小学美术-蝴蝶落我家教学设计学情分析教材分析课后反思

《蝴蝶落我家》教学设计一、教学目标1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。2、通过观察、分析、实践、研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。3、学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识。二、教学重难点教学重点：学会用各种方法来制作蝴蝶。教学难点：掌握蝴蝶的特点，注意形、色的对比，处理好虚实关系。三、教学方法演示法、讨论法、欣赏法、观察法、动手实践法。四、学前准备教师：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。学生：彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、橡皮泥、垫板等。五、教学过程一、创设情境，导入新课1、你喜欢花么？为什么？（由此引出花是美丽的）2、在我们的生活中还有许多美丽并且会飞的花，以小组为单位讨论后回答，教师参与引导学生。（有的是动物，有的是植物，还有的是能飞的事物。）小组派代表可用动作或语言描述，其他组员可予以补充，教师根据学生回答情况及时予以鼓励、表扬。由此引出蝴蝶是会飞并且美丽的花,导出课题(板书课题)。二、互动展示，探究新知1、出示蝴蝶图片欣赏，使学生感受蝴蝶的美。初步对蝴蝶有一个感受。2、这么多美丽的蝴蝶，它们有哪几部分组成？——头、身子、翅膀、须。你最喜欢哪只？为什么？（由此引出蝴蝶的不同形状、花纹和色彩）。着重引导学生注意蝴蝶的不同形状，了解它们的外形特点。小结：每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本形组成。它色彩鲜艳，在花丛中不易被察觉，所以你见到的蝴蝶都是七彩斑斓、五颜六色的。3、谁发现蝴蝶还有一个最大的特点是什么？——对称。4、老师这有小朋友做的蝴蝶作品，请学生们研究一下是怎么做的，用了哪些颜色和基本形？（每组分发一幅不同的作品，有对印的方法作的）学生以小组为单位自主、探究学习，探索如何用对引的方法作的更好。教师巡回参与启发。以小组为单位说自己手中的作品是采用什么方法，怎样做的（可结合演示进行，教师可协助完成。）教师予以小结。5、绘制：学生制作，教师巡视辅导。注意卫生。三、总结评价，拓展提升点评：（1）能否抓住动态特征表现主题。（2）能否将动态稳定地表现出来。请学生说自己喜欢的作品，成功的经验是什么，失败的原因在哪？自评、互评、师评相结合。整理卫生。六、板书设计14、蝴蝶落我家对比色配色同类色配色近似色配色《蝴蝶落我家》学情分析这节课所学的内容属于“造型·表现”的范畴，从孩子们喜爱的蝴蝶入手进行美术学习，融入了图案装饰、色彩知识、折纸和剪纸，知识点比较多，跨度也比较大。四年级的学生想象力丰富，但是动手能力（绘画与制作）都是相对薄弱的，想要在课堂上完成折、剪、画的任务难度太大，所以我对这节课进行了拆分设计；为了在这节课中突破重难点，我借助了多媒体课件和其他的信息技术手段，用于整堂课的教学中，以达到帮助学生灵活掌握知识目的。《蝴蝶落我家》效果分析这一课的学习中，通过我制作的作品，为学生的观察、欣赏、制作提供了参考。通过多媒体演示，让学生很快就掌握到用几何图形概括外型的方法，通过示范让学生体会到蝴蝶细节描绘、装饰效果的表现方法，还有剪制蝴蝶的方法，并且在后来的作业中许多学生都运用到了这些方法。通过本节课的学习，应该是很好突破了重点和难点，学生在绘画制作上有收获。本课涉及的教学内容特别杂，知识点多，跨度大。包括蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点、立方体的制作、蝴蝶与卡纸颜色的搭配，还有镂空剪制蝴蝶的方法，四年级的学生对于蝴蝶还是比较熟悉的，也深受学生们的喜爱，上课一开始的范品展示就勾起了大家创作的欲望。对于接下来的整个制作流程同学们都非常认真。学生们的制作过程也很顺利，包括需要注意的地方（如颜色的对称、剪裁的保留部分等等），只是40分钟的课程过于仓促，有个别同学没有完成作品。根据美术课程的标准，在今后的美术课堂教学中，我应该进一步的运用开放式的教学理念，从整体把握教材的角度，设计出具有开放性、趣味性、实效性、新颖性的教学方法，运用多种途径包括先进的多媒体电教手段等等，培养学生想象力，激发创造思维，让学生多动手，把课堂真正地还给学生。《蝴蝶落我家》教材分析蝴蝶造型优美，色彩漂亮，花纹丰富，深受孩子们喜爱，本课就是意图从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习。本课容折纸、剪切、图案、色彩于一体，属于立体造型的范围。 乍一看之下，本课的教学设计的内容特别杂，知识点多，跨度大。有蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点；有立体型的制作；颜色的搭配，还有镂空剪制蝴蝶的方法。其实就是以蝴蝶为主线，教授学生简单的立体构成知识。四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，所以可以花很少的时间对蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点进行引导。活动的主要流程是：故事引入——方法指导——自主表现——评析交流。《蝴蝶落我家》评测练习作业：在圆柱体、三棱体、等立方体上镂空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。在圆柱体、三棱体、等立方体上镂空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。《蝴蝶落我家》教学反思一节课要充分利用好时间，又要让学生兴趣能提高，就要运用多种教学手段与多媒体电子教学有机统一起来，刺激学生的多种感官系统。保持课堂内容的新鲜感。我在上《蝴蝶落我家》一课的时候，我用动画导入和谜语导入，激发学生们的兴趣；用自学的方式让学生探究镂空蝴蝶的剪制方法，课上重视的是激发学生的创造精神和培养学生的自学能力，积极为学生创造好的学习环境，让学生学会自主学习解决问题，把课堂还给学生。优点：1、对重难点的把握比较到位。本课的重点是折出立体柱。难点是镂空剪制蝴蝶的方法。针对第一个重点我给学生师范多种折法，初步感知主体的折叠方法，再让让学生根据图例自己尝试练习折法，在小组互相交流。第二个重点我是让学生自主观察，引导学生发现蝴蝶的形体特点。用比较的方法发现蝴蝶的色彩之美和花纹的组成元素：点线面。针对教学难点，我让学生先自学尝试剪制镂空蝴蝶的方法，从而引出问题，我针对学生存在的问题再进行方法的讲解和问题的解决。这样更能加深学生的理解。2、教法和学法的运用很有实效性。我在课堂上用了多种教学方法，在课题导入中我用图片欣赏和教师作品欣赏激发学生的学习兴趣，在学习镂空剪制方法的时候我首先让学生自学，从而引出问题，我针对学生存在的问题再进行方法的讲解和问题的解决。这样更能加深学生的理解。在讲装饰蝴蝶的时候我运用了对比观察的方法让学生自主发现蝴蝶的色彩和花纹的美感。缺点：1、语言不够精准，指令不够明确。没有明确要求学生重新拿卡纸试折主体，有的学生在课前做的主体有的已经粘合了，没有重新制作，影响了后面花蝴蝶和镂空剪制的进度。2、对学生的掌控不到位。在我让拍手停之后，我在讲解蝴蝶的装饰方法的时候还有一部分同学在镂空剪他没有完成的作品。通过自己在这节课活动中出现的几个问题也让我对今后对于课堂教学要努力的方向有了更加明确的认识，从自身角度来讲要加强语言训练，尽量在平常的课堂教学中的语言做到精炼明确。对学生的要求要特别明确，在平常的课堂中多注重常规训练《蝴蝶落我家》课标分析本课属于“造型·表现”学习领域，是集