校本培训工作计划4篇

第页共页校本培训工作方案4篇【必备】校本培训工作方案4篇校本培训工作方案篇1一、指导思想以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目的，以进步老师施行素质教育的才能和程度为重点，立足学校实际，面向全体老师，围绕有效教育教学，全面进步老师的师德程度和业务素质。让老师在浓重的校本研训气氛中磨砺自我，快乐成长，努力打造一支师德高尚、构造合理、可以适应新时期教育要求的学习型、创新型老师队伍，实现“为老师的开展引航，为学生的成长奠基”的办学目的。二、培训目的1、更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建立，优化知识构造，聚焦课堂，直面问题，增强老师创新精神和执教才能，进步老师教育教学程度。2、在永嘉县老师进修学校的指导下，以校长为第一责任人，全面进步校本培训的质量和效益。3、坚持理论联络实际原那么，坚持“教学做合一”，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲务实效，学用一致，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。4、以老师开展为本，调动老师积极性，进步老师的整体素质，注重差异，突出个性，满足老师开展需要。5、注重资整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。6、建立配套制度，完善鼓励机制，逐步实现校本培训标准化与特色化开展。三、培训措施〔一〕加强师德师风建立，树良好老师职业形象。落实《中小学老师职业道德标准》，深化推进“做人民满意老师”师德建立月活动，把“敬业、爱生、责任”作为教育工作者的主旋律，用职业道德标准标准老师的教学行为，提升老师的职业形象。继续完善千石小学师德师风评价考核方法，将老师的师德师风考核与评优晋升相结合，与绩效考核挂钩。〔二〕强化老师根本功训练，提升老师人文素养。本学期重点抓老师根本功。5月份结合五四青年节举行青年老师“练就技能、成就梦想”根本功比赛活动。进步老师信息技术程度。由信息技术老师结合录播室使用、语音室的使用、电子白板的使用等等制定培训方案，有针对性的进展培训。进步老师阅读实效。将全体老师的业务学习与《新课程标准》学习有机结合，继续开展读名著、品经典活动，每学期至少阅读一本教育专著并撰写一篇质量佳的。学校每学年至少开展一次老师读书交流活动，〔三〕优化老师教研、科研工作，进步老师驾驭课堂才能。立足课堂教学，开展系列活动，促进老师自我成长。学校对老师的日常教学工作进展精细化管理。各教研组集体备课推行“自备、说课、改课、反思”四步形式；日常教学推行“六要”，即备课要“透”、教学要“活”、对象要“全”、学法要“细”、评价要“勤”、反思要“实”；在课堂教学的过程中，提倡老师根据教学内容设计“四个点”，即一个兴趣点，一个互动点，一个考虑点，一个创新点，以此推动课堂教学过程的优化。力争通过多种形式使老师们的“公开课上层次、常态课上程度”。研训一体，课题拉动，进步校本培训的时效性。坚持课题研究与课堂教学相结合、与老师的学习培训相结合、与常规性教研活动相结合的原那么，努力在进步课题研究的针对性和实效性上下功夫，同时在课题研究的根底上，进展学生探究性学习的研究与理论。各学科分别围绕承当的县级以上课题组织专题研讨会，每位老师要精读文章，撰写论文、案例或反思，并结集成册。本学期组织老师外出听课学习，根据崂山区教体局和老师进修学校安排的各项活动，派老师远赴省内外听课学习，博采众家之长，进步教学程度。〔四〕启动名师工程、抓好青蓝工程，促进名师、骨干老师快速成长。加快青年老师的培养。推动学校的“青蓝工程”，努力做到领导干部跟上听，师傅经常听，听后及时评课，跟踪再听，进步青年老师的课堂教学程度。举行青年老师赛教课。从备课—研课—导课——磨课—评课每位师傅要全程参与，通过任务驱动、跟踪指导、平台展示加快青年老师的成长步伐。启动学校名师培养工程，充分发挥学校现有的市、区教学能手的作用，带动骨干老师成长，优化学校学科构造。积极选派校级名师、校级骨干老师外出培训，为学校教研有效开展、名师的成长提供平台。四、培训内容校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两局部。〔一〕校本培训“规定内容”专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风气，贯彻执行新修订的《中小学老师职业道德标准》，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织老师学习先进老师的经历，树立科学教育观、教学观、人才观。专业知识与技能。围绕教学根本环节、根本才能和根本技能，针对老师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为打破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经历，扎实进步老师课堂教学才能和程度。专题培训。结合学校实际，开展德育、教科研、信息技术、心理安康等方面的专题培训。〔二〕校本培训“自定内容”除校本培训“规定内容”外，学校根据实际情况，本学年举行“新经典诵读”校本培训活动。五、培训形式自主学习。组织老师自学，摘抄读书笔记，交流研讨。学校对布置的自学任务，进展检查和考核。专题讲座。结合教育热点和教学实际，针对学校共性问题，以学校领导和骨干老师为主举办专题讲座。小组研讨。