部编版七年级下册道德与法治期中达标测试卷A卷、B卷2套汇编（含答案解析）

部编版七年级下册道德与法治期中达标测试卷A卷

一、选择题（共15题，每小题3分，共45分）

1.新时代为青年创新创业铺好了大好舞台。让青春在创新创造中闪光，我们应

该这样开发我们的创造潜力（）

①用智慧和双手去尝试，探索未知事物

②关注他人和社会，看重创造的意义和价值

③敢于标新立异，抛弃前人的经验和做法

④在遵守法律和道德的前提下，要敢于打破常规，追求创新

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.种子只有不断改变自己，才能冲破土壤，长成参天大树）如果种子不去改变

自己，它就永远只是一颗种子，既不发芽，也不扎根，只能在黑暗的土壤里慢

慢死去。这启示我们（）

A.要努力发挥自己的潜力，不断开拓进取

B.要敢于打破常规，追求标新立异的生活

C.要关注他人和社会，做对社会有用的人

D.要立足于社会实践，通过劳动影响世界

3.对如图漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（）

A.我们要培养思维的独立性，不接受别人的任何意见

B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”

C.我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点

D.随大流，人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说

4.下列行为中，属于男生女生之间不正确的交往方式的是（）

A.小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，课后单独约会

B.小峰与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业、讨论问题

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C.班里的女生遇到需要帮忙的事情，小杰都会乐意帮忙解决

D.运动细胞发达的小辉在体育课上指导女生垫球动作的规范性

5.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就

不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（）

A.男女同学之间出现的朦胧的情愫，需要慎重对待，理智处理

B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往

C.要善于保护自己，尽量不跟异性同学交往

D.异性同学间的交往是生活中最重要的重要内容

6.小德与同班的女生小宁经常一起学习，共同探讨问题，无话不谈，渐渐地有

一些不一样的情愫在两人之间产生。他们认为是爱情来了，小德表白时小宁默

默接受，之后两人便出双入对。对此你的看法是（）

①青春期对异性萌发这种情感，是不正常现象

②这并不是真正的爱情，爱情需要责任和能力

③现阶段的重要任务是努力学习，他们应断绝来往

④对异性朦胧的情感，需慎重对待，理智处理

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。下面对这种情感认识

正确的是（）

①这是青春成长中的正常现象

②这种对异性的欣赏、对美好的向往就是爱情

③面对这种情感，我们应该慎重对待，理智处理

④珍惜异性之间的友谊，不轻易打破这份真诚的友谊

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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8.著名血液学专家王振义院士一生捐款超千万，自己现今已98岁依然住在单位

提供的单元房里，曾将历时8年研制出的救命药放弃了专利申请，并将其公开,

让全世界患者受益。王振义院士的行动就是“止于至善”最好的解释，止于至善

（）

①是人的一种精神境界，是“至善”的追求

②是我们应该有的格调，能革除一切旧习

③需要我们养成自己省察的习惯，不断反思

④是一种向往美好的精神状态，是从点滴小事做到的

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。下列属于“行己有耻''要求

的是（）

①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇

③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做

④永远记住做过的羞耻之事，让自己在羞耻中生活

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

10.“止于至善”，需要“日省其身，有则改之，无则加勉”.这就要求我们做到（）

①检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己

②养成自我省察的习惯

③通过自省和慎独，端正自己的行为

④做错事不要声张

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.你是否也一直在“后悔过去、不满今天、担忧未来”？当下，大多教人或多或

少都在忍受“心苦每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的

人则活在纠结、焦虑中。下列说法正确的是（）

①情绪的表达要随心所欲，并且要不受压抑

②情绪的表达关乎身心健康，关乎人际交往

③接纳过去、把握今天，努力创造美好来来

④改变认知，调节情绪，保持积极乐观心态

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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12.北京朝阳区，石某在驾驶小客车并线过程中，对同向行驶的王某某未让行产

