部编版六年级语文下册第二次月考卷（三、四单元）附答案

部编版六年级语文下册第二次月考卷

（测试范围：第三、四单元）

时间：90分钟总分：100分

题号—•二三四五七八九十总分

得分

第一部分积累与运用（42分）

一'默写课内所学古诗《竹石》，注意写得规范'匀称'美观。（4分）

竹石

［清］郑燮

二、读拼音，写词语。（8分）

paihuaimoshufenshaopianPi

()()()()

xTshengchedTdangechiluoluo

()()()()

查字典填空。（3分）

“鸿”用部首查字法查字典，查部。“鸿”在字典中有四种解释：①鸿雁；

②指书信；③大；④姓。“鸿毛”中的“鸿”应取第种解释；“鸿福临门运气旺,

吉星高照满堂春”中的“鸿”应取第种解释。

四、我来找近义词、反义词。（8分）

近义词：

空虚——（）依偎——（）消逝——（）兴旺——（）

反义词：

慈祥——（）衰弱——（）缥缈——（）惊惶——（）

1

五、我能判断正误。（4分）

1.“徘徊、哀思、乱蓬蓬、翻箱倒柜、喜出忘外”这一组词语都是正确的。（）

2.《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。（）

3.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”

要读得平缓一些,流露出对时间流逝的淡淡的感伤。（）

4.《那个星期天》是肖复兴写的，《阳光的两种用法》也是他写的。（）

六、按要求写句子。（5分）

1.我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

2.父亲对母亲说：“虽然现在形势很严峻，但我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

3.日子很快就过去了。（改为夸张句）

4.我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用上恰当的关联词,

把两句话合成一句）

5.洗手的时候，目子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝

然的双眼前过去。（仿照句子，写一写你曾经流逝的日子）

七、根据课文内容填空。（10分）

1.“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：'人

固有一死，或,或。'”这两句话选自课文《为人

民服务》，此文是毛泽东在追悼（人名）的会议上作的演讲。

2.我们知道：书到用时方恨少，；我们还知道：，

莫把无时当有时。

3.《石灰吟》中暗喻面临严峻考验都能从容不迫的诗句是：“,

2

4.过去的日子如,被微风吹散了，如，o

我留着些什么痕迹呢？

第二部分阅读与理解（28分）

八、课内阅读。（12分）

那个星期天（节选）

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我

正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？

整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨

叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的

腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中

间把它们碰倒。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我

自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还

不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲

应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡

过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，

我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线

渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。越来越远越来越缥缈、我一声不吭，忽然有点儿明白了。

1.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（3分）

2.读文中画“”的句子，句中观察点发生了转换，这样写有什么效果？（2分）

2.文中画“______”的句子是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受?

