经典诵读活动实施方案

经典诵读活动实施方案经典诵读活动实施方案〔精选5篇〕经典诵读活动实施方案1方案如下：二、活动对象：全校学生6四、活动形式：1、熟读成诵，欢快积存。的眼光去了解，去学习。践中形成一种习惯，“少成假设天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。2、实施欢快学习法。教师引导学生慢读、快读、熟读、诵读之历程，让学生读成诵。3、营造气氛，让校园处处布满着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。4、教师指导：些指导。⑵、班主任〔中队辅导员〕：利用班会、晨会、队会等活动组织指导开展。5、开展经典诵读竞赛，选拔优秀作品参赛。在实施过程中，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓经典诵读活动实施方案2一、活动背景：传统文化精华浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。二、活动目标：三、活动意义：1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的学问精2、培育学生深厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。3、通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。四、活动内容：以及语文课程标准中推举的优秀经典故事等。1、组织领导组长：副组长：2和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。2、活动时间及方式每周安排一节语文活动课，每天利用格外钟的时间让学生诵读国学经钟。充分发挥其他学科的课堂渗透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自师要做适当指导。与学校的教育教学活动有机融合，制造性的开展丰富多彩的活动。学校和展现的时机。开展学习型家庭建设。引导、鼓舞学生家长乐观参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出肯定时3、活动展现等艺术表现形式。伴舞等艺术表现形式。赛等形式，展现教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。育。经典诵读活动实施方案3一、指导思想之旅，过一种更有诗意的幸福生活，构筑幸福诗意人生。二、活动主题：纪栋梁、创和谐文明”，传承传统文化，提高道德素养，培育民族精神。三、活动原则：动”推向纵深，我们确立了以下活动原则：坚持中华传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶养性情相结合的原则。〔二〕坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。〔三〕坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则。四、诵读内容1、《弟子规》。2、义务教育小学语文课本中的古诗文。五、实施细则〔一〕诵读时间1、每天保证学生有格外钟的诵读时间。早读课安排6分钟教师领诵，每节语读时间，承受教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。级内进展吟诵表演。教育处随机抽查。4、每天回家复习10乐事。〔二〕诵读措施1、制造“四条途径”，激发诵读兴趣。持、播音，其内容有经典朗读、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。〔2〕等形式让学生随处可赏识到经典佳作佳句，在有意、无意之中渗透经典。〕、办手抄报〔3〕、制经典集〔一学期一本〕。、四赛，本期进展一次经典诵读方面的竞赛活动，以竞赛活动促使学生使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃进展。表彰嘉奖。多种形式，提高学生诵读的兴趣，争创书香班级。4、在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，争论学生的记忆规律，薄发，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。5、借助于家长的帮助，发动家长为孩子课外诵读经典赐予支持，让他们结合更留意积存，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。6、总结评比评比，嘉奖先进。六、组织领导组长：盛敏晖具体分工：班主任、语文教师：负责诵读活动的开展教育处、德育处：负责日常诵读工作的检查和评测查，主要目的是指导并催促学生做好经典诵读，防止前紧后松。1、测评自测。各年级各班依据学校规定的必读必背内容，开展早读的诵读活〔自测由各班班主任及语文教师组织，依据学生把握的必读必背内容的状况赐予相应的段位，把握60%――75%的”为一级，把握75%――85%85%――100%为三级。〕活动组织、开展状况，学校将把好的阅历做法在全校推广。2、表彰嘉奖读优秀指导教师”和“经典诵读标兵”活动。经典诵读活动实施方案4一、活动意义受“与经典为伴，与圣贤为友”的中华经典诗文赏析与积存活动中受到教育和启造欢快校园诗意人生。二、活动目标1、激发全体师生关注经典、传承经典的热忱，培育赏析和诵读中华经典诗文生运用祖国通用语言文字的力量。文底蕴，提高文学素养。承中华美德，激发师生爱国热忱，增加民族骄傲感和使命感。办学特色，丰富师生校园生活。三、活动主题四、活动保障组，负责活动的筹划、指导、检查及具体实施。领导小组：组长：xxxxxx成员：xxx组长：xxx成员：各语文教师及班主任10。另外每班语文课前设置“经典诵读展现”环节，以稳固每日中华经典诵读成果。3、参与人员及要求：全员参与，不仅生生能诵读，语文教师更要做到领先垂年级学生对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读能诵”。校本课程《各年级经典诵读指南》及各班自选篇目进展学习。活动具体实施过程〔一〕宣传发动阶段。〔202342858〕1、在学校广泛开展中华经典诵读活动的宣传。通过召开会议、升旗仪式、校全体师生对经典诵读活动的重视，激发师生诵读经典的热忱。力协作学校开展好此项工作。展。〔二〕活动开展阶段〔202359930〕1、各班有打算、有步骤地开展经典诵读活动。充分用好每天的晨读时间和经20讲解，帮助学生理解后再背诵。典诵读书法作品，营造深厚的经典诵读气氛。考核挂钩。的“精彩五分钟”进展诵读展现。师自身诵读水平和指导力量。7、学校播送站开拓“美文赏识”专栏，定期播放名家的诵读录音，展现师生兴趣和愿望。8、各班可依据班级学生实际，开展各种与经典诵读有关的活动，如赏识中华〔正面写经典诗文，反面可设计配图或种展现自我的平台。生活，陶冶学生情操。社会各家庭。〔学生、教师各一名及教师、学生集体组各一个〕参与海城区视频赛。〔四〕活动总结阶段。〔202310〕标兵。中表现精彩的师生和在活动中形成特色和效果明显的班级。经典诵读活动实施方案5乐观营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。一、经典诵读活动宗旨1、传承中华文化2、陶冶性情品德3、提升语文素养4、推动素养教育二、经典诵读活动主题校宽阔学生诵读成果，激发爱国热忱，增加民族骄傲感和使命感。、经典古诗词3、经典童谣、儿歌三、经典诵读活动安排成果总结阶段1、各备课组长汇总各组诵读主题及参与人数。四、各组经典诵读负责人朗读内容符合本次活动要求，突出主题，安康向上，思想性强语音标准，吐字清楚，表达自然流畅感情真挚饱满，语调处理到位，节