生不满，趁等候红灯时，石某持随车携带的棒球棒将王某某右车门车窗砸碎后

驾车逃离现场。最后，石某被朝阳公安分局依法刑事拘留。这启示我们（）

①情绪的表达不能触碰道德和法律底线

②情绪表达完全是个人的事，可以任意发泄

③要以恰当的方式表达情绪

④情绪不好时只能砸自己的东西，不能砸别人的

A.①③B.②③C.②④D.③④

13.在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在

生活中，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。下列对

这段话理解正确的是（）

①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的

②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

③交往中带来的情感有的可以让我们身心愉悦

④我们可以通过与人交往来体味不同的情感

A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④

14.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁

受到酷刑，写成《史记》……这启示我们（）

①体验负面情感比创造正面情感更有价值

②某些负面情感对于我们的成长也有意义

③要善于将负面情感转变为成长的助力

④体验负面情感能丰富我们的人生阅历

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

15.“一滴滑落脸颊的热泪，是我所有的骄傲与热爱。”在2022年北京冬奥会开幕

式上，一名升旗手在升旗仪式中仰头望着随风飘扬的国旗，一滴泪水从他的眼

角滑落。这引发了无数的感慨和感动……这说明生活中的美好情感体验（）

①可以促进我们的精神发展

②是在与他人的社会交往互动中强迫产生的

③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受

④可以丰富我们的情感，让我们身心愉悦

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A.①④B.②③C.③④D.①②

二、非选择题（共3题，共55分）

16.阅读材料，完成下列要求。（15分）

行己有耻

情境链接学校举行期中考试，考试开始后大家都在认真做题。一会儿，我

遇到一道难题，看到邻座的同学已经做出，我很想抄袭同学的答案。不过我心

里还是纠结“这是考试，不管老师在不在都栗遵守考试纪律。”“这次考试完,

老师排名次，如果这道题写错了，我有可能会排在后面。"我看了一下我的竞

争对手小路，看见他偷偷拿出了一个纸条，这次他的成绩可能要超过我了。这

时我...

（1）情境中的“我”希望获得好的成绩属于什么心理？（3分）

（2）面对纠结，“我”的正确选择是什么？为什么？（6分）

（3）“行己有耻”是重要的道德修养，我们如何做到“行己有耻”？（6分）

17.阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料一在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永恒的主题，男女同学学

习生活在一起，构成了校园内一道亮丽的风景。男生女生正常的“交往风景”

