初中体育-投掷：双手头上前掷实心球5-2教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE3PAGE《双手头上前掷实心球》教学设计一、指导思想：根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，通过学习双手头上前掷实心球技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；培养学生的小组合作和竞争意识，吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。二、课标分析：双手头上前掷实心球是水平四田径类项目中的重点教学内容之一，占有重要的地位。通过双手头上前掷实心球动作的教学，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质，同伴互助合作完成动作能力的培养都有很高的价值。义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）对水平四教学要求以发展能力，掌握技能为主。《课标》关于水平四技能目标的描述如下：1.简要分析体育运动中的现象与问题，达到该目标时，学生将能够：简要分析现代体育与奥运会发展过程中所发生的一些重要事件与问题。2.提高体育学习和锻炼的能力，达到该目标时，学生将能够：比较全面地掌握科学锻炼身体的基本知识和方法，提高自主、合作和探究学习与锻炼的能力。3.掌握并运用运动技术，达到该目标时，学生将能够：基本掌握并运用田径类运动的技术。根据《课标》的描述落实到双手头上前掷实心球的目标要求是：获得和运用运动基础知识，掌握和运用运动技能。三、教材分析：本课主教材选自山东教育出版社《体育与健康》七年级全一册教材中的《双手头上前掷实心球》。本次课是双手头上前掷实心球的第二次课，主教材双手头上前掷实心球是《课标》要求学会的基本动作之一，其动作方法是：两脚前后开立，两膝微屈，身体后仰成弯弓，双手举球至头的后上方，两臂自然伸直，然后利用双脚用力蹬地，送髋收腹，两臂用力从头后向前上方将球掷出。它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。同时也是体育中考自选项目之一，通过投掷实心球的教学，发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。能够培养学生遵守纪律的良好习惯和进行安全教育，也有助于培养学生坚毅、果断的意志品质。四、学情分析：1.教学对象：七年级男女生2.知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。3.心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。学生身体正处在迅速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏的特点。五、教学方式：采用集体学习、同伴合作学习、观看视频自主学习。六、教学过程1.开始部分：常规教学。2.热身部分：慢跑、活力热身操、游戏（运送炮弹）3.基本部分：复习投掷实心球、徒手模仿练习、拉力绳练习、投掷实心球过标志物（靠近）、投掷实心球过标志物（逐渐远离）、掷远比赛、游戏（枪林弹雨循环跑）4.结束部分：拉伸放松七、教案《双手头上前掷实心球》教学设计学校：年级：七年级授课教师：课次：5—2教学内容双手头上前掷实心球游戏:枪林弹雨循环跑教学重点实心球的出手角度教学难点全身协调用力教学目标1.通过练习，了解掷实心球的投掷方法与锻炼价值。2.通过教学，能基本掌握合理的出手角度、正确的用力顺序。发展上下肢、腰腹、肩部、背部力量；70%以上学生出手角度正确，达成个人目标。3.通过教学活动，组织纪律性、勇于克服困难的毅力和品质得到提高，树立公平竞争、团结协作、合作探究以及安全意识。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度开始部分2分钟课堂常规1.整队、检查人数2.宣布上课、师生问好3.宣布本课内容小教法：1.集合整队2.向学生问好3.宣布课的内容4.检查服装、安排见习生学法：1.全体整队2.师生问好3.认真听讲、自我激励4.明确课的目标集合队形：ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ××××××××××××Δ要求：队伍整齐、精神饱满。准备部分8分钟准备活动1.慢跑。