南昌县选调模拟测试卷有答案

南昌县选调模拟测试卷有答案1.传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()[单选题]A.夸美纽斯和马卡连柯B.杜威和马卡连柯C.赫尔巴特和杜威(正确答案)D.赫尔巴特和蒙台梭利2.教育的心理起源说认为教育源自于儿童的()[单选题]A.生理本能B.实践活动C.语言D.模仿(正确答案)3.“儿童是一张白纸或一块蜡，是可以随心所欲地做成任何式样的。”这句话源于()[单选题]A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《林哈德与葛笃德》D.《教育漫话》(正确答案)4.下列现象属于教育活动的是()[单选题]A.师傅带徒弟(正确答案)B.母鸡带小鸡C.老蜂教幼蜂筑巢D.母亲给婴儿哺乳活动5.强调“成熟机制”对人的发展的决定作用。这属于()的观点[单选题]A.外铄论B.内发论(正确答案)C.多因素论D.综合论6.“近朱者赤，近墨者黑”体现了()对人的身心发展的影响[单选题]A.遗传因素B.环境因素(正确答案)C.个体主观能动性D.学校教育7.从行为的发展来说，小宝宝都是先坐后爬再步行，最后会奔跑。这体现了身心发展的()[单选题]A.顺序性(正确答案)B.阶段性C.不均衡性D.可变性8.生产力发展水平对教育作用不包括()[单选题]A.制约教育目的B.制约学校的课程设置与内容C.对教学手段的制约作用D.制约受教育的权利(正确答案)9.学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在()[单选题]A.所使用的教材或传递的教学内容(正确答案)B.教育工作者传统文化的认识C.学校的价值取向和目的要求D.学校全体成员或部分成员共同遵循的价值理念10.下列人物在教育目的本位论上所持观点一致的是()[单选题]A.卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐(正确答案)B.荀子、柏拉图、卢梭C.孟子、卢梭、荀子D.涂尔干、赫尔巴特、孔子11.我国当前的教育目的体现素质结构的是()[单选题]A.强调教育与生产劳动相结合B.使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展(正确答案)C.培养受教育者的独立性和创造精神D.培养社会主义事业的建设者和接班人12.学生的向师性特征，决定了教师劳动的()[单选题]A.复杂性B.示范性(正确答案)C.创造性D.长期性13.教师的知识结构包括“本体性知识”和“条件性知识”，以下不属于条件性知识的是()[单选题]A.语文教学法知识B.普通教育学知识C.教育心理学知识D.历史学知识(正确答案)14.在师生关系中，()是一种基本关系，其他师生关系都服务于这一体系[单选题]A.教育关系(正确答案)B.社会关系C.心理关系D.授受关系15.某老师总是自我问道:“我在教师的岗位上站得住脚吗？”由此可以推断出他处于()[单选题]A.教学前关注阶段B.早期生存关注阶段(正确答案)C.教学情境关注阶段D.关注学生阶段16.各国在学制上都作出一些特殊的规定，如设立特殊学校和特殊班级，这最主要是受到()因素的影响。[单选题]A.政治因素B.经济因素C.文化因素D.人的身心发展规律(正确答案)17.女子教育正式列入学制系统的学制是()[单选题]A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸卯学制(正确答案)D.壬戌学制18.有利于学生系统掌握人类积累下来的逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程是()[单选题]A.分科课程(正确答案)B.综合课程C.活动课程D.隐性课程19.下列不属于潜在课程的是()[单选题]A.学生在学校各种人际交往受到影响B.校风、班风C.开发学生各种潜能的内容(正确答案)D.学校物质环境所构成的物质文化影响20.某老师在实施课程时，能够对课程实施二次开发，他秉持的课程实施取向是()[单选题]A.忠实取向B.相互调适取向C.创生取向(正确答案)D.协作取向21.教学的首要基本任务是()[单选题]A.发展学生体力提高学生的身心健康水平B.发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能(正确答案)D.养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质22.允许成绩优秀的学生跳级，体现了教学的()原则[单选题]A.启发性B.理论联系实际C.因材施教(正确答案)D.巩固性23.为了促进学生手脑并用，理论与操作结合，认识与行动结合，教师应该要使用的教学方法是()[单选题]A.演示法B.练习法C.参观法D.实验法(正确答案)24.学生学习的是书术知识，这反映了()[单选题]A.认识方式的简捷性和高效性B.学生认识途径的交往性C.学生的认识条件具有指导性D.学生的认识对象具有间接性(正确答案)25.以下属于绝对评价的是()[单选题]A.高考B.数学竞赛性考试C.