（3分）

3

4.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说

你的看法。（4分）

九、课外阅读。（16分）

做一个有中国心的人

我的书桌前，摆着一个活灵活现的泥人——“猪八戒背媳妇”。每当我看到这个栩栩如生

的泥人时，就会想起那个捏泥人的老爷爷。

去年夏天，在热闹的市场上，来了一个捏泥人的老爷爷。他刚一落座，我们就一起挤上去。

只见他手下妙“泥”生花，几种颜色的泥不知怎么就被捏成了一条色彩斑斓的披风；一点红泥，

一点白泥，不知怎么就被搓成了一个白里透红的脸蛋儿；一双柳叶眉，一对吊眼晴，只用了一

点儿黑泥就捏出来了，而且恰到好处地贴在脸上。只见老爷爷那双布满老茧的手捏和几下，一

个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了，帽盔上还插上两根鸡毛，令人拍手叫绝。□

老爷爷□我要一个□我要一个□我大声喊着□“老爷爷，我先来的，我要。"我们争先恐

后地挤上去，生怕漏了自己。□别急别急□老爷爷笑呵呵地答应着□谁都有□谁都有口

只用了半个小时，“孙悟空”“刘备”“曹操”“宋江”便先后“问世”了。

这时，来了一个黄头发、蓝眼睛的老外。他被那活灵活现的泥人吸引住了，便走了过来，

用生硬的中文问道：“先——生，这个怎么——卖？“哦，九——九。”老爷爷的意思就是九

角。可老外没听懂，连比划带叫，老爷爷没弄懂，也跟着比划。老外急了，掏出一张50元的

人民币递给老爷爷，拿起一个泥人转身走了。我们七嘴八舌地说：“老爷爷，留下吧，你挣钱不

容易，他们有的是钱，留下吧！"可老爷爷摇了摇头，从商店里换了零钱，气喘吁吁地追上老外，

把49元1毛钱递给他。老外惊异得张大了嘴巴，连说□OKIUOK□中国人良心0K□老爷爷回来

之后，对我们讲：“小朋友们，不要忘了自己是中国人，要做一个堂堂正正、有中国心的人哪！”

是呀！难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗？

1.“戴”字用部首查字法应查部，再查画，用音序查字法应查字母，

再查音节。（4分）

2.用“_____”画出泥人穆桂英的外貌。（2分）

3.在文中“□”处加上标点符号。（5分）

4

4.将下列句子换个说法。（3分）

（1）每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就会想起那个捏泥人的老爷爷。（改为双重否定句）

（2）难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗？（改为陈述句）

（3）他被那活灵活现的泥人吸引住了。（改为“把”字句）

5.你对“做一个堂堂正正、有中国心的人”这句话是怎样理解的？（2分）

第三部分习作与表达（30分）

十、习作。（30分）

开头：“嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了

很长的时间，还是睡不着……

提示：“我”为什么睡不着？请你打开记忆的闸门，联系自己的生活经历，用上面

的开头续写一篇记叙文。

要求：要考虑好中心，注意语句连贯通顺，把事情写具体，表达出真情实感。文中

不得出现真实校名、班级名和姓名，不少于500字，题目自拟。

六年级语文下册第二次月考卷参考答案

第一部分积累与运用

一、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

二、徘徊魔术焚烧偏僻牺牲彻底耽搁赤裸裸

三、？①③

四、示例：空洞依靠消失兴盛凶恶健壮真实镇静

五、1.X2.V3.V4.X

六、1.我看到脸。

2.父亲对母亲说，虽然现在形势很严峻，但他是不能轻易离开北京的。

5

3.示例：日子眨眼间就过去了，快得让人抓不住。

4.因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

5.示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从快乐中过去；看电视的时候,

便从变化的屏幕里过去。

七、1.重于泰山轻于鸿毛张思德2.事非经过不知难常将有日思无日

3.千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲4.轻烟薄雾被初阳蒸融了

第二部分阅读与理解

八、1.①第一次盼望对于孩子来说很重要；②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感

受，令“我”印象深刻；③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘

怀；④母亲忙碌辛苦的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。

2.在“我”眼里，母亲那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的双腿，竟然显得那么脆

弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现

了“我”急切的心理。

3.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚。“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,

“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤

心失望之中。

4.示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。她答应了带孩子出

去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺母亲用话语敷衍孩子，但从她始终

没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时感到惊惶，并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。

九、1.十15Ddai

2.一个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了，帽盔上还插上两根鸡毛。

&“I”a，，“，，”J]1，，

O.，，•o，，，。••••

4.（1）每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就不能不想起那个捏泥人的老爷爷。

（2）我们应该做一个堂堂正正，有中国心的人。

（3）那活灵活现的泥人把他吸引住了。

5.做一个诚实守信、有良心的人。

6

部编版六年级语文下册期末真题卷

（用时：100分钟总分：100分）

题号二三四五六七总分

得分

一、读拼音，写词语。（5分）

tongxidoshujlyanjiinliyijianying

)))))

