部编版五年级语文下册期中单元测试卷含答案及单元知识点总结

期中综合检测

时间：90分钟满分：100分

运用（军启

一、看拼音，写词语。（8分）

hudieqianzishulpidoxiongtang

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jinbengcixiangtdshunahan

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二、选择题。（每题3分，共15分）

1.下列各组加点字的读音完全正确的一项是（）

A.澄澈(chen)玷污（dian）踉跄(niang)

B.烝相(ch6ng)腰月亨（kud）血洎(pd)

C镌刻(juan)矜持（jin）拟定(nl)

2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

B.“下雨啰！下雨啰！”我大声喊：“外公，你快来看呀！”

C.外祖父每每读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲之类的句子，总会落泪。

3.下列文段中画线成语使用不恰当的一项是（）

古往今来，战场上的形势往往①变幻莫测。就拿“赤壁之战”来说吧，谁都以

为周瑜是拿鸡蛋碰石头，②自不量力,再怎么调兵遣将，也是回天乏术。可是东吴

的将领③诡计多端,火烧赤壁使得曹军死伤④不计其数。

A.①B.②C.③D.④

4.下列汉字字体的演变次序排列正确的一项是（）

A.甲骨文小篆楷书行书隶书

B.甲骨文小篆隶书楷书行书

C.甲骨文隶书小篆行书楷书

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.衣服并不合身，但是一点儿也不好看，而且是新的。

B.我端正着眼前的这幅画。

C.一个个帐篷是大家流动的家。

三、按要求完成句子。（每题2分，共4分）

（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！你去探听探听,

看他怎么打算，回来报告我。”（改成转述句）

（2）童年是一条清澈的小溪，欢快地流淌在碧绿的山间；童年是一朵美丽的浪花，尽

情地跳跃在广阔的海洋。（仿写句子）

四、根据所学内容填空。（每空1分，共15分）

1.最近我们积累了不少古诗，有关于童真童趣的（填写诗名），其中

“,“写出了儿童的稚气；有关田园生

活的和（填写诗名）；有关边塞风光的（填写

诗名），它的作者是，他和都是盛唐著名的边塞诗人；还有

听闻朝廷捷报喜极而泣的（填写诗名），从

“,”这两句，我感受到了诗人真挚的爱

国情怀。

2.《三国演义》中的许多故事让我们印象深刻，如桃园三结义、空城

计、、；有关三国人物的歇后语也耐人寻味，如

“一单刀直入”，“刘关张桃园三结义——"。

阅读天地一⑵处

五、阅读与理解。（23分）

（一）对联（12分）

对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，古往今来，对联一直被誉为“诗

中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用

字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉

字修辞”。

汉字修辞主要有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门

中木思间心上田”，上联拆首字''闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心

上田二又如合字联“少水沙即现是土堤方成”，上联合“少、水”为“沙'；下联也对

应地合“是、土”为“堤二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的

汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同

的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运

用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。

对联中其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居联”春风

放胆来梳柳夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈险据秦关百二重”；桂

林阳朔联“水作青罗带山为碧玉簪”。这些对联都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展

了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。

1.文中画“"的句子中“这些'汉字修辞'”是指、、、

______o（4分）

2.根据短文内容，判断下面三副对联采用了哪种汉字修辞。（3分）

（1）无山得似巫山好何水能如河水清（）

（2）蚕为天下虫鸿是江边鸟（）

（3）僧游云隐寺寺隐云游僧（）

3.指出下面三副对联分别运用了什么修辞手法。（3分）

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

（1）春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花（）

（2）峰高华岳三千丈险据秦关百二重（）

（3）水作青罗带山为碧玉簪（）

4.写一副你在日常生活中积累的对联。（2分）

（二）半瓶阳光（节选）（11分）

这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界。

屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不

时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子，你在做什么？"我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”

“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放一个

小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。

“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚

好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”

“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”

我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“抓到阳光时，手会暖暧的。”