高中毕业会考(正确答案)D.随堂测验26.对于那些认识到拿人家东西不对也为此而感到羞愧。但还是抵抗不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷盗行为”的孩子，应加强()的培养[单选题]A.道德认知B.道德行为C.道德情感D.道德意志(正确答案)27.德育过程中经常出现屡教不改的现象，这说明()[单选题]A.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程B.德育过程，促进学生心理内部矛盾斗争的过程C.德育过程是组织学生活动与交往的过程D.德育过程是长期的与反复提高的过程(正确答案)28.学校在教室明显位置张贴的社会主义核心价值观24字、《中小学生守则2015年修订》，教室正前方上方的国旗标识等，这是属于德育中的()[单选题]A.榜样法B.陶冶法(正确答案)C.锻炼法D.说服法29.学校组织家访家长会，家长接待日等家庭工作。这体现了德育的()[单选题]A.教育影响的一致性和连贯性原则(正确答案)B.疏导性原则C.集体教育与个别教育相结合的原则D.因材施教原则30.在无人监督的情况下，仍然能够坚守道德理念，自觉按道德要求去行动，不做坏事，这种师德教育的方式是()[单选题]A.拜师B.反省C.慎独(正确答案)D.内化31.某教师能够自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这种做法遵循的师德规范是()[单选题]A.关爱学生B.为人师表(正确答案)C.教书育人D.爱岗敬业32.班级管理中实行定期评议制度、值日生制度、值周生制度属于()模式[单选题]A.常规管理B.平行管理C.民主管理(正确答案)D.目标管理33.下列不属于班主任了解学生常用的方法的是()[单选题]A.实验法(正确答案)B.分析书面材料法C.谈话法D.调查法34.以下不属于从根本上解决班级管理中存在的问题的是()[单选题]A.以满足学生的发展为目的B.实现代理班主任制度(正确答案)C.确立学生在班级中的主体地位D.有目的地训练学生的班级管理能力35.某县虎峰镇中学侵犯了该校马老师的合法权益，马老师决定进行申诉，那么依法他可以向()申诉[单选题]A.镇政府B.县教育局(正确答案)C.县政府D.县人民法院36.某村民侵占学校的校舍和操场，该村民依法要承担()[单选题]A.教育行政责任B.教育刑事责任C.教育民事责任(正确答案)D.AB两种责任37.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()[单选题]A.尝试与顿悟B.同化与顺应(正确答案)C.平衡与守恒D.刺激与反应38.小张是初二学生，她在阅读、记忆、推理、创造等方面都表现的较好，她总是把问题考虑周全以后，再作反应，这种认知风格属于()[单选题]A.场依存型B.沉思型(正确答案)C.冲动型D.场独立型39.原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘飞机也有类似的反应，这是刺激的()[单选题]A.获得B.消退C.泛化(正确答案)D.分化40.如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或学生的关注，老师和学生可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少，这种减少不良行为的方法是()[单选题]A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退(正确答案)41.桑代客的学习三律指的是()[单选题]A.准备律、练习律、效果律(正确答案)B.准备律、练习律、类化律C.练习律、思考律、迁移律D.练习律、因果律、近因律42.班杜拉提出的学习理论是()[单选题]A.操作性条件反射理论B.认知建构理论C.社会学习理论(正确答案)D.认知结构理论43.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()[单选题]A.上位学习(正确答案)B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习44.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿为喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了()[单选题]A.命题B.案例C.反例D.正例(正确答案)45.心智技能往往不容易从外部觉察到，只能通过其作用对象的变化而判断活动的存在，所以心智技能具有()[单选题]A.观念性B.主观性(正确答案)C.内隐性D.简缩性46.在动作技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()[单选题]A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象(正确答案)D.低谷现象47.讲英语的人学习德语，德语学得比其他人快，这是属于()[单选题]A.