北京高三语文2023年一模诗歌鉴赏汇编练习及答案

北京高三语文2023年一模诗歌鉴赏汇编练习及答案

[2023海淀一模】

三、本大题共4小题，共20分。

阅读下面的诗歌，完成1274题。（共12分）

殿中杨监见示张旭草书图⑴

杜甫

斯人已云亡，草圣秘难得。

及兹烦见示，满目一凄恻。

悲风生微绡，万里起古色。

锵锵鸣玉动，落落群松直。

连山蟠其间，溟涨与笔力。

有练实先书，临池真尽墨⑵。

俊拔为之主，暮年思转极。

未知张王后⑶，谁并百代则？

呜呼东吴精，逸气感清识。

杨公拂箧笥，舒卷忘寝食。

念昔挥毫端，不独观酒德⑷

注释：【1】大历元年（766）,杜甫居留夔州，看到了殿中

监杨炎出示的张旭草书，有感而发，遂成此诗。张旭：唐代书法

家，被誉为“草圣”，系杜甫旧友，因其为苏州人，故作者称之

为“东吴精”。［2］南朝《采古来能书人名》记载，东汉草书

家张芝“善草书，精劲绝伦。家之衣帛，必先书而后练（把丝麻

或布帛煮得柔软洁白），临池学书，池水尽墨"。【3】张王：

指东汉书法家张芝与东晋书法家王羲之。【4】据《国史补》记

载，张旭饮酒辄草书，醒后自视，以为神异。

12.下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（3分）

A.“及兹”两句，写杜甫看见张旭草书，被作品凄清悲凉的意境

折服。

B.“有练”两句，借张芝之事写张旭草书功力来自于孜孜不倦的

练习。

C.“俊拔”两句，赞叹张旭暮年仍能勇于突破自我、精进书艺的

魄力。

D.“杨公”两句，以杨公欣赏书法至废寝忘食来衬托张旭书法的

高妙。

13.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗歌开篇既有对张旭的怀念，又有对其书作难以得见的遗憾,

情深意浓。

B.诗歌中有对张旭草书的形象再现，也有对“张王”成就无人可

及的感慨。

C.结尾两句收束全诗，“不独”表达了对张旭艺术旨趣及境界的

独到认识。

D.本诗乃“诗圣”写“草圣”的杰作，写出了知音之识，抒发了

感佩之情。

14.“悲风生微绡”至“溟涨与笔力”这六句，是如何生动地写

出张旭草书的气象的？请结合诗句加以分析。（6分）

15.在横线处填写作品原句。（8分）

（1）“大漠孤烟”“一蓑烟雨”……“烟”因其形态各异，被

赋予了丰富的审美意蕴。《归园田居》中“暧暧远人村①

"，袅袅炊烟表现乡村生活恬静之美；《燕歌行》里“②

,汉将辞家破残贼"，烽火硝烟呈现战争在即的紧张之势；柳

永《望海潮（东南形胜）》中以“③”句状写江南春柳

的氤氯之态；王安石《桂枝香•金陵怀古》中借“六朝旧事随流水，

④”表达物是人非的惆怅之情。

（2）中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。荀子《劝学》

中“不积小流，⑤"揭示了积小成大的道理；韩愈《师

说》中“⑥，吾未见其明也”批评了舍大择小的现象;

欧阳修《五代史伶官传序》中“⑦,而智勇多困于所溺”