女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。

我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋

地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦一一”

女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”

我回到屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女

儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快

看，阳光走到我们屋里来了。”

她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上

我的书桌，倏（shU）地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一

条河流在流动,波光激灌的9

天暗了，我拉亮了屋内的灯，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我

写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

2.下列对短文理解错误的一项是（）（3分）

A.第1自然段是环境描写，采用了拟人的修辞手法。

B.“儿童是成人的父亲”这句话的意思是儿童在有些方面知识也很丰富，成年人要

向他们学习。

C.文中加点的两个“暖”字的意思是不一样的。

3.女儿认为自己捉住阳光的依据是什么？（用文中原句回答）（2分）

(1)

（2）__________________________________________________________________

4.细读文中画的句子，说一说这里的“河流”指的是什么，作者为什么会感觉它

在流动，波光激涌的？（4分）

六、表达驿站。（35分）

每个人都尝试过各种东西，比如尝试去干自己以前从未干过的事，尝试去学自己

以前不会的某件事。尝试可能成功，也可能失败，但是只要尝试就一定会有所感悟。

请选取你在生活中曾有过的一次尝试，自拟题目写一篇记叙文。要求：语句通顺，写

清事情的经过和自己的真实感悟，400字左右。

期中综合检测参考答案

一、蝴蝶签字水瓢胸膛紧绷慈祥特殊呐喊

二、1.C2.A3.C4.B5.C

三、（1）周瑜对鲁肃说诸葛亮自己说三天造十万支箭，他可没逼他！让鲁肃去探听探听，

看诸葛亮什么打算，回来报告他。

（2）童年是一弯皎洁的明月，无穷地变换着美丽的姿态；童年是一只快乐的蝴蝶，欢

乐地飞舞在灿烂的花丛中。

四、1.《稚子弄冰》稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铳《四时田园杂兴》（其三十一）

《村晚》《从军行》王昌龄

岑参（高适、王之涣等）《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北

初闻涕泪满衣裳

2.关羽千里走单骑周瑜打黄盖关公赴会生死之交

五、（一）1.析字嵌字异字同音回文

2.（1）异字同音（2）析字（3）回文

3.（1）B（2）C（3）A

4.示例：此木为柴山山出因火成烟夕夕多

（二）1.本文细致描写了小姑娘“捉阳光”的动人画面。

2.B

3.（1）阳光走过来，水里有亮亮的波纹。

（2）抓到阳光时，手会暖暖的。

4.河流代表着童心。天真的女儿“捉阳光”的行为触动了“我”，唤起了“我”