正迁移(正确答案)B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移48.鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子，这是()[单选题]A.原型启发(正确答案)B.酝酿效应C.近因效应D.宽大效应49.一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以至于十分紧张而产生了“怯场”现象，竟答不出自己十分熟悉的问题，这种现象是由于()[单选题]A.线索不足导致遗忘B.动机强度过低造成的C.动机强度过高造成的(正确答案)D.狭隘的动机造成的50.根据维纳的归因理论，李某参加教师招聘失利后，合理的归因方式是将失利归为()[单选题]A.自己运气不好B.认考试题目太难C.自己努力不够(正确答案)D.竞争太激烈51.关于原始社会的教育，以下说法正确的有()A.原始社会的教育与生产劳动相分离B.原始社会的教育没有阶级性(正确答案)C.原始社会的教育实现原始状态下的机会均等(正确答案)D.原始社会的教育非常简单，没有文字和书籍(正确答案)52.在影响人的发展的因素中，环境对人的发展作用主要有()A.环境对某些人的发展会起决定作用B.环境使遗传提供的潜在可能性变成现实性(正确答案)C.环境在人的发展过程中起主导作用D.环境制约着身心发展的水平和方向，影响人的身心发展的进程和速度环境(正确答案)53.以下属于人的身心发展的内发论的是()A.华生的环境决定论B.孟子的“万物皆备于心”(正确答案)C.弗洛伊德的性本能理论(正确答案)D.洛克的教育万能论54..教育对政治制度的影响主要是()A.教育可以改变社会政治制度B.教育可以传播社会意识形态(正确答案)C.教育可以培养社会所需要的合格公民(正确答案)D.教育可以形成社会舆论(正确答案)55.以下教育目的的社会本位论代表人物的有()A.卢梭B.涂尔干(正确答案)C.凯兴斯泰纳(正确答案)D.孔德(正确答案)56.1989年联合国大会通过了《儿童权利公约》，提出了一些基本原则，以下属于的有()A.儿童利益最佳原则(正确答案)B.尊重儿童尊严原则(正确答案)C.无歧视原则(正确答案)D.因材施教原则57.从总体和宏观的角度，教师专业发展的途径主要有()A.新教师入职辅导(正确答案)B.自我教育(正确答案)C.在职培训(正确答案)D.师范教育(正确答案)58.以下属于现代教育制度的发展趋势的有()A.加强学前教育(正确答案)B.终身教育体系的建构(正确答案)C.高等教育的大众化(正确答案)D.缩短初等教育年限59.以下属于新课程倡导的学习方式的有()A.自主学习(正确答案)B.接受学习C.探究学习(正确答案)D.合作学习(正确答案)60.学校课外活动的组织形式包括()A.个人活动(正确答案)B.群众性活动(正确答案)C.小组活动(正确答案)D.综合性活动61.下列属于我国中小学常用的教学方法的有()A.灌输法B.实验法(正确答案)C.谈话法(正确答案)D.练习法(正确答案)62.榜样法是德育中的一个重要方法，其中榜样的类型有()A.典型(正确答案)B.示范(正确答案)C.典范(正确答案)D.自我63.以下属于班集体的特征的有()A.明确的共同目标(正确答案)B.一定的组织结构(正确答案)C.能够共同生活的准则(正确答案)D.班级舆论与班风(正确答案)64.2008年颁布的师德规范的内容反映了继承与创新的特征，以下属于创新的内容有()A.自觉抵制有偿家教(正确答案)B.保护学生安全C.认真备课上课D.树立终身学习理念(正确答案)65.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要包括()A.成长内驱力B.认知内驱力(正确答案)C.自我提高内驱力(正确答案)D.附属内驱力(正确答案)66.下列选项属于影响问题解决的主观因素的是()A.个体已有知识经验(正确答案)B.认知结构(正确答案)C.问题的特征(正确答案)D.智力水平(正确答案)67.下列属于陈述性知识的由()A.抗战发生于1937年(正确答案)B.学习英语的方法C.如何使用电脑D.南昌市江西的省会(正确答案)68.下列属于迁移现象的是()A.上行下效B.触类旁通(正确答案)C.闻一知十(正确答案)D.一朝被蛇咬，十年怕井绳(正确答案)69.心境是一种情绪状态，以下属于心境的是()A.心情愉快(正确答案)B.心身舒畅(正确答案)C.心情郁闷(正确答案)D.绝望透顶70.教师职业倦怠的核心成分包括个人成就感降低和()A.躯体化B.偏执C.去个性化(正确答案)D.耗竭感(正确答案)71.遗传素质具有可塑性，可以随着环境和人类实践活动的改变而改变。()()(答案：对)72.生产力对教育有制约作用，教育与生产力的发展通常是同步的。()()(答案：错)73.杜威既坚持教育目的的生活本位论，又秉持教育无目的论。()()(答案：对)74.实现当前我国教育目的的根本途径是实施素质教育。()()(答案：错)75.全面发展是指学生在德、智、体、美、劳诸方面的平均发展。()()(答案：错)76.教师职业最大的特点是职业角色的多样化。()()(答案：对)77.壬