二、将下列词语补充完整，用横线画出与“聚精会神”意思相近的成语。（6分）

无（）顾及全神（）注司空见)

锲而不（）天（）海角专心（)志

三、给下列成语中的加点字选择正确的解释，画（4分）

1.独出心裁

A.构想（）B.判断（）C.节制()

2.精兵简政

A.政府机构（)B.家庭事务（)C.国家事务（)

3.见微知著

A.写文章或书（)B.显明，显出（)C.文章、作品（)

4.赴汤蹈火

A.热水（）B.煮东西的汁液()C.中药的剂型（)

四、选择题，选择一个最恰当的答案，把序号填在括号里。（26分）

1.下列加点字注音都正确的一项是（）

A.掺和(he)依（yi）偎悬灯结（jie）彩

B.腊(la)月惊惶(huang)奄(ydn)奄一息

C.耽搁(ge)兴(xing)旺焉(yan)知非福

D.剥削(xue)正(zheng)月光线消逝(shi)

2.下列词语字形书写完全正确的一项是（)

A.截然唾沫朴实敦厚B.倒霉寂寞乌和之众

C.宽尉觉察无济于事D.坚锐慈祥追根求源

7

3.下列词语的感情色彩与其他三项不同的是（）

A.无所畏惧B.n是心非C.深谋远虑D.沉着镇定

4.与“悬灯结彩”的“悬”意思相同的一项是（）

A.悬梁刺股B.悬而未决C.悬疑待解D.悬崖峭壁

5.下面加点字的意思正确的一项是（）

A.串（步行）马观花B.过犹不及（及时）

C.纤纤擢素（朴素）手D.虽与之俱（一块儿）学

6.下列句子中，能用上关联词语“即使•也……”的一项是（）

A.（）疫情得到有效控制，我们（）还不能放松防疫工作。

B.（）动物是人类的朋友，（）我们不能伤害它们。

C.（）人类都拒绝食用动物，（）能在源头上切断病毒侵入人类。

D.（）遇到什么困难，（）要及时复工复商复学。

7.下列句子中画线成语使用恰当的一项是（）

A.见到桌面上摆着的新手机，我喜出望外,这是爸爸昨天答应给我买的。

B.大家目不转睛地望着屏幕,期待着校长早点来到会议现场。

C.家长不惜重金送孩子到海外留学，可以说是无所不为。

D.这次毕业联欢会办得栩栩如生,令同学们难以忘怀。

8.依次将下列词语填入括号里，最恰当的一项是（）

虚弱衰弱软弱

（1）国势渐渐（）下去，清王朝终于走向了灭亡。

（2）经过体育锻炼，爸爸（）的身体逐渐强健起来。

（3）（）的性格，导致他无法赢得这场比赛。

A.虚弱衰弱软弱B.衰弱虚弱软弱

C.虚弱软弱衰弱D.衰弱软弱虚弱

9.下列句子中没有语病的一项是（）

A.为了防止不发生交通事故，交警加大了机动车辆整治力度。

B.为了让同学们能及时重返校园，努力地做好各项准备工作。

C.依靠科技力量，我们打赢了这场疫情阻击战。

D.“空中课堂”在疫情期间发扬很好的导学作用。

10.下列用了夸张这一修辞手法的句子有（）

①孩子们欢乐的叫喊声，震得树上厚厚的积雪纷纷落下来。

8

②工地上，建筑工人们正顶着烈日，汗如雨下，忙个不停。

③远远望去，盘龙般的榕树枝干伸向四面八方，就像一把撑开的绿伞。

④五月份，重新开放的福道张开双臂热情地迎接前来健身、游玩的人们。

A.①②B.②③C.③④D.①④

11.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.同学们都很喜欢阅读“红日”这部革命红色经典。

B.初夏的榕城，绿柳如荫，莺歌燕舞；五月的福州，榕树吐翠，鲜花盛开。

C.“哦！”妈妈恍然大悟：“那当然了，这周未带你出去玩。”