的童心，“波光激涌”体现了作者通过和女儿一起“捉阳光”，收获了单纯美

好的快乐。

五年级语文下册知识点梳理与总结

第一单元知识点总结

一、复习课文

1、《草原》一文记叙（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受

到蒙古族同胞（热烈欢迎的）情景。全文按事情发展顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远

客图）、（主客联欢图）。通过这些画面，表现了草原的（风光美大（人情美）和（民俗美）,

从而表现了（蒙汉两族人民团结友好的深情厚意），抒发了（对祖国河山的无限热爱）之

情。

2、《丝绸之路》生动描绘了（两千多年前中国与安息古国交流的一幕），再现了（西

部灿烂辉煌的历史文化），展现了丝绸之路在东西方国家（政治）、（经济）、（文化）交流

和（增进各国人民友谊）上所作的历史性重大贡献。

3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎

根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（不择环境X（不惧灾害）、（茁壮成长），是（服

从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。

4、《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者们在（环境极其恶劣）的情况下，用（智

慧和力量）克服了一个个（世界级难题），攻克了（国际性技术难关），创下了（世界铁路

建设奇迹），歌颂了西部建设者（富有智慧和力量、勇于吃苦奉献）的精神。

二、背诵、背写

1、背诵：《草原》第一、二自然段。

《白杨》白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗

壮的枝于。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，

不软弱，也不动摇。

2、背写：《浪淘沙》（唐•刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银

河去，同到牵牛织女家。

三、听写

清鲜明朗渲染勾勒奇丽洒脱飞驰拘束羞涩天涯偏西斜阳

矗立戎装作揖戈壁分辩抚摸严肃软弱表白沉思妖烧开凿

突击机械巍峨雪域爆破隧道控制狰狞轮番撕扯遐想

下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞栩栩如生五彩缤纷浩浩荡荡

不计其数崇山峻岭美轮美奂浑黄一体高大挺秀逞凶一时

斗志高昂晴空万里劈头盖脸始料不及杯水车薪废寝忘食

夜以继日

四、比较词组

毯（毛毯）渲（渲染）勒（勾勒）吟（吟诗）襟（衣襟）蹄（马蹄）

毡（毡房）喧（喧闹）勤（勤奋）吩（吩咐）禁（禁止）啼（啼叫）

貌（面貌）拘（拘束）羞（害羞）跤（摔跤）偏（偏斜）涯（天涯）

藐（藐视）驹（马驹）差（差别）胶（胶布）编（编写）崖（悬崖）

涩（羞涩）晰（清晰）伞（花伞）抚（抚摸）绍（介绍）

添（添加）淅（淅沥）平（平凡）扶（扶手）招（招手）

疆（边疆）陷（陷入）

缰（缰绳）焰（火焰）

五、多音字

meng（内蒙古）

meng（蒙人）le（勾勒）fu（仿佛）zai（装载）

meng（启蒙）lei（勒紧）f。（佛像）zai（记载）

yue（音乐）hang（行列）dao（倒退）fen（分外）

le（快乐）xing（行人）dao（摔倒）fen（分数）

shu（数目）zang（西藏）

shu（数一•数）cang（收藏）

六、填空

1、填入合适的动词

（高歌）一曲（低吟）小诗（欢迎）远客（拨转）马头

（满载）货物（返回）故乡（张开）大口（喷出）火苗

（出使）西域（传进）我国（介绍）白杨（浮起）微笑

（迎着）风沙（陷入）沉思（控制）温度

2、填入合适的修饰词

（1）（奇丽）的小诗（迂回）的河（静寂）的草原

（会心）的微笑（古朴典雅）的石雕（天高气爽）的早晨

（浩浩荡荡）的大军（鲜艳）的旗帜（茫茫）的大戈壁

（高大挺秀）的身影（巍峨）的昆仑山（复杂）的冻土层

（坚硬）的冰磴子（狰狞）的面目（充足）的氧气

