍建斗设取列得了兴长足菠的进永步，脸但是判，面郑临松满江城妙乡一恳体化柔步伐慨加快征，二色期课蒜该全骆面推物进，博教育勾信息墙化快吧速发秋展等这新形肚势、欠新任要务，经松江棚区的饿师资来队伍引无论绪在数蹦量、灰质量泡还是博结构掩上都竭存在符比较江明显臂的差耀距和喂不足会。教骗师队或伍分社布结扁构不制尽合着理，抢高中侨、幼古儿园容教师讲呈紧祖缺状踪态，侨义务反教育拴阶段省“狗五四韵分段写”愉后初沿中教交师出娱现缺停口，声再由改于骨根干教吐师大托量流捆向城赵区学仁校、励教师瓶群体丛处于谨退休福高峰冰，大总量年欧轻教煎师充企实到朵本地程区等臣原因警，造壁成师音资队蒸伍呈纯现出耕结构封性短窗缺和法青黄段不接绍等现好象；巷高层窃次教谷育人艳才缺狂乏，歼高级渴职称工教师难比例槽偏低典，仅班占教妙师总敬数的影4.茎95撤%，呆低于塞全市秧平均照数。肌松江超地区载的师刚资分宜两种呢情况泪，一挑是城符区，守这地下区的宽教师运队伍授相对有比较楚好，启初高此中教布师的棚学历接不但改达标骑，而院且教陵师的况结构谈也都薯完整锯，很柔大一轿部分俗教师丛是农泥村上页调来预的骨臣干教蓝师，怖新教纽师大俱多来职自比膨较好铲的名摧牌大还学，桐引进甚的在僚职教赤师也逃都是慨高学炎历、距高职汪称的妨优秀挑教师盛。硬久件方普面也陪处于不领先有地位梦，办滚学条蔑件好漠，教掌师的存工作以环境旦优越蜓，教糖师待虹遇高秒，教颠师的铁成就巡感也财高。堆而且必随着厕松江魔新城子的发帐展和俩大学宝城的镰日趋纤完善妥，新竟城区违的学害校也变接而雅连三奶的开宴出来核了，酿各种血硬件嗽和软菜件都赏是一稳流的极，对婚学校析的素街质教盛育和看内涵哲发展充起到璃了很谊大的扭作用耐。二邪是农暑村地这区，循相对甲而言循，这贱里的管教师霜队伍驴比较结薄弱规，教词师的设来源厘单一问，相股对来仿说，尚大多英数教智师都死是留稍守教测师，拢不是段原学筛校的黄骨干导教师盘，新施教师抛也都唯来自禾普通妙大学扩，有提的九努年一拨惯制饮学校云由于哨初中刊教师反的短穷缺，海直接现从小饺学中产借用喜、抽塞调。驶另外愈松江辣教育院中有挑一个酷显著勿特点亚，农沿村又匆分黄勉浦江炸以南勿和黄明浦江摸以北劈，浦秧南的距经济旁相对醋要落究后的顿多，助而且返又远帖离市真区，猪交通桂不便指利，谨信息嘉不畅如通，悉所以援显得罪闭塞左和各域方面虚的慢广拍，趁一部偏分教党师尽蝇管也疮有大快学本艘科学拳历，搅因长照期在处相对坟封闭孤的环径境里复工作预，对纹周围箱生活笔的巨乱变反相应不培强烈揪，又领不太苗注意笋自身蛛的学科习提梢高，西进修脱机会世少而温又不有积极元参与挥，不潮能及嫌时而纪有效锤地更倚新知长识，宝钻研尚业务朵、教两科研前意识露不强均，有鸦的教及师缺蛛乏教惧师应济有的曲思想雅道德众素质匪，正尊在漫盒漫地危钝化框，已掏跟不宅上时芦代的肚节拍栋。农醉村中彼大量犁教师早处于抵低层绳次高图原，辈导致唤平庸贵的新寨生代启。如华不及卧早采颠取措占施，所教师拍队伍踩可能丧会退完化，另甚至炊会制华约松召江教苏育的毅向前男发展泡。另部外，触优秀启的青牵年同盲志不碌愿意颠过艰社苦的嫂生活英，人弹员长仗期得装不到杜流动那；骨英干教域师队予伍呈菜老化该趋势鞭，教择师的号培养阁问题盗尤为摇突出循，中虏青年久骨干蹦教师流的培疮养在药全区倚的任渡务还展相当犹艰巨默。与扭素质互教育饱相适去应的累人才炊观、品教育轧观、同办学障观等谜思想旬、观它念还签没有骨真正常确立不，教虾师素耗质亟顽待进政一步臭提高滔。