D.一位外宾正在向警察叔叔打听去福州国家森林公园的路该怎么走？

12.下列运用了融情于景写法的诗句有（）

①日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

②两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

③春风又绿江南岸，明月何时照我还。

④少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

A.①②B.②③C.③④D.①④

13.王宇喜欢给同学起不雅的绰号，班主任张老师找他谈话，他心里很不开心。如果你是他

的好友，你会用下列的（）来劝慰他。

A.常将有日思无日，莫把无时当有时。

B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.书到用时方恨少，事非经过不知难。

D.宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。

五、默写古诗词、名言警句。（6分）

1.少壮不努力，!（《长歌行》）

2.莫道君行早，。（《增广贤文》）

3.,润物细无声。（唐杜甫《春夜喜雨》）

4.春城无处不飞花，o（唐韩翱《寒食》）

5.劝君更尽一杯酒，o（唐王维《送元二使安西》）

6.千锤万凿出深山，o（明于谦《石灰吟》）

六、阅读文章，解答问题。（23分）

9

（-）动物的眼睛（10分）

夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充

满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里，这让我们

感到惊异，因为当我们注意前方的时候，无法看到自己的后背，但蚊子可以做到。

我们都知道，有些昆虫有特殊的眼睛，被称为“复眼”，顾名思义，复眼就是由许多

小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，

这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。

蜻蜓的复眼是由许多眼睛简单地并列在一起工作，每只眼单独成像，但是它们只需要

把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限

的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此，蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运