以教研组、备课组为单位，通过教研活动、集体备课等形式，定期交流学习体会，研讨教学经历，共同解决教学中存在的问题。教学观摩。继续组织好学科组内的听评课活动，定期举办说课、评课、公开课、观摩课活动，增强教学观摩的实效。课题带动。加强课题的选择、设计和研究，主动参与课题的研究并承受相应的培训和指导，从而不断进步老师在教育教学中开展科研活动的兴趣和才能。校本培训工作方案篇2〔一〕课题的提出和意义养成良好的行为习惯，是幼儿安康开展、可持续开展和终身开展的根底。中国是一个有着五千年文明史的古国，我国的养成教育可谓远流长，我国古代伟大的教育家孔子就曾提出："少成假设天性，习惯成自然"对后世的养成教育产生了长远的影响。在科学技术迅猛开展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质，良好的行为表现也成为测量和评价素质教育成果的重要内容和主要根据。著名教育家叶圣陶先生曾经说过："教育是什么?往简单方面说：就是要培养良好的习惯。"国外也曾有教育家这样说过："开场做得好，一半做到了"，"行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运"。好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满活力，相反那么会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以致影响孩子的身体和心理安康。由此可见，习惯对孩子的一生开展具有极其重要的作用。培养一代少年儿童从小养成良好的文明行为习惯，是保证他安康开展、可持续开展和终身开展的根底。当前农村的幼儿，其父母或由于自身素质或由于工作等原因，无暇顾及孩子的行为习惯培养，或者是只重视知识的传授，而对幼儿的良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育；而祖辈们那么认为：只要吃饱穿暖就可以了，其余一切那么让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。而孩子由于缺乏明辨是非的才能，还认识不到好的行为习惯所带来的好处。长期以往，孩子们放任自流、我行我素，出现了许多陋习：卫生习惯差〔早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等〕；学习习惯欠缺〔倾听习惯、举手答复下列问题的习惯、完成老师的任务方面表现都不尽如人意〕；礼貌习惯欠缺〔遇到生人不会打招呼、不主动问候老师和小朋友、脏话粗话到处滚、与幼儿有冲突时，不能用语言沟通的往往就用武力解决〕；缺乏应有的思想品德和社会交际才能〔缺少同情心和有爱心、与同伴协商、合作才能差〕……因此，综上所述，抓好孩子良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。结合我园的实际情况，我们将在将来三年中进展"家园共育，促进农村幼儿良好行为习惯的养成"的课题研究，旨在通过研究，营造出良好的家园共育的气氛，促进幼儿园及周边孩子良好行为习惯的养成。〔二〕课题研究对象杨树林中心园〔中班幼儿〕〔三〕课题研究的目的1、探究如何指导家庭与幼儿园配合，共同做好农村幼儿良好行为习惯的养成教育工作。2、明确农村幼儿良好行为习惯的内容，并进展分类研究；3、明确农村幼儿不良行为习惯的形成原因及矫正策略；4、初步探究农村幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径。〔四〕课题研究的方法和原那么〔1〕研究方法：a、行动研究法按照提出问题、搜集整理信息、拟订方案、行动施行和评价总结的总体步骤，真正实现行动为研究提供理论根据，研究为行动提供理论指导的目的。b、问卷调查法广泛搜集老师、幼儿、家长以及社会对幼儿行为标准的调查报告，并发放问卷，就幼儿家庭根本情况及幼儿行为习惯方面的教育观念、方法、教育内容等问题，对家长进展调查，并对问卷进展整理、分析^p，从中把幼儿的行为、要求放在教育第一位，使不良的行为得到及时矫治。c、观察法老师不加任何干预，对幼儿在自然状态下的活动及表现进展观察记录，分析^p和理解幼儿的想法、看法和做法。d、个案研究法个案研究法是对班级进展深化详细的研究的一种方法。通过对假设干个个案的研究，进展比拟分析^p，找出规律性的东西，以指导今后的工作。〔2〕研究原那么：a、整体性原那么：幼儿良好习惯的形成取决于多方面的因素。有家庭环境、社会环境、幼儿园环境的影响，也有个人心理特点的影响。但由于他们的年龄特点，家庭和幼儿园的影响相对来说比拟重要。因此，在研究过程中，我们将注重幼儿园与家庭、社会的沟通，努力创造条件，培养幼儿良好行为习惯。b、主体性原那么：幼儿是教育的对象，又是学习的主体。不管在家庭还是幼儿园，都要把幼儿放在主体地位，尊重、关心、保护、帮助他们，引导他们形成良的好行为习惯。c、差异性原那么：培养幼儿良好行为习惯的同时，要注意个性方面的因材施教，幼儿间存在着个性差异，研究者要根据幼儿的不同类型，加强扬其长补短的训练，以到达教育效果最优化。(五)课题研究的措施1、组织课题组全体人员认真学习教育科研根本知识和关于养成教育的理论，使课题组人员能在科学的理论指导下进展研究，以保证课题研究的科学化。2、课题研究人员要在认真学习先进理论的根底上，对原有的教育教学理论进展反思、总结，以期形成具理论含量的教育经历。同时，亲密关注国内同类研究的动态和成果，以利于在对照中明确自身研究的地位和方向。3、把本课题研究作为幼儿园教育教学常规工作的一个重要组成局部，把本课题的研究纳入幼儿园工作重点。