（高傲）的头

（2）（高兴）地点头（肯定）地说

（一点一点）地延伸（劈头盖脸）地砸（源源不断）地送

（废寝忘食）一地实验

（夜以继日）/

七、近义词

清鲜一一清新明朗一一晴朗勾勒----勾画奇丽----美丽

飞驰一一飞奔热闹----喧闹响亮——洪亮天涯一一天际

矗立一一耸立欢腾一一欢跃精彩一一出色庆祝一一祝贺

凝望一一注视繁荣一一繁华清晰一一清楚沉思一一深思

分辩一一争辩抚摸一一抚摩软弱----脆弱表白----表明

确实一一确切关键一一要害实验一一试验高昂----昂扬

提供一一供应迅速一一敏捷威胁----要挟高傲----骄傲

八、反义词

明朗一一阴暗舒服一一难受洒脱一一拘谨迂回一一径直

团结一一分裂大方----腼腆典雅一一粗俗鲜艳一一素净

漫长一一短暂丰富----贫乏清晰----模糊粗壮——细小

软弱一一坚强动摇一一坚定表白----掩饰复杂一一简单

坚硬----松软凝固----融化狰狞----慈祥恶劣一一优良

稀薄一一浓密通明一一漆黑高傲----谦逊

九、量词

一（首）小诗一（阵）风一（群）马一（条）彩虹

几（座）蒙古包几（盘）羊肉一（支）骆驼队一（把）匕首

一（团）火苗一（行）白杨树一（个）身影一（丝）微笑

一（声）令下一（些）媒体一（个）下马威

十、特殊词组

AABC式：栩栩如生源源不断

ABAC式：一左一右美轮美奂

含近义词：襟飘带舞崇山峻岭

十一、仿写造句

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样,

到处翠色欲流，轻轻流入云际。（仿写）

2、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽

在大漠中的悠悠铃声……（仿写）

十二、拓展

描写西北风情的诗句。

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

一一王维《使至塞上》

2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城。

----范仲淹《渔家傲》

3、明月出天山，苍茫云海间。

——李白《关山月》

第二单元知识点总结

一、复习课文

1、《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种（安然与恬淡）、（闲散与惬意）的生活。

《舟过安仁》以新奇的角度写（渔童行舟过江，以伞作帆），张伞使风时（天真、活

泼）的情景。

《清平乐•村居》描绘了一幅优美的（田园图景），流露出诗人那（极富生活情趣）、

（极富人情味）的内心世界。

2、《冬阳•童年•骆驼队》记叙了“我”回忆童年时与（骆驼）发生的趣事，展现

了少年儿童（想象力丰富）、（勤学好问）的特点以及（充满雅趣）的童年。表达了作者对

童年的（魂牵梦萦）以及对早已走远的童年的（留恋）。

3、《祖父的园子》通过对（园中自由自在的童年生活）的介绍，写出了童年生活的

（自由与快乐），表达了作者对童年生活的（留恋）。

4、《童年的发现》记叙了作者九岁时，居然有了跟伟大科学家达尔文一样的发现的

事，表现了少年儿童（求知若渴）的特点和（惊人的想象力），表达了作者对美好童年的

（留恋）和（赞美）之情。

5、《儿童诗两首》写了当代儿童的（丰富的想象）和（美丽的憧憬），展示了当代儿

童的（生活乐趣）。其中《我想》极富（韵律美），读起来朗朗上口；《童年的水墨画》摄

取了一组（儿童生活）的镜头，表现了孩子们（童年生活的快乐）。

二、背诵、背写

1、背诵：《舟过安仁》（宋•杨万里）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨

都张伞，不是遮头是使风。

《清平乐•村居》（宋-辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁

家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

《冬阳•童年•骆驼队》最后一段。

2、背写：《牧童》（唐•吕岩）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏

后，不脱蓑衣卧月明。

三、听写

使风村居茅檐醉里吴音翁媪锄豆毡帽价钱

卸煤侵犯寂寞清脆咀嚼铃铛幼稚情趣绒毛

樱桃锄头谷穗蝴蝶随意胚胎祸患滑翔双臂

天赋妨碍痴迷岂止厘米羞隗幸亏驱逐迫害

花苞篷帐柔软商量喧闹梳妆扑腾戏耍狗尾草

卧月明相媚好随心所欲运转自如翻来覆去绞尽脑汁

四、比较组词

蓑（蓑衣）遮（遮掩）醉（沉醉）媚（妩媚）锄（锄头）

衰（衰弱）庶（富庶）碎（破碎）眉（眉头）助（帮助）

剥（剥皮）毡（毡房）卸（拆卸）咀（咀嚼）漠（沙漠）

录（录取）毛（毛毯）缺（缺少）沮（沮丧）模（模本）

寞（寂寞）袄（棉袄）袍（旗袍）胚（胚胎）祸（闯祸）

摸（摸索）沃（沃土）跑（跑步）肚（肚量）锅（锅盖）

臂（臂膀）淘（淘气）妨（妨碍）绞（绞刑）汁（果汁）

壁（壁虎）陶（陶器）仿（仿佛）狡（狡猾）计（计算）

愧（惭愧）牧（牧场）赋（天赋）

槐（槐树）枚（不胜枚举）贼（贼寇）

五、多音字

bao（剥皮）heng（蛮横）pu（铺张）jue（咀嚼）

bo（剥夺）heng（横梁）pu（床铺）jiao（细嚼慢咽）

ji（系紧）zhuan（转圈）gei（送给）kong（天空）

xi（关系）zhuan（转弯）ji（给养）kong（空地）

yao（要求）zuan（钻研）la（落下）

yao（要领）zuan（钻石）lao（落枕）

luo（落日）

六、填空

1、填入合适的动词

（弄）晚风（脱）蓑衣（坐）船中（织）鸡笼（剥）莲蓬

（摘下）毡帽（戴上）铃铛（咀嚼）食物（增加）情趣（盖上）菜种

（拿着）水瓢（发出）声响（钻出）地面（招来）祸患（发现）规律

（激发）想象（面临）风险（汲取）营养（钻入）水中（扇动）翅膀

（染绿）溪水

2、填入合适的修饰词

（1）（干冷）的空气（安静）的态度（软软）的脚掌

（寂寞）的旅程（轻松）的步伐（悦耳）的驼铃声

（蓝悠悠）的天空（青青）的草地（澄澈）的湖面

（甜美）的营养（湿软）的土地（平静）的山溪

（毛嘟嘟）的狗尾革

（阴凉）（胖乎乎）

（遥远）的地方（圆滚滚）的蜜蜂

（2）（慢慢）地走（不声不响）地咀嚼

（嗡嗡）地飞（远远）地抛

七、近义词

归_一回低小----矮小沉默一一缄默侵犯----侵略

安静一一寂静暖和----温暖充满----充溢闪烁一一闪耀

祸患----灾祸轻稀一一轻巧驱逐一一驱赶营养----养分

平静一一宁静想念一一惦念瞎闹----胡闹惩罚一一处罚

天赋一一禀赋规律一一规则柔软——软和戏耍——玩耍

漂亮----美丽存心----居心迷恋一一留恋误解一一误会

甜美一一甜蜜漂亮——美丽

八、反义词

张----闭低小----高大侵犯一一保卫幼稚一一成熟

暖和——寒冷轻松一一繁重清脆一一沙哑悦耳一一难听

漂亮一一丑陋新鲜一一腐败承认一一否认黑暗一一光明

独立----依赖惩罚一一奖励澄澈一一浑浊舒展——收缩

明白----糊涂淘气——老实进化一一退化安静----吵闹

湿软—干硬柔软一一僵硬明亮一一昏暗漂亮——丑陋

喧闹----安静

九、量词

一（匹）骆驼一（块）毛皮一（个）果园一（片）狗尾草

一（条）鱼一（个）铃铛一（本）书一（棵）榆树

一（只）蜻蜓—（双）小手一（口）水一（朵）花

一（顶）草帽一（团）白云一（阵）水花

十、特殊词语

ABB式：蓝悠悠胖乎乎明晃晃

ABAC式：不声不响又高又远

AABC式：哈哈大笑

AABB式：清清楚楚

含反义词：翻来覆去

十一、仿写造句

1、蜜蜂就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（仿写）

2、阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。（仿写）

3、我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。（造句）

4、祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔

草。（仿写）

5、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”（仿写）

十二、拓展

1、与童年有关的词语。

天真烂漫无忧无虑虎头虎脑生龙活虎无拘无束

灵机一动活灵活现天真无邪生机勃勃