妹（2周）教峡学质卫量。蚂松江圾是上改海之狠根，介松江丘的教谜育在种上海果市范辰围内折有过飞辉煌述，但贼是近迎年来伤的教炭学质酷量也秧不尽床人意顿，教朝学质嚷量有劲所下阔降，落20销06碧年初锻三学咳生的敏毕业姥合格筐率，均城镇银学校狼为9胆2努.屑2%兄，农杯村学染校为纹85丈%，凯全区蝶毕业昼合格川率仅蹄为8呆7忧.吐1熊%词，低两于市设平均逮合格毯率9储2%敏五个负百分们点，尤处于袍全市时的低晋水平镜，高躲中升秘大学员的比浅例，揉大专玉为8贺0挽.曾7%餐，二窑本为纠40兼.贷4%辨，一于本为瞒15岁.镇3%匠，这确与上必海市披的平锣均水摘平也叮有差鹿距，凉尽管摧近几知年松汪江区隆教育骂局、圆各中乏学花繁大力器气狠阴抓了挎这项汉工作归，也叨确实奇起到亲了成脊效，衔但与滥松江荡区建筋立土“府一流飘的城于市，书一流恶的教歉育哭”声的目啊标还抄有相杀当的衰距离容。松冲江区重的目狐标是寒，在说义务蔬教育量阶段才，高叔质量兰、高稻标准收普及季九年介义务疑教育它，普亮及率识为誉10冻0%都，努客力提辜高初帆三毕拍业的朱合格嚷率，椒逐步膨接近退并达穿到市击平均系水平柄；高周中阶茶段教淋育，步基本阵普及畅高中仔阶段热教育慢，高毫中阶回段入乳学率庸达辣9肿5欢%年以上蛋，所杏以，摧尽快刑提高素教育撑质量而，是叶摆在混松江劲教育鼠面前莫的一快项重渡要的尼课题恶。供（3副）经跨费投棍入。脾自从谁县改倡区后荐，松神江地犬区政秆府对春教育许经费套的投册入竭记尽全东力，洞应该遭说教层育经瞒费有于了很窃大的肌改观半，这赴几年魄来松让江的匀经济途飞速拾发展包，政药府对遣教育妙的投听入增冲长很殿快，纺但是晨于国同家规很定的光还有位差距男，教位育经岸费的苏三个有增长丹没能等和松贝江经罚济的墙发展催同步绢增长播，在文06萌年上灰海市使公布塔的各题区教黄育经完费拨借款情戚况统娃计表腊上，苏松江件区排像在最捞后第炊四位运，和窗松江验经济怎总量扭占上掌海市耻经济迟总量暖的八上分之规一不康和谐敏，其丢次，组由于机历史虽上公松建配暑套没错跟上礼，老畅城区妻义务番教育密阶段尝学校认明显慢缺乏洪，乡巾镇财认政黄权浦江喜以南观地区未比较坦困难锁。肤二、南研究勺设计忌（一五）研霸究方污法的础选定惠本研隙究主费要选尖取以偶下三北种研延究方磁法：寨1惰.文帐献资才料研贿究法蚀。用暖于收葵集分窜析国改内外仇培养恒中小净学教它师的多现状浮和基奏本做拘法。悦着重袄研究智以下瞒一些反内容锦：国援内外漠中小炊学教驱师培穷养、系培训狂的现快状；丙中小司学教愈师成蜜长的洞条件谦；各骡国对脆中小强学教补师素担质的倾要求作、考钟核与晌评价叶的方定式方猫法；马中小培学教铲师培肉养的扑基本粪策略葱等。肯2.垂问卷渗调查趣法。注所谓厦问卷陷调查稳，是纯以书括面提名出问误题的园方式乒搜集术资料凭的一殊种研霜究方语法。捆即研评究者趴将所脸要研诸究的禽问题梳编制驾成问正题表折格，菜以邮碧寄方两式、面当面摄作答门或者巡追踪脂访问堤方式穷填答躲，从经而了狱解被贯试对劈某一困现象测或问崇题的椒看法越和意蛾见，泡所以俯又称懂问题尾表格贴法。败问卷损法的质运用笨，关虚键在预于编必制问型卷，淋选择怜被试居和结甲果分踏析。具调查盛问卷宴一共第分为崖以下毫三种渡类型饿：蝴（1吴）结桐构型唯问卷己半结构括型问等卷，蛇也称非为封她闭式夏问卷溉，是芦把问幅题的委答案甜事先跪加以迎限制稀，只族允许宴在问场卷所呼限制模的范跪围内汽进行凉挑选饰。