点缀着我们的青春岁月。

材料二步入青春期，随着生理、心理的日益成熟；在与异性同学相处中会

有些许的萌动，而懵懂的少年们会将此理解为“爱情”。

（1）请你谈谈异性正常交往的意义？（6分）

（2）根据材料二谈谈青春期这种萌动是爱情吗，我们应该如何应对？（9分）

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18.阅读材料，完成下列要求。（15分）

【善于分享传递美好】

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富，我们对生活，对人

生的美好情感，在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命

的正能量。

情景一东东，喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食，有时他根据故事情

节就能准破案，他觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验。

情景二亮亮参加以成长为主题的青春仪式，邀请父母一起分享她成长过程

中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣。

情景三浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常感到心里不舒服。

（1）东东和亮亮分别，通过什么活动获得了美好的情感体验？（4分）

（2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受？（6分）

（3）为向你身边的人传递美好的情感，你将会怎么做？（5分）

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答案以及解析

1.答案：B

解析：依据教材知识，开发我们的创造潜力要敢于打破常规，追求生活的新奇

与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践。社会实

践是创造的源泉；青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通

过劳动改变自己，影响世界，①②④说法正确；③错误，创新并不是标新立异。

故选B。

2.答案：A

解析：本题考查开发创造潜力。A：题文描述启示我们要努力发挥自己的潜力,

不断开拓进取，逐步完善自己，A符合题意；B：错误，我们不能“追求标新立

异的生活”；CD：题干没有体现“要关注他人和社会，做对社会有用的人”“要立

足于社会实践，通过劳动影响世界”，CD与题意不符；故选A。

3.答案：B

解析：本题考查培养批判精神。B：指鹿为马是违反客观事实的，我们要培养

独立思考的能力，培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”，B说法符合题

意；A：我们要善于接受别人合理的意见，A说法错误；C：题干漫画没涉及学

会相互尊重，C说法与题意不符，排除；D：我们要有自己主见，不能人云亦云,

别人怎么说自己就跟着怎么说，D说法错误；故选B。

4.答案:A

解析：本题考查异性交往的原则。异性同学交往要做到内心坦荡、言谈得当、

举止得体。A属于交往过于密切，没有做到言谈得当、举止得体，A交往方式

错误。B、C、D符合异性交往的原则。故选A。

5.答案：A

解析：本题考查正确对待异性情感。A：题干中的话，意思启示我们男女同学

之间出现的朦胧的情愫，需要慎重对待，理智处理，故A说法符合题意；BC：

忽略异性同学交往的意义，故BC说法错误；D：异性同学交往是我们成长的一

个重要方面，”最重要的内容”说法过于绝对，故D说法错误；故选A。

6.答案：D

解析：本题考查异性情感。①：进入青春期，我们对异性萌发朦胧的情感，是

正常的心理现象，故①说法错误；②④：依据教材知识，进入青春期，我们对

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异性萌发的朦胧情感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，爱情需要责

任和能力，我们要慎重对待，理智处理，故②④说法正确；③：没有认识到异

性之间正常交往的意义，故③说法错误；故选D。

7.答案：D

解析：本题考查异性情感。①③④：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性

朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，面对这种情感，我们应该慎重对待,

理智处理，珍惜异性之间的友谊，不轻易打破这份真诚的友谊，①③④说法符

合题意；②：异性好感不等于爱情，②说法错误；故选D。

8.答案：C

解析：本题考查止于至善。①③④：根据所学可知，止于至善是人的一种精神

境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃

的精神状态，止于至善要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责,

积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为，所以①③④符合题意；②：

说法过于绝对化，②错误；故选C。

9.答案：A

解析：行己有耻要求我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心,

不断提高辨别“耻”的能力，真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；要树

立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，ABC说法

正确；D说法错误，要闻过即改，知耻而后勇，不能让自己在羞耻中生活。故

选Ao

10.答案：A

解析：①②③：依据教材知识可知，止于至善要求我们养成自我省察的习惯，

视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行

为，所以①②③符合题意；④：做错事不声张，不属于自律的内容，④说法错

误；故选A。

11.答案：D

解析：本题考查情绪表达、调控情绪。②③④：依据题文的表述，“后悔过去、

不满今天、担忧未来''的"心苦”，使更多的人则活在纠结、焦虑中，这告诉我们

情绪的表达关乎身心健康，关乎人际交往；接纳过去、把握今天，努力创造美

好未来；改变认知，调节情绪，保持积极乐观心态，②③④正确，符合题意；

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①：错误，表达情绪不能随心所欲，不能突破道德和法律底线；故选D。

12.答案：A

解析：本题考查情绪的相关知识。①③：我们要注意情绪的表达。材料中，对

同向行驶的王某某未让行产生不满，石某持随车携带的棒球棒将王某某右车门

车窗砸碎后驾车逃离现场。他情绪的表达是错误的，不能触碰道德和法律底线,

要以恰当的方式表达情绪，故①③正确；②：情绪表达不可以任意发泄，故排

除②；④：情绪不好时也不能砸自己的东西，故排除④；故选A。

13.答案：C

解析：本题考查对体味美好情感的认识。①②④：题干中的话告诉我们通过交

往可以获得友情，满足我们的精神需求，说明了情感是在人的社会交往、互动

中自然引发的，伴随着我们的生活经历不断积累、发展，启示我们可以通过与

人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，故①②④正确；③：

交往过程中会产生美好情感和负面情感，美好情感让我们身心愉悦，故③说法

正确；故选C。

14.答案:C

解析：本题考查体验负面情感。②③④：分析题文，依据所学可知，韩信受胯

下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，打败吴国；司马迁受到酷刑，

写成《史记》……这告诉我们某些负面情感对于我们的成长也有意义，要善于

将负面情感转变为成长的助力，体验负面情感能丰富我们的人生阅历，②③④

符合题意；①：错误，体验负面情感和创造正面情感一样有价值；故选C。

15.答案：A

解析：该题考查感受美好情感。①④：结合材料和所学知识可知，生活中的美

好情感体验可以促进我们的精神发展；可以丰富我们的情感，让我们身心愉悦;

①④符合题意；②：生活中的美好情感体验是在与他人的社会交往互动中自然

产生的，不是强迫产生的；故②错误；③：生活中的美好情感体验会给我们带

来舒服、愉快的正面感受；故③错误；故选A。

16.答案：（1）自尊的心理。

（2）不作弊。因为我们总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

（3）①做到“行己有耻”，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②

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“行已有耻”意味着我们能真诚面对自我，我们要树立底线意识，触碰道德底线

