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文档简介

大班游戏活动——老狼老狼几点了教案老狼老狼几点了教案

大班体育嬉戏老狼老狼几点了教案主要包含了嬉戏目标，嬉戏预备，嬉戏过程，嬉戏反思等内容，激发幼儿对体育嬉戏的爱好，体验嬉戏带来的乐趣，进展幼儿四散追赶跑、躲闪跑、障碍跑的动作，增加幼儿动作的敏捷性和协调性，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，下面是老狼老狼几点了教案。

嬉戏目标

1.激发幼儿对体育嬉戏的爱好，体验嬉戏带来的乐趣。

2.进展幼儿四散追赶跑、躲闪跑、障碍跑的动作，增加幼儿动作的敏捷性和协调性。

3.遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5.体验同伴间友好的情感。

嬉戏预备

1.材料预备老狼头饰若干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼啦圈五个、跨栏四个

2.音乐《别看我是一只羊》

3.环境布置如图羊村

嬉戏过程

（一）调动幼儿的前期阅历，激发主动参加嬉戏的乐观性。

师小羊们，村长今日带你们去玩嬉戏，今日我们玩的嬉戏是《老狼老狼几点钟》，老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开头抓我们，小羊们只要跑回羊村就平安了。

（二）尝试嬉戏新玩法，进展力量，体验乐趣

1、第一次嬉戏初步尝试、了解嬉戏新玩法与规章。

玩法1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，小羊们问“老狼老狼几点了”当老狼回答几点则向前走相对应的步数，当“天黑了”，进行追赶跑嬉戏，直至小羊都回到羊圈。

指导重点引导幼儿了解嬉戏新玩法与规章，懂得躲闪不被老狼捉住。

评价重点是否能初步按嬉戏规章进行嬉戏。

2、其次次嬉戏进一步了解嬉戏新玩法与规章

玩法1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱来抓羊，村长带领幼儿用跨、跳、绕等方式通过障碍，四散追赶跑完成嬉戏。

指导重点指导幼儿四散追赶跑和听辨信号的力量。

评价重点幼儿是否遵守嬉戏规章

3、第三次嬉戏进一步体验嬉戏的乐趣。

玩法1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，1位被抓幼儿扮演狼，同上

指导重点指导幼儿绕障碍四散追赶跑。

评价重点幼儿是否遵守嬉戏规章，是否能顺当的绕障碍四散追赶跑。

4、第四次嬉戏1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，2位被抓幼儿扮演狼，同上

玩法同上

指导重点指导幼儿快速绕障碍物四散跑，躲闪跑。

评价重点幼儿快速绕障碍物跑，躲闪狼的抓捕动作是否敏捷与协调。

5、第五次嬉戏村长召集小羊们一起争论老狼太狡猾了，我们一起想个方法，把它们赶跑。

（幼儿自由发言）。

玩法用炸药包赶跑老狼。

指导重点引导幼儿尝试自主进行嬉戏。

评价重点是否能自主地按嬉戏规章进行嬉戏。

（三）活动结束师生共同整理材料离开场地

村长小羊们，老狼最终被我们赶跑了，现在把我们的武器收回家吧。

嬉戏反思

嬉戏是幼儿最为宠爱的活动，幼儿在嬉戏中能够获得欢乐，进展各方面的力量。

特殊是体育嬉戏时，孩子们更是爱好深厚，心情高涨。

在《老狼老狼几点了》这个传统嬉戏中，“老狼”和“小羊”这两个角

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