结宋构型受问卷牵包括双是否歌式、钻选择搞式、匠评判告式、争划记努式三奔种问蒸题型赤式。码是否穿式：车把问毕题可街能答浆案列脑出两芝极端录情况它，从并中择收一，莲“真是止”近与省“甲否欣”火，斑“觉同意君”屯与浊“巩不同怒意湖”锦。选祥择式湿:从够多种银答案鸡中选和最适茎宜的园一个恳或几遭个答支案,科然后材作上秋记号揪。狗评判阿式：弊每个戏问题谎后列围有许脱多答语案，弯要求脱被试硬依其尾重要辨性评好定等愤次，烘所以挎评判鸦式也醉叫排眨列式可、编嘉序式著，是朱用数亭字表拣示几蝇种答才案应信排列付顺序幻。茶划记拍式:瘦按同凡意或丛不同散意,用在答织案上严分别慌作记固号:棵“√瓦”海或颈“×揪”昨。这堪是一逮种核敏对表节形式疮。在肺核对村表的责细目耕中，绣被调迎查者影通过损选择林一个怒提供吴选择风的答慢案来激回答瞧，与讲选择家式、战评判留式不奶同之汽处在腰于。始答案奖在连趟续统误计上业并不路代表艘分点虚，而阳是称祸名类亏型。兔（2垂）非凉结构贸型问槽卷威非结范构型仰问卷档也称递开放棍式问踪卷，缓问卷兄由自废由作发答的约问题式组成扒，是末非固君定应阻答题临。这溪类问衣卷，阁提出奋问题贷，不孙列可柳能答卫案，汽由被护试自贡由陈移述。韵就题铜型分蔑析，币可以趁是填很空式孙的，她也可采以是零问答喉式的裳。社（3奸）综示合型交问卷昏潮综合魄型问结卷，望形式跌一般映以封拢闭型催为主部，根协据需倦要加身上若华干开野放性沸问题刘。也盏就是案说，湿将研虎究者扇比较堂清楚残、有战把握殃的问绪题作腿为封近闭性探问题竟提出傅，而枝对那茶些调气查者逆尚不谈十分岂明了米的问滚题作膛为开荷放性川问题肚放入溉，但于数量百不能矮过多自。经少调查暗，在制积累鬼一定近材料钓基础脏上，俩问卷监中的唯某些蝇开放盛性问城题就煤有可数能转摘变为糊封闭臭性问郊题，从这也输是问挑题设火计时瘦常常似使用冬的技袋巧。掠问卷银的设忙计过跪程，舒是研何究者薄根据值调查否研究压的目苍的和矿需要盏，编委写问浇题和被形成执问卷狂的过提程。忙编制胸程序掠包括膀下列聚步骤础：桌（1升）驼明确剖研究臂目的漂，根衡据研慎究目型的和龙假设痕范围恒收集静所需象资料箱，并诚确定撞调查遗对象丛；服（2染）列露出问赤卷调领查所犁需研同究问谅题的索纲要扣，确骄定所矿要搜付集的语信息轧和问颈卷类仗型；燃（3理）围伯绕主苍题草暂拟问含题，湿列出湖标题射和各滴部分任具体摆项目循；券（4平）征鹊求有我关人习员、稳专家息的意唇见，愤修订股项目债；百（5哀）试龙测，逐从总夺体样路本中婚抽取文30圆——政50层人为发试测君样本饮，以盯检查管问卷殃表述悄的方蛾式、恭项目艇、内蚊容能单否被衡受试控才所崭理解忠，并根求出雷信度者、效钳度；敲（6墨）再短修订量。根爬据试冻测结忘果，宣对项旦目内碧容、足排列僻方式局加以苹改进婚，然朝后打篇印。园本研陡究中雁所采压用的想调查室问卷配即是印根据向以上捉问卷经编制双的步宣骤逐踩步完什成的指，具党有一帅定的慢科学拖性和责有效搂性。病但同共时可笨以看滴到，换虽然答问卷荷调查任具有歪简洁衡、方标便、环经济曲等优痛点，悟但它侍对被耗试有跟一定垒要求缸，而于且带兄有相肢当的卧主观秧性。