动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作“昆虫中的战斗机”。

蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩，可是反过来，蝴蝶眼里

看到的人又是什么样子的呢？当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你

的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者

人不动，那么，蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。

一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起

攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着，它又一动不动地呆着，看上去好像什

么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西

轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动，让它看到了周围的

景象；当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。

动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需

要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。马的瞳孔是左右宽、

上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽、上下扁

的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。猫的眼睛一日三变：在白天强烈的阳光照

射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般

形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。

1.“顾名思义”在文中的意思是：（］分）

2.第2自然段画横线的部分，运用的说明方法是（）（1分）

A.下定义B.举例子C.打比方D.作比较

10

3.蜻蜓被称作“昆虫中的战斗机”的原因是什么？（2分）

4.蝴蝶看到人的脑袋，会认为是一个可以休息的地方，其原因是什么？理解正确的一项是

（）（1分）

A.蝴蝶有复眼B.蝴蝶飞累了

C.蝴蝶看不见不动的人D.蝴蝶看不见人的脑袋

5.最后一段主要写了什么？理解正确的一项是（）（1分）

A.动物眼睛里的瞳孔样式奇特多样、一日三变。

B.动物眼睛能与它们的需要和环境相适应。

C.动物眼睛能根据需要产生各式各样变化。

D.动物眼睛瞳孔样式及变化是为适应不同环境。

6.“有些昆虫有特殊的眼睛，被称为‘复眼'”这句话中的“有些”这个词可以省略吗？

为什么？（2分）

7.文章围绕“动物的眼睛”写了哪些内容？用简要的语言把要点写下来。（2分）

（二）（13分）

小区有家便利店，顾客买重的东西，如桶装水啊，米啊，啤酒啊什么的，他们都送货

上门。那天，我去买了箱啤酒，还买了点别的零碎东西。本来想自己扛回去的，手里拎着

其他东西，扛起来不方便。一个中年男人走过来对我说，我们店免费帮顾客送货的，你留

个地址，我马上帮你送过去。

我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头衫，映着未干的汗迹，已经看不出

当初的颜色了。认出他是店里的送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样

的物品，在小区里像陀螺一样奔来跑去，忙个不停。

我告诉他几幢几号，他用签字笔，在啤酒箱上刷喇地记着。真没想到，那几个字，被

11

他写得如此灵润飘逸，我惊讶地看着他。他不好意思地嘿嘿笑了笑，说，年轻时瞎练过几

天字。我冲他竖竖大拇指，那字写得确实漂亮，如今能写出这手字的人，不多了。

刚走到楼下，他就骑着三轮车，也到了。三轮车上码着三箱啤酒，一袋米，还有一桶

水，看样子，都是要送的货。我抢先一步，掘下了电梯，手挡住电梯门，等他。我们这幢

楼，是小区里几幢小高层之一，装有电梯。他却冲我摆摆手，示意我先上，然后，扛起啤

酒，径直朝楼梯走去。我喊他，有电梯啊？他扭回头说，一样，我走楼梯。说完，“噎噎

噎”，向楼上走去。

我掘了四层。电梯呼呼直上。我纳闷了……

电梯到了四层。刚走出电梯，他也扛着啤酒，走上来了，嘴里微微地喘着粗气。他放

下啤酒，问我，要不要帮我搬进屋？我摇摇头。看着他脸上细密的汗珠，我疑惑地问他，

为什么不乘电梯？他摘下肩膀上的毛巾，擦着汗，低声说，咱身上汗味重，乘电梯不好。

我怔住了，这叫什么理由？没等我开口，他和我告别，那我去送别人家的货了。说着，转

身从楼梯往下走，“噎噎噎”的脚步声，在楼梯间回荡。