强调了防微杜渐的重要；苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蟾于天地，

⑧”表现出广袤天地间个体渺小、生命短促。

三'本大题共4小题，共20分。

12.（3分）A

13.（3分）B

14.（6分）答案示例：

诗人运用化静为动、比喻（通感）、联想等手法，将黑白的静态

的书法艺术转化为了生动可感的形象，生动写出了张旭草书苍劲、清

逸、俊拔、狂放的气象。如“悲风”两句化静为动，写薄绢之上仿佛

有悲风从万里吹起，古色盎然，写出了张旭草书苍劲宏大的气象。如

“锵锵”两句运用通感（比喻、联想），写观赏草书时仿佛听到佩玉

晃动撞击发出的声音清越和谐，又仿佛看到群松挺立，表现出张旭草

书清逸俊拔的气象；如“连山”两句运用联想（比喻），作者由连绵

的笔势联想到山峦的起伏，由刚劲的笔力、狂放的意态联想到浩浩汤

汤、波澜壮阔的大海，写出了张旭草书俊拔狂放的气象。

【评分标准】张旭草书气象特点概括准确2分；结合诗句分析到

位4分。言之成理即可。

15.（8分）参考答案：

①依依墟里烟②汉家烟尘在东

北

③烟柳画桥④但寒烟衰草凝

绿

⑤无以成江海⑥小学而大

遗

⑦夫祸患常积于忽微⑧渺沧海之一粟

【评分标准】每空1分。句中有错别字、多字、少字，该句不得

分。

[2023西城一模】

三、本大题共5小题，共30分。

阅读下面宋词，完成11—13题。（共12分）

水龙吟①辛弃疾

老来曾识渊明，梦中一见参差②是。觉来幽恨，停觞不御，欲歌

还止。白发西风，折腰五斗，不应堪此。问北窗高卧，东篱自醉，应

别有，归来意。

须信此翁未死，到如今凛然生气。吾侪心事，古今长在，高山流

水。富贵他年，直饶③未免，也应无味。甚东山④何事，当时也道,

为苍生起。

【注】①本词为辛弃疾被罢官后退居瓢泉时作。②参差:

