节奏与旋律+课件- 部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律

自主学习1.为什么会产生角色冲突？2.个人节奏与集体旋律的关系？3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）4.小群体是如何产生的？5.小群体的影响？（积极+消极）6.怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？1我在多个集体中集体角色责任家庭子女孝敬父母学校学生遵守学校纪律、认真学习国家公民遵纪守法、爱护环境市共青团先锋志愿队志愿者参加社会公益活动，服务和奉献社会

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。晒一晒：你在不同集体中的角色及责任忙碌的周六看着收到的3个通知，欣欣犯愁了……“我”的烦恼：

你说我说：（1）、欣欣为什么会犯愁？（2）、欣欣的烦恼说明了什么？

跆拳道兴趣班、学生会会议、班级节目排练三者的时间冲突。

欣欣同时属于不同的集体，扮演不同的角色。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。讨论1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？①每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；

②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；

③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2.角色冲突产生的原因及处理方法。P67-68探究与分享：P68上面的“我”产生角色冲突的原因？如果你遇到类似的情况，会考虑什么？笔记区2、角色冲突产生的原因及处理方法。P67-68（1）产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。（P67第一段）②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（P67第二段第四、五行）（2）处理方法：①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（P68第一段）有，例如，学习互助小组等。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，自觉或不自觉地形成了小群体。例如，我们几个同学学习成绩差不多，都希望提高自己的学习效率和学习成绩，经常互相帮助和彼此交流。集体中的小群体（1）你所在的集体中也有小群体吗？（2）你所在的小群体是怎样形成的？4.小群体的形成？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。5.小群体的积极作用（1）在小群体中，大家相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。（2）在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长技能。探究活动：1、

当这些小群体不能很好融入集体时，会给他们带来怎样的影响？

七年级有一个“小帮派”，周军为“大哥”，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……(1)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。(2)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（什么是小团体主义）6.小群体的消极作用小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，将自身利益置于集体利益之上，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。小群体小团体有好也有坏就是坏的！助学

我要竞选班长，你们一定要投我票肯定啊，我们是好哥们放心，我都“安排好了”1、这是一种什么现象？2、如果你遇到这种情况，你会怎么做？助学

7．如何正确处理小群体与集体之间的矛盾和冲突？怎么做：我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。我在多个集体中集体中的小群体在不同的集体中，我们有不同的角色和不同的责任处理角色冲突的方法小群体的影响小群体的形成7.2节奏与旋律课堂小结小团体主义和对小团体主义的正确态度1、晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明()①在集体生活中会遇到角色冲突②遇到角色冲突要学会综合平衡③遇到角色冲突时，要从整体利益出发④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A2、晓莉在日记中写道:“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这计我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易()①感受到集体生活的美好

②将自身利益置于集体利益之上③相互理解、沟通，增长才干④找到自己的位置，体验归属感和安全感A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C4、壮壮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为（）①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义③他们有正确的是非观，不会损害班集体的利益④这是集体成员团结一致的体现A．①②

B．②③ C．①④ D．③④A4、近年来，“学霸班级”学霸宿舍”不断被新闻媒体报道。对此现象认识正确的是（）①在集体生活中，一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助③集体中的小群体都有利干个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B5.材料一我从小失去了母亲,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工,他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍,生活上、学习上都关心互助。材料二我们几个同学都喜欢摄影,课余时间经常聚