的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻''更需要我们磨砺意志，

拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主

体为青少年，需要运用自尊的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二

步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：这次他的成绩可能要超过

我了一可链接自尊。第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青

少年，需要运用行己有耻的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我在纠结要不要作弊

一可链接行己有耻的原因。第三步：整合信息，组织答案。

（3）本题考查行己有耻的要求，可以根据教材知识回答。

17.答案：（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；学

习对方的优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考

验。

（2）在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,

但这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏与尊重，更需要

责任与能力；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。

解析：（1）本题考查的是男女同学交往的意义，属于基础性知识，依据课本知

识作答即可。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公

民，需要运用学会与异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第

二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：步入青春期，在与异性

同学相处中会有些许的萌动，而懵懂的少年们会将此理解为“爱情”-在与异性

的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是

真正的爱情+学会与异性交往。第三步：整合信息，组织答案。

18.答案：（1）①东东通过阅读活动获得了快乐的情感体验；②亮亮通过与人

交往、参加有意义的活动等方式获得美好情感。

（2）体验、承受一些负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得

更加饱满丰盈；在承受负面情感的过程中，将负面情感转变为成长的助力，有

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利于获得美好情感，不断成长。

(3)①用自己的热情和行动来影响环境；②积极表达、回应情感，寻找情感的

共鸣，在与他人的情感交流中，传递美好的情感和正能量；③创造美好的情感

体验，使生命更有力量、世界多一份美好；④学会关爱他人，并以他人能够接

受的方式表达关心和善意等。

解析：(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主

体是中学生，需要运用获得美好情感体验的途径的有关知识，从体现类习题的

角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：东

东喜欢看侦探小说，觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验一通过阅

读获得美好情感体验；关键词②：亮亮参加以成长为主题的青春仪式，邀请父

母一起分享她成长过程中难忘的故事T亮亮通过与人交往、参加有意义的活动

等方式获得美好情感；第三步：整合信息，组织答案。

(2)本题考查负面情感的影响，可以结合教材知识进行回答。

(3)本题考查传递美好的情感，可以结合教材知识进行回答。

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部编版七年级下册道德与法治期中达标测试卷B卷

一、选择题（共15题，每小题3分，共45分）

1.步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“批判性思维”理解正确的是（）

①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思

②批判性思维有助于从不同的角度思考问题，探索解决方案

③批判只是一味否定，不考虑他人的感受

④批判能调动我们的经验，激发新的学习动机

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

2.姜宇帆，2022年北京冬残奥会吉祥物“雪容融”的设计者。她说：小时候过年,

整个家乡小城都是红彤彤的灯笼，这是我脑海里中国年的样子温暖、喜庆，与

家、团圆，美好相连。于是就有了灯笼“雪容融”我们小孩子会开心地打雪仗，

有时候雪会打到脸上“雪容融，，就有，，一脸雪，，，，雪容融，，的肚子还可以发光，希望

能温暖世界，点亮每个人心中的梦想。如今，研二在读的姜宇帆更坚定自己未

来的设计方向：向世界传播中国文化。从她的身上我们看到（）

①青春的我们思想活跃，拥有创造的潜力

②我们可以用自己的微光照亮他人温暖世界

③社会生活是我们创造的的源泉

④生活中我们要不断提高观察力，培养创造性思维

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

3.学会独立思考和敢于批判质疑是现代合格公民应该具备的核心素养。下列行

为表现符合这一素养要求的是（）

A.微信朋友圈里盛传，现在卖的土豆看着光鲜亮丽，其实是用硫磺水浸泡过的,

吃了对身体有害。某网友看了立刻回应：“这些经销商真是利欲熏心看来土豆也

不能吃了“

B.上大学的小林发现村里的蔬菜大棚扶贫工程存在严重的偷工减料问题。于是,

小林不顾家里人的劝阻，向县纪检监察部门举报，并对该工程的违规行为进行

网络曝光

C.一名非机组女性在机长的帮助下，在飞机飞行过程中进入飞机驾驶室摆拍饮

茶照片，并且将照片发在微信朋友圈

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D.小亮看到“帮忙转发，就有好礼、大礼相送”的信息，就立即点击并转发到朋

