年度教师交流工作计划10篇范本

第第页年度教师交流工作计划10篇范本年度老师交流工作计划篇1伴着清爽的秋风，一个新的学期又如期而至。新学期开始，特制订如下优秀老师新学期工作计划：一自身发展。在工作中，通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。乐观参与学校组织的各项教育活动，乐观参与政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，专心记录自学笔记;教学中虚心向他人请教，学习，吸取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作计划。二班级管理工作。卫生清扫靠大家。指导学生专心做值日，不留卫生死角。建立有分散力有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，帮助班主任班级管理工作计划。精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新有竞争意识，布满欢乐的班级环境。三教育教学。备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标增删改调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设具体，生成精彩。上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动诙谐，富有感染力的语言调动学生的乐观性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让胜利光顾每一个学生。持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展提高的习惯。课后准时专心书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。作业批改准时专心。对学生的辅导要时时到处。早自习是一天中最好的时间，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲刘镓萁。有目的有计划，工作才会有序井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进。年度老师交流工作计划篇21、专心学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续专心学习教育教学理论，专心研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。专心贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。2、努力提高学生成果要提高学习成果，学困生是关键，我预备依据详细情况，有针对性地采取多种方式帮忙、提高学困生的学习成果。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，专心听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的乐观性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行准时教育。4、常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。专心备课，为40分钟的课堂教学做充分预备。专心上好每一堂课，课后准时专心反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5、自主学习，开阔视野。年度老师交流工作计划篇3指导思想坚持以新课程改革为中心，着力提高老师的综合素质。加强研究力度，引导力度，使“课程改革”的理念深化老师的思想意识，进而深化浅出的显露在教学实践中，用老师教学行为的转化带动学生学习方式的转变，在夯实基础、继承优良传统的基础上，凸现“课程改革”的真正优势。详细目标以师为本，塑造工作室老师团队的优秀教风，努力提升老师个体在教育细节上的品位，推出在全区以至全市具有较大影响力的老师;在关注学生需求的基础上，深化进行课堂有效教学方式的探究;转变老师的教育理念和教学方式，提升老师的教育研究意识。通过老师间互助合作，增加老师的理论水平和课堂教学操作能力。实施方案1、开展开放课堂活动本学期大部分工作室老师均为各级骨干老师，在年组内应承担起教学的引领指导作用，因此把每周二的第二节课设为开放课，供其他老师听课学习。2、定期开展专题研究课活动研究课是老师发展的有效切入点，立足于课堂教学研究，可以让老师体验到专业生活的趣味，形成乐观的专业工作态度。因此工作室老师每月围绕自己的研究主题至少上两节研究课，年组老师参与听课评课。3、开展听评课活动工作室老师每周至少听其他老师1节课，并与授课老师交换意见。4、开展校际间交流活动本学期工作室与立山光明小学进行教学交流活动。互相学习，互相借鉴，共同提高。5、围绕研究主题进行专题研修讲座。工作室每月进行一次以“教学研究主题”为中心的专题研修讲座。三月：赵婷婷、张晋四月：朱未华、曾亚娟五月：赫冬梅、吴磊六月：李春莹、赵静波6、建立工作室老师博客建立老师博客目的在于促进工作室老师能够记录自己的教育教学历程和体会，使学习更为自觉有效，引导老师使写作真正成为乐趣。7、开展指导展示课活动。指导同年组老师上课，并做评课。8、本学期至少看两节精品课例，并做好评课记录。9、完成一篇读书心得。10、学期末召开“工作室老师教育教学论坛”。年度老师交流工作计划篇4我深刻认识到现代教育的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、制造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年老师的教育素养和能力特别重要，特为自己定以下学老师个人工作计划：首先专心学习政治法律。政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应当专心学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，准时了解孩子各阶段的发展和需要，喜爱自己的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：(一)制定科学合理的教学工作计划在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对学问的把握和教学进度的实施。(二)老师个人业务工作计划要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增加自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多老师的帮忙，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。(三)加强自身的教学基本功作为一名老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。(四)提高反思性教学能力要积累教学智慧，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完善。(五)乐观参与征文活动在工作学习的过程中，乐观参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。(六)、学习进修方面牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化学问，把握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。乐观参与举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。专心贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。有名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径乐观参与教学过程，把学生带入情境之中。1、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生把握学问的意愿。”