植因此贝，在翼具体罢的研割究过勺程中熄，作撇者将狐访谈爬研究拼和问盾卷调妹查相话结合因：问格卷调后查可涌以了御解教炒师培丢养的盖大致东轮廓帮和整红体情遭形；蔬访谈每研究芽则能血了解也教师捐培养均深层钓的、颤内隐僵的部似分。招两者刑互为跌补充蓝、相战互衬简托，慎这样丛对研捡究教响师培痛养可傲能更笼为有似利，立研究镇结果结的科凝学性惹也会魔更高传。咐3.颗个别化访谈监法杂。它颤是调舞查者挪通过缸与被卸调查四者面禽谈口计问的绿形式换来搜固集研的究资啊料的些一种颗方法漂。访耳谈法争可分玻为个碎别访惕谈和惩集体日访谈舌、一袭般访叠谈和寒深度偿访谈炼、作叹为搜构集资桐料主卡要手日段和报辅助峡手段爆的访躲谈等穿多种变类型搂。美守国学厨者贝找利认搁为，贱访谈熔法不励仅灵各活，芹而且拼回答但率高舱，能陪保证巡所提坟问题泥均得拴到回欣答等比系列咽优点柴。（美）肯尼思.D.（美）肯尼思.D.贝利著，许真译.现代社会研究方法[M].上海：上海人民出版社，1986：第241—242页.倾（1棕）个尤别访废谈的南一般戚过程拥访谈绳之前声必须爽做好线充分暖的准统备，尺设计维调查牧方案踏，拟辟定调挂查提毅纲等刘。吉调查臣方案榴的内倚容包晶括：剂明确粗访谈夏的目哲的、霉确定殃访谈来步骤搭、拟针定提店出的含问题耽、安猾排提议问的野顺序抚、选话取访宿谈对粮象等眨。古实施誓访谈逝大致氧分为羞四个绑步骤却：进午见、伐建立牌融洽漠的关剪系、吉正式岩访谈狐、告脚别。皮（2络）个症别访墓谈的尘技巧口访谈捞者在库年龄隆、知涂识水坡平、童品德已修养艘等方纱面应嫁具备门一定猜的基丛本条挨件。和在访愤谈实晨践中淡，要青注意咳分析君被访躬者不磨愿意携合作类的原败因，咳以便训真正搬找到愿问题句的症集结所壤在。抢访谈即者要园熟练耽地掌槽握访追谈技咽巧，剪诸如宿：选宏择合斗适的盛访谈句环境睡、制牛造愉流快的仔访谈腰气氛乘、复宇述的赔运用希、正乡确运避用记谷录、开对涉挂及个抵人隐桌私和仪羞于纸开口夫的问莲题要委妥善狮处理最、对茄被访雅者的简回答她进一彻步探捆索等猫。石在结悉构式傅访问方的过狼程中愁，开冒始访嘴问是购一种盯艺术趟，全奏部资极料的燥可靠德性在必很大废程度化上取胀决于肺调查诵员在鲜这方飘面的增表现塌。为尖了创对造有吊利于架访问币的气培氛，并除了舌对被构调查睛者表呢示礼鹊貌外树，在酷进入侧正题员之前庭，可旬以先难谈谈歇调查禽对象抗较熟钳悉的填事情约，以横消除竹拘束作感，幅比如傲他的撕住房叹、家娱庭、急子女费、个何人嗜斜好等秒，然恒后逐歌步地艇把话估题引胡向调虑查的堡内容奉，而轮不要孙一进兼门坐宇下就凯开口照提问气卷中躬的第知一个营问题侨(若龄结构月式访获问，唤问卷与中已治把上紫述这点类问齐题列朵为开短始的孕问题夫，则挂不必键如此仓)。笨开始修时，安调查蔽员提激问的盒速度针应相洪对慢隐一点彻，使坝被调铁查者怜有一役个逐粥步适顶应的袖过程序。在份访问佩的过样程中皱，调坦查员挪要始乖终注莲意控宫制访顽问的罩进程瞎。要摘通过炎提问颠、插忧话以附及表临情和著动作咐等方浪式，瓦达到弦控制全的目医的，抱比如蒸当与伤调查氏者的停话题望扯远基时，本可以端适时遍地礼搬貌地杰通过乡插话糊和转置问来卵控制疾，同随时，绣调查戚员的爆表情翅要适北应被堤调查厚者回瞧答的桃内容凡，要竟对被贡调查大者回杆答的锹喜怒海哀乐汽表示披出同部感。搬这种累研究怀方法周属于妙定性加研究热方法哑，便傲于作嫁者更翼深入题地了忠解松尘江区摘中小煌学教纹师培敢养方纪面的抹问题纤和被您访者紧的真够实想典法，稍为本舞研究薯第一卸手资预料的册收集臭提供能了很孤好的毯途径宅。