仿佛。③直饶：即使。

④东山：指东晋名士谢安，他曾隐居东山，后又被朝廷起用，成

功指挥了泥水之战。

11.下列对作品词句的分析，不正确的一项是（3分）

A.“梦中一见”，作者借忆梦反映自己对陶渊明的追慕。

B.“欲歌还止”，唏嘘之中流露出作者内心的不满情绪。

C.“须信”两句，是说如果陶渊明还在，也会被现实震怒。

D.“富贵”三句，与孔子视富贵如浮云的态度有相似之处。

12.下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（3分）

A.“白发西风”是对陶渊明曾有终老于官场的想法表示惋惜。

B.“折腰五斗”表明作者与陶渊明一样痛恨坐享朝廷的俸禄。

C.“应别有”意在指出那流传已久的对陶渊明的认识是错的。

D.“东山何事”显示出作者的内心仍然期待着能被朝廷起用。

13.作品借“高山流水”引陶为知音。结合词句分析，辛、陶二

人有哪些相似之处？（6分）

14.在横线处填写作品原句。（共8分）

（1）有关陶渊明的“归来意”，要想准确作出把握，首先需要

关注陶渊明自己在《归去来兮辞》中的表达：,。实迷途

其未远，觉今是而昨非。

（2）陆游也有被罢官的人生经历，他在《书愤》中用

“，”来抒发自己已然年老

但是壮志未能得酬的悲愤。

（3）借历史人物或历史事件讽喻现实人生，是古代文章写作的

常用手法。杜牧就曾在《阿房宫赋》中写道：秦人不暇自哀，而后人

,o

（4）在“学会学习”主题班会上，有人提出身边人也是宝贵的

学习资源，并引用《论语》中的

","，来说明会学习的人善于

借鉴经验，也善于汲取教训。

三'（本大题共5小题，共30分）

11.（3分）C12.（3分）D

13.（6分）参考答案：

从作品文字来看，辛弃疾和陶渊明在三个方面有相似处：

①“曾识”“梦中一见”，都是离开仕途，选择隐居；

②“富贵他年，直饶未免，也应无味”，都是看淡功名，不

慕富贵；

③“应别有，归来意”“甚东山何事”，退隐之中，内心仍

然有所期待。

评分参考：每点2分，答出三点得6分。意思对即可，如有其它

答案，言之成理亦可。

14.（8分）

（1）悟已往之不谏知来者之可追

（2）塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑

（3）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

（4）见贤思齐焉见不贤而内自省也（或：择其善者而从

之其不善者而改之）

评分参考：每空1分，多字、少字或有错别字则该空不得分。

[2023东城一模】

三、本大题共4小题，共20分。

阅读下面诗歌，完成12—14题。（共12分）

蓝田山石门精舍⑴

王维

落日山水好，漾舟信归风。探奇不觉远，因以缘源穷。

遥爱云木秀，初疑路不同。安知清流转，偶与前山通。

舍舟理轻策，果然惬所适。老僧四五人，逍遥荫松柏。

朝梵林未曙，夜禅山更寂。道心及牧童，世事问樵客。

暝宿长林下，焚香卧瑶席。涧芳袭人衣，山月映石壁。

再寻畏迷误，明发更登历。笑谢桃源人，花红复来觌⑵。

注释：［1］精舍：寺院。【2】觌：相见。

12.下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（3分）

A.“落日”两句写诗人傍睁驾舟游览，任回风吹荡，内心十分惬

后、O

B.“遥爱”四句写诗人遥望心仪美景，在前往途中产生疑虑和惊

喜。

C.“朝梵”四句写僧人们山居生活清寂无聊，经常向樵夫询问世

事。

D.“再寻”两句写诗人担心重来此地会迷路，黎明时再次各处登

览。

13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A.“涧芳”两句以动写静，写出了山涧花草的芳香和山月的清明。

B.结尾作者借“桃花源”的典故,表达恋恋不舍决意重游的心情。

C.本诗写了一段漫游的经历，采用移步换景法，行文清晰、流畅。

D.本诗风格清新自然，既蕴含着丰富的情味，也着意表达了理趣。

14.明代周理评价此诗前二十句“始以无心，终若有得”。请

结合作品内容，谈谈你对评价中“无心”与“有得”的理解。（6

分）

15.在横线处填写作品原句。（共8分）

（1）张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中用“应念岭海经

年，，”来抒写自己在

坎坷困顿中的孤高品质、磊落襟怀。

（2）白居易在《琵琶行》中把处境悲凉的琵琶女，与仕途失意

的文人相提而论，发出了千古咏叹：

a，，

_____________________,_____________________

（3）《屈原列传》中，司马迁以

“,”表达对《离骚》

言辞浅近、立意深远的赞赏。

（4）当同学因懊悔过往而沮丧时，你可以用《归去来兮辞》中

的“，”，鼓励他向前

看。

三、（本大题共4小题，共20分）

12,（3分）C

13.（3分）D

14.（6分）

“无心”是指诗人随意泛舟游览，赏玩美景，远远看到让人心生

喜爱的“云木秀”，并且随着流水自然到达，出游遇到的美景都是偶

然相遇，并非刻意寻求。

“有得”是指诗人在石门精舍看到僧人逍遥不拘、怡然自得的生

活状态，沉浸于夜晚涧边花香袭人、月光朗照的美景氛围，而获得精

神上的安宁与愉悦。

15.(8分)

(1)孤光自照肝肺皆冰雪

(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识

(3)其称文小而其指极大举类迩而见义远

(4)悟已往之不谏知来者之可追

【2023朝阳一模】

三、本大题共5小题，共30分。

阅读下面这首诗，完成1KL3题。(共12分)

海棠歌

陆游

我初入蜀鬓未霜，南充樊亭⑴看海棠。

当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊。

碧鸡海棠天下绝，枝枝似染猩猩血。

蜀姬艳妆肯让人,花前顿觉无颜色

扁舟东下八千里,桃李真成仆奴尔

若使海棠根可移,扬州芍药应羞死

风雨春残杜鹃哭,夜夜寒衾梦还蜀

何从乞得不死方,更看千年未为足

注释：【1】南充樊亭：与下文中的“碧鸡坊”均为四川地名。

11.下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）

A.本诗开篇从诗人初到蜀地赏海棠写起。

B.“蜀姬”句写出蜀地女子的美艳和谦逊。

C.“扁舟”两句写诗人远离桃李之乡来到蜀地。

D.结尾表达了诗人追求永生、千古留名的理想。

12.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A.本诗中的“杜鹃”与《琵琶行》中的“杜鹃”都蕴含哀情。