有名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪   心，这是一门技巧。如：利用秀丽的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的.留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。低班级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的乐观性，让学生主动学习。2、精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商议 的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种乐观的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。3、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应当为学生营造一个“自由王国”。因为低班级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、把握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。4、趣味嬉戏，欢乐学习无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们同意参与老师为他们精心设计的嬉戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，乐观踊跃，不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路!总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。一个学期的开始，本学期我连续担当一班级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：一、指导识方法，培养识能力苏教版小学低班级教材生量大，集中识性较强，这就有待任课老师采用敏捷多样的识方法，让学生主动学习。我准备运用以下几种方法开展本学期的识教学。1、用会意、形声法分析合体。利用型规律、造特点识，学生就会用这种方法识记许多同类型的生。学习会意，老师只教给方法，让学生自学把握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很好。2、用熟换、加偏旁法识。将熟与所学生联系起来，利用熟学生，既复习了熟，又学习了生，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。二、重积累，抓阅读背诵朗读能力是学习语文必需具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑—再读理解—精读品尝—熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法。三、重能力，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可仿照电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发觉让学生乐观主动地发觉问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发觉，去尝试，去成长。(1)读中探究;(2)议中探究;(3)汇报中探究。这样的安排，既可满意学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参与学习的乐观性和主动性。以上是我在本学期语文教学中的一些准备，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展。从事幼儿老师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了变化，经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生渐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践阅历的新老师逐步转变成拥有肯定阅历的老师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮忙，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已使自身各方面能力得到了熬炼。作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素质。一、现状分析：1、优势：(1)半学期的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。(2)随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。(3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2、不足：因为我是一名新老师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。二、个人发展总目标：1、尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。2、努力提高自己的专业素质，专心学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。3、连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1、多向富有教学阅历的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。2、自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将连续努力。除了准时关注外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。作为幼儿园老师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。我期望以后在主班的指导下，乐观进取，齐心协力把班级教的越来越好，有时间说不行，要看自己的行动!每当自己想要懒惰时，肯定要提示自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最终的胜利者!年度老师交流工作计划篇5新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前预备：备好课。①专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好。博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。年度老师交流工作计划篇6一、指导思想：为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流阅历、取长补短、共同发展”的宗旨，依据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育老师良好的精神风貌，了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的阅历，使其具有较强的体育教育教学能力，特制订本计划。二、带教受训老师一名：应红心男体育副校长三、带教时间：20__年10月10日——10月25四、带教内容：1、现代教育理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的阅历及建议;2、中学体育课听课、上课、评课能力的提高;3、教科研论文或案例的探讨或撰写;4、课余活动及运动队建设的探讨;5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。