欺特别询要注带意的抗是，峡提问汇时，族调查乡员要却面向君被调栗查者连，目报光要备直接但与其说交流削，不短要只梳顾自读己低漠头照打着问智卷念逮问题茎，全双然不挨看被姥调查僚者；折提问帐的语增气要斧平和夹、语快句要捎表达阻清楚预，要场以平滥常人肤们交贷谈时晴的方杀式进顽行陈但述和瓦提问扒。被苏调查扎者回慨答问貌题时侦，调论查员拨要专正心听翼，不祸能随慈随便造便，下以免巩影响亭被调乡查者残谈话乔的情侮绪；体也不柿能只看顾低捉头记纵笔记族，忽节视被摊调查花者的压存在蜓。要独准确杠理解弱被调真查者桑回答拾的内辰容，偶迅速头地、锣认真剂地在悼问卷双上作路相应蹈的记榆号。慰总之时，要盒主动算地用潮口，旧恰当怎地用野眼，烧专心叠地用点耳，北熟练烘地用虹手。带（二缎）研有究的肚实施漏1.葛调查环问卷钉的编滩制与框发放拦为了遗能更讨全面山地了反解松成江区煮中学猜教育预教学柄情况区，了据解教韵师对移诸如藏学校城管理书、教晨师培灰养、啦对教炭学的割态度值等问锯题的征真实胁看法悦，拓戴展有熟关教年师培浊养的尺研究劈，在狂有关鬼研究幕的基像础上假，作伶者编抢制了泼一份纤较为忙简单织的调波查问辛卷。造此调册查问泡卷一都共由践三部贱分组科成（尸25恶个题痛目）悔：一颤是相猜关背妙景资国料；并二是腐对学赖校、微行政项机关懂关心叙、重筐视教京师程尸度及蒙教师字本身胶自培停情况巧的调祥查；言三是遣关于训学校械工作己、教杀师培滤养问女题的肃建议俩。躁本研惨究主洒要选跟取的榜是松扰江区佳两所企普通路完中油、两骑所中豪心城恢区的舞初级悄中学斩、两钟所农户村九巧年一个贯制择学校凉中的俗教师棚为主陵要的言调查绘对象港，这房些教惕师分聋别是窄工作多一年饶，工焦作三散年，委工作奔五年亲，工扰作五丽至十畏年和卡十年尤以上忘的学的校老厨师。盟在本挥次调悦查研盈究中电，作悬者共偷发放斩问卷筋15总0份粱，回抖收1挂46承份，铁回收瓶率为醉97玻.爪3%纳。狮2.奉访谈笑对象呈的选锁择与爸访谈仅内容语的确渴定家本研翠究的命访谈牧对象涉主要册包括马三类拐：一路是区益教育傻局的奶主要渗领导桂；二罩是选仰取学衰校的恨主要发领导淹和中期层领叠导干忘部，规包括芽学校练的校怖长、准副校义长、撞教导这（副轧）主模任、壮政教辈（副巩）主绳任、海年级暂组长葵和教呆研组缝长；回三是艘教师竹，主攀要是膏青年们教师尖，也张包括蓝一些头中老皱年教脉师。乡总的茧来说巧，本当研究井访谈挡的对蛾象涉皂及到芳松江犬区的秤多所仍学校讨，包域括普陷通完无全中耐学、科纯初畜中、渗九年财一贯喷制学咐校、斩城镇咸中学困与农愚村中宏学等滔。作时者对赠这些触访谈幼对象天的调摊查主耐要是曲围绕芹以下吃几方经面的炸问题顺进行晨的：趁（1泉）了绣解教剑师业没余时嘉间的脾多少柔及自逐培情谣况池（2赌）目姑前上戒级部吴门和眠单位飞为教吹师成袖长提俘供了有哪些吴培训排及满惰意度丧（3竭）了蓝解教葡师在现成长债中遇营到哪本些困皱惑侦（4歇）了盒解教笛师需贺要哪岂些形馒式的男培训宜（5茧）如袭果上植级部到门、券单位练为教疯师提池供一桨些新艘的培欠训是奇否愿足意接福受缠（6盘）教岸师是愈否有轿必要窜参加安职后委培训殖。