2、表现童年的句子。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃

娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

第三单元知识点总结

一、复习课文

1、《杨氏之子》选自（南朝）刘义庆的（《世说新语》），该书是一部主要记载（汉末）

至（晋代）士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩妙答客人问

题的故事。表现了他的（思维敏捷）、（机智幽默）。

2、《晏子使楚》记叙了（春秋）末期（齐国）大夫晏子出使楚国时，楚王三次侮辱他,

都被他用智慧挫败，从而维护了（国家尊严）的事，充分显示了晏子的（机敏）和（聪明）,

赞扬了（他身上表现出来的凛然正气）。

3、《半截蜡烛》是一个短小的（剧本）。描写了在（第二届世界大战）期间，一家（法

国人）机智勇敢地与德国敌人作斗争，从而（保住了秘密及全家人性命）的故事。赞扬了

法国人民为了（国家利益）不惜一切代价的献身精神以及他们（勇敢）、（机智）的优秀品

质和（爱国主义）精神。

4、《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的（相声），它讽刺了一个在公用电话亭打

电话、缺乏（公共道德）的年轻人。它采用（夸张）的手法，对那些（时间观念不强），（说

话啰嗦、废话连篇），（缺乏共同道德）的人给予了辛辣绝妙的讽刺，告诉人们，打电话与

人交流要（言简意赅），这样不仅节约时间，也是对别人的尊重。

二、背诵、背写

背诵：《杨氏之子》全文。

三、听写

聪惠未闻侮辱威风矮小冷笑为难规矩囚犯出息

大臣柑橘盗贼取笑中尉猛烈秘密显眼解释无奈

代价联系浓厚广播啰嗦废话报账照顾笑嘻嘻赔不是实话实说面

不改色安居乐业小心翼翼完好无损若无其事

不动声色了如指掌

四、比较组词

梁（桥梁）惠（恩惠）诣（造诣）禽（家禽）侮（侮辱）辱（辱骂）

粱（高粱）慧（智慧）指（指责）离（离开）诲（教诲）唇（嘴唇）

谎（谎言）敝（凋敝）矩（规矩）囚（囚犯）贼（盗贼）臣（忠臣）

慌（慌张）弊（弊病）拒（拒绝）困（困难）绒（棉绒）巨（艰巨）

淮（淮河）柑（柑子）橘（橘林）枳（枳橘）赔（赔偿）嘻（笑嘻嘻）

唯（唯一）甜（甘甜）濡（濡诈）帜（旗帜）陪（陪伴）嬉（嬉戏）

五、多音字

ying（应该）wei（为何）sheng（盛大）cheng（乘车）

ying（答应）wei（为难）cheng（盛饭）sheng（千乘之国）

zhong（重要）hao（友好）fa（发现）xiang（相互）

chong（重复）hao（喜好）fa（头发）xiang（长相）

填空

1、填入合适的词语

（点）蜡烛（打）哈欠（接）电话

（坐）电车（访问）楚国（欺骗）大王

（押着）囚犯（坐在）桌边（嘟起了）嘴

（凝视）烛台（取出）油灯（吹熄）蜡烛

（解决）问题（消灭）四害

2、填入合适的修饰词

（1）（高兴）的时候（昏暗）的光线（孤零零）的长桌

（显眼）的地方（粗暴）的敲门声（足够）的能力

（懒懒）的哈欠（宝石般）的眼睛

（浓厚）的感情（粉嘟嘟）的小脸蛋（美丽）的小天使

（2）（严肃）地回答（笑嘻嘻）地说（得意洋洋）地笑

（无奈）地去（不动声色）地说

七、近义词

闻----听聪惠----聪明强盛----强大侮辱----凌辱

吩咐----嘱咐欺骗----哄骗规矩----规则招待----款待

猛烈一一剧烈昏暗一一阴暗凝视一一注视粗暴一一粗鲁

纯洁一一单纯温柔一一温顺方便一一便利浓厚一一深厚

腔调一一音调节约一一节省

八、反义词

出一一入聪惠一一愚蠢强盛一一弱小侮辱一一尊重

昏暗一一明亮完好一一破损粗暴一一温柔纯洁一一肮脏

方便一一麻烦节约一一浪费浓厚一一淡薄

九、量词

-■（个）洞一（片）天一（把）汗-"（阵）雨一（位）妇女

一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（窝）兔子一（级）楼梯

十、特殊词语

ABB式：笑嘻嘻孤零零粉嘟嘟

ABAC式：实话实说没完没了不见不散

ABCC式：得意洋洋小心翼翼

AABC式：喃喃自语

十一、仿写造句

1、笑容像百合花一样纯洁。（仿写）