五、带教任务和目标：1、帮忙赴我校交流老师确立现代教育意识和素质教育理念，努力帮忙理解上海市体育与健身《新课程标准》，新教材实施情况介绍和取得的阅历及建议;为课程改革的实施及增加学生体质奠定良好的基础;2、通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育老师的工作热忱与激情，通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有肯定的提高，并在学校层面进行录像课展示。六、浙江永康石柱初中体育老师开课时间：第8周星期一下午第1节课老校区操场七、详细听课安排：姓名日期节次班级内容地点王x10/12周五第2节九(2、8)女蹲踞式起跑老校区操场南侧李x10/12周五第3节九(6、12)男蹲踞式起跑、耐力跑老校区操场南侧于x10/12周五第4节六(4、7)女各种方式的跳老校区操场北侧陆x10/15周一第5节六(4、7)男羽毛球发球羽毛球馆邬x10/16周二第4节八(1、3)男软式排球老校区操场迟x10/16周二第6节七(1、8)男篮球运球新校区篮球场金x10/17周三第2节七(6、14)女篮球老校区篮球场倪x10/17周三第5节七(10、15)女投掷老校区操场吴x10/17周三第6节六(10、13)女各种方式的投掷老校区操场奚x10/18周四第3节八(5、11)女软式排球老校区操场年度老师交流工作计划篇7一.指导思想依据《庆城县名师工作室管理考核办法》精神，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”为宗旨，以理论学习为指导、以课题研究为主线，以课例研讨为切入点、以课堂教学为主阵地，融学科性、实践性于一体，实现名师资源共享最大化，加强名师队伍建设，培养中青年骨干老师，促使其专业发展，旨在建立起名师与中青年老师合作互动的人才培养新机制，真正成为“学习共同体、研究共同体、资源共同体、实践共同体、发展共同体”。二.工作室20__年奋斗目标我们将坚持以服务全县小学英语教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，转变老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学英语老师专业发展的平台，实现我县教育高标准、高质量均衡发展的目标。我工作室将以人为本，遵循名师成长的规律，充分发挥工作室全体成品的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员飞快成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在小学英语学科教研工作中的引领力。力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出阅历，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。三.工作要求：本学年将围绕工作室制定的工作目标，努力为工作室成员和小学英语老师搭建更为宽阔的教学教研平台，促进工作室成员制定更高远的奋斗目标，进一步提升专业素养，为引领带动老师成长夯实基础;通过多种研讨方式，加强对老师的培养，形成深厚英语教学研讨氛围，不断提高自身教学水平，逐步形成有自己特色的教学风格;制造条件让工作室成员尽快成为我县英语学科教学的“领头羊”，发挥辐射带动作用。工作室成员要多深化课堂教学第一线，乐观开展听课、评课等教学观摩活动，并准时总结阅历，积累材料。四.工作要点：1.专心学习、不断提高英语教学和课题研究水平。专心学习现代有关英语教学的国内外文献，用先进的教育理论指导工作室全体成员的教育实践。专心学习英语课程标准，研究如何落实新课标提出的语言技能、语言学问、情感态度、学习策略、文化意识五方面的教育目标。结合学校实际，学生实际，探究出小学英语教学的新理念、新思路、新方法。2.指导教研工作。工作室成员和骨干老师要多深化课堂教学第一线，开展送教、听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要准时总结阅历，积累材料。要求工作室成员每学期至少参与一次送教下乡活动，在教研活动中起到指导作用，。3.送教下乡活动。每位工作室成员每学期至少要上一节观摩课，通过名师送教下乡活动，让名师深化到教学的基层，将新的教育理念与教学方法与广阔的乡镇老师面对面地进行交流。发挥名师示范、指导和辐射作用。同时也有助于名师更好地了解各乡镇教学的动态，更好地指导乡镇英语教学。每位工作室成员指导和帮扶青年老师1名，与青年老师结对，定期开展听课、评课、磨课活动。4.课题研究工作。工作室成员应有肯定的教科研水平与能力。从选题、调研、收集到整理、总结、实践，写出论文，均能够独立完成全部过程。引领课题研究，深化课题研究，推广课题研究成果。要求工作室成员本学年应至少撰写一篇高质量的小学英语教育教学论文，争取在市级或以上获奖，或在教育刊物上发表。5.英语老师培训工作。名师应对我县的小学英语老师以讲座的形式进行教育教学培训，对小学英语老师进行职务培训，承担小学英语老师的培训工作，提高小学英语老师的整体教学水平，为我县小学英语师资队伍建设作出贡献。另外，通过安排工作室成员外出学习，学习前沿的教学理念和先进的教学方法，不断提高工作室成员的教育理论水平和教学水平。6.每月沙龙活动。工作室成员组每月集中沙龙活动，形成工作室成员组的成员工作例会。各成员交流教育教学中的热点、难点问题，学习前沿信息，或与其他同行进行交流。在即宽松又浓郁的教研氛围中共同研究，共同进步，提高工作室成员的科研与教研水平。7.工作室常规建设工作室成员应对自己的教学实际进行反思，成员每学期至少向工作室供应1篇高质量的教学反思记录。工作室成员应专心阅读教育教学理论专著，提高自己的专业素养，每学期至少阅读1本专著，撰写1篇读书体会。五.工作室工作策略1.以研修促提升工作室将扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，专心制定与落实研修制度，努力提升团队成员的专业素养。(1)个人研修促进成员提高教育理论和学科专业素养，把握学科教学的基本原则和方法，并能有效地应用到教育教学实践中。(2)团队研修通过每月一次的团队研修会，促进团队成员的专业提升。每次确定一个主题，定中心发言人，通过“沙龙式”的研讨，让全体成员在交流中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。平常可以通过微信群进行研讨交流。2.以示范促辐射(1)个人区域带动通过团队的协作研究，提升工作室成员对教学工作的管理、策划、实施的能力，并乐观发展工作室的外围成员，引领带动外围成员所在学校英语老师整体素质的提高。(2)团队示范辐射工作室团队通过开设公开课、示范课、专题讲座、老师讲坛等形式示范、辐射，推动区域的英语教学改革。年度老师交流工作计划篇8一、指导思想：坚持全面贯彻党的教育方针，以新课程标准和新教材为基础、全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素质和教学水平，提高学生的学问水平，培养学生发觉美、观赏美和制造美的能力。二、本学期的任务目标：1、常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、组织美术研讨和交流活动，使全体美术老师互相学习取长补短，不断提高专业素质。4、各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校园布满生机和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。5、课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。三、方法和措施：1、依据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。3、听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息交流，提高老师的业务水平。4、鼓励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。6、组建美术兴趣小组并乐观开展好活动，培养和发展学生特长。四、教研活动安排：九月份：1、制订、收齐美术教学计划。2、美术兴趣小组开始训练。3、训练兴趣组参与石龙镇书签设计比赛、参与市科幻绘画比赛、市电子贺卡设计比赛。十月份：1、上交参与市科幻绘画比赛的作品2、出一期国庆专刊和学问窗。十一月份：1、听美术示范课。2、参与市电子贺卡现场比赛石龙选拔赛十二月份：1、举办元旦书画展。元月份：1、组织美术期末考核。2