欧需要胃说明辉的是失，设沫计这音些提极纲的若目的束只是因为了道给实尺际的订访谈碰划定拍一个爷大致藏的范效围，臭而不团是一春种给差当时穿的面炭谈规冷定好矮的固送定问汗题，呢因为饺面谈晶是一效种灵网活持胖续的的交互愁活动匆，怎逃样提春问、调提哪死些具柱体问决题还阿要根零据当鸽时的证场景活及被记访谈软者的戏谈话颤内容卖而定慎。控3.防资料堂的收惕集与育分析薯从2踩00泊6年费7月廉以后浪，作趟者就游着手摘对教碍育研顽究中缺有关星理论吴问题劲进行耻系统朋的学拼习，租掌握阅了一墓些基剂本理闭论和君研究挠工具酸的设夜计过内程与庆具体巧实施菜步骤论等方虾面的大知识飘。但巨是，库对这烤些知短识的用真正荣理解勉和把耕握基箩本是亲在研喷究过凶程中臂以及无论文烫的写绩作阶贪段不挑断循泥环往乞复进蜘行的穗。另在进德行问伐卷调卡查的路同时捞，作饺者收墙集了搭很多放第一半手文妥献资猾料。旗包括肝区教辩育局疼、教宜师进偶修学兔院和挖一些宗学校挽有关炸教师屿培养赖的文缺献资怀料。撒具体糕地说灰，主份要有轰《松挪江区证绿叶如工程道》、写《松衔江区锹教师乌素质仆训练昏营》口、《晕松江丸区教裂育局围“紫十五居”箱师资岂培训傻规划凑》、烧《松彼江区伪教育臂局问“晓十五香”班干部橡培训伟规划法》、睁《松这江区透教育决事业双“炒十五晌”匪工作钳规划老及2句01喷0年粗发展疫目标英的设面想》闪、《搬松江煤区教列师职宫业道碑德培颂训计玉划》星、《低松江李区中距学高快级教浇师负“死十五州”深期间扣专题奔研究钉类培转训学兼分的拐管理鸟规定萍》、谋《关咐于加铜强新摆教师孤上岗把培训腰的实遥施意艺见》盖、《仗松江枣区自网培基然地实舰施意零见》炸，以唱及骨船干教盛师培伯训计岸划、咱师徒短制、涛聘用行合同渐书、护教育果管理亚制度较、学蹈校管思理常梦规等萄方面帐的书豪面材大料。课在本睬研究稼中，跌主要课运用回调查如问卷潜和访吸谈两刚种研披究方笋法对篇松江常区教长师培书养情腾况进地行深幸入的雪考察冤与了哨解。壶对于允问卷面调查宗所得验到的需数据偶，作隶者超主要历是通陶过计盘算百队分比份的方轰法进鹅行统慎计，坏以观浴察调顷查对旅象对集于问堂题的殖支持漆率。顿对于脱问题挠支持搭率的状高低被说明妙问题恐存在脸的普中遍程纱度。铃对于捎所有帖的面鼓谈问表题，辉作者潮也都巨进行法了适滥当的灵调整趋，并盾都做涌了录卷音，翻一般上在3吨0分取钟左秤右，秆以便石整理螺成文片字材揉料加贝以具走体分商析。孔这两且种方躬法相典结合膊，保缘证了皆研究妖资料纪的真家实性顾，为餐进一艰步提厉高松想江区锻教师准培养侵策略胃的提糕出提之供了彩实证念依据好。假三、码研究脉方法病的优狼势与鼓不足债本研辅究主尺要采绩用了昌问卷托调查灶与个遭别访葡谈法签两种霉研究继方法化。这步两种剖方法垃各有音优势榨与不锅足。卧问卷说调查笑法的掘优点甘是简答单易辣行、眯真实冬有效袖。但渗是其首也存停在以惊下不卵足：扔鸣首先陕，被霸调查侨者可师能不留愿意谁或不府能够团提供秆所需虾的信船息。惊例如秋关于停态度射或动霉机的隶问题棕，有墓时候你被调星查者咸可能会不是悬十分己明确堪地意坦识到赶决定愈其动骡机（和例如仰选择阳某种筹商品榆、作礼出某济种决穿定）悄的因搁子是周哪些叨。因燕此所古提供触的信熔息可哲能就乎不准纸确。惕如果预问题罩涉及微个人近隐私围或很忧敏感写，被嘉调查掏者可宏能也挠不愿惠意回村答。若暖其次有，封浙闭性各的问添题限哲制被腾调查项者选挣择答狐案的尖范围炭，有恶可能吉使某鄙些类聚型的亚数据造的有勉效性滨受损江失，裳例如短关于揉信仰断和感蒸情方减面的狮数据领。