平时，在小区里散步的时候，也经常能看见送货工奔跑着的身影。

有一次，一帮人刚走进电梯，正在关着的电梯门，忽然又慢慢打开了，还有人要上电

梯。原来是送货工，扛着一袋米，站在电梯门口。有人往里挪挪，给他腾出位置。他将米

袋搬进电梯，对站在按钮边的我说，麻烦帮我掘下12,谢谢啊。说完，转身向楼梯跑去。

12层，最高层，看样子这袋米是要送到12层的，可他为什么自己不乘电梯，却让米乘电

梯？电梯门慢慢关上了，身后有个女人忽然吸吸鼻子，嘀咕着：“哼，连米袋上都留着一

股汗馔味，难闻死了！很厌恶的语气。忽然隐约明白，那个送货工为什么不坐电梯了。

到了四层，我走出电梯的时候，听到楼道里急促的“噎啜噎”的爬楼梯声，心里担心

着，送货工能赶上电梯的速度吗？

我知道，他们虽然来到了这座城市，却生活在另一条完全不同的轨道上。

1.给文章加个题目，下列最合适的是（）（1分）

A.不坐电梯B.真没想到C.爬楼梯D.送货工

2.第2自然段第1句话描写送货工外貌，作者这样描写的意图是什么？理解正确的一项是

（）（2分）

A.表现送货工善良老实B.表现送货工勤劳朴实

C.表现送货工黑瘦执着D.表现送货工执着坚毅

3.文中画线的句子运用什么修辞手法，其表达作用是什么？理解正确的一项是（）（2分）

A.比喻，写出了送货工的忙碌与辛苦B.比喻，写出了送货工朴实能干

12

C.夸张，写出了送货工的忙碌与辛苦D.夸张，写出了送货工朴实能干

4.第7自然段在结构上所起的作用是什么。理解正确的一项是（）（2分）

A.承上启下B.前后照应C.总结上文D.对比衬托

5.“我掘了四层。电梯呼呼直上。我纳闷了……”作者纳闷什么呢？把纳闷的内容写下来。（2分）

6.文章第8自然段，为什么要写有个女人嘀咕着：“哼，连米袋上都留着一股汗馔味,

难闻死了”？说说你的理解。（2分）

7.送货工是个怎样的人？请结合文中的内容作说明。（2分）

七、习作。（30分）

生活中，我们总会经历一些难忘的时刻、事情，它们带给我们不同的心情、感受，

如，新冠肺炎疫情改变了生活，比赛提升了我们，告别令我们不舍……请以“这件事，令

我"为题，写一篇习作。习作时，先在横线上填上表示心情的词语，如“开

心”“失落”“伤心”等，注意做到语句通顺，思路清楚，内容具体，重点突出，有真情

实感，不少于400字。

13

100字

200字

300字

14

400字

期末真题卷参考答案

一、通晓书籍严峻利益坚硬

二、暇贯惯舍涯致全神贯注专心致志

三、1.A2.A3.B4.A

四、l.B2.A3.B4.A5.D6.A7.B8.B9.C10.A11.B12.B13.B

五、1.老大徒伤悲2.更有早行人3.随风潜入夜4.寒食东风御柳斜

5.西出阳关无故人6.烈火焚烧若等闲

六、（一）1.看到名称，就能想到它的含义2.D

3.因为蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物。

4.C5,B

6.不可以省略，因为“有些”说明只是一部分昆虫有“复眼”，而有一些昆虫则是没有“复眼”的,

“有些”一词体现出了说明文语言的严谨性和科学性。

7.（1）眼睛的构造，复眼的工作原理。

（2）动物们看世界的方式。

15

（3）动物不同的瞳孔构造或变化的原因。

（二）1.D2.B3.A4.A

5.为什么送货工明明有电梯不坐，非要扛着重物走楼梯。

6.写这个女人的嘀咕一方面解释送货工为什么不坐电梯的原因，另一方面，也借这个女

人的嘀咕来反衬出送货工的朴实，与送货工的人格形成鲜明的对比。

7.送货工是一个勤劳朴实，会为他人着想的人。从文中送货工经常像陀螺一样奔来跑去,

为居民送货，可以看出他勤劳，衣着也是非常朴实的；从他不愿意坐电梯是因为不想让

自己身上的汗味影响到他人，也可以看出他是一个为别人着想的人。

七、略

部编版六年级语文下册期末真题卷

（用时：90分钟总分：100分）

题号—'二三总分

得分

一、积累运用。（共45分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.坦克(tin)诊语(bin)南雪霏霏（yii）

B.缝隙(fGng)谨碧(ch6ng)一辱十寒（pU）

C.单调(dido)处境(chfi)展然而止（jid）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A.精兵减政轻歌曼舞破琴绝铉潮汛

B.别出心裁专心至志全神贯注占据

C.司空见惯余音绕梁见微知著惊惶

3.指出下列句子所运用的修辞手法。（4分）

A.比喻B.夸张C.引用D.对偶E.拟人

（1）“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。

（）

（2）水是眼波横，山是眉峰聚。)

16

（3）好雨知时节，当春乃发生。)

（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。)

4.根据要求选出合适的一项。（4分）

（1）下列姓名拼写不正确的一项是（)