B.本诗抒发的情感与《临安春雨初霁》的惆怅徘徊有所不同。

C.本诗与《梦游天姥吟留别》都描绘了奇幻璀璨的梦中景象。

D.本诗十六句，层次清晰，体现出诗歌起承转合的结构特点。

13.本诗歌咏海棠，多从侧面展开。请结合全诗赏析这样写的艺

术效果。（6分）

14.在横线处填写作品原句。（共8分）

（1）《论语》中曾子说：“,"，

这两句写出士人应志向远大，意志坚强，担当大任。

（2）《劝学》中“骐骥一跃，不能十步；"，

"教导我们要有持之以恒、永不言弃的精神。

（3）王安石在《答司马谏议书》中以盘庚之例表明自己坚持变

法的决心：",，是而不见可悔故也。”

（4）当你登临送目，感叹祖国河山壮美、英雄辈出时，可借用

苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的“，"

抒发自己的情感。

三、（本大题共5小题，共30分）

11.（3分）A

12.（3分）C

13.（6分）参考答案：

①诗人本以为樊亭海棠之美前所未见，但是碧鸡海棠更胜一筹。

②艳妆的蜀中佳丽美貌天下无双，但在碧鸡海棠面前，让人顿觉

黯然失色。

③桃李人所共赞，与碧鸡海棠相比，却会像奴仆一样拜倒在海棠

脚下。

④扬州芍药天下驰名，见了碧鸡海棠也会觉得羞愧逊色。

⑤渴望永远欣赏碧鸡海棠，再看千年也不满足。

⑥从侧面极尽笔墨盛赞碧鸡海棠无与伦比的美，表达对海棠的痴

迷。

【评分参考】每点1分。意思对即可。

14.（8分）（1）士不可以不弘毅

任重而道远

（2）鸳马十驾

功在不舍

（3）盘庚不为怨者故改其度度义而后动

（4）江山如画

一时多少豪杰

【评分标准】每空1分。句中有错该句不得分。

【2023丰台一模】

三、本大题共4小题，共20分。

阅读下面这首词，完成1173题。（共12分）

解语花•梅花

吴文英

门横皱碧，路入苍烟，春近江南岸。暮寒如剪⑴。临溪影、一

一半斜清浅。飞霎⑵弄晚。荡千里、暗香平远。端正看，琼树三枝，

总似兰昌见⑶。

酥莹云容夜暖，伴兰翘清瘦，箫凤柔婉。冷云荒翠，幽栖久、无

语暗中春怨。东风半面⑷。料准拟、何郎词卷⑸。欢未阑，烟雨青

黄⑹，宜昼阴庭馆。

注释：【1】剪：化用贺知章“二月春风似剪刀"句。【2】1：

雪花。【3】“琼树”二句：暗用唐代薛昭于兰昌宫见张云容、刘兰

翘、萧凤台三美女事。下阕“云容”“兰翘”“箫凤”即指三美女。

[4]半面：喻花瓣凋落。【5】何郎：指南朝梁诗人何逊，有《咏早

梅》诗。【6】青黄：指梅子熟时。

11.下列对词句的分析，不正确的一项是（3分）

A.“门横”三句写词人沿路寻找梅花，只见烟水苍茫，春景迷

商。

B.“临溪影”两句直接展现出梅花在春风吹拂下呈现出横斜之

姿。

C.“酥莹云容”三句写出了梅花温润、晶莹、清瘦、柔婉等特

点。

D.“料准拟”两句写梅花即使凋零，也能为何郎所赏而写入诗

篇。

12.下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（3分）

A.“飞霎弄晚”中的“飞霎”，既呼应“皱碧”，又为“琼树”

埋下伏笔。

B.“夜暖”“暮寒”二词相互映照，突出了暮春时节天气变化

无常的特点。

C.“冷云”三句，兼写三美女与梅花的凄凉处境，意在表现梅

花幽怨之情。

D.词中梅花的繁盛与凋零、三美女与何郎分别构成对比，以寄

托复杂情思。

13.此词咏梅，词人是如何一步一步展现梅花形象的呢？请结合

全词简要分析。（6分）

14.在横线处填写作品原句。（8分）

①陶渊明在《归园田居（其一）》中以白描手法勾勒出乡村日

常生活图景。如“,依依墟里烟。狗吠深巷

中，"。

②魏征在《谏太宗十思疏》中以“凡百元

首，”句表明历代帝王担当治国大任，同时以

“有善始者实繁，"句劝谏太宗治国理政要善

始善终。

③现代社会，择师已不能以年龄、身份为评判标准，而是要看

他懂得道理的先后和技艺学问的深浅。正如韩愈《师说》中所说的

④在学习和生活中，我们应该时刻借鉴别人的长处，补己之短;