2.活力健美操：3.压肩、各种拉伸4.游戏：运送炮弹1分钟3分钟2分钟2分钟小中小小教法：1.老师口令指挥，语言提示，领做。2.教师示范，学生练习3.教师讲解游戏规则学法：1.学生按教师口令完成2.跟上教师节奏3.动作舒展大方4.体会投掷实心球向后拉背功动作，手臂向前用力。5.按要球进行游戏1.组织：要求：积极奔跑，不能超过规定区域，注意安全。2.组织：要求：精神抖擞，动作到位，姿态端正，充分拉伸。3.规则：从排头开始两手持实心球，从头上依次向后传递，传到队尾再传回来，看那个小组先完成。基本部分32分钟一、双手头上前掷实心球动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，身体后仰成弯弓，双手举球至头的后上方，两臂自然伸直，然后利用双脚用力蹬地，送髋收腹，两臂用力从头后向前上方将球掷出。传授口诀：蹬、送、收、挺、甩、抖。1.复习双手头上前掷实心球2.徒手模仿练习：照镜子3.拉力绳完整动作练习。4.双手头上前掷实心球过标志物（靠近）5.双手头上前掷实心球过标志物（远离）6.双手头上前掷实心球掷远赛（达标线）二、游戏：枪林弹雨循环跑方法：每组10人持球，篮球场中线起跑，蛇形跑绕过标志杆到底线放球，返回踩到中线再跑回底线拿球。前一名同学过第一个标志杆，下一名同学就可出发，一圈为一轮，循环跑。6101068615分钟3分钟3分钟6分钟8分钟4分钟3分钟中小中中中中大教法：1.让学生复习投掷实心球，提出困惑和问题。引导学生答出出手角度、用力顺序等，引出本课重难点2.指导学生观看ipad上的投掷实心球视频，探究出手角度和方向、用力顺序。3.教师示范，强化出手位置、用力顺序。4.组织学生借助标志物巩固练习出手角度。5.教师巡回辅导，表扬与鼓励学生。6.提醒学生时刻注意出手角度。7.找学生示范展示，教师引导学生纠正错误教法：教师讲解游戏规则，提出要求，组织学生游戏。学法：1.按老师口令进行投掷练习。2.练习过程中观察队友动作能发现存在问题，并踊跃交流3.小组长组织观看视频，探究合理出手角度的方向和用力顺序4.2人1组在标志物前进行练习，能根据身高调整标志物的高度，能互相纠正动作5.2人1组做拉力绳练习，分工合作。6.在指定位置进行投掷练习，投掷中注意规范出手角度和用力顺序7.以达标线为目标投掷比赛学法：学生听清规则，积极参与，跟上节奏，发挥合作精神，按要求积极奔跑，拿放球。组织1：ΟΟΟΟΟΟΔ××××××要求：1.积极参与，投掷时保证安全。协调用力，姿态正确，动作到位，出手位置要在标志物上方，投掷时眼睛始终盯着标志物上方。3.拉力绳练习，帮助的同学握紧绳子。拉的同学直臂拉绳，抬头挺胸4.能仔细观察发现队友错误动作并积极发言。5.听从小组长的指挥6.能在不同的投掷位置进行规范动作的投掷练习。组织2：ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ××××××××××××组织3：要求：1.遵守规则。2.积极奔跑，互相帮助。结束部分3分钟结束常规1.放松练习瑜伽拉伸动作2.小结讲评，学生分享收获3.归还器材13分钟小教法：1.带领学生做拉伸练习2.评价总结学法：1.跟随老师进行拉伸放松。2.踊跃发言，分享收获。组织：要求：1.动作协调，浑身放松2.踊跃发言，分享收获场地器材实心球40个、iPad4台、自制教具20个、拉力绳20条、音箱1台安全保障1.场地、器材的合理布置2.及时提示安全要素预计练习密度强度全课内容主题1.543％左右32.5％左右学情分析1.教学对象：七年级男女生2.知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。3.心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。学生身体正处在迅速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏的特点。效果分析一、评测结果：通过双手头上前掷实心球掷远赛（过达标线）环节，我们可以发现，男生协调用力和出手角度掌握程度为70%，女生协调用力和出手角度为75%。本节课由浅入深地台阶式递进教学方法，让学生在游戏和比赛的体验当中不知不觉地就掌握所学动作，绝大部分同学能协调用力和出手角度正确，个别同学因身体素质差尤其是身体协调性差出现用力顺序和出手角度不正确的现象。二、分析1、学生完成双手头上前掷实心球动作质量不高的原因在于力量和身体协调性差，应加强协调性和力量练习等。