A.欧阳修---OuangXiuB.孟浩然---MengHaoran

C.颜真卿---YanZhenqingD.朱熹---ZhuXi

（2）下列是对赵孟顽楷书书法的欣赏，评价不恰当的一项是（）

A.运笔自然，点画圆润多姿。由

横

闾

说

帕

陈

扎

隹

悬

之

内•?■

B.龙飞凤舞，奔放流畅。坤

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重

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C.结构严谨端正，平正宽绰。1i是

雷

尸

闻

象

故

里

人

七

D.秀丽柔美，稳健大方。逮

之

则^

ft

（3）根据上联，下联所缺的词是（）

上联：中华儿女文武双全建伟业下联：炎黄子孙（）展宏图

A.奋发图强B.才华横溢

C.知识渊博D.德才兼备

（4）下列对句中词语理解有误的一项是（）

你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开一一喜新厌旧，得寸进尺,

见利忘义，无法无天。

A.“喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。

B.“得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。

C.“见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。

D.“无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。

5.古诗文知识考查。（10分）

（1）下列加点字词解释有误的一项是（）（1分）

A.百喈无人能解，学风飞过蔷薇——借着风势

B.《节湖阴先生壁》——书写、题写

C.但使龙城飞将在——只要

D.《游园不值》——不值得，不值当

（2）下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是（）（1分）

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A.弈秋，通国之善弈者也B.伯牙善鼓琴

C.锤子期善听D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水

（3）“孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是（）（1分）

A.谁B.你C.成熟D.为什么

（4）下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是（）（1分）

A.何当金络脑，快走踏清秋。

B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

⑸下列不是描写西湖风景的诗句是（）（1分）

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C.一水护田将绿绕，两山排阚送青来。

D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（6）下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似

的一项是（）（1分）

A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.待到重阳日，还来就菊花。

C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。D.七八个星天外，两三点雨山前。

（7）根据情境填空。（4分）

古诗词是有生命力的，韩愈的“，草色遥看近却无”中的早春

是清新、湿润的；而叶绍翁的“,一枝红杏出墙来”中的春是

热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒,"

中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南岸，"中的思念

是深沉的。

6.判断下列说法的正误，正确的打“，错误的打“义”。（5分）

（1）《北京的春节》作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我们学

过他的文章《草原》。（）

（2）《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，文章运用对比和象征手法，表现出作

者对美好生活的向往。（）

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(3)《十六年前的回忆》中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑造了一位英雄父亲的形象,

文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。()

(4)古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是词牌名。

()

(5)写文章时，可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写，把重要的部

分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。()

7.按要求写句子。(4分)

(1)下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。(改为直接表述句)

(2)我们举办并策划了毕业联欢会。(修改病句，把修改后的句子写在横线上)

(3)不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。(改为反问句)

(4)老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。(扩句，添加环境描写)

8.根据知识积累填空。(5分)

(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，

(2)“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说的是我国传统文化o

(3)《学弈》一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。这个故事告诉我

们。

(4)《真理诞生于一百个问号之后》一文标题给我们的启示是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑸阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓

a，o，，

9.课外知识集锦。(4分)

(1)子夏日：“,切问而近思，仁在其中矣。”

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（2）子日：“,德之弃也。”

（3）子日：“,,伯夷、叔齐与？”

（4）子日：“巧言乱德。。”

10.综合性学习。（5分）

霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此

次班会的策划和主持。

（1）请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。（1分）

追忆往昔一一（）一一展望未来

（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一句

古诗词或运用一种修辞手法。（3分）

（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。（1分）

二、阅读理解。（共25分）

（一）非连续性文本阅读。（5分）

世界卫生组织最新研究表明，目前

中国青少年近视率世界第一，小学生近

视率也接近40队预计到2020年底，我

国近视人口将达到惊人的7亿。而2020

年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视成因作出分析

和判断。

11.本次研究分析的对象是。（1分）

12.从统计图上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近视的个方面

的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是（）。（填序号）（2分）

13.请结合自身实际，写出一条预防近视的建议。（2分）

（二）阅读短文，按要求回答问题。（8分）

只有一个地球

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①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶

莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，

这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半

径约6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一叶扁舟。

②茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5.1亿平方千米，

而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。

③地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、银、

铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地球经过几百万年，甚至是几

亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，她向人类慷慨地提供各种各样的矿产资源,

但这些资源都是不可再生的。如果不加节制地开采，地球上的矿产资源会越来越少，也许

最多再开采二三百年就没有了。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长

期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏，它们再生的速度和数量已

经远远赶不上人类使用的速度和数量一一生态平衡已被打破。（）不顾后果地滥用化

学品，（）会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。

⑤科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居

住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

14.请在文中括号里加上适当的关联词语。（1分）

15.第①段表达的主要意思是o（2分）

16.第③段的中心句是o本段使用的说明方法

有、o（5分）

（三）阅读短文，完成习题。（12分）

月光饼

月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用

一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空

的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。

供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。

月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半个,

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坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一

张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，还印有说明。我

就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。

长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。