以别人的过失来警戒自己。正如《论语》中所说：

，，

a，o

三'本大题共4小题，共20分。

11.（3分）B（“直接展现出……横斜之姿”错误。）

12.（3分）C（A项，“飞霎”呼应“皱碧”错；B项，“天气

变化无常”错误，“夜暖”为词人赏梅的心理感受；D项，“三美女

与何郎”不存在对比关系。）

13.上阕先从地理环境和天气写起，为梅花出场做铺垫（1分）；

接着又着笔于梅影，写梅花映在水中的横斜之态（1分）；再接着,

宕开一笔，写飞雪将梅香吹散千里（1分）；之后梅花正式出场，但

又以三美女为喻，上下阕衔接，写梅花温润、晶莹、清瘦、柔婉等特

点（1分）；然后笔锋一转，写梅花处于清冷荒凉的境地，无语中暗

含春怨（1分）；然后写梅花凋残孤独之景（1分）；最后想象欣赏

梅子成熟时的情景，从而丰富了梅花的形象（1分）。

【评分标准】共6分。七点答及六点，即给满分。意思对即可。）

14.（8分）

①暧暧远人村鸡鸣桑树

②承天景命能克终者盖寡

③闻道有先后术业有专

④见贤思齐焉见不贤而内自省

也/择其善者而从之其不善者而改之

【评分标准】共8分。每句1分。句中有错别字、多字、少字，

该句不得分。

[2023房山一模】

一、本大题共5小题，共24分。阅读下面的诗歌，完成12—14

题。（共11分）

喜雪⑴李商隐

朔雪自龙沙0，呈祥势可嘉。有田皆种玉，无树不开花。班扇

慵裁素，曹衣正比麻⑶。

鹅归逸少宅，鹤满令威家⑷。寂寞门扉掩，依稀履迹斜。人疑

游面市，马似困盐车⑸。

洛水妃虚妒，姑山客漫夸⑹。联辞虽许谢，和曲本惭巴⑺。粉

署闱全隔，霜台路正赊⑻。

此时倾贺酒，相望在京华。

注释：【1】此诗作于会昌四年（744）,当时李商隐32岁，闲

居不仕。【2】龙沙：沙漠。【3】《诗经•曹风•蜉蟒》：“麻衣如

雪。”【4】《搜神记》记载，丁令威化鹤归乡。【5】《战国策•楚

策》：“骥服盐车而上太行。”【6】《庄子•逍遥游》：“藐姑射

之山，有神人居焉，肌肤若冰雪。”【7】谢：指曾以柳絮喻雪的谢

道镉。巴：通俗乐曲下里巴人，不同于高雅的乐曲阳春白雪。【8】

粉署：宫禁之中。霜台，御史台。

1.下列对诗句的分析，不正确的一项是（3分）

A.“朔雪自龙沙”，既写出雪下得大，又渲染了风吹雪飘的浩大

气势。

B.“班扇慵裁素”，用洁白轻盈的“朔雪”表现班婕妤所用

素扇之美。

C.“洛水妃虚妒”两句，以“洛水妃”和“姑山客”来衬托

雪之洁白。

D.“联词虽许谢”两句，以谢道据柳絮之喻与阳春白雪乐曲

之雅赞雪。

2.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（3分）

A.本诗首联点题，与《登快阁》首联“痴儿了却公家事，快阁东

西倚晚晴”写法相似。

B.“无树不开花”与“深巷明朝卖杏花”中的“花”都在实

写中寄寓作者的喜悦之情。

C.本诗尾联对仗，杜甫《登高》的尾联“艰难苦恨繁霜鬓，

潦倒新停浊酒杯”也对仗。

D.本诗和柳永《望海潮》的写法相似，都化用大量典故，使

表达含蓄蕴藉，意味深长。

3.有人说，此诗题目虽有“喜”，诗意却含悲。请你谈谈对这一

观点的看法。(5分)