〔六〕课题研究的内容对于养成教育，我们的总体思路是：以培养幼儿的各种良好习惯为主线，浸透于学习、生活、活动的每个领域之中，注重家庭、社会的支持和配合，为幼儿将来的开展奠定坚实的根底。〔1〕研究的重点幼儿良好的行为习惯的内容很广，我们坚持从理论出发的原那么，结合我园的实际情况把研究的重点放在以下几个方面：a、突出进展做人习惯养成教育。主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明穿着以及良好的个性心理品质等，也就是幼儿"如何做人"，培养幼儿掌握必要的交往规那么，进步交往才能，以及正确的处世态度和行为方式，进步幼儿的社会化程度和社会适应性。b、突出进展学习习惯养成教育。针对不同要求，采取多种方法培养幼儿阅读的习惯；乐于和蔼于考虑、总结的习惯；勤于自学的习惯；擅长观察、乐于动手的习惯等等，使幼儿树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，进步学习效率。c、突出进展生活习惯养成教育。主要培养幼儿的饮食起居等方面的良好生活习惯，使幼儿懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。〔2〕实验的内容a、通过幼儿园的家长学校和班级家长会以及其他有效的途径和方法，进步家长自身的意识，帮助家长理解对幼儿进展行为习惯的培养的有效的方法，并指导家长可以恰当运用。b、根据研究的.需要，老师在实验过程中将从"目的、环境、方法、评估"四个方面详细进展。详细施行时，做到亲密家园联络，让家长实在参加到课题研究中来，从而到达"家园共育"的目的。(七)课题研究的步骤课题分三个阶段：第一阶段〔20xx、3-20xx、7〕准备阶段1、组建课题的研究和组织，进展选题讨论，并设计课题方案。2、搜集资料，加强专业理论的学习。第二阶段〔20xx、9-20xx、9〕施行操作阶段1、做好问卷调查工作。2、运行操作，修订方案，继续施行。第三阶段〔20xx、9-20xx.12〕总结阶段校本培训工作方案篇3根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于老师综合素质、专业程度的进步，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研才能、适应新时期教育改革需要的老师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学程度。〔一〕以课题管理为抓手，促进我校老师科研素质的进一步提升加大青年科研骨干老师的培训力度。积极组织青年老师参加县、学区青年骨干老师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年老师的科研素养，激发青年老师参与科研的热情，从而形成良好的科研气氛。〔二〕以校本教研为抓手，促进我校老师专业素养的进一步提升1.继续加强备课组、教研组建立。不断标准备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。2.开展形式多样的教研活动。组织青年老师优质课评比活动和新老师、刚调入老师亮相课活动，为青年老师提供成长的舞台。〔三〕以校本培训为抓手，促进我校老师综合素养的进一步提升1.采用“走出去、请进来、集中培训、自学进步”相结合的最根本形式，启用“学历培训、专业培训、根本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升老师的综合素质。2、标准校本培训基地建立。学校校本培训工作，做到有方案、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年老师、骨干老师、名老师培养，促进老师专业化成长。3.狠抓新老师〔教龄未满三年〕整体素质的进步。落实县教育局文件精神，为每位新老师安排一位专业才能较强的校骨干老师为其指导师，加强在教学常规、教科研才能、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有方案、有记录、有活动、有考核。4.关注骨干老师、名老师的开展，学校将确定各学科有开展前途的青年老师作为校骨干老师、名老师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类根本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务才能强的骨干队伍。5.关注中、老年老师〔四十周岁以上〕的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增强中、老年老师教学后劲，加强中老年老师队伍建立。永嘉县黄田小学202___年上学期1.制定学期校本培训工作方案1.各级各类课题申报工作1.制订各科教研组工作方案2.校本培训工作会议1.校本专题培训之一〔德育工作〕1.校第一次集体备课活动1.校本特色培训之一1.校语文教研组公开课活动1.校语文教研组公开课活动2.校本专题培训〔信息技术〕1.校数学教研组公开课活动2.校第二次集体备课活动1.五一劳动节1.校技科教研组公开课活动1.校毕业班复习教学研讨会1.校本特色培训之二1.校教学评价研究活动1.校第三次集体备课活动1.校本培训活动考核1.校先进老师经历交流会1.期末总结工作校本培训工作方案篇4为了贯彻落实省市有关校本培训的文件精神，配合县校本培训的工作要求，进步我校老师的业务程度，有力促进我校教学质量的进步，更好地开展我校校本培训活动，保证培训活动质量，制定我校20xx学年第二学期校本培训方案。一、