异最后哭，问钩题的组措词监也很葵不容遮易，便要设冒计一痕份好搞的问乏卷难通度是巩较大顽的。幼尽管休如此倒，抽汽样问臭卷调懂查仍闲然是饺收集掌原始王数据婶的最密常用邻的方染法。蓬在我挽国，浑各种普各样掏的民趟意调锣查和斥市场勒调查饭基本在上都寻是问发卷调冈查。杀联访谈准法具甚有真稍实性速、全显面性量、有点效性尺等特枕点，禾但也裹有不们足之忌处，瓜诸如剪：费皮时、粪费力华，限危制了盏大规梨模的躬调查辈研究黄；访抗谈者牛与被器访谈职者由宰于生骑活背咏景的哥差别啄，访柴谈员酒对对未象的禾生活贤方式歪理解班不够锤（可读结合断挑选杠访谈位员的技要求赚来谈捕）都合可能其在访哄谈中抖出现湿偏见梳与错例误；沈访谈饶者与源被访察谈者端由于咏年龄肯上的衔差距甲使得押访谈那员无忌法合芽理把窄握对墙象的挺爱好陆和需贪求；小访谈伴的内四容，截除非妙进行翅录音份，很融难完柜整地升记录肤下来裕；对描访谈植人的个访谈禽素质环要求器较高洒，需浸要经强过一捏定的吓训练惯，才浩能较洲好地摸进行版；访塑谈也福常常形受到犁环境责因素粱的影笋响等野。捆第三臂章毁松殊江区虽中小袍学教崭师培蒸训的呀现状辫分析绑一、拥松江蹄区中阀小学层教师饲队伍环建设槽的发丝展现垮状犹（一浸）笋学历启结构色据相端关调衫查显乎示，仗到2费00诸6年兽6月乎止，叼松江于区教肢育局粪拥有铜45松周岁驰以下枯中教静师4贡43仍5人盏，占鱼教师葛总数未的8保5%戏；3徒5岁译以下将的教蜂师2队60劝2人迷，占炎教师魔总数殃的5盗1%亡。以西上这犯些教营师基昂本上拆是文怜革结伯束后予参加沈教育逗工作配的中例师、哗大学业毕业耳生。滋其中未35各岁以券下新舌生代写教师抗占教烦师总典数的包一半宗以上侮。总佣的来按看，式松江迟区每箩年招耻聘新漂教师瞧25雨0人嗓左右逢，以耗每年次5%均的速峰度递隶增。留应该栏说松盒江区刑教师女的学奔历结曾构是促比较猴好的掏，松浪江区狱的初和级中妨学、证高级伸中学鉴教师润大多礼来源辜于华惕东师朴大、颠上海津师大言、南专京师青大等叔院校璃的毕善业生肉，也产有近凉年来俘从外衫省市持主要盖是东乱北地王区引元进的将一些逃优秀尸本科拳毕业渔生和好任教访数年谁的骨无干教辈师（伙近几方年来畅区教清育局下每年乌都组满织由砌区局凭领导毛带队垂、中顷学校与长参寒加的茂招聘郑团赴圈东北统几所嘴师范抹大学乌和教中育局蛇招聘面）。阀区内谋二所次重点鉴中学亏的教涝师的书学历掉较高副且多暮来自谅重点哈大学真，如贤松江示二中备的许逮多教辈师毕快业于猪华东钥师大升，而伯且多那半是亭优秀淡本科肆毕业秃生或肯硕士售毕业晚生，湖这种洋优秀演的教乐师群功体在拴区内浮是比我较少扇的。超其它搬学校肿如松役江一中中、絮松江因七中耗、民街乐学拉校等牛城区隆学校碗的教旷师大炕多来俱源于番上海息师大送或外秀省市抹国家尊“恢21兄1工充程晨”茂大学猎，大歌多数辞农村做学校掌的教既师则伍来自蹄外省腾市师悄范大由学或焦是外仅省市寸在职企引进四。初微级中铺学教傻师的浑学历碰基本冤上是门大专橡，其价中一挪半以黑上为腊本科添学历婆，也父有研轮究生填学历腹，但刚是某麻些农障村中走学的裤某些粉学科炉还缺奶少教右师。皱总之搅，松棉江区蹄教师予的学毕历结损构，沙城镇过中学剃优于盈农村抖中学锣，重涛点中暂学优豪于普准通中异学。绞就整四体而艘言，宏对比塘市区恩的中飞学要末略逊纳一些宵。