学前幼儿园-大家一起去郊游教学设计学情分析教材分析课后反思

中班音乐活动《大家一起去郊游》活动目标：1、感受活泼欢快的音乐，体验旅行的快乐。2、通过图谱和肢体动作表现旅游的情景，并遵守游戏规则。活动准备：1、图谱、旅行的音乐和图片。2、带数字的小旗。活动过程：一、谈话导入：师：“你们喜欢旅游吗?到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，都来当小小旅行家怎么样？旅行的时候要有好听的音乐，仔细听这段音乐，你觉得哪个地方最有趣。（播放音乐）二、初步感受音乐，说一说音乐中最特别的地方。1、欣赏一遍音乐，说一说音乐中什么地方很好玩？2、再次欣赏音乐，一起念出音乐中︱库0︱库0︱库企︱企-︱的节奏。3、分享旅行带来的快乐，知道在快乐的时刻要大声说︱库0︱库0︱库企︱企-︱。三、通过图谱和肢体动作，进一步感受音乐。1、出示图谱，引导幼儿感受音乐的二段体结构。2、幼儿坐在椅子上，用肢体动作表演旅游的情景。3、教师先指图谱，然后请几名幼儿指图谱，其他幼儿进行表演，。4、请幼儿站起来听音乐创编旅游的动作。四、按规则集体游戏，体验旅行的快乐。1、教师当导游，所有幼儿手拉手集体听音乐玩游戏。2、选出3名幼儿当导游，手拿带数字的小旗，数字是几，就找几名幼儿为一组，游戏结束。五、活动延伸：大巴来了让我们去坐大巴到别的景点玩吧！到了中班，幼儿已经具有了初步的关于音乐要素和音乐经验的积累，他们更加喜欢音乐游戏，活动的自主性、主动性和积极性明显增强了。小朋友不管男孩还是女孩都很喜欢音乐活动，能准确听出音乐中明显的部分，并随着音乐自主的摆动身体，中班幼儿大肌肉和小肌肉动作能力明显比小班也有了很大的提高，因此我设计了两个相关的游戏动作和音乐节奏，让幼儿知道在快乐的时刻要大声说︱库0︱库0︱库企︱企-︱。同时，中班的幼儿处于规则发展的关键期，音乐内在的节拍、节奏以及音乐活动的规则等，都能够帮助幼儿学习控制自己，更好地与别人配合、合作。小导游带领自己的游客出发时，让幼儿知道在队伍中要遵守规则，认真听音乐做动作，辨识重难点，小朋友的眼睛会不自主的看看旁边的小朋友是不是和自己一样，当看到大家的表演一致时，会开心的笑，这一小动作都表示着他们不再像小班的时候一样以自我为中心，而开始照顾到集体，合作意识和责任意识都得到了增强。中班音乐活动《大家一起去郊游》教材分析幼儿园的音乐活动，是以音乐为媒介的一种教育活动。打击乐活动作为幼儿园音乐教育活动的一种，对幼儿音乐兴趣和学习兴趣的培养都起着重要的作用。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，将培养幼儿“具有初步的艺术表现与创造能力”作为幼儿园艺术活动的目标，中班的幼儿“能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏”。打击乐活动不但能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能、发展节奏感，而且能提高幼儿对音乐的感知力和理解力、提高听力，提高合作意识和合作能力，锻炼意志力，增强责任意识、集体意识。本活动选自明天出版社出版的《山东省幼儿园课程指导教师用书》中班下册，主题五《我的家乡》次主题一《风光好》的教学活动四《大家一起去郊游》。山东省历史文化悠久，文物古迹众多，山川风光秀丽，本主题从多个方面展开系列活动，让幼儿了解家乡，欣赏美景，培养热爱家乡的情感。通过前面的《家乡真美》、《泰山高又高》等教学活动激发了幼儿对家乡的热爱，而艺术活动《郊游》则是将这种爱表达出来，通过谈话活动分享幼儿的旅行经历，感受歌曲轻松愉快的情绪，并通过唱唱、拍拍、走走加深对歌曲的理解，围绕“库库库乞乞”不停周转，节奏感很强，很适合给孩子感觉，可以利用肢体动作来表达感受表演带来的愉快的情感体验。本活动的教学目标是：1、感受活泼欢快的音乐，体验旅行的快乐。2、通过图谱和肢体动作表现旅游的情景，并遵守游戏规则。本次活动的重点是让幼儿知道在快乐的时刻要大声说︱库0︱库0︱库企︱企-︱。，难点是听出音乐转折中的爬山的四个重拍。在活动中，充分利用多媒体教学手段，吸引幼儿注意，激发幼儿的学习兴趣。幼儿看图谱练习节奏、重点练习登山表演。教学环节设计合理紧凑，层层递进，遵循幼儿的成长发展规律，幼儿的能力层层提高。中班音乐活动《大家一起去郊游》课后反思音乐活动《大家一起去郊游》主要是让孩子们了解音乐，并从一段音乐中分出不同的几个阶段，并用肢体动作表达出来。本次活动还是比较成功的，当然也有很多不足的地方，以下是我对本次活动简单总结：一、本次活动的亮点：1．教具简便、有效在本次活动中，我所制作的教具只有一面旗帜，是作为导游旗用的。还有一张现场制作的图谱，孩子们通过听音乐、看图谱，很快就理解了音乐内容。我只用了五分钟的时间来制作教具，对老师来说轻松，对幼儿来说也比较有教育意义。2．现场气氛较好，幼儿较投入本次活动的现场气氛非常好，孩子们与老师的互动也非常好。在活动中个，孩子们的发言非常热烈，对音乐的理解也非常到位，并且所有的环节都以孩子为主，孩子们参与多，教师只是作为引导者和总结者。活动完全体现了以幼儿为本的理念。3．游戏轻松、自在，幼儿有丰富的情感体验本次活动的几个环节几乎都是以游戏的形式展开的，孩子们非常愿意参加各种游戏，游戏带给孩子们丰富的情感体验。直至活动结束，孩子们还迟迟没有走出游戏情境。二、本次活动的不足之处：1．时间分配不够科学合理为了引出旅行的快乐，我花了较多的时间让孩子们来讲一件，结果引题时间超出，同时为了更好突出本次活动的难点，反复听音乐，花费时间较长，导致最后在肢体表