友圈，随后，他躲在被窝里偷看网络小说直到深夜

4.“如果只与同性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和友情。”这给我

们的启示是（）

①男女同学拥有各自的性别优势，应该学会大方交往

②男女同学正常交往能培养和发展同学间的真挚友谊

③异性之间萌发朦胧的情感是正常的现象，可以尽情交往

④我们不应只与同性同学交往，这样不利于我们的健康成长

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

5.阅读如图漫画《新校规》，你并不认同下列哪些观点？（）

男女同学小离小能小『50用米

校规

①新校规是正确的，与异性保持距离，不会受到影响和伤害，这是对同学们的

保护

②新校规不够合适，我们与异性交往成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而

是能从对方身上看到某些优秀品质

③新校规不科学，与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应当正确看待

异性

④新校规是无理的，强行阻隔男女生交往、相处，会刺激我们对异性的好奇心,

刺激我们与异性有益的交往

A.①④B.①③C.②③D.②④

6.初中生小南在日记中写道：“男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外

人面前流泪；女生其实也没那么脆弱，只不过用女汉子的形象来掩盖内心的脆

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弱，不让别人来伤害自己！如果我们都用最真实的一面来交往，我想，我们的

关系一定会变得非常融洽！”小南的日记说明了（）

①男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步

②男生女生性格不一样，相互交往会产生很多矛盾

③打破性别刻板印象的影响，有利于学会与异性交往

④与异性交往可能出现朦胧情感，要慎重对待，理智处理

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.“请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言。少年强则国

强，只有自律，才能自立、才能自强，才能走向成功。这对我们的启示有（）

①战胜自己、超越自己，就能走向成功

②只要寻找好的榜样，向榜样学习，就能成功

③靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，开创青春美好未来

④青年要增强使命感，承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命

A.①②B.③④C.②④D.①③

8.自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法未表现出自强品质的有

（）

A.小王的家乡在偏远的山村，交通不便，经济落后，他加倍勤奋地学习，希望

将来能通过自己的努力，用知识改变家乡的落后面貌

B.小强喜欢打游戏，为了能在游戏中打败别人，经常熬夜钻研游戏技法

C.小陈在家非常勤快，不仅把自己的事情安排得井井有条，还为父母分担力所

能及的事情

D.小林因为车祸失去了右手，但他乐观的面对现实，凭借左手不仅完全实现生

活自理，且勤学苦练，写得一手好字。

9.张焕腾出生在河南一个小山村，从小成绩优异的他意外中考失利，在中专就

读的三年中，他始终记着一句话：不论在哪里，只要好好学习就能走出去。每

天十点钟睡觉，早上六点钟起床，上课永远坐在第一排，上课从不带手机，课

余时间都泡在图书馆……就这样，从中专到重庆医药高专到重庆医科大，他一

路突破，直到今年4月，他凭着优异的成绩，被北京协和医学院研究生录取。

在他身上，我们可以感受到（）

①梦想，能不断激发我们的潜能，让生活更有色彩

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②行己有耻，让我们知荣辱，有所为

③有自信、能自强，让前进的脚步不停歇

④止于至善，让我们在不断追求中达到更高的道德境界

A.①②B.②④C.①③D.①④

10.表情包已成为网友表达心情的“必备神器以下诗句与下图表情包表达一致

的是（）

我真的太高兴

①漫卷诗书喜欲狂

②身世浮沉雨打萍

③春风得意马蹄疾

④天若有情天亦老

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.宋代诗人陆游的诗句“已惊白发冯唐老，又起清秋宋玉悲”，与唐朝刘禹锡诗