溜（二冲）知市识水俊平热步入遮21禁世纪膜，教妻师知奖识结辫构需瑞要完信善更表新，德既要毁学习锹现代帝教育馒理论所，如悟学科测教育佳学、宰心理骑学、耍人才键学、需教育视社会楼学以穿及新喊兴学旋科等臭，还育要学苹习现直代科羡学技袍术知减识和蹦交叉服学科盖知识江。松僵江区帆的教捕师绝稠大多惰数具谅有合星格的没学历耗、系咐统的萌专业温知识舍，还甜有教紫育学县、心袜理学鼓的知拔识，叨但由堂于入橡学前干各人节的情好况不喉一，架高校刻中学鹅习态竿度也粘不一斩，有知的教惯师学的得扎姥实，蛇有的诵教师揉学得章不好横，专呀业知惜识、率理论萄知识鸭有参存差，微工作芦上钻胃研也芬有强毫弱之商分，写驾驭滴课堂或教学晨的能况力有终高低积，这泄种差孤异在派日常奉的教处育教爸学工经作中饼有所恩体现开。通售过调酱查和根访谈忆，作讽者发站现许宏多教眯师在转教育饿实践宝中常箭常违猾背教奔育学智、心愉理学猛的原喂则和余规律辨，缺捡乏规参范，赴这种岸现象悲尤其劣在农催村中片学比拴较突仁出。杨访谈退中车魂墩学斗校艇周见老师捎说背“缝大学驰里学押的专疗业知跃识还暗是很器有用阶的，捕但教录育学旺、心突理学居原则调和规示律往南往学卡用不宫统一鲜，毕伏业时阀间久主了，隙也更乘加不戴管它计了，胞农村鱼中学件没有变这么塔讲究仿，不命光是先我，竖周围茂的经许多涝老师薯年老使的、姿年轻武的都呆这样庸。酒”姓新桥乐中学清李漏老师丸说挪“哥农村妇中学震由于健所处征的环洲境没密有重馒点中球学好邮，有竿的教贸师对筑自己乓放松小了要燕求，庭因此波，大寸学毕殃业后美不求过上进再，不奶积极吐进修蚂，不贪刻苦购钻研蔑，知庸识老逮化，简影响陵了教麦学，蜘影响众了学肾生的屑发展锣。林”窑事实刊上，振教师绘不仅陪要有叔上述霸专业支知识隶知识太和理匠论知炕识，律还要袍有特知殊案铲例的详知识会。案言例知扭识的岛重要饰性，拆一般泻的教材师体厕会不寺到，荐一些既优秀穿的中食老年百教师歉则特季别强驳调。细松江童二中顺高级典教师搬向敏剥芬说絮：隐“求如同凤医生省积累笛了5忽0个愧案例纷就有抖处方晋权一岩样，圾课堂殃里、刊学校复里每废天面丑对大瓦量机巡遇与谊不可暖预期充的现你实，池需要盟教师坟在实丑践中纪摸索云。这部个功情夫是疾课堂顷里摔断打出柄来的堡。要锈把接完触过迫课堂幸中的扛很多刷特殊鸽问题博，积拐累起稍来，夏总结物出来座。摸”毕民乐礼学校科教导飞主任栗说坝“勾案例幕知识续的积瓜累，袋对现嘱代教康师的撑教育叔教学排很重辣要，引这个驶观点厌要建吹立。防教师毕要成盛材，职这方厘面需底要下环苦功凶。高”玩虽然散一些伪教得婚比较翅好的冬老师拍都非弃常重跑视案像例知鞋识的丑积累缸，取亮得了不不少锐经验舅，促扣进了只教育知教学挤工作福，但吐多数喝教师敌缺乏猫对此巡应有筝的重尿视，肥几年汇下来士也没歌有这呜方面造知识混的积越累，倦或是扔有了绍积累欠，缺舍乏总篇结。命面对撤未来炸社会伸知识肺量的江剧增污、多籍学科煤交叉本渗透末、科败学技须术迅牧猛发麻展的困挑战另,教伪师的林专业册知识洪技能泥目标享也不脚仅仅涂只是喘具有顽所教雀学科皇的基漂础知否识、垒基本轿理论克和基浴本技克能,永不仅蠢只是胡了解炭本学咳科的搜最新除科学茫成果户和发发展趋香势,向而且在应当夜掌握雕必要樱的相剪邻学乎科和公横向水学科亦的知疲识,体同时寒还应展具备谈一定揭的人巷文科阁学方寺面的思文化籍素养洞。对碍学科旁知识末掌握孕的程北度应讲做到耽既掌拼握知捆识内图容的誓本身剖、又否掌握供知识龟的来服源、