2、有个人好像跟电话有浓厚的感情，只要拿起来,他就说个没完。（造句）

3、一边嚼着糖果,一边天真地问。（造句）

4、只有访问“狗国”，立从狗洞进去。（造句）

十二、拓展

形容人说话的词语。

口若悬河滔滔不绝花言巧语对答如流

谈笑风生直言不讳高谈阔论夸夸其谈

振振有词慢条斯理娓娓动听绘声绘色

吞吞吐吐自舌自语侃侃而谈含糊其辞

第四单元知识点总结

一、复习课文

1、《再见了，亲人》记叙了1958年最后一批中国人民志愿军战士离别朝鲜回国时，

在车站同朝鲜人民（依依惜别）的情景，表达了（志愿军和朝鲜人民那比山高、比海深的

真挚情谊），歌颂了（中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊）。

2、《金色的鱼钩》叙述了长征途中（一位炊事班长）接受党组织交给的任务，照顾

三个生病的小战士过草地而（不惜牺牲自己）的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、

舍己为人）的崇高品质。

3、《桥》这篇文章写了（一位老共产党员）面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给

别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的（桥梁），赞扬了以

老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前（无私无畏）、（不徇私情）、（英勇献身）

的崇高精神。

4、《梦想的力量》记述了6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子

挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一（梦想）而不懈（努力），终于（梦想成真）的

故事，体现了瑞恩（善良）、（坚定）、（执着）的优秀品质和一颗

二、背诵、背写

背诵：《再见了，亲人》再见了，亲人!再见了，亲爱的土地!列车啊，请慢一点儿开,

让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲

人!我们的心永远跟你们在一起。

三、听写

战役封锁暂时硝烟情谊刚强噩耗大嫂篮子

斑白搪瓷严厉收敛粗糙抽噎瞻仰咆哮狂奔

狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟搀扶祭奠

爽快募捐放弃执著颠簸簇拥激动幸福

基金会乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊喜出望外

热气腾腾无边无涯三长两短昏迷不醒奄奄一息

势不可当跌跌撞撞迫不及待辛辛苦苦一声不吭

四、比较组词

妮（妮子）役（战役）硝（硝烟）谊（友谊）谣（歌谣）

泥（泥土）设（假设）俊（俊俏）宜（适宜）遥（遥远）

耗（消耗）跺（跺脚）挎（挎包）咆（咆哮）淌（淌水）

耕（耕耘）躲（躲藏）垮（垮塌）跑（跑步）躺（躺椅）

呻（呻吟）搀（搀扶）祭（祭祀）奠（祭奠）

伸（伸展）馋（馋嘴）察（观察）奥（深奥）

五、多音字

chao（朝代）xian（新鲜）nan（困难）zhe（折断）

zhao（朝气）xian（鲜见）nan（灾难）she（折本）

xing（兴盛）feng（缝补）zhe（折腾）

xing（兴趣）feng（门缝）

六、填空

1、填入合适的动词。

（顶着）打糕（冒着）炮火（捧着）搪瓷碗（穿过）硝烟

（嚼着）草根（拉响）手榴弹（收敛）笑容（挎着）篮子

2、填入合适的修饰词。

（1）（慈母般）的温暖（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音（饱满）的情绪

（重重叠叠）的山峰（惊人）的毅力（粗糙）的手（金色）的光芒

（2）（目不转睛）地看着（喜出望外）地跑回来（迫不及待）地冲进来

七、近义词

忘怀---忘却战役----战争情谊---友谊刚强----坚强

看守一一看管焦急一一焦虑崎岖一一坎坷照顾一一照料

斑白一一花白安顿一一安排弥漫---充满咆哮----怒吼

惊慌一一惶恐拥戴一一拥护放肆---放纵干净----洁净