2、通过本节课发现学生合作探究式、互相帮助的学习方式大大地提高学习效率，对学生骨干地培养和使用在今后教学中是值得重点思考的地方。教材分析本课主教材选自山东教育出版社《体育与健康》七年级全一册教材中的《双手头上前掷实心球》。本次课是双手头上前掷实心球的第二次课，主教材双手头上前掷实心球是《课标》要求学会的基本动作之一，其动作方法是：两脚前后开立，两膝微屈，身体后仰成弯弓，双手举球至头的后上方，两臂自然伸直，然后利用双脚用力蹬地，送髋收腹，两臂用力从头后向前上方将球掷出。它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。同时也是体育中考自选项目之一，通过投掷实心球的教学，发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。能够培养学生遵守纪律的良好习惯和进行安全教育，也有助于培养学生坚毅、果断的意志品质。本课重点：实心球的出手角度。难点：全身协调用力。评测练习一、开始部分1.课堂常规:强调列队快、静、齐；2.检查服装，安排见习生内容。二、准备部分1.跑步热身，要求：动作要迅速，精神抖擞。2.跟随老师一起做健身操，要求：注意力集中，尽量模仿老师动作。3.游戏运送炮弹，要求：从排头开始两手持实心球，从头上依次向后传递，传到队尾再传回来，看那个小组先完成。三、基本部分1.按老师口令进行双手头上前掷实心球练习。2.练习过程中观察其他同学动作发现存在问题，并踊跃交流。3.小组长组织观看视频，教师启发学生思考，探究合理出手角度的方向和用力顺序，进行交流。4.2人1组在标志物前进行徒手练习，根据身高调整标志物的高度，练习时，眼睛看向标志物上方，互相观察纠正动作，强化用力顺序、出手角度。5.2人1组做拉力绳练习，互助合作。6.在标志物前不同距离进行投掷练习，眼睛看向标志物上方，投掷中注意规范用力顺序和出手角度。找学生示范展示，教师引导学生纠正错误。7.以达标线为目标投掷比赛，提高学生兴趣。8.游戏：枪林弹雨循环跑方法：每组10人持球，篮球场中线起跑，蛇形跑绕过标志杆到底线放球，返回踩到中线再跑回底线拿球。前一名同学过第一个标志杆，下一名同学就可出发，一圈为一轮，循环跑。增加学生下肢的锻炼。四、结束部分1.放松调整呼吸，做放松练习。2.老师与同学共同评价练习情况，提出努力方向。收拾器材下课！课后自我反思双手头上前掷实心球是水平四《体育与健康》的重点教学内容之一。本课的教学目标是：1.通过练习，了解掷实心球的投掷方法与锻炼价值。2.通过教学，能基本掌握合理的出手角度、正确的用力顺序。发展上下肢、腰腹、肩部、背部力量；70%以上学生出手角度正确，达成个人目标。3.通过教学活动，组织纪律性、勇于克服困难的毅力和品质得到提高，树立公平竞争、团结协作、合作探究以及安全意识。根据课程目标要求，我在教案设计时充分考虑到以学生的发展为本，注重学生的创新精神和实践能力的培养，因此，在组织教学中采用了使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的教具、组织形式，以增强学生对的吸引力，激发学生的运动兴趣。比如两个游戏，让学生在玩中学，在学中玩，达到了寓教于乐的教学目的。在具体的实施过程中，我在课的准备部分设计了上下肢配合的健身操，锻炼了学生的协调性，使学生充分活动；在练习双手头上前掷实心球之前，我为学生设计了拉背功运送炮弹比赛，通过比赛让学生体验到了投掷实心球的感受，通过游戏既增加了课堂的趣味性，又让学生在无形中掌握了双手头上前掷实心球的技术。通过借助自制教具、拉力绳的练习，让学生循序渐进掌握动作要领。通过“枪林弹雨循环跑”的游戏锻炼了学生的体能。但是，在教学的过程中我也发现了一些不足，比如个别学生协调性差、力量差，我在教学的方法缺少专门的指导，致使这些学生掌握的动作还不规范。另外，本节课结合学生的认知需求进行课的设计，在合作与体验中学习，效果较好。从整体情况来看，学生完成目标的人数比较多，但我在教学过程中还存在着问题。首先是在教学过程中要提高应变能力、语言表达能力。第二个问题就是教师课堂中必须注重学生学习和锻炼过程中积极的情感体验，为学生提供广阔的空间，让学生在愉悦和谐的氛围中学习，达到教与学的和谐统一。通过本次课，使学生掌握动作要领，培养了吃苦耐劳的品质，树立公平竞争、团结协作、合作探究以及安全意识。。课标分析双手头上前掷实心球是水平四田径类项目中的重点教学内容之一，占有重要的地位。通过双手头上前掷实心球动作的教学，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质，同伴互助合作完成动作能力的培养都有很高的价值