人的诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，都是描写秋天意境的诗句，但

表达的情绪却是迥然不同，这说明（）

①我们只有控制事件的发生，才能科学地调整自己的情绪

②相同的事件引发相同的情绪，不同的事件引发不同的情绪

③每个人的经历、胸怀和境界不同，对同一事件也会产生不同的情绪

④事件本身不能决定情绪，人们对事件的看法是形成情绪的关键

A.③④B.①②C.①④D.②③

12.在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消息，心里非常难过，但看到战友

们喜迎新年，不愿扫了大家的兴致，就一个人出来，独自承担思念母亲、思念

家乡的痛苦和悲哀。当他在海滨徘徊的时候，一回头看见几十位战友都默默地

站在他的身后……原来战友们知道了这件事，找到他，又不愿打断他的思念，

就默默地站在他的身后，分担他的悲痛。这个故事说明了（）

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①怎样表达自己的情绪是个人的行为，与他人无关

②人与人之间共享彼此的情绪会使我们的喜悦增加、痛苦减少

③我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达自己的情绪

④表达个人情绪时不忘关心他人的行为是受人敬佩的

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

13.“人有悲欢离合，亦有喜怒哀惧；虽乃人之常情，却可有控而发。”在课堂上,

同学们对这句话产生了很大兴趣，并进行探究。你认为观点正确的是（）

小孙：这句话说明人的情绪复杂多样，是很难调控的，放任自流即可

小刚：小孙的认识是错误的，情绪是可以调控的，我们可以采用适当的方式调

控情绪

小丽：小刚也说得过于绝对，应该是积极的情绪可以调控、消极的情绪不可以

调控

小凯：情绪是复杂多样的但我们要做到喜怒有常、喜怒有度，不能放任

A.小孙和小刚B.小丽和小凯C.小孙和小丽D.小刚和小凯

14.爱也许不需要回报，但一定要有回应。对别人的帮助应该说一声“谢谢”，并

心存感恩；对妈妈或爸爸的辛劳，应该回敬一个拥抱或道一声“辛苦”；对师长

的教诲应该弯腰致敬；对他入的关怀和善意应该报以微笑，给予致谢……这是

因为（）

①每个人都可以用自己的热情和行动来影响环境

②正能量的情感需要表达、回应，需要共鸣和传递

③每个人都可以成为生命正能量的传递者

④情由心生，我们可以通过与人交往、互动获得美好情感

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

15.对下面漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是（）

①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受

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②挫折也是人生的一部分，要善于面对挫折

③挫败感是无法消除的，只能任其影响自己

④某些负面情感体验对我们的成长也有意义

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

二、非选择题（共3题，共55分）

16.阅读材料，完成下列要求。（15分）

【善于分享传递美好】

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富，我们对生活，对人

生的美好情感，在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命

的正能量。

情景一东东，喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食，有时他根据故事情

节就能准破案，他觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验。

情景二亮亮参加以成长为主题的青春仪式，邀请父母一起分享她成长过程

中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣。

情景三浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常感到心里不舒服。

（1）东东和亮亮分别，通过什么活动获得了美好的情感体验？（4分）

（2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受？（6分）

（3）为向你身边的人传递美好的情感，你将会怎么做？（5分）

17.阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料一悦悦的日记1:也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起,

他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的

一切都令我动心。有时我会不由自主她想起他，无法安心学习，我这是怎么了，

我很害怕，也很紧张……

悦悦的日记2:妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不

许我和男生交往。

材料二树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早

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恋，是一枚包着糖衣的苦果！早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸

引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。

（1）你怎样认识悦悦的日记1中的行为？（4分）

（2）悦悦的日记2中妈妈的做法对吗?为什么？（6分）

（3）结合材料二，谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情愫。（5分）

18.阅读材料，完成下列要求。（15分）

【青春探索】欣欣的《生活随笔》

青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山

队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛

兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。唯有大智大勇者脚下才有路！

【成长的渴望】

在青春的字典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。

年少气盛，青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往，令我们去尝试做很多的

事情。

【飞翔的力量】

站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。

【青舂的探索】

青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理

想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

（1）青春的你想尝试做哪些事情？（3分）

（2）助力青春成长的力量有哪些？（4分）

⑶青春的探索需要自信。结合自身实际，谈谈如何培养自信心。（4分）

⑷自强，让青春奋进的步伐永不停息。我们应如何培养自强精神？（4分）

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答案以及解析

1.答案：A

解析：本题考查培养批判精神。①②④：依据教材知识，批判既包括对外部事

物的质疑、批评，又包括对自己的反思，批判性思维有助于从不同的角度思考

问题，探索解决方案，批判能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们

解决问题、改进现状。①②④说法正确，符合题意；③：批判不只是一味否定,

否则很难解决问题。批判时要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接

受，更有利于解决问题。③错误；故选A。

2.答案：D

解析：题文中姜宇帆从小时候过年家乡呈现的灯笼，联想到团圆、喜庆等，一

直到长大后设计出2022年北京冬残奥会吉祥物“雪容融”，从她的身上我们看

到青春的我们思想活跃，拥有创造的潜力，我们可以用自己的微光照亮他人温

暖世界，社会生活是我们创造的的源泉，生活中我们要不断提高观察力，培养

创造性思维。①②③④正确。故选D。

3.答案:B

解析：本题考查媒介素养的含义。选项A中用硫磺泡过，无从考证，不能一概

而论；B选项不顾家人劝阻，也要对违规现象予以曝光，通过网络积极举报违

法行为，B符合题意。C在飞行过程中摆拍并发布照片属于不敬业、不珍视乘

客生命的行为，不值得提倡；选项D不是合理利用网络的表现。排除ACD,故

选B。

4.答案:C

解析：本题考查对异性交往的知识和把握。①②④：依据题文描述，“如果只与

同性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和友情。”这给我们的启示是男

女同学拥有各自的性别优势，应该学会大方交往，男女同学正常交往能培养和

发展同学间的真挚友谊，我们不应只与同性同学交往，这样不利于我们的健康

成长，故①②④说法正确；③：“可以尽情交往”说法错误；故选C。

5.答案：C

解析：本题考查的知识点是与异性交往的意义。②③：通过文字漫画分析可知,

男女同学距离不能小于50厘米，说明该校的校规不够合适、不够科学，因为男

女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己

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的个性，促进身心健康发展；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进

自己的性别意识；与异性交往是我们成长的一个重要方面，是对我们的考验，

故②③符合题意；①：错误，首先题中判断错误，而且新校规没有看到男女生

正常交往的作用；④：新校规是无理的，“会刺激我们对异性的好奇心，刺激我

们与异性有意的交往“说法绝对，故错误；故选C。

6.答案：B

解析：本题考查异性交往问题。①③：初中生小南在日记中对男女生的描述，

说明男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步，打破性别刻板印象的影响，

有利于学会与异性交往，①③说法正确；②：错误，男生女生相互交往并不一

定会产生很多矛盾；④：说法与题干不符，应排除；故选B。

7.答案：B

解析：本题考查培养自强品质。③④：少年强则国强，这对我们的启示是我们

要向榜样学习，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，开创青春美好未来,

立志报效祖国，青年要增强使命感，承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命,

故③④说法符合题意；①②："超越自己，就能走向成功”“向榜样学习，就能成

功”说法过于绝对，故①②说法错误；故选B。

8.答案：B

解析：本题考查自强。A：自强，让青春奋进的步伐永不停息。小王加倍勤奋

地学习，希望将来能通过自己的努力，用知识改变家乡的落后面貌是学习上自

强的表现，所以A说法正确但不符合题意；B：熬夜打游戏是对自己学习不负

责任的表现，不上进的表现，所以B未表现出自强品质，符合题意；CD：小陈

把自己的事情安排得井井有条，还为父母分担力所能及的事情，小林乐观的面

对现实，实现生活自理，且写得一手好字，都是自强不息的表现，但不符合题

意；故选B。

9.答案:C

10.答案：B

解析：本题考查情绪的相关知识。①③：图中表情表达喜的情绪，选项“漫卷诗

书喜欲狂”“春风得意马蹄疾”体现情绪高兴，属于喜的情绪，①③正确；②④：

“身世浮沉雨打萍”“天若有情天亦老”体现哀伤的情绪，与表情不一致。②④错

误；故选B。

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1L答案:A

解析：本题考查对调控情绪的理解。③④：材料中通过不同的诗人多秋天意境

的描述，向我们说明了每个人的经历、胸怀和境界不同，对同一事件也会产生

不同的情绪；体现了事件本身不能决定情绪，人们对事件的看法是形成情绪的

关键，故③④说法正确；①：这是对题文材料的曲解，故说法错误；②：相同

的事件也不一定能引发相同的情绪，②说法错误；故选A。

12.答案：D

解析：由题文材料描述可知，人与人之间共享彼此的情绪会使我们的喜悦增加、

痛苦减少