4.在横线处填写作品原句。(共8分)

(1)飞鸟常被古代诗人用于诗中表情达意。在

“,雄飞雌从绕林间”中，李白借悲鸣

之鸟的意象渲染蜀道的险与难；在“舍南舍北皆春

水，"中，杜甫以鸥鸟群飞的意象表达

自己闲居乡村的寂寞，衬托客至的欣喜。

(2)张若虚将大雁飞不出月光的想象化为《春江花月夜》中

的“”，李贺欣赏李凭弹箜篌时从

听觉和视觉角度展开“，芙蓉泣露

香兰笑”的联想。这样的想象和联想让诗歌具有新奇的魅力。

(3)苏轼从水与月不变的视角体悟到

“”之理；柳宗元从橐驼

“”“不抑耗其实”等不违背生长

规律的养树之道领会到养人之道。

（4）勇于担当是中华民族的传统美德。曾子认为士”任重而

道远”，“任重”的原因即“”；

魏征认为国君一定要“"，才能像

疏浚泉源使水流得远、加固树根使树长得好那样，使国家安定。

一、本大题共5小题，共24分。

LB（3分）【解析：”班扇慵裁素”，是用班婕妤所用素扇的

特点表现“朔雪”的洁白与轻盈。】

2.A（3分）【解析：B项，“无树不开花”的“花”是想象，为

虚写，比喻雪，寄寓喜雪之情；”深巷明朝卖杏花”中的“花”是实

写，含有落寞之情；C项，本诗尾联不对仗；D项，柳永《望海潮》

并未大量化用典故。】

3.（5分）答案示例：（1）我认同这一看法。虽然从“呈祥势

可佳”中可体会到诗人对“呈祥”之雪的喜爱之情；第2至8联中通

过联想表现了雪势之大、色之白、形之美与态之雅，融入了诗人的喜

爱之情；但是从诗中的“寂寞”一词可品出诗人闲居之悲，从最后两

联可品出诗人对入仕的希望，而“全隔”与“正赊”则暗含这样的希

望并不容易实现的悲情；故喜中含悲。（2）我不认同这一看法。题

目既为“喜雪”，可见全诗要表达的就是喜悦之情。从首联的“呈祥

势可佳”中可体会到诗人对“呈祥”之雪的喜爱之情；第2至8联中

通过联想表现了雪势之大、色之白、形之美与态之雅，融入了诗人的

喜爱之情；诗中的“寂寞”一词只是暗示诗人闲居的状况，并无悲情；

从最后两联则可品出诗人对入仕的希望，即便并不容易实现，也能感

受到诗人因希望而产生的愉悦，故喜中并不含悲。【评分建议：有明

确的观点，且有合理的阐述，得1分；答出“喜”的理由，得2分;

答出含悲或不含悲的理由，得2分；共5分；意思对或言之成理均可

得分。】

4.（共8分）（1）但见悲鸟号古木但见群鸥日日来（2）鸿

雁长飞光不度昆山玉碎凤凰叫（3）（则）物与我皆无尽（也）不

害其长（4）仁以为己任积其德义【评分建议与补充说明：每空1

分；共8分；（3）题第2空答“（能）顺木之天”也可得分；有错

字、别字等舛误，该空不得分。】

[2023平谷一模】

三'本大题共5小题，共26分。

阅读下面两首诗，完成1274题。（共12分）

杂兴八首之三

清顾嗣协

骏马能历险，力田不如牛。

坚车能载重，渡河不如舟。

舍长以就短，智者难为谋。

生材贵适用，幸勿多苛求。

放言五首（其三）

唐白居易

赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。

试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。

向使当初身便死，一生真伪复谁知？

12.下例对两首诗内容的分析，不正确的一项是（3分）

A.顾诗的一二句，写骏马能跨越险阻，却不如牛会耕田，赞美

了牛的坚韧精神。

B.顾诗的五六句，意思是如果舍长就短，即使是智者也会捉襟

见肘、无能为力。

C.白诗的一二句，通过“赠”字，强调自己说的这个“决狐疑”

的方法之宝贵。

D.白诗的五六句，通过两个历史人物的事例，从反面说明了首

句方法的正