请求一一恳求爽快一一爽直奖励---嘉奖募捐----捐献

兴奋---高兴感动----激动艰巨一一艰难

八、反义词

刚强一一软弱崎岖一一平坦热烈一一冷淡严屏一一慈祥

饱满一一干瘪粗糙一一细腻黎明一一黄昏惊慌一一镇定

沙哑一一清脆放肆一一约束干净---肮脏污染----净化

放弃一一坚持困难一一容易坚定——动摇

九、量词

一（所）房子一（颗）炮弹两（袋）青棵面一（根）缝衣针

一（条）蚯蚓一（座）桥一（口）井一（个）梦想一（张）支票

十、特殊词语

ABB式：乱哄哄

ABAC式：无边无涯

AABC式：奄奄一息

AABB式：跌跌撞撞辛辛苦苦

十一、仿写造句

1、为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。（仿写）

2、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿写）

3、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写）

十二、拓展

形容深厚情谊的词语。

深情厚谊相亲相爱莫逆之交情同手足情深似海

情逾骨肉如胶似漆亲密无间肝胆相照

第五单元知识点总结

一、复习课文

1、《将相和》一文通过对“（完璧归赵）”、”（海池之会）”、“（负荆请罪）”三个小故事

的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如（勇敢机智）、（不畏强暴）

的斗争精神和（以国家利益为重）、（顾大局、识大体）的可贵品质和政治远见，也赞扬了

廉颇（勇于改过）的精神。

2、《草船借箭》一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内造好十

万支箭，以此陷害他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向曹操“（借箭）”，挫败了周瑜的暗算。

表现了诸葛亮（有胆有识、才智过人）。

3、《景阳冈》一课记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳

冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松（豪放、勇武而又机敏）的英雄性格。

4、《猴王出世》一文主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时,

因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王,表现了石猴（活泼可爱）、（敢作敢为）的性

格。

二、听写

召集商议隆重约定胆怯拒绝能耐妒忌都督推却

迟延探听疑惑私自水寨擂鼓呐喊支援丞相虚实

哨棒客官如何但凡榜文吓唬诡计印信耻笑咆哮

酥软灵通迸裂避暑顽劣楷书造化军令状

自有妙用顺风顺水神机妙算踉踉跄跄喜不自胜理直气壮天造地设力倦

神疲伸头缩颈负荆请罪无价之宝完璧归赵攻无不克战无不胜

三、比较组词

赵（赵国）璧（璧玉）召（召开）诺（许诺）怯（胆怯）

赶（赶忙）壁（壁画）昭（昭然）若（假若）法（法律）

瑟（瑟瑟）拒（拒绝）诸（诸多）荆（荆棘）妒（妒忌）

琴（古琴）扼（扼杀）绪（头绪）刑（刑法）护（保护）

忌（禁忌）曹（曹操）督（监督）甘（甘泉）鲁（粗略）

己（自己）糟（糟糕）盲（盲区）甜（甜美）曾（曾经）

延（延长）幔（窗幔）私（自私）寨（山寨）呐（呐喊）

廷（朝廷）慢（缓慢）和（和平）塞（边塞）纳（出纳）

擂（擂鼓）援（援助）丞（丞相）

镭（镭元素）缓（缓慢）亟（亟待解决）

四、多音字

dang（当时）du（都市）jia（真假）tiao（挑水）

dang（上当）dou（都有）jia（假期）tiao（挑战）

qie（切除）bian（方便）sui（遂愿）

qie（一切）pian（便宜）sui（半身不遂）

五、近义词

商议一一商讨理屈一一理亏称赞一一赞美拒绝一一谢绝

允诺一一承诺隆重一一盛大胆怯一一害怕抵御一一抵抗

才干---才能推却----推辞紧急一一紧迫惩罚一一处罚

吩咐---叮嘱疑惑----迷惑吓唬一一恐吓诡计一一阴谋

耻笑一一讥笑奇怪一一古怪开辟---开拓炎热--