初中语文-北师大版初一下册第六课《过零丁洋》教学课件设计

过零丁洋文天祥学习目标1、了解作者的生平经历及本文的写作背景。2、有感情的朗读、背诵诗文并能正确默写。3、理解诗句大意，感受文天祥以死明志的决心和高尚的民族气节。文天祥（1236—1282）字宋瑞，又字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。宋理宗宝佑四年（1256）举进士第一。恭帝德佑元年（1275），元兵长驱东下，文于家乡起兵抗元。次年，临安被围，任右丞相，奉命往敌营议和，痛斥敌酋伯颜被拘镇江，后得以脱逃，转战于赣、闽、岭等地，兵败被俘。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，就义于大都（今北京）。他以忠名传后世，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。作品有《正气歌》、《过零丁洋》等。作者介绍写作背景

文天祥于1278年在五坡岭（今广东海丰北）被俘。这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋时写的,当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了《过零丁洋》这首诗作为回答。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青初读感知文天祥过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。初读感知文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。注释自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选拔，入仕做官，挺身抗敌的人日渐稀少，在艰危的时局中度过了四年遭逢：遭遇，指被朝廷选拔。

起一经：依靠精通一种经典而出仕做官。文天祥在宋理宗宝佑四年（1256，即作者21岁时）科举考试中考中状元。干戈：古代兵器，这里代指战争。寥落：荒凉冷落，这里指人数少。

四周星：意思是四年。文天祥从宋恭帝德祐元年（1275）奉诏起兵抗敌到被俘（1279），前后共四年。首联山河破碎：指宋朝国土被元军侵占。风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。身世：个人的遭遇、经历。浮沉：时起时浮。雨打萍：比喻个人经历坎坷不平如雨中浮萍时起时浮。惶恐滩：在今江西万安，因急流险恶，所以叫惶恐滩。文天祥兵败曾经惶恐滩退往福建汀州。惶恐：惶惑和恐惧，引申也有惭愧的意思。零丁洋：在今广东中山南的珠江口。诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船中。零丁：孤苦无依的样子。慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。丹心：红心，忠心。汗青：史册。古代在竹简上记事，制作竹简时，用火烘烤青竹片，水分冒出如汗水，所以称竹简为汗青。请同学们参照下列注释，同桌合作，试翻译颔、颈、尾三联诗句。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。破碎的山河如狂风中飘散的柳絮，无可挽回；动荡坎坷的一生如同暴雨中的浮萍，沉浮不定。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩的惨败让我对艰难时局惶恐忧惧，零丁洋自己孤零一人身陷敌手孤苦零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心永垂史册。合作探究，品读赏析1、首联写了个人和国家的哪两件大事？（请结合诗人的身世来理解）2、在颔联中，“风飘絮”和“雨打萍”运用了什么修辞？各比喻了什么？为什么这样比喻？3、颈联中的“惶恐”和“零丁”出现了两次，分别指什么？这里运用了什么修辞手法？4、你从尾联里读出了什么？（从诗歌所表露出来的思想情感入手）首联写了个人和国家的哪两件大事？

一是在他21岁时，因科举走入仕途;二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。首联品读赏析辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，

身世浮沉雨打萍。颔联1、这句诗运用了什么修辞？2、“风飘絮”和“雨打萍”各比喻什么？“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。品读赏析诗人为什么说山河破碎就像风中飘飞的柳絮一样？

诗人为什么把自己比作漂泊不定的浮萍？品读赏析

惶恐滩头说惶恐，

零丁洋里叹零丁。

颈联1、这两句诗里出现了两个地名，是什么？2、“说惶恐”、“叹零丁”里的惶恐和零丁指的是什么？品读赏析3、这里运用了什么修辞手法？

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。尾联你从尾联里读出了什么？品读赏析过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青文天祥拓展延伸

文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？

你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——清.谭嗣同《狱中题壁》

生当作人杰,死亦为鬼雄。

——宋.李清照《乌江》

捐躯赴国难，视死忽如归。

——三国.曹植《白马篇》

续写练笔